高考政治一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)規(guī)范練31 培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人（含解析）-人教版高三政治試題

考點(diǎn)規(guī)范練31培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人一、選擇題1.有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn),有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一中央電視臺推出特別節(jié)目大國工匠,講述實(shí)現(xiàn)中國夢征程中勞動者的故事,謳歌中國工人的精湛技藝和一絲不茍、精益求精、追求完美和極致的“工匠精神”。弘揚(yáng)“工匠精神”的時代價值在于()為社會主義核心價值觀提供理論依據(jù)為社會主義核心價值觀增添時代內(nèi)涵為我國實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供現(xiàn)實(shí)路徑為實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國的中國夢提供重要的精神支撐A.B.C.D.答案:C解析:弘揚(yáng)“工匠精神”,有利于培育人們敬業(yè)、和諧、友善的良好品質(zhì),為社會主義核心價值觀增添時代內(nèi)涵,符合題意;弘揚(yáng)“工匠精神”,有利于促使人們精益求精、追求完美,從而為實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國的中國夢提供重要的精神支撐,符合題意;“工匠精神”屬于意識范疇但不是理論,觀點(diǎn)錯誤;技術(shù)改造升級、科技創(chuàng)新等為我國實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供現(xiàn)實(shí)路徑,“工匠精神”是精神力量,排除。故選C項。2.(2019·遼寧遼陽一模)有人說,教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。某地在開展“傳承紅色基因·擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國重任”主題教育活動中,注重挖掘身邊“紅色資源”,重溫“紅色記憶”,引導(dǎo)群眾目光向身邊的老前輩、老英雄聚焦。開展這一主題教育活動()能豐富人的精神世界,全面提升國家競爭力是基于教育是紅色文化傳承與傳播的主要手段,在人的培育上扮演重要角色意在用革命前輩的理想之火,激發(fā)起擔(dān)當(dāng)重任的力量能弘揚(yáng)中國精神,更好培育和踐行社會主義核心價值觀A.B.C.D.答案:D解析:該地開展“傳承紅色基因·擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國重任”主題教育活動,引導(dǎo)群眾目光向身邊的老前輩、老英雄聚焦。其用意在于用革命前輩的理想之火,激發(fā)起擔(dān)當(dāng)重任的力量,有利于弘揚(yáng)中國精神,更好培育和踐行社會主義核心價值觀,正確;中的“全面提升國家競爭力”夸大了該活動的作用,排除;教育是文化傳播的重要途徑,不是主要手段,說法錯誤。故選D項。3.(2019·廣西模擬)在社會主義核心價值觀主題探討會中,某同學(xué)以“陽光、辛勤、感恩來表達(dá)深圳人民為樹立美好的價值指引、凝聚不竭的前行動力”的事例來說明主題。以下判斷正確的是()事例通過提升全民基本素養(yǎng)來踐行社會主義核心價值觀,符合主題事例反映增強(qiáng)文化軟實(shí)力推動文化大發(fā)展大繁榮,符合主題事例通過開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動來踐行社會主義核心價值觀,符合主題事例通過走中國特色社會主義文化發(fā)展道路來推動文化創(chuàng)新,符合主題A.B.C.D.答案:A解析:材料中的事例符合社會主義核心價值觀的主題,符合題意;增強(qiáng)文化軟實(shí)力和文化創(chuàng)新不符合社會主義核心價值觀的主題,排除。故選A項。4.(2019·廣東韶關(guān)模擬)培育和踐行社會主義核心價值觀,是社會系統(tǒng)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)、社會秩序得以有效維護(hù)的重要途徑,也是國家治理體系和治理能力的重要方面,這體現(xiàn)了“道德的力量”。下面能夠直接表達(dá)出“道德是一種力量”的語句是()德,國家之基也。左傳日新之謂盛德。周易富潤屋,德潤身。禮記靜以修身,儉以養(yǎng)德。誡子書A.B.C.D.答案:A解析:本題考查思想道德建設(shè)。材料強(qiáng)調(diào)道德的作用,分別說明了道德對國家、對個人的作用,符合題意;雖然涉及道德,但強(qiáng)調(diào)的不是道德的作用。