2024-2023-2024年中考語文三年真題分類匯編（全國版）18傳記 試卷（含答案解析）

2024-2023-2024年中考語文三年真題分類匯編（全國版）18傳記 試卷（含答案解析） 2021-2023年中考語文三年真題分類匯編（全國版）18傳記 學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_ 一、現(xiàn)代文閱讀 （2023·內(nèi)蒙古·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。 孫景坤：不忘共產(chǎn)黨人初心使命 每當(dāng)國歌和軍歌旋律響起時，“七一勛章"獲得者孫景坤目光總飽含敬意，深情致以軍禮。昔日沙場，他曾戰(zhàn)功赫赫，九死一生；回鄉(xiāng)建設(shè)，他卻深藏功名，造福一方。孫景坤說，他不是英雄。但這一切，卻又是一個英雄的真正底色。 1950年10月，從海南戰(zhàn)場撤回的孫景坤隨部隊入朝參戰(zhàn)。沖鋒在前的孫景坤腿部中彈，被送回遼寧丹東治療。養(yǎng)了一個多月傷，孫景坤心里時刻想著奮戰(zhàn)在朝鮮戰(zhàn)場的部隊和戰(zhàn)友。腿傷還沒好利索，就又再次入朝奔赴前線。他只有一個信念，只有打了勝仗，才能回家過好日子。 1952年10月27日，殘酷的爭奪戰(zhàn)在坪村南山161高地進(jìn)行，陣地上的8連血戰(zhàn)了18個小時，打退了美軍14次沖鋒，副連長支全勝已經(jīng)握緊了爆破筒，準(zhǔn)備與沖上來的敵人同歸于盡?！皩O景坤，帶隊在20分鐘內(nèi)送8箱手榴彈和2箱轉(zhuǎn)盤槍子彈到高地上去!”營長下達(dá)命令。7連副排長孫景坤帶領(lǐng)9名戰(zhàn)士冒著彈雨增援上去。一箱彈藥重達(dá)90斤，所有的道路和交通溝都已被封鎖?！皬纳綅徤蠜_過去!"孫景坤帶隊冒著敵人密集的火力進(jìn)攻，通過了封鎖區(qū)，到達(dá)高地。敵人又開始進(jìn)攻了，孫景坤和戰(zhàn)友們奮力阻擊。從中午一直到半夜，又打退了敵人6次進(jìn)攻。戰(zhàn)后，戰(zhàn)友們從被炮彈掀起的泥土中，找到了受傷昏迷的孫景坤。如今，孫景坤身上留下20多處傷疤。 抗美援朝復(fù)員后，孫景坤選擇回到自己的家鄉(xiāng)丹東市元寶區(qū)金山鎮(zhèn)?；剜l(xiāng)后，他擔(dān)任了山城村一隊的隊長。這山城村一隊的山是光禿禿的山，1958年建硫磺廠，熏得前山寸草不生。后來，硫磺廠停窯下馬，看著荒棄的山，孫景坤心疼。20世紀(jì)60年代初，他帶著山城村一隊的社員，扒了破損的窯，在山上栽下了落葉松，一尺高的小苗逐漸長高，幾年下來，把整座山都鋪綠了。種植落葉松，給村莊穿上了綠裝，是留給子孫的財富。孫景坤又立馬想到：如何借助自然生態(tài)優(yōu)勢，增加社員的收入 后山的土質(zhì)很好，適合種板栗，孫景坤又是培植又是嫁接，使出渾身力氣。二十幾年時間里，隊里種活的落葉松和板栗樹，至少也有13萬株。 遼沈戰(zhàn)役中，榮立三等功；平津戰(zhàn)役中，榮立二等功：解放海南島戰(zhàn)役中，榮立二等功；抗美援朝戰(zhàn)爭中，榮立一等功一次、三等功一次。清瘦的孫景坤輕撫軍裝上的軍功章，對于他來說，60多年前，就將這些功名塵封了。 村里上了年紀(jì)的村民說，只是知道老爺子去過前線，還是第一次聽說立過一等功，當(dāng)過大英雄。孫景坤的大女兒孫美麗說，父親只是偶爾在這幾年深夜睡不著時，才會給她講當(dāng)年抗美援朝的故事。這些軍功章，她只在40年前見過一回，那時由孫景坤的母親保管，包在一條繡著“贈給最可愛的人”的毛巾中，里面還裹著層紅布。一次偶然的機(jī)會，村里孩子張德勝到東風(fēng)造紙廠玩，在一本書上發(fā)現(xiàn)了一篇文章奮戰(zhàn)在危急情況下的副排長孫景坤，他立即拿到孫景坤家，指著篇名旁的畫像，興奮地說，二大爺，你是書上的英雄。孫景坤卻否認(rèn)：“那不是我。" 張德勝一字一句地往下念，孫景坤還在說，重名了，不是他。直到念到副連長支全勝的名字時，他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打沒了。”隨后，他臉色凝重，眼里含淚，叮囑孩子把書收起來。 軍功章能深藏，共產(chǎn)黨人的初心使命從未忘卻。 （有刪改） 1閱讀本文，完成下面表格。 時間 人物 主要事件 1950年 孫景坤 （1） 1952年 前線奮戰(zhàn)，受傷昏迷 抗美援朝復(fù)員后 （2） 文章被發(fā)現(xiàn)后 （3） 2聯(lián)系上下文，回答括號中的問題。 （1）清瘦的孫景坤輕撫軍裝上的軍功章，對于他來說，60多年前，就將這些功名塵封了。 （“輕撫"一詞有什么表達(dá)效果 ） （2）他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打沒了。”隨后，他臉色凝重，眼里含淚，叮囑孩子把書收起來。（從人物描寫的角度賞析句子） 3如果你想收藏本文，你的收藏夾里有“家國情懷"“英雄之歌”“人生底色"三個欄目，你會把它收藏在哪個欄目 為什么 （2022·四川綿陽·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。 余光中的詩和他的文學(xué)批評 余光中是漢語文學(xué)非常重要的詩人，他一生共發(fā)表過一千四五百首詩，多元的題材很難妥善分類，勉強(qiáng)劃分為：愛情親情，如等你，在雨中母難日；小我大我，如鄉(xiāng)愁歡呼哈雷；文學(xué)藝術(shù)，如白玉苦瓜向日葵；山川自然，如墾丁十九首問海；政治社會，如慰一位落選人石器時代；植物動物，如太陽點名火金姑；環(huán)境保護(hù)，如控訴一支煙囪貝殼砂等等。 余光中的詩感應(yīng)時代與人生，他有信有望有愛，生命體會有哀愁有歡樂，對國家民族的感情有憂有喜，對社會世事有針砭有諷刺有鼓舞有頌揚(yáng)，合起來大體上映照出積極豐盛惜福感恩的人生。詩人的一生和國家民族分不開，鄉(xiāng)愁膾炙人口自不用說，就是寫每七十六年“來臨”地球一次的哈雷彗星，余光中也會聯(lián)想到國家，昂揚(yáng)表示“民族的意志永遠(yuǎn)向前/向著熱騰騰的太陽，跟你一樣"，充滿自信與豪氣。面對空氣污染，余光中詛咒工廠的大煙囪，是“毒癮深重的大煙客把整個城市/當(dāng)作你私有的一只煙灰碟”。 余光中的詩婉約處如宋詞，陽剛處近史詩，明朗而不淺陋，耐讀而不晦澀，有篇兼且有句，推崇者多，各地的讀者和批評家講之不盡。情詩如寫蓮花池畔小情人，“步雨后的紅蓮從姜白石的詞里，有韻地走來"，其典雅情調(diào)迷倒了多少年輕讀者。