電大本教育學(xué)試題

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1、資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 試卷代號(hào) : 1291 中央廣播電視大學(xué) 20ll —— 第一學(xué)期”開放本科”期末考試 ( 半 開卷 ) 教育學(xué) 試題 1  月 一、 選擇題 ( 包括單選和多選的標(biāo)號(hào)填入題中的括號(hào)內(nèi)。多選、小題 2 分 , 共 10 分)  ,  請(qǐng)將正確答案選出來(lái) , 并把它們少選、 錯(cuò)選、 均不得分。每 1 ．制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有 ( ) 。 A. 人口數(shù)量與增長(zhǎng)率 B ．人口質(zhì)量

2、 C 人口結(jié)構(gòu) D ．政治制度 E ．生產(chǎn)力發(fā)展水平 2 ．有的放矢、 因材施教等 , 都是指要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律中的 ( ) 進(jìn)行教育 : A ．順序性 B 階段性 C 不均衡性 D 個(gè)別差異性 E 穩(wěn)定性 3. 對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式能夠從不同的角度進(jìn)行劃分 , 就紹織形式而言 , 學(xué)習(xí)方式可劃分為 ( ) 。 A ．意義學(xué)習(xí) B 機(jī)械學(xué)習(xí) C 獨(dú)立學(xué)習(xí) D 合作學(xué)習(xí) 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 E ．接受式學(xué)習(xí) 4 ．在德育

3、教育中 , ”抑其所短。揚(yáng)其所長(zhǎng)”是 ( ) 德育原 則的要求。 A. C  嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 ．疏通引導(dǎo) D  B 長(zhǎng)善救失 知行統(tǒng)一 E 教育影響的——致性和連續(xù)性 5．學(xué)校管理工作一定要按客觀規(guī)律辦事 , 正確處理主觀與客 觀、 理論與實(shí)際、 傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代管理科學(xué)之間的關(guān)系 , 這是學(xué) 校管理原則中的 ( ) 的要求。 A ．導(dǎo)向性原則 B ．整體性原則 C ．民主性原則 D ．科學(xué)性原則 E．規(guī)

4、范性原則 二、 填空題 ( 每空 1 分 , 共 6 分) 6．工業(yè)社會(huì)的教育模式 , 作為” 傳統(tǒng)教育”的代表 , 其為人詬病的典型特點(diǎn)是 : ______ 中心、 課堂中心、 一一—一一—中心。 7 ．從教育的作用看 , 教育最基本的職能就是 __________。 8 ． 孔子 根據(jù) 自己 的 經(jīng)驗(yàn) , 認(rèn)為 教師 角色的 基本特 征是 : _________。 9 ．《兒童權(quán)利公約》規(guī)定未成年人有四項(xiàng)基本權(quán)利: 生存權(quán)、 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 _______

5、、 受保護(hù)權(quán)和 _______。 三、 辨析題 ( 除去判斷”對(duì)”或”錯(cuò)”外 , 請(qǐng)寫出理由。每小題 6 分, 共 18 分 ) 10 ．人的素質(zhì)不是先天遺傳的 , 完全是后天影響教育的結(jié)果 , 人完全是教育的產(chǎn)物。 11 ．學(xué)制即指修業(yè)年限。 12 ．教學(xué)模式即教學(xué)方法。 四、 簡(jiǎn)答題 ( 每小題 8 分 , 共 16 分 ) 13 ．簡(jiǎn)述教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵。 14 ．簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)。 五、 論述題 ( 每小題 15 分, 共 30 分) 15．論述為什么檔案袋評(píng)價(jià)會(huì)成為

6、新課程改革倡導(dǎo)的一種重要 評(píng)價(jià)方法。 16．聯(lián)系實(shí)際闡述德育教育中如何貫徹知行統(tǒng)一的德育原則。 六、 案例分析題 ( 20 分) 17． ( 分析文字在 300 字以上 ) 聽課風(fēng)波 新學(xué)期開始后 , 劉校長(zhǎng)召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作會(huì)議 , 強(qiáng)凋 必須對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行檢查 , 以課堂教學(xué)的質(zhì)量作為教師考核的重 要內(nèi)容 , 并希望經(jīng)過(guò)經(jīng)常性突擊聽課 , 促使教師改進(jìn)教法 , 提高 授課水平 , 向 45 分鐘要質(zhì)量。 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 會(huì)

7、議后的第一天 , 校長(zhǎng)、 主任根據(jù)原定方案 , 自帶凳子分頭 到班級(jí)進(jìn)行不打招呼的聽課。 第一次聽課后 , 部分校長(zhǎng)及主任都肯定了這種做法 , 同時(shí)也有一部分干部提出疑問(wèn) , 認(rèn)為這種聽課的方式不夠妥當(dāng) , 對(duì)教師不夠尊重 , 易造成逆反心理。 雖說(shuō)有不同意見 , 第二天仍按事先分 工, 繼續(xù)進(jìn)行這項(xiàng)未完的工作。 可是情況與前一天截然不同了。 這 個(gè)教師說(shuō) : ”我這堂課主要是讓學(xué)生做作業(yè)。 ”那個(gè)教師說(shuō) : ”我這堂課主要是讓學(xué)生背書。 ”一句話 , 就是不愿讓領(lǐng)導(dǎo)聽不打招呼 的課?？上攵?, 這一次校長(zhǎng)、 主任們真的坐冷板凳了。這樣的

