《《習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》—人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)7課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》—人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)7課件（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、習(xí)作：習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗家鄉(xiāng)的風(fēng)俗統(tǒng)編版統(tǒng)編版 六年級(jí)下冊(cè)六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗統(tǒng)編版 六年級(jí)下冊(cè)1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚憛⒓语L(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚憛⒓语L(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.通過查閱資料或采訪，深入了解這種風(fēng)俗。通過查閱資料或采訪，深入了解這種風(fēng)俗。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.嘗試運(yùn)用本組課文中的寫作方法，做到抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)。嘗試運(yùn)用本組課文中的寫作方法，做到抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）4.4.學(xué)會(huì)修改作文。學(xué)會(huì)修改作文。（重點(diǎn)（重點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚憛⒓语L(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。（重點(diǎn)2第一第一課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)3談話
2、導(dǎo)入談話導(dǎo)入俗話說，百里不同風(fēng)，千里不同俗。由于文化的差異、俗話說，百里不同風(fēng)，千里不同俗。由于文化的差異、地域的不同，各地的風(fēng)俗習(xí)慣有著天壤之別。今天，我們地域的不同，各地的風(fēng)俗習(xí)慣有著天壤之別。今天，我們就從家鄉(xiāng)的節(jié)日風(fēng)俗著手，來學(xué)著寫一寫就從家鄉(xiāng)的節(jié)日風(fēng)俗著手，來學(xué)著寫一寫“家鄉(xiāng)的風(fēng)俗家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”。習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7談話導(dǎo)入俗話說，百里不同風(fēng)，千里不同俗。由于文化的差異、地域4觀察書上三幅圖：這是什么節(jié)日？圖上的人在做什么？觀察書上三幅圖：這是什么節(jié)日？圖上的人在做什么？交流討論交流討論習(xí)作
3、：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7觀察書上三幅圖：這是什么節(jié)日？圖上的人在做什么？交流討論習(xí)5交流討論交流討論圖一：圖一：春節(jié)，兩個(gè)小朋友在拜年，門上貼春節(jié)，兩個(gè)小朋友在拜年，門上貼著春聯(lián)。著春聯(lián)。習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7交流討論圖一：習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家6交流討論交流討論圖二：圖二：元宵節(jié)，一家人在賞燈。元宵節(jié)，一家人在賞燈。習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT
4、人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7交流討論圖二：習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家7交流討論交流討論圖三：圖三：冬至，包餃子。冬至，包餃子。習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7交流討論圖三：習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家8 家鄉(xiāng)的習(xí)俗家鄉(xiāng)的習(xí)俗方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)交流家鄉(xiāng)的習(xí)俗交流家鄉(xiāng)的習(xí)俗 9明確要求明確要求讀一讀習(xí)作要求，我們可以寫什么，怎么寫？讀一讀習(xí)作要求，我們可以寫什么，怎么寫？（1）介紹一種風(fēng)俗。）介紹一種風(fēng)俗。分幾個(gè)方面進(jìn)行介紹，確定主要特點(diǎn)和重點(diǎn)介紹的內(nèi)容，適當(dāng)加入自己的體驗(yàn)。（2）寫
5、自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷。）寫自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷。重點(diǎn)描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自身的感受，穿插一些風(fēng)俗的特點(diǎn)和來歷。（3）也可以表達(dá)自己對(duì)這種風(fēng)俗習(xí)慣的看法。）也可以表達(dá)自己對(duì)這種風(fēng)俗習(xí)慣的看法。習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7明確要求讀一讀習(xí)作要求，我們可以寫什么，怎么寫？習(xí)作：家鄉(xiāng)10交流討論交流討論自由組合小組，討論交流寫法。自由組合小組，討論交流寫法。習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7交流討論自由組合小組，討論交流寫