作家流沙河也極愛他的詩，曾開課講授，稱其詩可讀可解更可講可講的意思是可讓批評家細(xì)細(xì)講出其精彩高妙的藝術(shù)。 余光中熟悉中英兩個文學(xué)傳統(tǒng)，知道詩是形象的思維，寫詩有章法有技藝；知道怎樣繼承與創(chuàng)新；余光中新詩的形式，有格律體，但以自由體為主。他的自由體甚有節(jié)制，創(chuàng)出了一種“半自由半格律”的新詩體，有人以為其創(chuàng)體的成就有如唐代杜甫之確立律詩體式。 梁實秋曾評價說，余光中“右手寫詩，左手寫文，成就之高一時無兩"，其實余光中既是偉大的詩人和散文家，也是杰出的評論家。他既評論中西古今文學(xué)，也評論音樂、繪畫、書法。他的文學(xué)評論，涉及的文類也多：詩歌、散文、小說、戲劇。 散文理論方面，余光中有“速度、密度、彈性”說和“煉丹"說，強(qiáng)調(diào)詞匯和句法靈活多變。他又提出散文語言“白以為常，文以應(yīng)變，俚以傳真，西以求新”的多元融合主張。太陽之下少新事，余光中這方面的理論，也非完全簇新：孔子早就認(rèn)為言辭應(yīng)有文采，文心雕龍強(qiáng)調(diào)情與采不能偏廢，杜甫主張“轉(zhuǎn)益多師"。余光中的“白文俚西”以說是兼采眾長而已。 余光中精通中英文，中譯英、英譯中，成果豐碩。中文和英文語法多有不同，余光中深感中文寫作亦步亦趨英文句法的流弊，認(rèn)為國人可擇英文句法之善者而從之，對“惡性西化"的夾纏冗長則必須避而遠(yuǎn)之。他撰文批評五四以來多個名家的作品，詩與文都有，包括批評其文字的“惡性西化”。余光中論“中文西化"諸文，1960年代起陸續(xù)發(fā)表，一片苦口婆心，產(chǎn)生了廣泛影響。 （摘編自南方周末） 4下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A余光中由哈雷彗星聯(lián)想到國家，贊頌民族意志“永遠(yuǎn)向前”，流露出熾熱的愛國情懷。 B散文語言應(yīng)“白文俚西"多元融合，這并非余光中的獨(dú)創(chuàng)，中國古代文論早有論述。 C余光中精通中英文并且熟悉中英文文學(xué)傳統(tǒng)，對中文寫作學(xué)習(xí)英文句法持辯證態(tài)度。 D“知道怎樣繼承與創(chuàng)新”既體現(xiàn)在余光中的詩歌創(chuàng)作中，也體現(xiàn)在其文學(xué)理論研究中。 5第段畫線句有何作用？請簡要回答。 6文章為什么說余光中是“漢語文學(xué)非常重要的詩人"？請結(jié)合全文簡要分析。 （2022·山東泰安·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。 報國無門空遺憾 生不逢時辛棄疾 有人說，南歸后的辛棄疾雖未能重上戰(zhàn)場，但他依然在戰(zhàn)斗，只不過那是一場內(nèi)心之戰(zhàn)，是意志與情緒的交戰(zhàn)。無法報國殺敵，仍顯英雄本色。 我們現(xiàn)在更多的是從文學(xué)的角度認(rèn)識辛棄疾，他留下的經(jīng)典詞作數(shù)不勝數(shù)，是宋詞豪放派的一代宗師，與蘇軾平分秋色。但蘇軾寫豪放詞，傾注的是意境，而辛棄疾傾注的是心境。蘇軾寫英雄，是在寫歷史；辛棄疾寫英雄，是在寫現(xiàn)實，寫人生。 狂放時，他寫：嘆少年胸襟，忒煞英雄、把黃英紅萼，甚物堪同、除非腰佩黃金印此時方稱情懷，盡拼一飲千鐘。（金菊對芙蓉·重陽） 失意時，他寫：把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?。ㄋ堃?#183;登建康賞心亭） 英雄遲暮，他寫：倦客新豐，貂裘敞、征塵滿目。彈短鋏、青蛇三尺，浩歌誰續(xù)。不念英雄江左老，用之可以尊中國。（滿江紅·倦客新豐） 明明是國之大俠，偏偏成了“詞中之龍”，這是中國文學(xué)史的大幸，卻是辛棄疾個人的大不幸。 辛棄疾很推崇陶淵明，但他對陶淵明的理解，相當(dāng)獨(dú)特。 他說：“看淵明，風(fēng)流酷似，臥龍諸葛。"在他眼里，隱居鄉(xiāng)間的陶淵明跟建功立業(yè)的諸葛亮，是一樣的風(fēng)流人物，只是人生境遇不同罷了。這怎么看都是常年賦閑鄉(xiāng)下的辛棄疾的自況。借他人境遇，澆心中塊壘。 從1181年冬天，他41歲時遭到彈劾罷官起，直到去世的20多年時間里，除了偶有兩三年被起用為福建、浙東等地的安撫使之外，其余時間，他基本都在江西上饒帶湖邊的家中棲居。 他把這個后半生的家，命名為“稼軒”。你拿起他的詞集，翻看這一時期的作品，撲面而來都是這樣的意境：愁、酒、劍、白發(fā) 待到時代需要英雄時，英雄早已老去。 南歸整整40年后，辛棄疾終于等到了上前線的機(jī)會。此時，南宋的實權(quán)派人物韓侂胄，大量起用主戰(zhàn)派人士，試圖發(fā)起對金國的北伐。1203年，韓侂胄征召63歲的辛棄疾出山，出任浙東安撫使。 盡管年紀(jì)大了，盡管蟄伏半生，但辛棄疾仍是整個國家最清醒、最冷靜的主戰(zhàn)派。他未被周遭叫囂北伐的氛圍沖昏頭腦，而是上疏建言，北伐應(yīng)進(jìn)行精密的籌備，從士兵的訓(xùn)練、糧草的供應(yīng)，到軍官的選拔，都要力求完善，不能草率，否則將功虧一簣。 開禧元年（1205），65歲的辛棄疾出任鎮(zhèn)江知府。期間，他登上北固亭，寫下著名的永遇樂·京口北固亭懷古： 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？ 這首詞中，辛棄疾流露出深深的糾結(jié)：一方面，他以廉頗自喻，說自己雖老矣，仍有建功立業(yè)的雄心壯志；另一方面，他提醒韓侂胄，千萬不要像以往的北伐一樣，草率出兵，以致遭遇重創(chuàng)。 任何年代都不缺邀功自賞的人，缺的是清醒自守之人。在主戰(zhàn)派當(dāng)權(quán)的歲月里，辛棄疾仍然遭到了彈劾。開禧北伐如期進(jìn)行，辛棄疾卻已辭官在家。 戰(zhàn)爭的結(jié)果不幸被辛棄疾預(yù)見，南宋因為軍事準(zhǔn)備嚴(yán)重不足，先勝后敗。韓侂胄想再把辛棄疾請出來，作為抗金的一面旗幟。這次授予辛棄疾的職務(wù)是樞密院都承旨，一個相當(dāng)重要的軍事職位。當(dāng)皇帝的任命詔書到達(dá)江西鄉(xiāng)下時，辛棄疾已經(jīng)病重。他沒有赴任。他知道，自己只是一個符號。 開禧三年（1207），67歲的辛棄疾病逝。臨終之際，他還在大喊殺賊！ 可憐辛棄疾，至死，他的故鄉(xiāng)山東仍是淪陷區(qū)、收復(fù)中原，魂牽夢縈，無期更無望、他越是不曾認(rèn)命，生命的悲劇色彩就越濃烈。凡人無力，我們能抱以同情；但英雄無力，我們又當(dāng)如何呢？ 悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。