8、 聽課遭遇軟抵抗 , 已無(wú)法繼續(xù)下去了 , 劉校長(zhǎng)陷人了沉思。 問(wèn)題 ; 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課 , 進(jìn)行課程評(píng)價(jià) , 幫助教師改進(jìn) 教學(xué) , 這本無(wú)可非議。 但為什么劉校長(zhǎng)組織的聽課卻事與愿違 , 出 現(xiàn)無(wú)法堅(jiān)持下去的狀況 , 原因何在 ?學(xué)校對(duì)于教師的課程評(píng)價(jià)應(yīng)該 堅(jiān)持什么取向 ?選擇何種模式 ? 試卷代號(hào) : 1291 中央廣播電視大學(xué) — 第一學(xué)期”開放本科’ ’期末考試 ( 半開 資料內(nèi)容僅供您

9、學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 卷 ) 教育學(xué) 試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1 月 一、 選擇題 ( 每小題 2 分 , 共 10 分 ) 1． AE 2 ．D 3 ． CD 4. B 5 ． D 二、 填空題 ( 每空 1 分, 共 6 分) 6．書本 教師 7．培養(yǎng)人 8．敏而好學(xué) 9．發(fā)展權(quán) 參與權(quán) 三、 辨析題 ( 每小題 6 分 , 共 18 分 ) 10．錯(cuò) (2 分) 。從教育學(xué)的角度看 , 人的素質(zhì)既不是先天遺傳形成的 , 也不是完全的后天影響的結(jié)

10、果 , 而是在先天的生理機(jī)能的基礎(chǔ)上 , 經(jīng)過(guò)后天的環(huán)境影響和教育形成的內(nèi) ; 莊的、 穩(wěn)定的身心特質(zhì)。 (4 分) 11．錯(cuò) (2 分 ) 。學(xué)制 , 不但僅是修業(yè)年限。學(xué)制主要是指— - — 個(gè)國(guó)家或地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng) , 它具體規(guī)定著各級(jí)各類學(xué)校 的性質(zhì)、 任務(wù)、 人學(xué)條件、 修業(yè)年限以及它們彼此之間的銜接 和關(guān)系。 (4 分) 12．錯(cuò) (2 分) 。教學(xué)模式不等同于教學(xué)方法 , 它是在—定教學(xué) 思想指導(dǎo)下和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上 , 為完成特定的教學(xué)目標(biāo)和 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正

11、或者刪除。 內(nèi)容而圍繞某一主題形成的 , 穩(wěn)定且簡(jiǎn)明的教學(xué)結(jié)構(gòu)理淪框架及 具體可操作的實(shí)踐活動(dòng)方式。 四、 簡(jiǎn)答題 ( 每小題 8 分 , 共 16 分 ) 13．教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵包括 : (1) 教育普及化。 (1 分) (2) 教育國(guó)際化。 (1 分) (3) 教育民主 { 匕。 (1 分) (4) 教育法制化。分 ) (5) 教育個(gè)性化。門分 ) (6) 教育多樣 { 匕。 (1 分) (7) 教育整體化。 (1 分) (8) 教育終身化。 (1

12、 分) 14．教師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)包括 : 所謂教師的專業(yè)知識(shí)是指教學(xué)知識(shí) , 具體分為科學(xué)文化知識(shí)和教育教學(xué)知識(shí)。 (1 分 ) (1) 教什么的知識(shí) , 指任教學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)。 (1 分 ) 首先 , 教師要具有系統(tǒng)的任教學(xué)科專業(yè)知識(shí)。 (1 分) 其次 , 要具有廣博的文化知識(shí)。 (1 分) (2) 怎么教的知識(shí) , 對(duì)于教師來(lái)說(shuō)就是保障專業(yè)順利進(jìn)行的條件性知識(shí)。 (1 分) 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 首先是關(guān)于兒童的知 。 (1 分 )

13、 其次是關(guān)于任教學(xué)科教學(xué)方法知 。 (1 分) 再次是有關(guān)教育的知 。 (1 分 ) 五、 述 ( 每小 15 分 , 共 30 分 ) 分 準(zhǔn) : ( 一 ) 要點(diǎn)全 , 并能 密 系 出自己的看法 , 在 12 一”分 內(nèi)酌情 分 ; ( 二 ) 要點(diǎn)全 , 系 不 密 , 地 看法 , 在 10— 12 分 內(nèi)酌情 分 ; ( 三 ) 只答要點(diǎn) , 最多 10 分。 15. 什么檔案袋 價(jià)會(huì)成 新 程改革倡 的?—種重要 價(jià)方法要點(diǎn)部分共 10 分 :

14、檔案袋 價(jià)是新 程改 : 摹倡 的——種重要的 性 價(jià)方 法。檔案袋 , 被稱 成 袋 , 主要指收集、 汜 學(xué)生自己、 教 或同伴作出 價(jià)的有關(guān)材料 , 學(xué)生的作品、 反思 , 有其它 相關(guān)的 據(jù)與材料等 , 以此來(lái) 價(jià)學(xué)生學(xué) 和 步的狀況。 (2 分 ) 采用檔案袋 價(jià)具有如卜 點(diǎn) , 使其成 新 改倡 的一種 重要 價(jià)方法 : ( 1) 教學(xué)方面的作用 : 方便 價(jià) - 與教學(xué)的 合 ; 提高 價(jià)的效度 , 與 程保持?致 ; 價(jià)廣泛 域的任 和活 。 (2 分 ) (2) 有意 的 程 : 允 學(xué)生有更多的參與． 估自己的