故選A項。5.(2019·福建漳州測試)用車燈照亮孩子回家路的司機(jī),脫下雨衣為嬰兒遮雨的送餐員,脫去冬衣趴在冰面上救孩子的好心人人民日報官方微博曾發(fā)布了一組主題為“感謝你,陌生人”的照片,引發(fā)了廣大網(wǎng)友的共鳴。該組照片的傳播有利于()弘揚(yáng)主旋律,傳遞正能量,引領(lǐng)社會風(fēng)尚培育和踐行社會主義核心價值觀,促進(jìn)建立友善人際關(guān)系創(chuàng)新文化傳播形式,提升社會主義文化的吸引力調(diào)動和激發(fā)廣大群眾參與文化創(chuàng)造的積極性A.B.C.D.答案:A解析:該組照片向社會傳播了溫暖和正能量,弘揚(yáng)了社會主義文化,有助于引領(lǐng)團(tuán)結(jié)互助的社會風(fēng)尚,正確;該組照片傳播了友善的社會主義核心價值觀,對建立和諧人際關(guān)系具有重要作用,正確;該組照片的傳播沒有創(chuàng)新文化傳播形式,排除;材料中的做法與調(diào)動和激發(fā)廣大群眾參與文化創(chuàng)造的積極性無關(guān),不符合題意。故選A項。6.(2019·安徽合肥模擬)某中學(xué)定期舉辦校園之星評選活動,并為獲得校園環(huán)保之星、才藝之星、志愿服務(wù)之星、自強(qiáng)之星、管理之星、學(xué)習(xí)之星和特別貢獻(xiàn)獎的學(xué)生頒獎,在青年學(xué)生中樹立典型,激發(fā)學(xué)生勇于爭先的進(jìn)取精神,引起社會的積極反響。開展校園之星評選活動的文化價值在于()為提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)創(chuàng)造了良好的文化氛圍為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了生動載體為學(xué)校樹立了評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范為促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展塑造了鮮活榜樣和正能量A.B.C.D.答案:D解析:開展校園之星評選活動有利于提高學(xué)生思想道德素質(zhì)而不是科學(xué)文化素質(zhì),不選;校園之星評選的本質(zhì)在于歌頌優(yōu)良的品德和精神,這為社會主義核心價值觀的踐行提供了載體,入選;夸大了這一評選活動的價值,不選;開展校園之星評選有利于塑造促進(jìn)個性化發(fā)展的榜樣和正能量,入選。故選D項。7.(2019·山東菏澤模擬)2019年是五四運(yùn)動100周年。新年伊始,在北京師范大學(xué)圖書館、首都國際機(jī)場候機(jī)廳、長沙橘子洲頭公園等地,人們以快閃的形式由組織者領(lǐng)唱、公眾跟唱我和我的祖國。這一活動()拓寬了發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化的主渠道以寓教于樂的形式使民族精神教育深入人心為發(fā)展社會主義文化產(chǎn)業(yè)提供了有益的借鑒推動社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行A.B.C.D.答案:C解析:快閃演唱我和我的祖國這一活動以寓教于樂的形式使民族精神教育深入人心,有利于推動社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行,符合題意;材料所述并沒有發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化,與題意不符;材料所述是在發(fā)展社會主義公益性文化事業(yè),與題意不符。故選C項。8.(2019·廣東梅州質(zhì)檢)一個援疆老師發(fā)出的捐書微博,激發(fā)了眾多網(wǎng)友的熱情響應(yīng),共收到各方捐書過千本;一個女孩在馬路中間哭泣,回家的司機(jī)為她打開車燈,直到警察到來;一位交警在小學(xué)門口執(zhí)勤,收到了小朋友送來的一杯熱飲,附上的紙條寫著“天很冷,注意保暖”;一捆電線掉落在公路上,行人和快遞小哥站在中間舉起重重的電線,車輛得以有序通過一個個愛心傳遞行為令人稱贊,這是因?yàn)樗麄兌?)體現(xiàn)了文化自信,堅定了理想信念為社會主義核心價值觀增添了時代內(nèi)涵從點(diǎn)滴做起,弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)美德做到內(nèi)化于心、外化于行,踐行“友善”要求A.B.C.D.答案:D解析:一個個愛心傳遞行為令人稱贊主要是因?yàn)樗麄兌紡狞c(diǎn)滴做起,弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)美德,做到內(nèi)化于心、外化于行,踐行“友善”要求,符合題意;與題干不存在因果關(guān)系,排除;他們的行為都是社會主義核心價值觀的具體表現(xiàn),排除。故選D項。9.