一個最需要英雄的時代，偏偏也是扼殺英雄最厲害的時代。 （選文有刪改） 7選文第段加點的詞語“大幸"和“大不幸”各有什么含義？請結(jié)合文本加以理解。 8選文的第段中，辛棄疾為什么要把陶淵明與諸葛亮聯(lián)系在一起？ 9選文引用了辛棄疾的多首詞作，請概括總結(jié)這一寫法的妙處。 10文末說：“一個最需要英雄的時代，偏偏也是扼殺英雄最厲害的時代"，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析這句話的表達(dá)作用。 11（2021·寧夏·統(tǒng)考中考真題）閱讀文章，回答問題。 讓我們自己也成為巨人 黃傳會 仰望星空，孫家棟的眉心微微蹙在一起，無形的壓力和緊迫感爬上心頭。 星載原子鐘像一只“攔路虎”，橫在北斗二號系統(tǒng)面前。 時間和空間位置信息，都是一個國家重要的戰(zhàn)略資源。衛(wèi)星的位置信息和星上精準(zhǔn)的時間信息，是導(dǎo)航衛(wèi)星最核心的兩大參數(shù)。 星載原子鐘被稱為導(dǎo)航衛(wèi)星的“心臟"。如果原子鐘誤差1納秒（10億分之一秒），就意味定位會有0.3米誤差。 孫家棟對現(xiàn)北斗三號系統(tǒng)工程副總設(shè)計師、時任北斗二號衛(wèi)星系統(tǒng)總設(shè)計師謝軍說：“我們再也不能對進(jìn)口產(chǎn)品存在依賴性了。星載原子鐘必須下決心自己搞，就是砸鍋賣鐵也要做出自己的品牌?！?當(dāng)時參與原子鐘研發(fā)的有北京大學(xué)、中國科學(xué)院武漢物理與數(shù)學(xué)研究所、中國空間技術(shù)研究院西安分院、航天科工集團(tuán)203所等。孫家棟的態(tài)度非常明確：“原子鐘技術(shù)不過關(guān)，衛(wèi)星絕對不能上天。" 終于，有3家科研單位分別研制成功各有特色、具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、滿足北斗系統(tǒng)工程要求的星載原子鐘中國終于有了自主研發(fā)的原子鐘。 那天，孫家棟親自見證了4臺完全符合技術(shù)要求的國產(chǎn)原子鐘，裝載在北斗二號系統(tǒng)首顆衛(wèi)星上。 衛(wèi)星轉(zhuǎn)場到發(fā)射區(qū)，與火箭對接，進(jìn)入衛(wèi)星狀態(tài)檢查，整流罩合上。 4月14日凌晨，北斗二號系統(tǒng)第一顆衛(wèi)星，終于順利升空。 在指控中心，孫家棟注視著面前的大屏幕，神色淡定，心中卻是波濤翻涌。 太空中的頻率資源十分有限。2000年4月17日，我國向國際電信聯(lián)盟申請導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道位置和頻率資源，國際電信聯(lián)盟辟出兩小段資源作為衛(wèi)星導(dǎo)航合法使用頻段。根據(jù)國際電信聯(lián)盟“誰先占有誰先用”的原則，必須在7年有效期內(nèi)發(fā)射導(dǎo)航衛(wèi)星，并成功接收傳回信號，逾期則自動失效。 因此，一個新的問題擺在了面前：衛(wèi)星入軌后，按規(guī)范操作，衛(wèi)星要在真空環(huán)境下暴露5天后再開啟設(shè)備。提前開啟，很有可能引發(fā)微波信號大功率微放電，導(dǎo)致衛(wèi)星報廢?？墒窃俚?天，勢必錯失國際電信聯(lián)盟規(guī)定的最后期限。 16日20時14分，我國申請的空間頻率有效期只剩下不到4小時。 孫家棟從座席上站了起來，擰眉沉思了片刻，與在座的有關(guān)同志會商后果斷決策：“加電開機(jī)！" 當(dāng)晚，十幾家終端設(shè)備廠家，在北斗系統(tǒng)主控站的一個大操場上，把接收機(jī)擺成一大排，技術(shù)人員在焦急中不時仰望漆黑的夜空，等待著一個“精靈”那個來自遠(yuǎn)方的信號。 “有了！"不知誰最先喊了起來。 整個大操場上歡聲雷動。 此時，離國際電信聯(lián)盟限定的時間僅剩2小時。 猶如世界杯比賽的“壓哨破門”，北斗系統(tǒng)申請的衛(wèi)星導(dǎo)航信號頻率與軌位資源保住了，中國北斗在最后時刻，拿到了進(jìn)軍全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)俱樂部的“入場券"。 北斗一號衛(wèi)星總指揮李祖洪曾說過：“北斗的研制，是中國人自己干出來的。巨人對我們技術(shù)封鎖，不讓我們站在肩膀上。唯一的辦法，就是自己成為巨人?！睂O家棟說：“祖洪總指揮說得非常棒。靠別人靠不住，只有靠自己，拼搏努力，讓我們自己也成為巨人，讓中國的航天也成為巨人！" 大家心里鉚足了勁：讓中國航天也成為“巨人”！ （節(jié)選自人民文學(xué)2021年第5期仰望星空，有刪改） 注：孫家棟，共和國勛章獲得者。主持以我國第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號為代表的45顆衛(wèi)星的研制和發(fā)射，主持我國月球探測、北斗導(dǎo)航重大航天工程的研制工作。他是我國人造衛(wèi)星技術(shù)、深空探測技術(shù)和衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)的開創(chuàng)者之一。 (1)文章的第段是特寫，請談?wù)勥@種寫法的好處。 (2)文章第段采用了哪種表達(dá)方式，有什么作用？ (3)“中國終于有了自主研發(fā)的原子鐘"一句“終于”含義豐富，請結(jié)合第段加以分析。 (4)文章分段較多，有的獨(dú)句成段，請結(jié)合文章 段，體會這些句段的表現(xiàn)力。 (5)文章多次提到了“巨人"，談?wù)勀銓Α熬奕恕钡睦斫狻?(6)結(jié)合文章內(nèi)容，為孫家棟寫一段頒獎詞。（60字以內(nèi)） （2021·貴州黔西·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。 那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。這道目光就像把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。 這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。" 虧得有這么一對眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無，這種虛無猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會變成石頭。