八年級物理下教科版知識點歸納

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1、 八年級物理下教科版知識點歸納 Hxg 第七章 力 1. 力是一個物體對另一個物體的作用。 力不能脫離物體單獨存在； 施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體，其中被研究的對象都是受力物體。 2. 力產(chǎn)生的條件： ①必須有兩個或兩個以上的物體。 ②物體間必須有相互作用 （可以不接觸）。 3. 力學(xué)必記的三句話：①物體間力的作用是相互的（一個物體是施力物體的同時也是受力物體）②力可以改變物體的運動狀態(tài)（動←→靜、快←→慢、方向改變）③力可以使物體發(fā)生形變。 （不能說改變形變或物體形變發(fā)生改變） 4. 力的三要素：大小、方向、作用點。

2、 （它們都可以影響力的作用效果） 5. 力（ F）：國際單位是牛（頓） ，符號是 N； 2 個雞蛋在手上對手的力大約是 1N。 6. 力的表示法有 2 種：力的圖示和力的示意圖 用一個帶有箭頭的線段表示力， 線段的長度表示力的大小， 箭頭表示力的方向， 起點（或終點）表示力的作用點（同光線一樣，這個方法叫理想模型法） 7. 口訣為：一定點二畫線、三定比例四截線、五在末端標(biāo)尖尖、六是力的大小寫尖邊。 注：①力的示意圖比力的圖示少了畫標(biāo)度的過程。可以這樣記： 示意圖就是意思意思， 只是表示出大致的意思就可以了，沒有圖示詳細； ②在同一個圖中，如果有幾個力

3、的話要公用一個標(biāo)度和力的作用點。 （作用點一定 在受力物體上，而且一般取中心。 ） ③線段長度沒有半格的， 也沒有一個格的， 也就是說最少 2 個格，且是格的整數(shù)倍。 8. 物體在撤去外力后能恢復(fù)到原來的形狀叫彈性形變。 產(chǎn)生條件或依據(jù)：①物體間是否直接；②接觸處是否有相互擠壓和拉伸。 9. 彈力的大?。?F=k x 其中 F：彈力； k：勁度系數(shù)，和物體本身有關(guān)； x：形變量，即 形變后的長度也原長的差。 （初中階段不需要掌握該公式） 即彈力的大小與物體本身額 彈性強弱和形變量的大小有關(guān)。形變量越大，彈力越大，彈簧測力計 就是根據(jù)這個 原 理

4、制成的 ：在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比。 10. 彈力的方向：與受力物體形變方向相反；常見的彈力有壓力、拉力和支持力。 11. 彈簧測力計又叫彈簧秤，可測重力和拉力。 其使用方法為：①看（量程）②認(rèn)（分度值和單位）③調(diào)（調(diào)零，然后拉幾下掛鉤，避 免彈簧被外殼卡?。軠y（拉力方向與彈簧軸線方向一致）⑤讀（視線與刻度面板垂直） ⑥ 記（ +單位） 這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法” 。利用這種方法制作的儀器象：溫度計、彈簧測力計、壓 強計等。 注：加在彈簧測力計上的力不許超過它的量程。 否則會損壞測力計。 12. 重力（ G）：由于地球吸

5、引而產(chǎn)生的力。地球附近的任何物體都具有重力。 物體是地球。  重力的施力 重力的大小 G=m g 其中 g=9.8N/kg 它表示 質(zhì)量為 1kg 的物體所受的重力為 9.8N。 重力的方向：豎直向下（垂直于水平面） ， [ 而非垂直向下（垂直于受力面） ] 其應(yīng)用 是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平。 重力的作用點→重心：重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心， 在它的幾何中心上。 如均勻細棒的重心在它的中點， 球的重心在球心。 方形薄木板的重心在 兩條對角線的交點 13. 假如失去

6、重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象： （只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的） ① 拋出去的物體不會下落；②水不會由高處向低處流③大氣不會產(chǎn)生壓強。 14. 摩擦力 (f) ： （ 1）、定義：兩個互相接觸的物體， 當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種 阻礙相對運動的力 就叫摩擦力。 （2）、分類： 靜摩擦 摩擦力 動摩擦 滑動摩擦 滾動摩擦 （3）滾動摩擦力的大小與物體的 粗糙程度 和所受 壓力的大小 有關(guān)；靜摩擦力的大小等于同 一直線上的外力的大小。

