（課標專用）天津市高考語文二輪復習 小題組合訓練1 語言基礎(chǔ) 文化知識 默寫 語言運用-人教版高三語文試題

題組合訓練1語言基礎(chǔ)+文化知識+默寫+語言運用(時間:20分鐘)小題組合訓練第39頁 閱讀下面的文字,完成第12題。余秋雨在鄉(xiāng)關(guān)何處中寫道,思鄉(xiāng)往往可以具體到一個河灣,幾棵小樹,半壁蒼苔。而我的鄉(xiāng)思落腳點卻不是河灣、小樹和蒼苔,而是鄉(xiāng)村的燈火。燈火,是一個個村落最為亮堂的眼睛。夜幕降臨,鄉(xiāng)野漸漸被黑幔吞噬,這時一村落的某個人家便會亮起第一盞燈火,于是另一家也亮了,另一村落也亮了,一盞再一盞,全亮了。它們相互欣賞著,相互安撫著,相互守護著,直到整個村落眠睡,高枕無憂。子夜的鄉(xiāng)村常是萬籟俱寂,很容易就被一聲突兀的狗吠刺破天地;一盞燈火被陡然驚醒,起床聲隱隱傳來,開門聲赫然響起,透過門窗的燈火穿過黑色地奔向遠方,于是一盞又一盞燈火醒來,一個村落醒來了。透過門窗的萬家燈火穿過黑色依舊奔向遠方,一個接連著一個,大大小小左鄰右舍的村落齊涮涮地全醒了。 村落與村落似乎很近,近得只要有一盞有意無意的燈火,整個鄉(xiāng)村便都在注目;卻又好像很遠,遠得讓鄉(xiāng)人們循了燈火總要蹚著黑走上個千折百回,才能完結(jié)一段心事,收獲一次喜悅。在我的鄉(xiāng)思里,不斷演義著一幕幕播種和鄉(xiāng)情的美麗記憶。 1.文中加點字的字音、字形,全都正確的一項是()A.左鄰右舍(sh)高枕無憂(zhn)B.黑幔(màn)齊涮涮(shu)C.吞噬(shì)演義(yì)D.蒼苔(tái)萬籟俱寂(lài)答案:D解析:A項,“舍”應讀“shè”。B項,“齊涮涮”應為“齊刷刷”。C項,“演義”應為“演繹”。2.依次填入文段橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)A.安然猛烈傳誦B.欣然熱烈傳誦C.安然熱烈傳頌D.欣然猛烈傳頌答案:C解析:“欣然”指愉快的樣子。不合語境?！懊土摇敝笟鈩荽?力量大。此處不強調(diào)氣勢力量?！皞髡b”指輾轉(zhuǎn)傳布誦讀(稱道)。與“鄉(xiāng)情”不搭配。3.下列各句中,沒有語病的一句是()A.比賽冠軍在接受采訪時謙虛地說,這次比賽能夠獲勝要感謝對手的承讓。B.社會的公共服務和社會管理體系應是網(wǎng)絡化和信息化的主要推動力和重要受益者,諸如學校、醫(yī)院、媒體、行政機關(guān)等應是互聯(lián)網(wǎng)服務的引導者和領(lǐng)先者。C.幾個關(guān)系到能否順利擇業(yè)的硬性指標擺在了畢業(yè)生面前:外語必須達到四級以上水平,要有計算機二級證書,要有專業(yè)資格證書D.他在單位領(lǐng)導的鼓勵和支持下,廣泛搜集資料,研讀相關(guān)專業(yè)書籍,運用最新技術(shù),改造設(shè)備,大大提高了車間生產(chǎn)效率。答案:D解析:A項,“承讓”是承蒙對方相讓的意思,使用錯誤,不能說感謝對手承讓。B項,搭配不當,“社會的公共服務和社會管理體系”與“受益者”不搭配。C項,兩面對一面,刪去“能否”。4.古人將一晝夜劃分為十二個時辰,下列從早到晚的時辰排列正確的一項是()A.日出、平旦、日中、隅中B.雞鳴、食時、黃昏、日昳C.日昳、食時、夜半、人定D.雞鳴、日中、黃昏、人定答案:D解析:十二時辰古已有之,后又以夜半、雞鳴、平旦、日出、食時、隅中、日中、日昳、晡時、日入、黃昏、人定為其別名。每個時辰相當于兩個小時。故D項正確。5.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。愛情是個永恒的話題,詩人們用詩寫出了他們對愛情的理解。秦觀在鵲橋仙中寫道:“柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮?！痹娊?jīng)·氓中寫道:“總角之宴,言笑晏晏。,。”李清照在醉花陰中寫道:“莫道不消魂,?！鄙娼绍饺刂袑懙?“采之欲遺誰??！卑拙右自谂眯兄杏涗浟伺门膼矍楸瘎?“商人重利輕別離,前月浮梁買茶去。去來江口守空船,?！?#160;答案:信誓旦旦不思其反簾卷西風人比黃花瘦所思在遠道繞船月明江水寒6.天津舉辦“中學生古典文學周”詩歌吟誦比賽,主題是“李杜光焰萬丈長”。請為主持人寫一則開場白。要求:緊扣主題;表達得體,富有文采;不寫稱呼語、問候語;70字左右。參考答案:李杜文章在,光焰萬丈長。時光雖已越千年,但那些朗朗上口的美言妙句依舊令我們傾倒。讓我們以耳為媒,以心為應,共同聆聽那歷久彌新的李杜詩篇!解析:本題要求寫開場白,要緊扣“李杜光焰萬丈長”這一主題;為詩歌吟誦比賽活動的主持人寫開場白,要特別注意有文采,生動形象。7.下圖是資源回收的標志,試簡要介紹這個標志的構(gòu)成內(nèi)容及其所表達的意義,不超過75字。參考答案:(1)標志由四個向內(nèi)的箭頭和四個向外的箭頭組成,與漢字“回”相似。(2)這個標志強調(diào)人人參與(人人動手)資源回收,倡導資源的循環(huán)利用,很好地宣傳了環(huán)保的意義。解析:這個圖形看外圈是四個向內(nèi)的箭頭,看內(nèi)部是四個向外的箭頭,從整體看像漢字的“回”字,聯(lián)系資源回收的意義作答。