在這對眼睛看來，沒有辦不到的事情，除非讓它們陷入無所事事的白日夢中，在優(yōu)雅而快活的夢境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開，這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當(dāng)這一對寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中他的心窩。 （選自列夫·托爾斯泰有刪改） 12三段文字都在刻畫托爾斯泰的眼睛，但各有側(cè)重，其重點分別是什么？ 13第二段末引用高爾基“托爾新泰這對眼睛里有一百只眼珠”的描述，有何作用？ 14從選文中看出托爾斯泰是怎樣的一個人？ （2021·河北·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。 偉大的學(xué)者段玉裁 一九八五年牡丹盛開時，我曾到許慎的家鄉(xiāng)憑吊這位偉大的文字學(xué)家。稻黃蟹肥、秋菊初綻的季節(jié)，又來到江蘇金壇參加紀(jì)念清代樸學(xué)大師、說文解字注的作者段玉裁的活動。半年之內(nèi)，隨著眾多學(xué)者來到這兩位懸隔一千七百年、為同一部著作付出畢生精力、前后輝映的偉大學(xué)者的桑梓之地，尋覓他們的遺蹤，想象其為人，這對于我這個許學(xué)、段學(xué)的崇拜者來說，是一生中的大幸，是永志于心的美好記憶。 段玉裁的故鄉(xiāng)人為他建造了紀(jì)念館。城南偏西，一泓清碧，名曰愚池，是清代一位學(xué)者為紀(jì)念自己幼年讀書的貧困境遇而命名的。愚者，大智若愚之愚、愚公移山之愚，非真愚也，意思是下愚勁苦讀。傍池畔西行，過曲橋，經(jīng)愚亭亭卻是此次所建了就可以看到掩映在綠樹叢中的紀(jì)念館了。幾椽灰磚朱檐的仿清建筑，幾枝茂盛的長青，幾盆幽蘭的盆景，石子甬道旁株株五針?biāo)?，一切顯得古樸而典雅。身置其間，就會油然產(chǎn)生一種復(fù)雜交織的感覺：既肅穆又親切，既深沉又開闊，既恬靜又激動。這或許是段玉裁治學(xué)精神的感召吧！在這里建造他的紀(jì)念館，真是再恰當(dāng)不過了。從館址的選擇到環(huán)境的布置，可以看出金壇縣人民經(jīng)營的苦心和對這位鄉(xiāng)賢的理解與崇敬。 段玉裁出身寒微，他的祖父和父親都是教書先生。從他記事的時候起，他父親就長年在鎮(zhèn)江（當(dāng)時叫丹徒）、揚(yáng)州一帶教書，每年春節(jié)前帶著一年所得的束脩幾十兩銀子，回到家里過年，春天一到，就又外出教學(xué)。那區(qū)區(qū)幾十兩銀子，就是全家三代七口人來年的全部生活費(fèi)。家里的食譜終年不變：早、晚喝大麥糊糊（現(xiàn)在的金壇人早已不知大麥糊糊為何物了）；午餐則兩天米粥，一天米飯。及至他成人游學(xué)京師，收入也是時有時無。他三十五歲時，曾向老師戴震借銀四十兩，直到八年后才得歸還，其經(jīng)濟(jì)拮據(jù)之狀可知。他共做過幾任知縣，前后約有九年，四十七歲致仕回鄉(xiāng)，直到八十一歲去世，始終與貧病相伴。為了刻說文解字注，跟他齊名的學(xué)者王念孫曾資助他四十兩銀子，但他卻挪作他用了，大概是不得已支付了日常開銷吧。他的廣博知識、宏富而精深的著作，就是在這樣的境況中獲得和寫作的。他一生讀書不輟，寫作不止，實踐了“不種硯田無樂事，不撐鐵骨莫支貧"的家訓(xùn)，終于成了劃時代的學(xué)者。 段玉裁一生謙遜，篤于從師、為師之道。例如他從二十九歲時就自認(rèn)戴震為老師，直至晚年，一直把師訓(xùn)牢記于心。雖然戴震去世已四十年，但只要與人言及戴震之事，則必肅然而立；戴震死后，段玉裁便把早年戴震寫給他的十四封信裝裱成冊，并經(jīng)常取出來鄭重誦讀。這些，在現(xiàn)代的有些青年看來，也許近乎“迂腐”吧？我以為，段玉裁對老師表示崇敬的方式，在今日固不可取，但這種由于自己造詣日高，因而更加感到老師啟迪誘導(dǎo)之功的可貴，從而油然而生的感情卻是應(yīng)該提倡的。起碼，這總比那種為了一已私欲而佯作虔敬，實則借師之名招搖撞騙，時過又把老師拋到爪哇國，甚至借貶老師以顯己高者強(qiáng)上萬倍。 對于年輕后學(xué)，段玉裁則平易過人，例如他曾眼著名的?？睂W(xué)家顧千里爭論古代學(xué)制問題，往返書信很多，雙方相持不下。有人說顧千里“以后期之俊秀與先生抗衡，同輩實所竊議"。段玉裁不同意這種看法，說顧千里“雖昔年師資于愚（我），請業(yè)于愚，一旦學(xué)邃（深）于愚，愚必北面（古代學(xué)生敬師之禮）而事之，愿執(zhí)經(jīng)為弟子”。這是何等的胸懷！這是因為他對學(xué)術(shù)無限忠誠，名利并非他追求的目的。他說：“惟不以意氣為用，故學(xué)可以深邃詣極（達(dá)到頂點）矣。茍無志于學(xué)，用為爭名之具，是尚未能淺，又安能邃！"這又是何等樸素而深刻的思想！他七十八歲時又收了一個學(xué)生，叫陳奐。陳奐就住在他家。他本已很窮，卻還熱情地供給學(xué)生們伙食。陳奐也不負(fù)所望，終于成為著名學(xué)者，他所著的詩毛氏傳疏，至今還是研究詩經(jīng)的必讀書。段玉裁獎掖后進(jìn)、唯恐后來不居上的思想境界于此可見一斑。這又是可以讓某些以學(xué)生為工具、抑此揚(yáng)彼、欺行霸市的為師者愧赧無地的。 為人與治學(xué)是密不可分的。段玉裁于師、于徒如此，其于學(xué)自然嚴(yán)謹(jǐn)而勇于創(chuàng)新。即如他的說文解字注，對說文解字中的每字每句必詳加考證，使之從此成為可讀之書。他在校勘古代文獻(xiàn)典籍、分析古代字詞語義、研究古音分類沿革等一切方面，無不全面繼承了前人的成果而又發(fā)前人所未發(fā)。在“說文學(xué)”方面，他早已超越了戴震。清代乾隆、嘉慶兩朝，是傳統(tǒng)文獻(xiàn)語言學(xué)最昌盛的時代，段玉裁和王念孫被后世視為乾嘉之學(xué)的兩大支柱，合起來叫作“段王之學(xué)"，百余年來為海內(nèi)外治漢民族古學(xué)者所共仰，絕不是偶然的。 段玉栽晚年定居蘇州。其寓所“枝園”久已蕩然無存，據(jù)說在今蘇州農(nóng)業(yè)學(xué)校附近，我并沒去實地考察，想必也不會十分寬敞，或者還不及現(xiàn)在的紀(jì)念館。那么段老夫子可謂身后有福了。紀(jì)念館后門外還有幾畝空地，我去時地里的菜蔬長勢正好。周縣長對我說，將來這塊空地上要建起幾間小樓，作為研究段學(xué)的資料中心，供國內(nèi)外學(xué)人共同使用。小樓就以段玉裁的“經(jīng)韻樓"命名。這真是個有眼光、有膽略的主意。 金壇并不富饒。境內(nèi)有個茅山，因茅山道士的故事而聞名。山景極佳，又盛產(chǎn)名貴的茅峰茶，但金壇也只占有它的半邊。