7、 注：摩擦力方向的判定：⑴確定研究物體⑵找參照物（施力物體）⑶假設(shè) f 不存在， 物體相對于參照物的運動情況⑷ f 與假定的運動情況相反。 15. 摩擦力的應(yīng)用： ⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。 ⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承） 、 使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸?。? 第八章 力與運動 16. 如果一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力共同作用產(chǎn)生的效果相同， 這個力就叫做那兩個力的合力?；蛘哒f，如果一個物體同時受到兩個力，產(chǎn)生的效果可以用

8、一個力來代替，那么， 能夠代替那兩個力作用效果的力， 就叫做那兩個力的合力。 求兩個力的合力叫做力的合成。這種方法叫等效替代法。 同一條直線上方向相同的兩個力 F1、 F2， F 合= F1+F2，方向與 F1、 F2 同向；同一條直線上方向相反的兩個力 F1、 F2， F 合 = F1-F2 （F1 大于 F2），方向與較大的那個力方向相同。 17. 牛頓第一定律： 一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動 狀態(tài)。 （1） 牛頓第一定律是在大量 實驗 的基礎(chǔ)上，通過進一步 推理而概括 出來的 （2） 因為不受力不存在，所

9、以在實際中即為 F 合 =0，將保持原來的運動狀 態(tài)。 （ 3） 牛一說明了力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而非力是維持物體運動狀態(tài)的原因。 18. 慣性： 物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性 。 注：（ 1）慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性； （2）慣性大小只與物體的 m有關(guān)，與物體 是否受力、受力大小、是否運動、運動 速度 等無關(guān)。 (3) 慣性不是力，所以不能說慣性力，受到慣性作用，在慣性的作用下。應(yīng)該說 由于慣性 或者具有慣性 19. 慣性現(xiàn)象的解釋步驟： （ 1）物體原來處于什么狀態(tài)；（ 2）在外力的

10、作用下哪一部分改變了運動狀態(tài)； （ 3）物體的另一部分由于慣性保持原來的運動狀態(tài)；（4）最后出現(xiàn)什么現(xiàn)象。 20. 平衡狀態(tài)：物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。 21. 二力平衡：物體在受到 兩個力 的作用時，如果能保持 靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài) 稱 二力平衡。 二力平衡是最簡單的平衡。 22. 一對相互作用力和一對平衡力的區(qū)別： 一對相互作用力：異體、共線、等大、反向；一對平衡力：共體、共線、等大、反向 關(guān)鍵是受力物體是不是同一個物體 第九章 壓強 23. 壓力：垂直作用在物體表面的力叫壓力。 壓力

11、的大?。汗腆w放在水平面上， F 壓=G 壓力的方向：垂直于接觸面且指向受壓物體 壓力的作用點：在被壓物體的表面上（畫力的示意圖時要注意） 下圖為重為 G 的物體在接觸面上靜止不動時所指出的各種情況下所受壓力的大小。 24. 25. 壓強（ P）：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。表示的是 壓力的作用效果。 單位是帕斯卡（ Pa ），還有百帕（ h Pa ）、千帕（ K Pa ）、兆帕（ M Pa ）。 定義式： P = F S 受 ( P ：壓強（ Pa ） F

12、 壓：壓力 (N); S 受：受力面積 (m2 )1 壓/ Pa=1 N/ m 2 這種由定義引出來的公式叫比值定義法；以前還有速度、密度都是這樣引出來的。 注： S 指受力面積≠表面積≠接觸面積 26. 帕斯卡是個很小的單位， 一張報紙平放時對桌子的壓力約０. ５ Pa 。成人站立時對地面 的壓強約為：１ . ５ 104Pa 。一顆西瓜籽平放在手上，大約為 20Pa；物理意義是 1 平 方米的面積上受到的壓力為20N。 27. 增大壓強的方法：① F 壓→， S 受↓ 可 ↑ P② S 受

13、→， F 壓↑ 可 ↑ P③同時 ↑F 壓 、↑ S 受 可 ↑ P。 同理，反過來可以減小壓強。 28. 液體壓強的產(chǎn)生原因：液體具有重力且具有流動性。 29. 液體壓強： p （ Pa ） P= ρ液 g h （ ρ液：液體的密度 (kg/m 3 )； h：深度 (m) 【從 液面到所求點的豎直距離】 ）；從公式中看出： 液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。 30. 液體壓強的規(guī)律： ⑴液體對容器底和測壁都有壓強，液體內(nèi)部向各個

