《（統(tǒng)考版）高考生物二輪復(fù)習(xí) 課后限時集訓(xùn)3 細胞的生命歷程（含解析）-人教版高三生物試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（統(tǒng)考版）高考生物二輪復(fù)習(xí) 課后限時集訓(xùn)3 細胞的生命歷程（含解析）-人教版高三生物試題（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課后限時集訓(xùn)(三)細胞的生命歷程(建議用時：25分鐘)一、選擇題1(2020常熟檢測)細胞周期蛋白A可促進DNA的復(fù)制，細胞中某種特異性SIRNA(一種雙鏈RNA)可以導(dǎo)致細胞周期蛋白A的mRNA降解。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.該種SIRNA可能會使細胞周期延長B.該種SIRNA中存在AU堿基對C.細胞周期蛋白A的作用場所可能是細胞核D.細胞周期蛋白A合成的轉(zhuǎn)錄過程受SIRNA的影響D該種SIRNA會導(dǎo)致細胞周期蛋白A的mRNA降解，使細胞分裂速度減慢，即可能使細胞周期延長，A正確；由于該種SIRNA是一種雙鏈RNA，故存在AU堿基對，B正確；細胞周期蛋白A可促進DNA的復(fù)制，而DNA復(fù)制的
2、主要場所是細胞核，因此細胞周期蛋白A可能需進入細胞核發(fā)揮作用，C正確；細胞中某種特異性SIRNA(一種雙鏈RNA)可以導(dǎo)致細胞周期蛋白A的mRNA降解，故該種SIRNA可影響細胞周期蛋白A合成中的翻譯過程，D錯誤。2(2020成都診斷檢測)果蠅體內(nèi)的一個細胞在分裂過程中，一段時期內(nèi)某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化如圖。下列敘述正確的是()A.若a代表2個染色體組，則該細胞正在進行減數(shù)分裂B.若a代表4個核DNA分子，則該細胞正在進行有絲分裂C.若a代表4條染色體，則該細胞在CD段不能形成四分體D.若a代表8條染色單體，則該細胞在CD段可發(fā)生基因重組D果蠅是二倍體生物，其體細胞中含有2個染色體組，在有絲
3、分裂后期最多為4個染色體組，因此若a代表2個染色體組，則該細胞正在進行有絲分裂，A錯誤；果蠅體細胞核中含有8個DNA分子，若a代表4個核DNA分子，則DE段后細胞中只含4個核DNA分子，是正常體細胞的一半，說明該細胞正在進行減數(shù)第二次分裂，B錯誤；若a代表4條染色體，則CD段表示減數(shù)第一次分裂，減數(shù)第一次分裂前期能形成四分體，C錯誤；若a代表8條染色單體，則CD段表示減數(shù)第一次分裂，減數(shù)第一次分裂前期和后期能發(fā)生基因重組，D正確。3(2020安徽六校聯(lián)考)有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的敘述，正確的是()A.在減數(shù)第一次分裂后期過程中，并非所有非等位基因發(fā)生自由組合B.受精過程中，精子和卵細胞的隨機結(jié)
4、合，會導(dǎo)致基因重組發(fā)生C.減數(shù)分裂結(jié)束后，產(chǎn)生的配子染色體數(shù)目減少，對生物的遺傳不利D.雄果蠅體細胞中有4對染色體，經(jīng)減數(shù)分裂得到的卵細胞有2對染色體A在減數(shù)第一次分裂后期過程中，并非所有非等位基因發(fā)生自由組合，如在一對同源染色體上的多對等位基因是連鎖的，不能自由組合，A正確；受精過程中，精子和卵細胞的隨機結(jié)合，不會導(dǎo)致基因重組發(fā)生，基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期，B錯誤；減數(shù)分裂使配子中染色體數(shù)目減半，受精作用使合子中染色體數(shù)目恢復(fù)，所以減數(shù)分裂和受精作用能維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定性，故減數(shù)分裂結(jié)束后，產(chǎn)生的配子染色體數(shù)目減少，對生物的遺傳有利，C錯誤；雄果蠅體細
5、胞中有4對染色體，經(jīng)減數(shù)分裂得到的卵細胞有4條非同源染色體，D錯誤。4(2020河北邢臺檢測)早期科研發(fā)現(xiàn)，胚胎細胞在體外培養(yǎng)時分裂多次后就不再分裂而走向衰老。正常細胞分裂一定次數(shù)后進行凍存，凍存后復(fù)蘇的細胞能“記住”冷凍前分裂的次數(shù)，并繼續(xù)分裂一定的次數(shù)后衰老，且分裂的總次數(shù)和未凍存細胞分裂的總次數(shù)相同。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.該實驗說明細胞衰老取決于細胞存活時間的長短B.冷凍抑制細胞分裂，冷凍細胞的代謝降低C.胚胎細胞的衰老和生物個體的衰老不是同步發(fā)生的D.衰老細胞的細胞核體積變大，細胞膜的物質(zhì)運輸效率降低A凍存的細胞分裂的總次數(shù)和未凍存細胞分裂的總次數(shù)相同，說明細胞的分離次數(shù)是一定的