但是這里的土地卻養(yǎng)育了不少學(xué)問家，遠(yuǎn)有段玉裁，近有華羅庚，這是金壇的驕傲。聽說現(xiàn)在金壇的學(xué)生和青年，常以這一文一理兩位大師為榜樣，激勵自己奮發(fā)向上。怪不得我在紀(jì)念館里所遇到的大多是年輕人?！罢l能預(yù)料從眼前這些漫步于愚池之畔的青年中，今后會產(chǎn)生出多少偉大的學(xué)者呢？”在告別紀(jì)念館時，我默默地祝愿著。 15選文表達(dá)了作者對段玉裁怎樣的情感？ 16選文寫“愚池"的用意是什么？ 17選文第段加線句子的作用是什么？ 18選文第段中，為什么說“段老夫子可謂身后有福了”？ 19選文表現(xiàn)了段玉裁哪些精神品質(zhì)？ 參考答案： 1 腿傷未愈，奔赴戰(zhàn)場 植樹造林，造福鄉(xiāng)里 深藏功名，初心不改 2（1）寫出了孫景坤對軍功章的珍視。（2）運(yùn)用語言和神態(tài)描寫，表現(xiàn)孫景坤對英雄的理解，寫出他從不居功自傲的謙遜品格，表達(dá)他對副連長支全勝等的深厚革命友情和敬重之情。 3孫景坤的事跡與精神品質(zhì)須體現(xiàn)欄目特點 【解析】1本題考查文章內(nèi)容理解與概括。注意所給時間，注意所給示例，是用兩個四字詞語進(jìn)行概括。 根據(jù)第段“1950年10月，從海南戰(zhàn)場撤回的孫景坤隨部隊入朝參戰(zhàn)。沖鋒在前的孫景坤腿部中彈，被送回遼寧丹東治療。養(yǎng)了一個多月傷，孫景坤心里時刻想著奮戰(zhàn)在朝鮮戰(zhàn)場的部隊和戰(zhàn)友。腿傷還沒好利索，就又再次入朝奔赴前線"可概括為：腿傷未愈，奔赴戰(zhàn)場； 根據(jù)第段“20世紀(jì)60年代初，他帶著山城村一隊的社員，扒了破損的窯，在山上栽下了落葉松，一尺高的小苗逐漸長高，幾年下來，把整座山都鋪綠了。種植落葉松，給村莊穿上綠裝，是留給子孫的財富。孫景坤又立馬想到如何借助自然生態(tài)優(yōu)勢，增加社員的收入。后山的土質(zhì)很好，適合種板栗，孫景坤又是培植又是嫁接，使出渾身力氣。二十幾年時間里，隊里種活的落葉松和板栗樹，至少也有13萬株”可概括為：植樹造林，造福鄉(xiāng)里； 根據(jù)第段“這些軍功章，她只在40年前見過一回，那時由孫景坤的母親保管，包在一條繡著贈給最可愛的人毛巾中，里面還裹著層紅布。一次偶然的機(jī)會，村里孩子張德勝到東風(fēng)造紙廠玩，在一本書上發(fā)現(xiàn)了一篇文章奮戰(zhàn)在危急情況下的副排長孫景坤，他立即拿到孫景坤家，指著篇名旁的畫像，興奮地說，二大爺，你是書上的英雄。孫景坤卻否認(rèn)：那不是我。"，第段“軍功章能深藏，共產(chǎn)黨人的初心使命從未忘卻”等語句可概括為：隱藏功名，初心不改。 2本題考查賞析語句。 （1）“輕撫"指用手輕輕摩挲撫摸?！扒迨莸膶O景坤輕撫軍裝上的軍功章”中的“輕撫"一詞運(yùn)用動作描寫，生動寫出孫景坤的動作的輕柔，表現(xiàn)出孫景坤對軍功章的珍惜重視。 （2）根據(jù)語句中“插嘴”可知，此句運(yùn)用了動作描寫；根據(jù)語句中“臉色凝重"“眼里含淚”可知，此句運(yùn)用了神態(tài)描寫；根據(jù)“他才是英雄，腿都打沒了"，聯(lián)系第段“張德勝一字一句地往下念，孫景坤還在說，重名了，不是他。直到念到副連長支全勝的名字時”可知，孫景坤不居功自傲，認(rèn)為腿都打沒了的副連長支全勝才是英雄，體現(xiàn)孫景坤對英雄的理解，體現(xiàn)其謙遜的品格；“隨后，他臉色凝重，眼里含淚，叮囑孩子把書收起來"，談及副連長支全勝面色凝重，不禁眼中含淚，叮囑孩子將書收好，體現(xiàn)他對副連長支全勝等的深厚革命友情和敬重。 3本題考查觀點看法。開放性試題，答案不唯一。 示例：我會將本文收藏在“家國情懷”欄目中。孫景坤從海南戰(zhàn)場撤回后就參加抗美援朝戰(zhàn)爭，他始終沖鋒在戰(zhàn)爭前線，腿部中彈后僅僅修養(yǎng)一個月便再次投入朝鮮戰(zhàn)場中。在慘烈的戰(zhàn)爭中，孫景坤帶隊冒著敵人密集的火力進(jìn)攻，通過了封鎖區(qū)，到達(dá)高地。孫景坤和戰(zhàn)友們奮力阻擊。從中午一直到半夜，又打退了敵人6次進(jìn)攻，身上留下20多處傷疤。孫景坤這種視死如歸的革命精神更是家國情懷的體現(xiàn)。 4B 5承接上文對余光中詩歌創(chuàng)作的評述。側(cè)面突出余光中詩歌與散文創(chuàng)作的成就。引用名家評語，增強(qiáng)文章說服力。（意思對即可） 6創(chuàng)作上 數(shù)量豐富，藝術(shù)高妙：發(fā)表詩近1500首，題材廣泛；風(fēng)格靈活，明朗耐讀。創(chuàng)新新詩體式：創(chuàng)出了一種“半自由半格律"的新詩體。影響上 影響廣泛：得到了普通讀者和學(xué)者的普遍推崇。 （意思對即可） 【解析】4本題考查文章內(nèi)容的的理解。 B.有誤，由第段“他又提出散文語言白以為常，文以應(yīng)變，俚以傳真，西以求新的多元融合主張。太陽之下少新事，余光中這方面的理論，也非完全簇新：孔子早就認(rèn)為言辭應(yīng)有文采，文心雕龍強(qiáng)調(diào)情與采不能偏廢，杜甫主張轉(zhuǎn)益多師。余光中的白文俚西以說是兼采眾長而已”可知，余光中的理論來自于多方觀念的結(jié)合，并非“中國古代文論早有論述"這樣的片面表述，他是綜合了古代的一些說法，所以選項錯誤。 故選B。 5本題考查句子的作用。 由第段“他的自由體甚有節(jié)制，創(chuàng)出了一種半自由半格律的新詩體，有人以為其創(chuàng)體的成就有如唐代杜甫之確立律詩體式”可知這是余光中的創(chuàng)作的經(jīng)歷，所以題干中這句話是為了承接上文；由段后文“其實余光中既是偉大的詩人和散文家，也是杰出的評論家"內(nèi)容，可知這是引起后文，所以就是承上啟下的作用。 同時由內(nèi)容上說寫出了“余光中在詩文上的成就很高”；當(dāng)然這也是梁實秋評價余光中的話，這是名家的話，能夠跟有說服力，能夠幫助我們相信創(chuàng)作是可以二者進(jìn)行，并且造詣很高。 6本題考查文章人物形象的分析。 由“漢語文學(xué)非常重要的詩人"可知，這是在第段。由第段“他一生共發(fā)表過一千四五百首詩”可知，這是可以概括好這是因為“余光中的創(chuàng)作十分豐富"；由第段“余光中的詩感應(yīng)時代與人生，他有信有望有愛，生命體會有哀愁有歡樂，對國家民族的感情有憂有喜，對社會世事有針砭有諷刺有鼓舞有頌揚(yáng)”可知，原因有“余光中的個人高尚品質(zhì)"；由第段“他的自由體甚有節(jié)制，創(chuàng)出了一種半自由半格律的新詩體，有人以為其創(chuàng)體的成就有如唐代杜甫之確立律詩體式”可知，原因有“余光中創(chuàng)立了新的詩歌體裁"；由段“1960年代起陸續(xù)發(fā)表，一片苦口婆心，產(chǎn)生了廣泛影響”可知理由有“余光中的影響巨大"；所以我們根據(jù)以上內(nèi)容進(jìn)行整合即可。 