習(xí)近平主席圍繞立德樹人根本任務(wù),提出了“沒有理想信念,就會導(dǎo)致精神上缺鈣”“廣大青年一定要堅定理想信念”等一系列新論斷新理念。這是因?yàn)?)理想指導(dǎo)人生方向,信念影響事業(yè)成敗要堅定中國特色社會主義遠(yuǎn)大理想人民有信仰,國家有力量,民族有希望理想信念是培養(yǎng)時代新人的基礎(chǔ)性工程A.B.C.D.答案:C解析:本題考查理想信念的相關(guān)知識。對理想信念的作用理解正確;要堅定中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,錯誤;培育和踐行社會主義核心價值觀是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的基礎(chǔ)性工程,錯誤。故選C項。10.(2019·重慶調(diào)研)為紀(jì)念公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的頒布實(shí)施,每年的9月20日被定為公民道德宣傳日。公民道德宣傳日的確定()有利于全面建成小康社會體現(xiàn)了思想道德建設(shè)是文化建設(shè)的重要內(nèi)容說明國家努力推進(jìn)社會主義思想道德建設(shè)說明文化建設(shè)已成為社會主義建設(shè)的中心任務(wù)A.B.C.D.答案:D解析:確定公民道德宣傳日體現(xiàn)了思想道德建設(shè)是文化建設(shè)的重要內(nèi)容,是國家努力推進(jìn)社會主義思想道德建設(shè)的表現(xiàn),符合題意;材料沒有涉及全面建成小康社會,不符合題意;我國以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,說法錯誤。故選D項。11.(2019·廣西南寧一模)重慶一乘客因坐過站,與司機(jī)爭執(zhí)互毆,導(dǎo)致車輛墜江;北京一乘客抄起整箱牛奶砸向司機(jī),造成事故;高鐵和公交上公然“霸座”,無理取鬧此類不文明行為的個案,引發(fā)網(wǎng)友留言:你的公民素質(zhì)已“欠費(fèi)”,文明“余額”已不足。對此,我們應(yīng)()堅持扶正祛邪,守護(hù)人人有責(zé)的社會公德強(qiáng)化教育引導(dǎo),提高廣大公民的文化素養(yǎng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德,提高人們的思想道德修養(yǎng)注重道德實(shí)踐,使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行A.B.C.D.答案:B解析:針對材料中不文明行為的個案,要提高公民的思想道德修養(yǎng),堅持扶正祛邪,守護(hù)人人有責(zé)的社會公德,注重道德實(shí)踐,使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行,正確且符合題意;材料說明應(yīng)提高廣大公民的思想道德修養(yǎng)而非文化素養(yǎng),不符合題意;傳統(tǒng)道德有正確與錯誤之分,不能全部弘揚(yáng),不選。故選B項。12.各地為貫徹落實(shí)黨的十九大“以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點(diǎn)”的要求,開展各種主題教育活動。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人需要()弘揚(yáng)中華民族重信守諾的傳統(tǒng)美德立足傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)中華民族精神推進(jìn)誠信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化消除外來文化和價值觀帶來的影響A.B.C.D.答案:B解析:培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人需要加強(qiáng)思想道德建設(shè),推進(jìn)誠信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化,強(qiáng)化社會責(zé)任意識、規(guī)則意識、奉獻(xiàn)意識,大力弘揚(yáng)中華民族重信守諾的傳統(tǒng)美德,培育現(xiàn)代誠信文化,提高全社會誠信水平,符合題意;我們應(yīng)立足社會實(shí)踐弘揚(yáng)中華民族精神,錯誤;外來文化帶來的影響也有積極的一面,說法過于絕對。故選B項。二、非選擇題13.在歲月的淘洗中,堅守理想并不是一件容易的事。壓力面前,一些人聲稱理想很豐滿、現(xiàn)實(shí)很骨感。有的人為個人利益活著,有的人在理想與現(xiàn)實(shí)的反差中迷茫沉淪。但從古至今,社會中就有埋頭苦干的人、有拼命硬干的人、有為民請命的人。他們的共同特點(diǎn)是把崇高理想放在第一位,把追求信仰作為人生最有意義的事情,目光明澈,內(nèi)心篤定。