6、法。習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PP11方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)1.材料選擇。材料選擇。選擇你了解的、有親身經(jīng)歷的習(xí)俗進(jìn)行描寫。2.方法選擇。方法選擇。先明確風(fēng)俗的主要特點(diǎn)，然后想想要從哪幾個(gè)方面進(jìn)行介紹，將一個(gè)大主題分成幾個(gè)子主題，確定重點(diǎn)介紹的內(nèi)容。要表達(dá)的主要內(nèi)容，寫得具體詳細(xì)一點(diǎn)，次要內(nèi)容則簡(jiǎn)略一點(diǎn)。詳略安排得當(dāng)，中心突出，表達(dá)才清楚。習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7方法指導(dǎo)1.材料選擇。習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版12家鄉(xiāng)的風(fēng)俗家鄉(xiāng)的風(fēng)俗學(xué)習(xí)范文學(xué)習(xí)范文“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”說的就是如此吧!我的家鄉(xiāng)坐落在
7、魯山腳下，這里群山環(huán)繞，溪流清澈，是夏天乘涼的好去處，好地方怎能沒有好風(fēng)俗相伴呢？每逢臨近春節(jié)的那幾天，村里熱鬧得很，婦女們忙著打掃房屋，男兒們則忙著殺雞宰羊，置辦年貨，最高興的莫過于孩子們了，他們都變成了“牛皮糖”粘得很，圍著母親要這要那。我的家鄉(xiāng)包的水餃與其他地方不同，其他地方都用圓形的面皮包，而我的家鄉(xiāng)則用梯形的面皮包，包出來像一個(gè)個(gè)“金元寶”。習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗PPT人教部編版習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)課件7家鄉(xiāng)的風(fēng)俗學(xué)習(xí)范文“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”說的就是13學(xué)習(xí)范文學(xué)習(xí)范文除夕夜，一家人坐在一起吃著母親做的飯菜，看春節(jié)聯(lián)歡
8、晚會(huì)，我不知道別人家是怎么樣，反正我們家是一定會(huì)看完的，這個(gè)習(xí)慣可能是在小時(shí)候養(yǎng)成的吧，午夜十二點(diǎn)還會(huì)放美麗的煙花，美麗極了。第二天一般凌晨五點(diǎn)鐘就要起床，先給灶王老爺供上香甜可口的飯菜在吃早飯。然后去給爺爺奶奶拜年，他們會(huì)給壓歲錢，是一筆不菲的收入哦。我回家后會(huì)先找爸爸給我的壓歲錢，我有一點(diǎn)不明白，別人家都是直接給孩子，而我父親非要藏起來，他還會(huì)給我指定范圍，其實(shí)不用指學(xué)習(xí)范文除夕夜，一家人坐在一起吃著母親做的飯菜，看春節(jié)聯(lián)歡晚14學(xué)習(xí)范文學(xué)習(xí)范文我也知道，一定夾在書里，可是我的書太多了找起來很麻煩，但找到后會(huì)有一種成就感。忙完這些事后，新的一年便真的開始了。鄉(xiāng)情是一杯香醇的酒，令人回味無(wú)窮
9、；鄉(xiāng)情是一首無(wú)聲的歌，令人難以忘懷；鄉(xiāng)情是一陣清涼的風(fēng)，繚繞在心頭。學(xué)習(xí)范文我也知道，一定夾在書里，可是我的書太多了找起來很麻煩15學(xué)習(xí)范文學(xué)習(xí)范文小提示：小提示：用自己的語(yǔ)言，寫自己的感受，反映出民風(fēng)民俗的情趣。寫民風(fēng)民俗，要能讓別人從中體會(huì)到生活情趣。我們還要注意不能生搬硬套所查閱的資料，要將資料轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言，把自己的感受體會(huì)寫進(jìn)去，這樣的文章才有感染力，別人才愛讀。學(xué)習(xí)范文小提示：16動(dòng)筆習(xí)作動(dòng)筆習(xí)作1.確定素材、描寫順序等。確定素材、描寫順序等。2.同桌互說寫作內(nèi)容，互提意見。同桌互說寫作內(nèi)容，互提意見。3.再次出示習(xí)作要求，學(xué)生習(xí)作。再次出示習(xí)作要求，學(xué)生習(xí)作。動(dòng)筆習(xí)作1.確定素
10、材、描寫順序等。17修改發(fā)現(xiàn)修改發(fā)現(xiàn) “詩(shī)文不厭改，佳作出苦心。詩(shī)文不厭改，佳作出苦心?！焙米魑氖歉某鰜淼模诹?xí)作寫好作文是改出來的，在習(xí)作寫好后一定要進(jìn)行修改，讓文章更通順、精彩。好后一定要進(jìn)行修改，讓文章更通順、精彩。（提示：要從文章結(jié)構(gòu)、描寫順序、詳略是否得當(dāng)、語(yǔ)句是否（提示：要從文章結(jié)構(gòu)、描寫順序、詳略是否得當(dāng)、語(yǔ)句是否優(yōu)美等方面進(jìn)行修改。）優(yōu)美等方面進(jìn)行修改。）修改發(fā)現(xiàn) “詩(shī)文不厭改，佳作出苦心?！焙米魑氖歉某鰜?8板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗家鄉(xiāng)的風(fēng)俗角度 要求介紹風(fēng)俗 抓住重點(diǎn)親身經(jīng)歷 寫出特點(diǎn)表達(dá)看法 板書設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗19課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè) 完成習(xí)作后完成習(xí)作后讀給同學(xué)讀給同學(xué)或家長(zhǎng)或家長(zhǎng)聽。聽。課時(shí)作業(yè) 完成習(xí)作后讀給同學(xué)或家長(zhǎng)聽。20今天的你們很今天的你們很棒喲！棒喲！明天繼續(xù)加油！明天繼續(xù)加油！今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！21
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