7“大幸”指的是辛棄疾作為著名豪放派詞人，創(chuàng)作了許多名篇佳作，對中國文學(xué)貢獻(xiàn)很大?！按蟛恍?quot;指的是空有一身好本領(lǐng)卻不能上陣殺敵、為國效力，至死也沒能實現(xiàn)收復(fù)中原的宏圖大志。 8辛棄疾雖像陶淵明一樣賦閑在家，但是他的理想并不在田園，他渴望能像諸葛亮一樣建功立業(yè)，可惜的是他沒有諸葛亮那樣的機(jī)會，這是辛棄疾借陶淵明和諸葛亮來訴說自己的人生境遇。 9（1）用辛棄疾的作品說話，避免了作者個人主觀情緒過多地直接在文章中流露。（2）增強(qiáng)了文章的感染力和表現(xiàn)力，使讀者能夠更加深入地認(rèn)識辛棄疾，把握其情感，理解其心聲。 10從內(nèi)容上看，這句話抒發(fā)了作者對英雄無用武之地的強(qiáng)烈憤慨之情，表達(dá)了對英雄的同情，對英雄所處時代的批判，突出了主題；從結(jié)構(gòu)上看，收束全文，呼應(yīng)標(biāo)題，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。 【解析】7本題考查理解詞語含義的能力。要理解詞語的本義，結(jié)合具體語境分析詞語的語境義，聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情推斷詞語具體含義。從第段“明明是國之大俠，偏偏成了詞中之龍”可知，從文學(xué)的角度看辛棄疾，他留下的經(jīng)典詞作數(shù)不勝數(shù)，是宋詞豪放派的一代宗師，與蘇軾平分秋色，他的詞寫現(xiàn)實，寫人生，是“詞中之龍"，所以這里的“大幸”指的是辛棄疾是著名豪放派詞人，創(chuàng)作了許多名篇佳作，對中國文學(xué)貢獻(xiàn)很大。從個人的角度看，辛棄疾是詞人，還是一名愛國將領(lǐng)，他積極主張抗金北伐，是“國之大俠"，卻不斷遭受主和派的排斥、誣陷，未能重上戰(zhàn)場，無法報國殺敵，生不逢時，壯志難酬，所以這里的“大不幸”指的是辛棄疾空有一身好本領(lǐng)卻不能上陣殺敵、為國效力，至死也沒能實現(xiàn)收復(fù)中原的遠(yuǎn)大志向，這是人生的不幸。 8本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡潔準(zhǔn)確表述。從第段“在他眼里，隱居鄉(xiāng)間的陶淵明跟建功立業(yè)的諸葛亮，是一樣的風(fēng)流人物，只是人生境遇不同罷了。這怎么看都是常年賦閑鄉(xiāng)下的辛棄疾的自況"可知，辛棄疾認(rèn)為隱居鄉(xiāng)間的陶淵明是風(fēng)流人物，陶淵明不滿官場黑暗，隱居桃源，逃避現(xiàn)實，“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”，這是賦閑鄉(xiāng)下的辛棄疾的自況，辛棄疾賦閑在家，但是他的理想并不在田園，他渴望上陣殺敵，為國效力，實現(xiàn)收復(fù)中原的遠(yuǎn)大志向，希望像諸葛亮一樣建功立業(yè)，可惜的是他沒有諸葛亮那樣的機(jī)會?！敖杷司秤觯瑵残闹袎K壘"，這是辛棄疾借陶淵明和諸葛亮來訴說自己的人生境遇。 9本題考查理解文章表現(xiàn)手法的能力。要結(jié)合內(nèi)容具體分析。選文引用了辛棄疾的多首詞作，辛棄疾的詞寫現(xiàn)實，寫人生，傾注的是心境，辛棄疾空有一身好本領(lǐng)，卻被迫閑置，報國無門，不能上陣殺敵、為國效力，至死也沒能實現(xiàn)收復(fù)中原的遠(yuǎn)大志向。用辛棄疾自己的作品說話，表現(xiàn)辛棄疾的主觀情感，避免了作者個人主觀情緒過多地直接流露，用辛棄疾自己的獨(dú)特的境遇和感受，使讀者能夠更加深入地認(rèn)識辛棄疾，透視辛棄疾的內(nèi)心世界，體會其深沉而豐富的慨嘆，感悟其強(qiáng)烈的愛國情懷，把握其情感，理解其心聲，這樣可以增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。 10本題考查分析段落作用的能力。分析句段作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，結(jié)合文章的主旨分析。從選文看，辛棄疾要為朝廷完成北伐金人，收復(fù)失地的大業(yè)，以贏得生前的功勛，身后的美名，但他壯志難酬，報國無門，生不逢時，“一個最需要英雄的時代，偏偏也是扼殺英雄最厲害的時代”，這句話抒發(fā)了作者對英雄無用武之地的強(qiáng)烈憤慨之情，表達(dá)了對英雄的無限惋惜與同情，對英雄所處時代的強(qiáng)烈批判和揭露，突出了文章的主題。從結(jié)構(gòu)上看，收束全文，言已盡而意猶未盡，耐人尋味，照應(yīng)標(biāo)題，使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 11(1)第段運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動形象地寫出孫家棟面對星載原子鐘問題時的壓力和緊迫感，表現(xiàn)出他高度的責(zé)任感和為衛(wèi)星導(dǎo)航事業(yè)的辛勤付出。以特寫開頭，吸引讀者閱讀興趣，順理成章引出下文關(guān)于星載原子鐘的內(nèi)容。 (2)第段采用說明的表達(dá)方式。運(yùn)用打比方和列數(shù)字的說明方法，形象而準(zhǔn)確地介紹了原子鐘在導(dǎo)航衛(wèi)星上的重要作用和對導(dǎo)航精度的影響，解釋了文章開頭孫家棟憂慮的原因，蘊(yùn)含著對中國科研工作者不畏艱難、自力更生研發(fā)成功原子鐘的贊美之情。 (3)“終于"本義是最終，到底。在文中蘊(yùn)含著對中國科研工作者自力更生、熱愛祖國、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)染衿焚|(zhì)的贊美之情，蘊(yùn)含著對中國自主研發(fā)成功原子鐘的喜悅之情。 (4)第 段多由短句單獨(dú)成段，突出了人們收到衛(wèi)星信號時的激動心情，強(qiáng)調(diào)了距限定的時間之短，表現(xiàn)了此次事件十分驚險和孫家棟提前開啟設(shè)備的英明果斷，蘊(yùn)含著取得成功的喜悅之情。 (5)“巨人”本指長得高大的人或遠(yuǎn)比別人卓越和杰出的人。