14、方向都有壓強；⑵在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等； ⑶ 液體的壓強隨深度的增加而增大；⑷不同液體的壓強與液體的密度有關(guān)。 31. 計算壓力和壓強的一般方法： ① 固體：先算壓力，再由 P= F 壓/S 受計算壓強（ 固體放在水平面上， F 壓=G） ② 液體：先由 P= ρ液 g h 計算壓強，再由 F 壓=P S 受計算壓力。 32. 特殊情況： ① P= ρ固 g h 也適用于固體，但要求固體放在水平面上，并且上下一樣粗。 ② F 壓 =G 也適用于液體，但要求液體放在水平面上，并且上下一樣粗 。 33. 液

15、 體 壓 力 和 壓 強 的 特 點 34. 連通器的定義：上端開口，下部相連通的容器 原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平；如鍋爐水位計。 35. 固體 （能大小不變地） 傳遞壓力，液體 （能大小不變地） 傳遞壓強，所以計算時固體先計算壓力，液體先計算壓強 36. 大氣壓強：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般有 p0 表

16、 示。說明：“大氣壓”與“氣壓”是有區(qū)別的，大氣壓指直接和空氣相連的氣體壓強， 也就是空氣壓強， 而氣壓指一部分的氣體壓強； 如高壓鍋內(nèi)的氣壓——指部分氣體壓強。 高壓鍋外稱大氣壓。 產(chǎn)生原因：因為 空氣受重力并且具有流動性。 37. 兩個重要的實驗： ① 馬德堡半球?qū)嶒灒鹤C明的大氣壓強的存在 ② 托里拆利實驗：不但證明的大氣壓強的存在，還精確的測出了大氣壓值： 760mm汞

17、 柱高， 即 P0 =ρ液 g h =1.01 105Pa（1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下≈ 1.0x10 5Pa） 38. 大氣壓的特點： 空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強， 且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)的變化有關(guān)。一般 來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。 第十章 流體的力現(xiàn)象 把具有 流動性 的液體和氣體統(tǒng)稱 流體 。 39. 伯努利原理 ：流體在 流

18、速大的地方壓強小 ，流體在 流速小的地方壓強大 。 飛機升力產(chǎn)生的原因 ：空氣對飛機機翼上下表面產(chǎn)生的壓力差。飛機升力產(chǎn)生的過程 ： 機翼形狀上下表面不對稱 (上凸 )，使上方空氣流速大，壓強小，下方空氣流速小，壓強 大，因此在機翼上下表面形成了壓強差，從而形成壓力差，這樣就形成了升力。 40. 一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力 叫浮力。 方向 ：豎直向上； 施力物體： 液（氣）體 41. 浮力產(chǎn)生的原因（實質(zhì)） ：液（氣）體對物體向上的壓力大于向下的壓力， 向上、向下

19、的壓力差 即浮力。 42. 浮力產(chǎn)生的根本原因：液體（氣體）具有重力 43. 阿基米德原理： 浸入液體里的物體受到向上的浮力， 浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。 即 F 浮  = G排 =ρ液 V  排 g，從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的  密度 和 物體 排開液體的體積 有關(guān)，而與物體的 質(zhì)量、體積、重力、形狀關(guān)。  、浸沒的深度 等均無

20、 44. 45. 浮力的生活應(yīng)用： ① 輪船：利用制成空心來 增大排開水的體積來增大浮力 實現(xiàn)漂浮的； ② 潛水艇：利用水艙充、放水來 改變自身重力 實現(xiàn)上浮和下沉的； ③ 熱氣球、汽艇：利用 密度比空氣小的氣體 ，通過改變氣囊里氣體的質(zhì)量來改變自身的體積，從而改變所受浮力的大小，來實現(xiàn)升降的。 46. 計算浮力方法 : ①（二次）稱重法： F 浮= G物－ F 拉( 利用彈簧測力計測浮力 ) 。 ②壓力差法： F 浮= F 向上 － F 向下（利用壓力求浮力） ③ F 浮=G

