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2、習(xí)不喧嘩；你拍七，我拍七，學(xué)習(xí)困難問朋友；你拍七，我拍七，學(xué)習(xí)困難問朋友；你拍八，我拍八，認(rèn)真學(xué)習(xí)是好事。你拍八，我拍八，認(rèn)真學(xué)習(xí)是好事。習(xí)慣養(yǎng)成小兒歌習(xí)慣養(yǎng)成小兒歌你拍一，我拍一，好好學(xué)習(xí)不放棄；習(xí)慣養(yǎng)成小兒歌愛因斯坦小的時(shí)候，有一次上手工課，他想做一只小木凳。愛因斯坦小的時(shí)候，有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地將自己的作品交給老師。愛因下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地將自己的作品交給老師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。老師寬厚地望著這斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。老師寬厚地望著這個(gè)小男孩，相信他第二天能交上一件好作品。個(gè)小男孩，相信他第二天能交上
3、一件好作品。第二天，愛因斯坦交給老師的是一個(gè)制作得很粗糙的小板第二天，愛因斯坦交給老師的是一個(gè)制作得很粗糙的小板凳。滿懷期望的老師十分不滿地說：凳。滿懷期望的老師十分不滿地說：你們有誰見過這么糟糕你們有誰見過這么糟糕的凳子的凳子?同學(xué)們紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地同學(xué)們紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：說：我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了。我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了。教室里一陣教室里一陣哄笑。哄笑。愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說：愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說：有！老師，還有比這更差的凳子。有！老師，還有比這更差的凳子
4、。教室里一下子靜下來，大教室里一下子靜下來，大家都望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個(gè)更家都望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個(gè)更為粗糙的小板凳，說：為粗糙的小板凳，說：這是我第一次和第二次制作的，剛才這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三次制作的小板凳。雖然它并不令人滿意，可交給老師的是第三次制作的小板凳。雖然它并不令人滿意，可是比起前兩個(gè)總要強(qiáng)一些。是比起前兩個(gè)總要強(qiáng)一些。這回大家都不笑了，老師向愛因這回大家都不笑了，老師向愛因斯坦親切地點(diǎn)著頭，同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光。斯坦親切地點(diǎn)著頭，同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光。愛因斯坦小的時(shí)候，有一次上
5、手工課，他想做一只100多年前，波蘭有個(gè)叫瑪麗亞的小姑娘，學(xué)習(xí)非多年前，波蘭有個(gè)叫瑪麗亞的小姑娘，學(xué)習(xí)非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪麗亞在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱一次，瑪麗亞在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲，瑪麗亞就像沒看見一樣，在一旁專歌、跳舞、做游戲，瑪麗亞就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。心地看書。姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄在瑪麗亞身后姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄在瑪麗亞身后搭起幾張凳子，只要瑪麗亞一動，凳子就會倒下來。時(shí)搭起幾張凳子，只要瑪麗亞一動，凳子就會倒下來。時(shí)間一分一秒地過去了，瑪麗亞讀完了一本書，凳子仍然間一分一秒地過去了，瑪麗亞讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。豎在那兒。從此，姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪麗亞一從此，姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪麗亞一樣專心讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，旣悂嗛L大以后，成為一位偉樣專心讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，旣悂嗛L大以后，成為一位偉大的科學(xué)家。她就是居里夫人。大的科學(xué)家。她就是居里夫人。100多年前，波蘭有個(gè)叫瑪麗亞的小姑娘，學(xué)習(xí)從小養(yǎng)成好習(xí)慣，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，人生路上更燦爛！人生路上更燦爛！從小養(yǎng)成好習(xí)慣，
二年級心理健康《我的學(xué)習(xí)習(xí)慣》課件