在文中的含義有：擁有衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)卻進(jìn)行技術(shù)封鎖的發(fā)達(dá)國家，含貶義；我國要在衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)上獲得發(fā)展，領(lǐng)先其它國家；中國的衛(wèi)星導(dǎo)航工作者要成為高精尖人才；中國的航天事業(yè)要在世界上領(lǐng)先。 (6)示例：四十載航天歲月譜華章，他與同事們，在茫茫星空中鑲嵌了幾十顆中國衛(wèi)星。他，就是孫家棟。 【詳解】（1）本題考查語段賞析能力。 此類題可根據(jù)語段特點尋找合適的角度，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行賞析。 “孫家棟的眉心微微蹙在一起"是細(xì)節(jié)（神態(tài)）描寫，內(nèi)容上，結(jié)合“星載原子鐘像一只攔路虎，橫在北斗二號系統(tǒng)面前”可知，寫出孫家棟面對星載原子鐘問題時的壓力和緊迫感，生動形象。以特寫作為文章開頭，能夠吸引讀者的閱讀興趣。 結(jié)構(gòu)上，引出下文有關(guān)星載原子鐘的內(nèi)容，正是這一只“攔路虎"讓“孫家棟的眉心微微蹙在一起，無形的壓力和緊迫感爬上心頭”。 （2）本題考查表達(dá)方式及其作用。 這一段是對原子鐘作用及其影響的介紹，是說明的表達(dá)方式。其作用可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面分析。 “星載原子鐘被稱為導(dǎo)航衛(wèi)星的心臟"寫了星載原子鐘在導(dǎo)航衛(wèi)星上的重要作用?！叭绻隅娬`差1納秒（1億分之秒），就意味著定位會有0.3米誤差”寫原子鐘對導(dǎo)航精度的影響。結(jié)構(gòu)上，這一段的內(nèi)容回應(yīng)了首段“孫家棟的眉心微微蹙在一起，無形的壓力和緊迫感爬上心頭"的原因。結(jié)合下文“星載原子鐘必須下決心自己搞，就是砸鍋賣鐵也要做出自己的品牌”“終于，有3家科研單位分別研制成功各有特色、具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、滿足北斗系統(tǒng)工程要求的星載原子鐘中國終于有了自主研發(fā)的原子鐘"等內(nèi)容可知，對原子鐘技術(shù)難度的介紹，蘊(yùn)含著對中國科研人員不畏艱難、自力更生等精神品質(zhì)的贊美之情。 （3）本題考查賞析詞語的能力。 此題要求結(jié)合第段進(jìn)行分析。 “終于”是“最終"的意思，結(jié)合“星載原子鐘必須下決心自己搞，就是砸鍋賣鐵也要做出自己的品牌”可知，“終于"蘊(yùn)含著對中國科研工作者自力更生精神的贊美。結(jié)合“當(dāng)時參與原子鐘研發(fā)的有北京大學(xué)、中國科學(xué)院武漢物理與數(shù)學(xué)研究所、中國空間技術(shù)研究院西安分院、航天科工集團(tuán)203所等”可知，“終于"蘊(yùn)含著對科研工作者愛國精神的贊美。 結(jié)合“原子鐘技術(shù)不過關(guān)，衛(wèi)星絕對不能上天”可知，“終于"蘊(yùn)含著對孫家棟為代表的科研人嚴(yán)謹(jǐn)品質(zhì)的贊美。 結(jié)合“終于，有3家科研單位分別研制成功各有特色、具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、滿足北斗系統(tǒng)工程要求的星載原子鐘”可知，“終于"蘊(yùn)含著對中國自主研發(fā)成功的喜悅之情。 （4）本題考查語段賞析能力。 獨(dú)句成段往往具有強(qiáng)調(diào)作用?！坝辛?！不知誰最先喊了起來”“整個大操場上歡聲雷動"中人物的激動的語氣和歡笑的場面來看，句子突出了人們收到衛(wèi)星信號時的激動心情?！按藭r，離國際電信聯(lián)盟限定的時間僅剩2小時”，從“僅剩"一詞來看，強(qiáng)調(diào)了距限定的時間之短，也就是說這情形十分的驚險，突出表現(xiàn)了孫家棟在處理這件事過程中最后決定提前開啟設(shè)備的果斷，綜合一下也可進(jìn)一步看出，句子里也蘊(yùn)含著孫家棟和大家在取得成功時內(nèi)心的無比喜悅。 （5）本題考查理解詞語的能力。 此題要在理解詞語本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境進(jìn)行分析。 “巨人'對我們技術(shù)封鎖，不讓我們站在肩膀上”，這里的“巨人"指的是擁有衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)卻進(jìn)行技術(shù)封鎖的發(fā)達(dá)國家； “唯一的辦法就是自己成為巨人”，“巨人"指我國要在衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)上獲得發(fā)展，領(lǐng)先其它國家； “只有靠自己，拼搏努力，讓我們自己也成為巨人”，“巨人"指中國的衛(wèi)星導(dǎo)航工作者要成為高精尖人才； “讓中國的航天也成為巨人'”，“巨人"指中國的航天事業(yè)要在世界上領(lǐng)先。 （6）本題考查擬寫頒獎詞的能力。頒獎詞要結(jié)合人物的事跡和精神品質(zhì)，以富有激情的語言表達(dá)贊美之情。本文寫孫家棟面對導(dǎo)航衛(wèi)星中星載原子鐘的難題，決定自主研發(fā)，取得成功，使北斗二號系統(tǒng)第一顆衛(wèi)星終于順利升空。并于距我國申請的空間頻率有效期只剩下不到4小時的關(guān)鍵時刻，果斷決定加電開機(jī)，使中國北斗在最后時刻，拿到了進(jìn)軍全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)俱樂部的“入場券”，讓中國航天也成為“巨人"。此題結(jié)合孫家棟對中國衛(wèi)星導(dǎo)航事業(yè)的貢獻(xiàn)進(jìn)行擬寫即可，注意60字的字?jǐn)?shù)限定。 示例：少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱，你是國家的棟梁。導(dǎo)彈、衛(wèi)星、嫦娥、北斗，滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇。年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。 12突出其犀利，有穿透力；側(cè)重其豐富多樣性；彰顯其天賦和看透真相的洞察力。 