英語(yǔ) 第12周 詞語(yǔ)猜義題 新人教版

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1、詞語(yǔ)猜義題詞語(yǔ)猜義題第十二周第十二周 fall over 倒下 entrance n.入口，門口 embarrassed adj.難堪的，尷尬的 medical equipment 醫(yī)療器械 concrete n.水泥 sausage n.香腸 raise funds 籌集資金 bend down 彎腰 set up a stand 設(shè)立一個(gè)攤位 come up with 想出 attend to 照料 cheer her up 使她振作起來 in shock 處于極度震驚狀態(tài)星期二 offer vt.提供 application n.應(yīng)用軟件；申請(qǐng) book a study room 預(yù)定書

2、房 mark vt.作標(biāo)記 via prep.經(jīng)過，通過（=through）valid adj.有效的考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 store vt.存放 obtain vt.獲得 permit v.允許 exit v.離開，退出 forbid vt.禁止 be divided into 被分成 consist of 由組成 elementary adj.初級(jí)的 dull adj.無趣的 rare adj.罕見的，稀有的 misfortune n.不幸 caring adj.關(guān)心人的 interruption n.打擾 run into 偶遇星期三考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 pass

3、 away 去世 cant help doing sth.情不自禁地做某事 conduct a workshop 開一個(gè)研討會(huì)或舉辦講座 self-seed vi.自然播種 juicy adj.多水分的 insect n.昆蟲 attack n.&vt.傷害，攻擊 share sth.with sb.同某人分享某物 at no cost 不花錢；不付出任何代價(jià) heartily adj.盡情地 case n.病例 food poisoning 食物中毒 talk sb.into doing sth.說服某人做某事 pop-up camper 把扛式露營(yíng) trailer n.拖車星期四 考綱詞匯

4、復(fù)記強(qiáng)化考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 built-in adj.內(nèi)置的 matching adj.相配的 in style 別具風(fēng)格的 stressed adj.緊張的，有壓力的 handle v.應(yīng)付，處理 productive adj.多產(chǎn)的，有成效的 relief n.釋放，緩解 rather than 而不是星期五考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 condition n.條件 lowerdown 把放低/放下 in tears 含著眼淚地 fortune n.財(cái)富 manage to do 設(shè)法（成功）完成 head for 動(dòng)身出發(fā)去（某地）after-school activities 課外活

5、動(dòng) play sports 進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng) classroom buildings 教學(xué)樓星期六考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 fundamental adj.十分重要的 approach vt.接近 manage vt.運(yùn)用 commitmen n.投入 concern v.與有關(guān) throw pillow 小靠墊 full of life 充滿活力 to be sure 誠(chéng)然 a step up 上了一個(gè)臺(tái)階，提級(jí)考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化星期日 carriage n.(火車)車廂 inspector n.查票員 passenger n.乘客 upset adj.心煩的 eventu

6、ally adv.最后 previously adv.以前 a variety of 許多，各種各樣的broaden ones horizons 擴(kuò)大某人的視野星期星期一一閱讀理解 作為一名教師，作者用一種玩具培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，作為一名教師，作者用一種玩具培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，其中一個(gè)孩子的創(chuàng)造性引起了作者的注意。其中一個(gè)孩子的創(chuàng)造性引起了作者的注意。1.A 細(xì)節(jié)理解題。本題問作者在課堂使用Tinkertoys這種玩具的目的。由第一段第一句中的as a testto find out something about my students可知，其目的是更多地了解自己的學(xué)生，

7、故選A項(xiàng)。2.D 推理判斷題。第三段作者描述這個(gè)學(xué)生，說他特別有創(chuàng)造性(an exceptionally creative mind)，故選D項(xiàng)，“他有想象力的(imaginative)”。3.B 詞義猜測(cè)題。由下文“冒著失去那些有不同的思考風(fēng)格的學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)”可知，downside的含義應(yīng)該是drawback“缺點(diǎn)”，而不是mistake“錯(cuò)誤”，difficulty“困難”，burden“負(fù)擔(dān)”。4.A 推理判斷題。在最后一段對(duì)話中，作者鼓勵(lì)學(xué)生講述他最有趣的夢(mèng)，起因于有學(xué)生聲明“But Im just not creative(但我就是沒有創(chuàng)造力)”，由此推斷，作者讓學(xué)生講述他們的夢(mèng)，是為