如今,在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大征程中,國家需要每一個為理想奮斗的人,舍身而出,嘔心瀝血,勇闖改革險灘,為中華大地唱響雄壯、優(yōu)美、高亢的民族華章。當(dāng)下,公民的理想信念教育對實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興非常重要。結(jié)合材料,運(yùn)用加強(qiáng)思想道德建設(shè)的相關(guān)知識談?wù)勀銓窭硐胄拍罱逃恼J(rèn)識。答案:人民有信仰,國家有力量,民族有希望。一個國家、一個民族,要同心同德邁向前進(jìn),關(guān)鍵是高舉理想信念的旗幟。思想道德建設(shè),必須站在理想信念這個制高點(diǎn)上,高揚(yáng)主旋律,唱響正氣歌,讓理想信念的明燈永遠(yuǎn)在人們心中閃亮。開展理想信念教育,必須深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,弘揚(yáng)民族精神和時代精神,加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育,引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想。開展理想信念教育,必須堅持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行,把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅定的意志和自覺的行動。解析:本題考查對理想信念的理解。解答時,可依據(jù)教材知識,從理想信念的重要性和如何開展理想信念教育的角度回答。14.(2019·河北石家莊一模)閱讀材料,完成下列要求。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是國家全局性、歷史性任務(wù),是新時代“三農(nóng)”工作總抓手。W縣在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中,按照鄉(xiāng)風(fēng)文明的要求,大力加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)。深入宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于中國夢的重要論述,講好扶貧故事,激發(fā)群眾追夢、共赴小康的精氣神。突出抓好社會主義核心價值觀教育,開展對高價彩禮、薄養(yǎng)厚葬、求神拜佛等問題的專項治理和專題教育。組織創(chuàng)辦各類民間文化團(tuán)體,讓農(nóng)民當(dāng)主角,廣泛開展群眾喜聞樂見的多種文化活動。以“扶貧濟(jì)困、你我同行”為號召,廣大青年參與扶貧志愿服務(wù),通過搭建扶貧眾籌、技能幫扶等系列平臺,常態(tài)化開展活動。結(jié)合材料,分析W縣所采取的一系列措施對加強(qiáng)思想道德建設(shè)的意義。答案:W縣宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于中國夢的重要論述,講好扶貧故事,激發(fā)廣大群眾精氣神,有利于統(tǒng)一思想,堅定理想信念(或:共同理想和遠(yuǎn)大理想),弘揚(yáng)民族精神和時代精神。突出抓好社會主義核心價值觀教育,開展專項治理和專題教育,有利于發(fā)揮社會主義核心價值觀凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的積極作用;有利于移風(fēng)易俗,弘揚(yáng)科學(xué)精神,培育時代新風(fēng)。讓農(nóng)民當(dāng)主角,組織多種文化活動,發(fā)揮人民群眾在文化建設(shè)中的主體作用,有利于深化精神文明創(chuàng)建活動。組織廣大青年參與扶貧志愿服務(wù),有利于強(qiáng)化青年的社會責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神(或:培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人)。解析:本題設(shè)問指向?yàn)閃縣所采取的一系列措施對加強(qiáng)思想道德建設(shè)的意義,考查理論與實(shí)際相結(jié)合的能力。聯(lián)系材料可知,運(yùn)用的知識點(diǎn)主要有理想信念教育、弘揚(yáng)民族精神和時代精神、社會主義核心價值觀教育、人民群眾在文化建設(shè)中的主體作用、開展精神文明創(chuàng)建活動、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人、文化自信等。從材料中分層提煉W縣在加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)方面的具體舉措,回歸教材思考與思想道德建設(shè)有關(guān)的知識點(diǎn)作為答題角度,把舉措與知識點(diǎn)結(jié)合起來逐一分析作答。