幼兒園小班教案《鏡子里的我》

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1、 幼兒園小班教案《鏡子里的我》 幼兒園小班教案《鏡子里的我》 【活動目標】 1、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。 2、通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的根本特征。 3、樂意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動，對用鏡子觀察周圍的事物感興趣。 4、激發(fā)了幼兒對鏡子的好奇心和探究欲望。 5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。 【活動準備】 1、經(jīng)歷準備：幼兒在生活中見過、并用過鏡子。 2、物質(zhì)準備：鏡子人手一面。 【活動過程】 1、出示鏡子，引起幼兒興趣。 教

2、師：瞧！這是什么？它是什么樣的？ 2、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特征。 讓幼兒自主玩一玩，說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒運用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對鏡子的認識。 3、照鏡子感知自己五官以及表情。 教師：鏡子里有什么？動一動鏡子，你還看見了什么？ 教師：瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的？ 讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啟發(fā)幼兒說說：照鏡子時，你發(fā)現(xiàn)什么？ 4、了解鏡子在生活中的廣泛用途。 教師；你在哪里見過鏡子？還有誰用過鏡子？ 5、引導(dǎo)幼兒開展照鏡子的游戲活動。 6、想幼兒介紹照鏡子游戲的玩法，啟發(fā)幼兒想一想：教師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，教師做什么，小朋友應(yīng)該什么？ 鼓勵幼兒模仿教師的動作，跟著教師的動作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂。小百科：鏡子是一種外表光滑，最初古人以打磨光滑的青銅為鏡并且具有反射光線能力的物品。