8、了幫助學(xué)生看到自己的創(chuàng)造性，故選A項(xiàng)?！倦y句理解】1.原句：His presence meant that I had an unexpected teaching assistant in class whose creativity would infect（感染）other students.結(jié)構(gòu)分析：本句是一個(gè)復(fù)合句。that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句作動(dòng)詞“meant”的賓語(yǔ)；whose引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾先行同“teaching assistant”。漢語(yǔ)大意：他的存在意味著在課堂上我有一位意想不到的助教，他的創(chuàng)造力將感染其他學(xué)生。1.D 細(xì)節(jié)理解題。由第一段最后三句“You must carr

9、y The only components.These pieces can be folded into a neat little pack and fastened on your belt.”星期二星期二閱讀理解本文：介紹了一款簡(jiǎn)易太陽(yáng)能蒸餾器的建造和使用方法?？芍?，制作一個(gè)簡(jiǎn)易蒸餾器是可攜帶的，只需一些簡(jiǎn)單的器材，這些器材可以折疊起來放進(jìn)腰包里，可見是非常方便的，可以隨身攜帶的（Its portable.）。注意“only”這個(gè)詞的語(yǔ)氣。2.B 指代關(guān)系題。由第二段第一、二句“To construct a working still,use a sharp stick or rock

10、 to dig a hole four feet across and three feet deep.Try to make the hole in a damp area to increase the water catchers productivity.”可知，本段講如何建造簡(jiǎn)易蒸餾器的方法，選擇濕潤(rùn)地點(diǎn)就是為了提高“蒸餾器”的生產(chǎn)效率。注意地段的選擇（如濕潤(rùn)地和干燥地）會(huì)影響蒸餾器的生產(chǎn)效率，因此“the water catcher”應(yīng)該是指“蒸餾器”，而不是指某個(gè)零部件。3.C 細(xì)節(jié)理解題。第二、三段講蒸餾器的建造方法。由第三段第一句“Next,cover the hole wi

11、th the plastic sheet,securing the edges of the plastic with dirt and weighting the sheets center down with a rock.”可知，最后一步就是用石頭把塑料紙的中心壓低。因此C項(xiàng)符合。4.D 推理判斷題。從最后一段第二句“Ground water evaporates and collects on the sheet until small drops of water form,run down the material and fall off into the cup.”可知，地下水

12、蒸發(fā)后，聚集在塑料紙的底面，然后聚成的小水滴是從塑料紙的底面流到杯子中。【難句理解】原句：When the container is full,you can suck the refreshment out through the tube,and wont have to break down the still every time you need a drink.結(jié)構(gòu)分析：這是一個(gè)復(fù)合句。When引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句；主句由and連接的兩個(gè)并列分句組成；every time引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。漢語(yǔ)大意：當(dāng)容器滿了，你可以用管子把水吸出來，這樣每次你需要喝水的時(shí)候不必拆開蒸餾器。這篇短文主要

13、介紹了作者非常嚴(yán)厲的母親,正是在母親的嚴(yán)格要求下作者才很有成就感,母親的做法是成功的,作者也學(xué)著母親那樣去教育自己的孩子。星期三星期三完形填空1.C 句意：我母親是世界上最嚴(yán)厲的母親。當(dāng)其他孩子吃糖果的時(shí)候,我不得不吃谷物食品、雞蛋或烤面包。從下段可知作者當(dāng)時(shí)還是小孩子，所以與其他小孩相比，故選C項(xiàng)。2.B 根據(jù)下一句“我的兩個(gè)姐姐和兩個(gè)哥哥都和我有同樣嚴(yán)厲的一個(gè)媽媽”可知此處表達(dá)的是：至少,在我的痛苦中,我不是單獨(dú)的。故選B項(xiàng)。3.D 根據(jù)句意“我的兩個(gè)姐姐和兩個(gè)哥哥都和我有同樣嚴(yán)厲的一個(gè)媽媽”，可知選D項(xiàng)。4.C 句意：我的媽媽堅(jiān)持認(rèn)為，如果我們說外出一個(gè)小時(shí)，就應(yīng)該外出一個(gè)小時(shí)或不到一個(gè)