21、排 或 F 浮=ρ液 V 排 g （阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質(zhì) 量或體積時常用） ④平衡法， F 浮=G物 ( 漂浮或者懸浮時求浮力； ) 47. 浮力計算方法總結(jié)：第 1、 2 種方法只有在特殊情況下才適用，所以一般計算浮力只有 第 3、4 種方法，而第 3、4 種方法的適用范圍不同，第3 種方法只適用于漂浮和懸浮， 第 4 種方法任何時候都適用。一般計算過程如下： （ 1）由 ρ液與 ρ物的關(guān)系判斷物體 所在的狀態(tài)，如果漂浮或者懸浮的話首選第3 個公式，第 3 個公式解答不出來再選擇 第 4 個公式。（2

22、）如果有“浸沒”兩個字首先想到的就是 V 排=V 物 第十一章 功與機械 48. 功 (W)：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。 公式： W=F S 單 位： 1J=1N m 即影響做功的兩個因素為：①作用在物體上的 力 ②物體在 力的方向 上移動的距離； 如果有一項為 0，（乘積都為 0）做功都為 0。 49. 三種情況不做功：①有力作用在物體上，物體沒動（無 S）；②利用慣性運動的不做功 （無 F） ③力的方向和物體運動方向垂直的不做功。（

23、無 S）。 50. 功率（ P）：單位時間內(nèi)完成的功。 是表示做功快慢的物理量 。 ( 定義式 )P=W/t 推導(dǎo)式 P=F 單位：瓦（特） ，符號 W 3 6 還有千瓦（ KW）和兆瓦 (MW) 1 MW=10KW=10W 1 馬力 =735W 功率大小的比較和速度大小的比較類似。 51. 杠桿 : 在力的作用下繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿。 52. 五要素——組成杠桿示意圖。 l 1 l2 O 表示。 ①支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。用字母 O ②動力：使杠桿轉(zhuǎn)

24、動的力。用字母 F 1 表示。 ③阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母 F 2 表示。 F1 F ④動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母 L 表示。 2 1 ⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母 L 2 表示。 注：①動力和阻力都是相對而言的， 不論是動力還是阻力，杠桿都是受力物體，故分析 時，如不能確定動力和阻力時可隨意確定 1 個，這對研究問題沒有影響； ②力臂是 支點到力的 作用線 的距離（力的作用線就是圖中力的方向） ③動力和阻力關(guān)于支點“ O”的

25、旋轉(zhuǎn)方向是相反的（或簡記為：同側(cè)異向，異側(cè)同向） 53. 杠桿平衡： 杠桿靜止不動或勻速轉(zhuǎn)動都叫做杠桿平衡。 （傾斜靜止時也叫處于平衡狀態(tài) ） 54. 杠桿平衡條件： F1L1 = F 2 L2 或者 F1 /F 2= L 2/ L 1 55. 杠桿的分類：①省力杠桿： L1> L 2 → F1 < F 2 省力費距離 ② L1 < L 2 →F1 > F 2 費力省距離 ③ L1= L 2→ F1 = F 2 不?。ㄙM）力不省 （費）距離 沒有即省力又省距離的杠桿。 注：⑴判定杠桿是省力還是費力，或

26、者做杠桿平衡類問題時，都要通過杠桿的力臂來判 定。為了掌握力臂的關(guān)系，最好 先畫出杠桿示意圖 ，在圖中把支點、動力臂和阻力臂都表示出來，便于判定。 ⑵ 力臂畫法口訣：一找點（支點）二畫線（力的作用線，就是圖中力的方向）三作垂線段（過支點向力的作用線作垂線） ；垂線段的長度即是力臂。⑶最小動力的求法： ① 先求最大動力臂： a：動力作用點確定了，支點到動力作用點的線段長即為最大動力臂； b 動力作用點沒有確定時，應(yīng)看杠桿哪一點離支點最遠，則這一點到支點的距離即為最大動力臂。 ② 再畫最小動力： 過動力作用點作最大動力臂的垂線， 根據(jù)實際情況確定動力的方向。 56.