6、，細胞衰老取決于細胞分裂的次數(shù)，不取決于細胞存活時間的長短。5(2020青島黃島區(qū)高三期中)某科研小組研究發(fā)現(xiàn)了兩種現(xiàn)象，一是受損的成體細胞如血細胞、神經(jīng)細胞、肌細胞和腸細胞會將“時鐘”撥到早期胚胎干細胞狀態(tài)；二是myoD基因在某動物雌雄成體的心、腦、肌肉等不同組織中均有表達，在肌肉組織中表達量最高。下列相關(guān)分析合理的是()A.細胞分化形成血細胞等成體細胞的過程是不可逆的，而早期胚胎干細胞具有分裂能力但未保留分化能力B.受損的成體細胞轉(zhuǎn)變成早期胚胎干細胞有利于細胞快速增殖治愈傷口C.心、腦、肌肉細胞中DNA和RNA相同，但蛋白質(zhì)種類不一定相同D.myoD基因在肌肉組織中表達量最高，說明肌肉細胞
7、的分化程度最高B早期胚胎干細胞具有分裂能力，且保留分化能力，A錯誤；心、腦、肌肉細胞中DNA相同，但RNA和蛋白質(zhì)種類不一定相同，C錯誤；不同細胞中基因是選擇性表達的，myoD基因在肌肉組織中表達量最高，但在肌肉細胞的分化程度不一定最高，D錯誤。6(2020廣東七校聯(lián)考)TGF1Smads是一條抑制腫瘤的信號傳遞途徑。研究表明，胞外蛋白TGF1與靶細胞膜上的受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達，阻止細胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯誤的是()A.惡性腫瘤細胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移B.從功能來看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗駽.復(fù)合
8、物的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)了細胞質(zhì)間向細胞核的信息傳遞D.若該受體蛋白基因不表達，靶細胞仍能正常凋亡D癌細胞膜上的糖蛋白減少導(dǎo)致細胞間的黏著性降低，容易發(fā)生擴散和轉(zhuǎn)移，A正確；靶基因表達阻止細胞異常增殖，靶基因?qū)儆谝职┗?，B正確；復(fù)合物進入細胞核通過調(diào)節(jié)基因表達來改變細胞的代謝，C正確；由題目所給情景可知，該受體蛋白基因與細胞癌變有關(guān)，不能斷定與靶細胞的凋亡是否有關(guān)，D錯誤。二、非選擇題7(2020深圳高級中學(xué)檢測)苦馬豆素(SW)因從灰苦馬豆中分離出來而得名，被認為是“未來的腫瘤治療藥物”。以下是相關(guān)的實驗研究過程及結(jié)果。將等量的小鼠肝癌Hepal6細胞懸液，分別接種于若干含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；將培
9、養(yǎng)瓶放于37 、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h，靜置、去掉上清液；分別加入等量但不同濃度SW的培養(yǎng)液，于37 、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；分別在24 h、48 h、72 h時吸取培養(yǎng)液，觀察結(jié)果，得到不同濃度SW對細胞存活率影響曲線如圖所示。請回答下列問題。(1)處于間期的肝癌Hepal6細胞，其分子水平的主要變化是_。(2)步驟中需要設(shè)置對照組，對照組的處理方法應(yīng)為_。(3)分析圖中曲線可知，SW對肝癌Hepal6細胞作用效果的特點是_。(4)將培養(yǎng)48 h的培養(yǎng)液離心，去除上清液后經(jīng)過一系列的處理及分析，得到48 h細胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl2的表達量如表所示：SW癌細胞數(shù)目凋亡細
10、胞數(shù)目Bax蛋白Bcl2蛋白2 g/mL1 g/mL0.5 g/mL0 g/mL注：“”的數(shù)量表示相對值的多少據(jù)此推測，SW可能是通過誘發(fā)癌細胞_來抑制腫瘤生長的，其原因可能是SW促進了癌細胞內(nèi)_的表達。該生理過程對于多細胞生物體的意義是_。解析(1)細胞分裂間期發(fā)生的變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。(2)實驗組是加入等量但不同濃度SW的培養(yǎng)液，因此對照組是加入等量不含SW的培養(yǎng)液。(3)分別從SW的濃度和培養(yǎng)時間兩個變量分析對細胞生長的影響。(4)分析表格可知癌細胞數(shù)目越少，凋亡細胞數(shù)目越多，Bax蛋白越多，因此判斷SW可能是通過促進癌細胞內(nèi)Bax蛋白基因的表達，誘發(fā)癌細胞凋亡來抑制腫瘤生長的。答案(1)DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(2)加入等量不含SW的培養(yǎng)液(3)SW濃度越高，對細胞生長的抑制作用越強；SW作用時間越長，對細胞生長的抑制作用越強(4)凋亡Bax蛋白基因有助于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾
（統(tǒng)考版）高考生物二輪復(fù)習(xí) 課后限時集訓(xùn)3 細胞的生命歷程（含解析）-人教版高三生物試題