14、小時(shí)，而不是一個(gè)小時(shí)零一分鐘。故選C項(xiàng)。one hour or less意為“一個(gè)小時(shí)或更少”。5.C 根據(jù)上句“她讓我們穿她自己做的衣服”可知只是為了“節(jié)省”錢。故選C項(xiàng)。6.B 根據(jù)上文“她讓我們穿她自己做的衣服,只是為了節(jié)省錢。”可知作者在此要表達(dá)的是“你現(xiàn)在明白了她是多么地吝嗇”。故選B項(xiàng)。7.A 作者繼續(xù)講媽媽的吝嗇,此處指“最糟糕的還在后面”。故選A項(xiàng)。8.D 句意：每晚我們不得不在9點(diǎn)以前就去睡,第二天早上7點(diǎn)45起床。9.A 句意：我們不得不洗盤子、疊被子并且學(xué)做飯。make beds整理床鋪。故選A項(xiàng)。10.D 句意：我認(rèn)為她晚上躺在床上醒著(awake),想對(duì)付我們的吝嗇的

15、事情。故選D項(xiàng)。11.B 句意：經(jīng)過這么多年,情況并沒有改善。故選improve“改善，提高”。12.A 句意：我們不能像我們的朋友一樣躺在床上假裝生病,而不用去上學(xué)。故選A項(xiàng)。13.D 由上一句“我們朋友的報(bào)告卡上有美麗的彩色,黑色代表通過”可知此處說的是“紅色”代表“失敗”。故選D項(xiàng)。14.A 根據(jù)上文可知此處是轉(zhuǎn)折：然而,我媽媽只對(duì)黑標(biāo)記滿意。故選A項(xiàng)。15.C 固定搭配go by過去,流逝。句意：隨著這些年的過去,我們高中畢業(yè)了。故選C項(xiàng)。16.C 句意：我們四個(gè)孩子中有兩個(gè)獲得(attain)了比大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)更高的教育。故選C項(xiàng)。17.D 根據(jù)下句“She forced us”可知用pu

16、sh（推動(dòng)，對(duì)施加壓力）。18.B 上文講到我們沒有一個(gè)人輟學(xué)，還有兩人接受了比大學(xué)更高等的教育，所以選educated（受過良好教育的）。19.A 句意：現(xiàn)在我正努力地養(yǎng)育(raise)我的三個(gè)孩子。故選A項(xiàng)。20.B 作者小時(shí)候認(rèn)為母親“mean”,結(jié)果證明母親的教育方法是成功的，所以當(dāng)作者的孩子說作者吝嗇時(shí),作者充滿了自豪。故選B項(xiàng)。本文內(nèi)容：是作者的一封求職簡(jiǎn)介信。星期星期三三短文改錯(cuò)1.interestinginterestedinteresting 有趣的；interested感興趣的。2.toforapply for申請(qǐng)得到(職位，工作等)。Im very interesting

17、 in the job and Id like to apply to the position.interestedforI had just graduated from senior high school and taken the College Entrance Examination.3.hadhave 沒有參照的過去時(shí)間，不用過去完成時(shí)，使用現(xiàn)在完成時(shí)。have4.刪除outfind out 弄清楚；find找到。I want to find out a part-time job in the summer.5.have后加a 詞組：have a good knowledge

18、 of 掌握，精通。6.especialespecially 上半句提到精通英語(yǔ)，下半句強(qiáng)調(diào)“尤其是”聽說方面，用副詞。Im 18 years old and have goodknowledge of English,especial in terms of speaking and listening.aespecially7.holdheld -ed形式作定語(yǔ)，表示完成和被動(dòng)。I won first prize in the English speech competition hold in our school last year.held8.butand 表順承關(guān)系并非轉(zhuǎn)折關(guān)系。9