27、滑輪 1、定滑輪： ①定義：中間的軸固定不動的滑輪。 l 2 l 1 ②實質(zhì)： 等臂杠桿 ③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。 2、動滑輪： F2 ①定義：和物體一起移動的滑輪。 （可上下移動，也可左右移動）②實質(zhì)：動滑輪的實質(zhì)是： 動力臂為阻力臂 2 倍的省力杠桿。③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。 3、滑輪組 l 1 ①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。 ②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向。 l2 57. 組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式 S=n h 或 n=(G 物

28、+G動 ) / F 求出繩 F2 子的股數(shù)。然后根據(jù)（繩子固定端） “奇動偶定”的原則。結(jié)合題 目的具體要求組裝滑輪。 58. 功的原理： 1、內(nèi)容：使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功；即：使用任何機械都不省功。 2、說明：（請注意理想情況功的原理可以如何表述？） ①功的原理是一個普遍的結(jié)論，對于任何機械都適用。 ②功的原理告訴我們： 使用機械要省力必須費距離， 要省距離必須費力， 既省力又省距 離的機械是沒有的。 ③使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使

29、用機械或者可以省力（滑輪組、 斜面）、或者可以省距離（釣魚竿） 、也可以改變力的方向（動滑輪） ，給人類工作帶來很多方便。 ④我們做題遇到的多是理想機械 （忽略摩擦和機械本身的重力） 理想機械： 使用機械時， 人們所做的功（ F S ） = 直接用手對重物所做的功（ G h）  F1 F1

30、 59. 60. 機械效率（η） ：⑴有用功（ W有）：人們需要做的功，也就是為了達到目的人們 需要且 必須做 的功。⑵額外功（ W 額）：人們?yōu)榱诉_到目的 不需要但又不得不做 的功（主要是 克服機械本身的重力和摩擦力而做的功） ⑶總功（ W總）：W有 與 W額的和。 ⑷ η = W 有 / W 總 100%<1 61. ※※※豎直方向： F=1/n G 總=1/n （G物+G動 ） S=n h η = W 有/ W 總 100%=G物 h/F

31、S 100%=G物/n F 100% <1 62. ※※※水平方向 F=1/n f S 繩=n S 物 η = W 有 / W 總 100%= f S 物/F S 繩 100% = f/n F <1 100% ⑴解滑輪組問題的步驟為：①先找出繩子段數(shù) n②再根據(jù)方向選擇合適的公式③根據(jù)一、一對應(yīng)關(guān)系代入數(shù)據(jù)即 可 ⑵ W有指我們的目的者，我們要想達到這個目的所必須克服的功； ⑶ W總指能量的提供者， 滑輪組要想運動起來的能量是 一定是有繩子的自由端的拉力提 供的 。 63. η=W /

32、W = W / W + W 100% 有 總 100% 有 有 額 =G物 h/ G 物 h+G動 h = G物/ G 物+G動（由此可知動滑輪越輕， η 越 大） = G 物+（ G動 -G 動） /G 物+G動=1-G 動/G 物+G動（由此可知物重越重， η 越大） η = W有/ W 有 + W額 100% （由此可知， f 越小， W額 越小， η 越大） 即同一個滑輪組的機械效率具有可變性 ，反之可以減小機械效率（ 在選擇題中別忘記控制 變量 ）。 64

33、. 機械效率永遠小于 1（理想機械可以等于 1）；機械效率和功率無關(guān)。 第十二章 機械能 65. 能量：一個物體能夠做功， 我們就說這個物體既有能量。 單位和功的單位一樣， 都是 J。理解：①能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來衡量； ②一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功” ，不是“正在做功”或“已經(jīng)做功。 如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。 66. 動能 定義： 物體由于運動而具有的能量 物體速度越大、質(zhì)量越大， 決定其大小的因素： 機 動能就越大

34、械 重力 定義： 物體由于被舉高而具有的能量 。 能 勢能 物體質(zhì)量越大、舉得越高， 決定其大小的因素： 勢能 勢能就越大 彈性 定義： 發(fā)生形變的物體具有的能量 。 勢能 物體彈性形變越大、彈性 決定其大小的因素： 勢能就越大 67. 機械能：動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。 理解：①有動能的物體具有機械能；②有勢能的物體具有機械能；③同時具有動能和勢能的物體具有機械能。 68. 動能和勢能的轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化 彈性勢能 動能 勢能 轉(zhuǎn)化 重力勢能 69. 動能與勢能轉(zhuǎn)化問題的分析：先分析 決定動能大小的因素，決定重力勢能（或彈性勢能）大小的因素 ，然后看動能和重力勢能（或彈性勢能）如何變化，其中減小的一種形式的能必定轉(zhuǎn)化為另一種形式的能（一個物體的動能的減少往往伴隨這它的勢能的增 加）。