13采用夸張的手法，道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力，增強(qiáng)生動性和感染力。 14既森嚴(yán)可畏，又和藹慈善，既多情傷感，又思想深邃。 【分析】12此題考查的是對文段的感知。作答時細(xì)讀文段，捕捉關(guān)鍵詞。結(jié)合第段中“這道目光就像把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避”“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃"可以這里重點突出其目光犀利、具有穿透力。結(jié)合第段中中的“穿透心靈的審視”“柔和的目光與和藹的笑容"“滿含粲然笑意”“它們可以像村婦那樣熱淚漣漣"“它們可以變得冷酷銳利”等句子可以看出他的目光蘊(yùn)含豐富的感情。結(jié)合第段中“此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里"“它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處”“這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來"等句子表現(xiàn)出這對眼睛彰顯其天賦，并且具有看透真相的洞察力。 13此題考查的是對句子的理解。第段末引用高爾基的話，運(yùn)用了夸張的手法，形象地寫出了托爾斯泰眼睛中蘊(yùn)含了豐富而深刻的情感，贊美了托爾斯泰能將世間萬物盡收眼底的全方位觀察力，并在作品中展現(xiàn)了社會的各個層面。據(jù)此理解作答。 14此題考查的是對人物形象的把握。解答此類試題時，首先從文中找出對該人物的描寫，然后結(jié)合這些描寫分析人物形象即可。從“這道目光就像把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避”“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃"“可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去”“可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處"等句子中可看出他森嚴(yán)可畏的特點。對事物的本質(zhì)有深刻的剖析；從“柔和的目光與和藹的笑容”“眼睛卻能滿含粲然笑意"可以看出他和藹慈善的特點。從“它們可以像村婦那樣熱淚漣漣”“它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色"“意趣盎然地涌出好奇的神色”等句子可以看出他具有豐富的內(nèi)心世界，多情善感。從“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠"“這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來”等句子可以看出他思想深邃，具有敏銳的洞察力。據(jù)此理解作答。 15崇敬和緬懷。 16為了便于說明段玉娥紀(jì)念館的位置：介紹愚池的由來，以此襯托段玉裁的治學(xué)精神。 17承上啟下。 18故鄉(xiāng)人為他建造紀(jì)念館；擬建“經(jīng)韻樓"，作為研究段學(xué)的資料中心；人們理解與崇敬段玉裁，以他為榜樣。 19刻苦勤奮、為人謙遜、忠誠學(xué)術(shù)、不慕名利、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新。 【分析】15考查對文章中作者的情感。從“這對于我這個許學(xué)、段學(xué)的崇拜者來說，是一生中的大幸，是永志于心的美好記憶”和“在告別紀(jì)念館時，我默默地祝愿著"可以看出，作者寫這篇文章中是懷著崇敬和緬懷的心情的。據(jù)此可作答。 16本題考查學(xué)生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章第2段寫了“愚池”的位置、由來等內(nèi)容，一方面具體介紹了段玉娥紀(jì)念館的位置另一方面，通過對“愚池"由來的介紹來襯托段玉裁的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神，從而突出文章的主旨。 17考查句段的表達(dá)作用?？蓮膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析作答。文章第6段畫線句子“為人與治學(xué)是密不可分的”，內(nèi)容上，承接上文對段玉裁為人的贊頌，同時領(lǐng)起下文對段玉裁嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的記敘；結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的作用。 18考查對文章內(nèi)容的理解與分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括作答。從文章第2段敘寫的“段玉裁的故鄉(xiāng)人為他建造了紀(jì)念館從館址的選擇到環(huán)境的布置，可以看出金壇縣人民經(jīng)營的苦心和對這位鄉(xiāng)賢的理解與崇敬"；第7段“將來這塊空地上要建起幾間小樓，作為研究段學(xué)的資料中心，供國內(nèi)外學(xué)人共同使用。小樓就以段玉裁的經(jīng)韻樓命名”等內(nèi)容可以看出，故鄉(xiāng)人為他建造紀(jì)念館；同時還擬建“經(jīng)韻樓"作為研究段學(xué)的資料中心；后人對段玉裁的理解、崇敬和緬懷。所以作者說“段老夫子可謂身后有福了”。 19考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。本題可結(jié)合文章36段中的“他的廣博知識、宏富而精深的著作，就是在這樣的境況中獲得和寫作的。他一生讀書不輟，寫作不止"“段玉裁一生謙遜，篤于從師、為師之道”“對于年輕后學(xué)，段玉裁則平易過人"“這是何等的胸懷！這是因為他對學(xué)術(shù)無限忠誠，名利并非他追求的目的”“段玉裁于師、于徒如此，其于學(xué)自然嚴(yán)謹(jǐn)而勇于創(chuàng)新”等內(nèi)容，可以看出段玉裁是一位在為人方面一生謙遜、不慕名利的品質(zhì)；在治學(xué)方面表現(xiàn)出刻苦勤奮、忠誠學(xué)術(shù)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新的精神。據(jù)此可作答。