19、.classmateclassmates 指作者受“同學(xué)們”的歡迎，故用復(fù)數(shù)形式。Im quite easy-going but therefore very popular among my classmate.andclassmates10.usme指作者一個(gè)人。I sincerely hope you can give us a chance.me星期四星期四閱讀填空本文內(nèi)容：文講述女孩Tiffany參加體育俱樂部后改變了自己的故事,說明通過參加體育運(yùn)動(dòng)不但能強(qiáng)身健體，使人變得積極、活潑，還可以認(rèn)識(shí)多些朋友，從而變得自信起來。1.B 上文提到Tiffany的好友Sophie搬去了國(guó)外，下

20、文提到Tiffany的感受“I was really sad”，因此B項(xiàng)“l(fā)onely and helpless”符合題意，故選B項(xiàng)。2.F 上文提到“It is wonderful playing sports in this club”和“made lots of friends as well”，下文提到“can improve your health”，由此可知F項(xiàng)符合題意。3.G 空格前句是說“即使不大擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的人都可以通過參加體育運(yùn)動(dòng)來使自己更健康”，空格后兩句講述Tiffany參加運(yùn)動(dòng)后變得開朗和活潑起來，空格處需要個(gè)承上啟下的句子，故有關(guān)鍵詞“In addition”“get

21、to know a circle of people”的G項(xiàng)符合題意。4.E 結(jié)合上下文，E項(xiàng)在此空格處符合題意，并且空格前后兩個(gè)句子分別是“You can”“You go in”開頭，從句式上也符合。5.A 該空處于文章末段的首句，而后句是概括地強(qiáng)調(diào)身心俱需要“運(yùn)動(dòng)”，故前句應(yīng)該是個(gè)號(hào)召型的句子，故選A項(xiàng)。星期四星期四語(yǔ)法填空本文內(nèi)容：一名公園官員好奇山姆抓到的魚為什么始終比別人多，山姆便邀請(qǐng)他與其同行觀察，最后這名官員由一名觀察者變成了參與者。1.Sams 在名詞boat前作定語(yǔ)，意為“山姆的”，故用所有格。2.successful 名詞前用形容詞作定語(yǔ)。3.how 根據(jù)句意可知，官員是想

22、看山姆是“如何”抓魚的，故填how。4.lit 由與之并列的took out與threw可知，light(點(diǎn)燃)也用一般過去式，故填lit。5.them 指代前句中的dead fish。6.recovering 因after是介詞，后接動(dòng)詞時(shí)要用-ing形式。7.dropped 分析句子可知，and 連接的是由 Sam 發(fā)出的兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作，由前一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞是 lit，可知空白處的謂語(yǔ)動(dòng)詞也用過去式。8.or 根據(jù)句意可知，前后兩者是選擇關(guān)系，故用or(或者)。9.a 表示“作出決定”是make a decision。10.participant 由前面的 a 可知，用名詞，表示“參與者”用pa

23、rticipant。星期五星期五完形填空 本文通過電視劇蝙蝠俠中著名演員Adam West和Burt Ward對(duì)名聲的看法，指出人們要保持頭腦冷靜，不要被名聲沖昏頭腦。1.B 因Adam West扮演蝙蝠俠的角色，所以說play the role。2.B 由下段的“being famous does not pay for food”可知選B項(xiàng)。3.A 句意：但那個(gè)階段只“持續(xù)”了一小段時(shí)間，他就重回工作了。表示“持續(xù)”，用last。4.B Mr.West認(rèn)為重要的是因工作而得到報(bào)酬，而不是名聲。matter在這里作動(dòng)詞，意為“重要，要緊”。5.A 根據(jù)上句“he is paid for hi

24、s work”可知。6.D 由下文可知Burt Ward“出現(xiàn)”在粉絲會(huì)上。7.B 由常識(shí)可知蝙蝠俠及其助手是孩子心目中的英雄。8.C 表示“拍照”，用have pictures taken。句意：很多人花錢來看他們兒童時(shí)期的英雄，并且樂意跟他拍照留影。9.A 句意：實(shí)際上，名聲還在，只是形式不同。表示“實(shí)際上”，用副詞actually。10.D 以前出名的方式是在電視劇里扮演角色，現(xiàn)在是跟粉絲見面，所以說“形式（form）”不同。11.B 根據(jù)句意“有人可能認(rèn)為我們演電視劇的時(shí)候是最佳時(shí)機(jī)?！笨芍xB項(xiàng)。12.A 粉絲見到偶像，會(huì)感到“興奮，激動(dòng)”，所以選excitedly。13.A 由本句

25、“the perception(看法)is different”和下句“nothing has changed”可知，不是人變了，而是人的觀念不同了。14.C 由破折號(hào)前的“nothing has changed”可知，破折號(hào)后是對(duì)前一句的解釋和說明，即“我”跟以前是同一個(gè)人。15.D 根據(jù)第三段第一句“Burt Ward played Batmans young helper Robin”可知，Burt Ward扮演蝙蝠俠的助手Robin這個(gè)角色。16.C 根據(jù)上句中的“Burt Ward was paid very little”及本句開頭的but可知，Burt Ward演電視劇時(shí)報(bào)酬低，

26、而現(xiàn)在通過跟粉絲見面，生活過得很好。17.A 本段講的是對(duì)“名聲”的看法：如果人們能夠理解成名只是生活的一部分18.C 句意：如果人們能夠理解成名只是生活的一部分，就有可能（possibly）保持頭腦冷靜，而不被沖昏頭腦。19.C 句意：如果他們把名聲看作自己品格的一部分，期望走到哪里人們都對(duì)自己鞠躬，這是不會(huì)發(fā)生的。20.D 因本文是講名聲的，所以選D項(xiàng)。句意：渴望名聲，即使對(duì)高貴的頭腦都是一種誘惑，但我寧愿擁有真理，而不是金錢和名聲。1.conditionconditions condition表示“條件”時(shí)是可數(shù)名詞。星期五星期五 短文改錯(cuò)本文內(nèi)容：隨著生活條件的提高，私家車越來越多了。

27、對(duì)于私家車不同的人有不同的看法。With the development of peoples living conditionconditions2.convenient前加a means單復(fù)數(shù)同形，由Its可知句中的means是單數(shù)。its convenient,a3.刪除more strong的比較級(jí)為stronger，用more重復(fù)。it shows that people are becoming richer and the country is much more stronger.4.mademakes 由上句可知，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。It also made relative b

28、usinesses and industries develop faster.makes5.up off 詞組：give up放棄；give off 放出 thinking that cars give up waste gases and pollute the environment around.offToo much cars will havesome bad effects,6.muchmany 修飾可數(shù)名詞cars，用many。many7.lacklacking 動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)。lack parking lots is another big problem.lacking8

29、.carefulcarefully 修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞，要用副詞。we ought to think careful before buying cars.carefully9.AsEven詞組：as if 好像；even if 即使10.itthem指代上半句提到的cars。As if we have cars,we may use it less.Eventhem星期六星期六 閱讀填空 生活中存在各種各樣的問題，本文主要講了解決各類問題的最直接的方法，即最簡(jiǎn)單、最有用的方法。然而，這最直接的解決問題的方法實(shí)施的成功與否在于人們是否有勇氣、自制力、創(chuàng)造力和堅(jiān)持。1.B 根據(jù)上下文語(yǔ)境，前句中的“b

30、ut often these solutions will be unpleasant at first glance because to implement”與選項(xiàng)B“to follow through,we know the solution will actually work.”相呼應(yīng)，故選B項(xiàng)。2.F 此題可用排除法完成。選項(xiàng)中只有E項(xiàng)提到有關(guān)lose weight，而本段全段就是用“l(fā)ost weight”的例子來證明第二自然段的觀點(diǎn)，故選F項(xiàng)。3.E 根據(jù)上下文，E項(xiàng)“Suppose youre interested in starting a relationship wit

31、h someone.”與本空后一句“However,you dont know how that person feels about you.”邏輯通順，故選E項(xiàng)。4.A 本空后一句中有個(gè)關(guān)鍵詞“Anyhow（不管怎樣，無論如何）”。該詞使整個(gè)句子帶有轉(zhuǎn)折的語(yǔ)氣，可翻譯為：“好歹（前面的）方法是最簡(jiǎn)單、最直接的”。A項(xiàng)中“to overcome the possibility of rejection.”符合語(yǔ)境，故選A項(xiàng)。5.D 根據(jù)上下文語(yǔ)境，D項(xiàng)“See if you can identify the most direct solution to some of your probl

32、ems.”與該空后一句中“Whats the simplest and quickest way to reach your goal”邏輯和內(nèi)容符合，故選D項(xiàng)。星期六星期六 語(yǔ)法填空 本文敘述牧師在海里的一塊巨石上面放置了一口鐘,幫助過往船只安全通行,但一個(gè)海盜把浮標(biāo)砸斷了，結(jié)果自食其果,葬身大海。1.struckand 連接的是兩個(gè)并列的動(dòng)詞,時(shí)態(tài)應(yīng)保持一致。由 sank 可知，strike 也應(yīng)為一般過去時(shí)，故填struck。2.fastened 因fasten 與 a buoy 之間為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系,故應(yīng)用過去分詞作賓補(bǔ),構(gòu)成詞組：have something done。3.was

33、placed 主語(yǔ)為“a bell”與 place是被動(dòng)關(guān)系。4.closer 由語(yǔ)境可知用比較級(jí)，指“靠得更近”。5.floating 由see sb.doing sth.可知，填floating，表示“看到那個(gè)浮標(biāo)正浮在水上”。6.ships 海盜在破壞了浮標(biāo)之后,搶劫了其他很多船，故用復(fù)數(shù)。7.variety 由空格前的 a 可知用名詞,“各種珠寶”有不同的表達(dá)方式：various treasures=a variety of treasures=varieties of treasures。8.without 句意：他們?cè)凇皼]有”鈴鐺的情況下就不知如何避免巖石,把裝滿財(cái)寶的船開出來。9

34、.when sb./sth.was doingwhendid是固定句式。句意為：當(dāng)船正在黑夜里高速航行的時(shí)候,突然船發(fā)生了劇烈的碰撞。10.It 該句句意為“正是撞上那塊巖石,然后船便開始沉沒”。句中 and 連接兩個(gè)句子,前句中 it 作主語(yǔ),指代 the rock,故填it。星期日星期日 短文改錯(cuò)本文內(nèi)容：主要講了作者看到自己的照片時(shí)，想起了美好的往事。I realize of how fast time flies.1.刪掉realize后的of 由語(yǔ)境可知，“我”意識(shí)到時(shí)間飛逝。realize后接從句，of多余。2.hadhave 由該句子的時(shí)間狀語(yǔ)in the past few ye

35、ars可知，應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，故改為have。3.andbut 固定結(jié)構(gòu)not only but also，意為“不僅而且”。I had grown not only physically,and also mentally in the past few years.havebutAbout one month after this photo was took,4.tooktaken 由語(yǔ)境可知，此處指“照片被拍下”，故改為taken與前面的系動(dòng)詞was構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。takenI entered my second year of high school and become a new m

36、ember of the school music club.5.becomebecame 與上下文保持一致，用一般過去時(shí)，故改為became。became6.in后加the或my 此處特指“這幅圖片”。故加定冠詞the，還可以加物主代詞my，限定picture。Around me in picture are the things they were very important in my life at that time:the或myAround me in picture are the things they were very important in my life at th

37、at time:7.theywhich/that 分析句子結(jié)構(gòu)可知，這是一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞為things，指物，故用關(guān)系代詞that或which。which/that I enjoyed studying difference kinds of cars and planes8.differencedifferent 此處指“不同種類的”，用different kinds of，修飾名詞用形容詞。different and collecting the late music albums.9.latelatest 由語(yǔ)境可知，此處指“最新的音樂專輯”。latestThis picture o

38、ften brings back to me many happy memories of your high school days.10.yourmy 由語(yǔ)境可知，此處指“我的”高中生活。my星期日星期日 書面表達(dá)Hi Leslie,Im writing to tell you about the Chinese class next week.Lets meet at two Tuesday afternoon at the coffee shop near my school again.I plan to help you study some poems of the Tang D

39、ynasty,which is an important part of Chinese civilization.Many of the Tang poems have greatly influenced Chinese literature.And we learned them at a young age.Ill help you read and understand the selected poems before we have a discussion of them.To make it easier,I suggest you study and get some knowledge of the Tang Dynasty in advance.See you then!Best,Li Hua