《游高粱橋記》

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1、游高粱橋記 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理金題演練金題演練虛詞及用法舉例虛詞及用法舉例讀讀課文，理清文章思路課文，理清文章思路第一段：高梁的景致及瀏覽的盛況。第二段：作者與朋友瀏覽高梁橋的過程。娛情山水熱愛自然游高梁橋記【文意理解】【文意理解】1.作者游高梁橋時，看到哪些景色，做了哪些事，作者游高梁橋時，看到哪些景色，做了哪些事，有什么感受？有什么感受？作者作者看到的景色有看到的景色有“柳梢新翠，山色微嵐，水柳梢新翠，山色微嵐，水與堤平，絲管夾岸與堤平，絲管夾岸”。作者做的事有。作者做的事有“趺坐古根上，趺坐古根上，茗飲以為酒，浪紋樹影以為侑茗飲以為酒，浪紋樹影以為侑”，在景色美麗

2、的地，在景色美麗的地方，把欣賞景色作為一種享受，把大自然的魚蟲飛方，把欣賞景色作為一種享受，把大自然的魚蟲飛鳥作為朋友，體現(xiàn)了作者對大自然的熱愛，也表現(xiàn)鳥作為朋友，體現(xiàn)了作者對大自然的熱愛，也表現(xiàn)了作者超凡脫俗、高雅的情趣。了作者超凡脫俗、高雅的情趣。作作者袁宏道游玩時，看到者袁宏道游玩時，看到“喧囂怒詬的筵中喧囂怒詬的筵中人人”有什么感慨？表達了作者怎樣的情感有什么感慨？表達了作者怎樣的情感?作者看到了與大自然美好景色不相符的作者看到了與大自然美好景色不相符的“喧囂怒詬的筵中人喧囂怒詬的筵中人”，心生厭惡之情，揭，心生厭惡之情，揭示了世俗中人不解山情水意的可悲。表達出示了世俗中人不解山情水意

3、的可悲。表達出作者高雅的情趣。作者高雅的情趣。金題演練閱讀閱讀游高梁橋記游高梁橋記，完成，完成1 15 5題。（題。（1212分分）1.1.對下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（對下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（2 2分分）（）A.A.朝夕朝夕/設(shè)色以娛游人設(shè)色以娛游人B.B.浪紋樹影浪紋樹影/以為侑以為侑C.C.見見/三人枯坐樹下三人枯坐樹下/若癡禪者若癡禪者D.D.步至極樂寺步至極樂寺/觀梅花而返觀梅花而返【解析解析】A A項應(yīng)改為項應(yīng)改為“朝夕設(shè)色朝夕設(shè)色/以娛游人以娛游人”。A A2.2.對下列句中的標色字理解錯誤的一項是（對下列句中的標色字理解錯誤的一項是（2 2分）分）（）

4、A.A.窈窕窈窕綠樹中（形容建筑物的秀雅）綠樹中（形容建筑物的秀雅）B.B.精藍精藍棋棋置（棋子）置（棋子）C.C.趺坐趺坐古根上（雙腳交疊而坐）古根上（雙腳交疊而坐）D.D.喧囂怒喧囂怒詬詬（罵）（罵）【解析解析】B B項中的項中的“棋棋”是是“像棋子一樣像棋子一樣”的意思。的意思。B B3.3.下列各項中標色的下列各項中標色的“以以”與例句中與例句中“以以”的意義的意義和用法相同的一項是（和用法相同的一項是（2 2分分）（）例句：例句：屬予作文屬予作文以以記之記之A.A.朝夕設(shè)色朝夕設(shè)色以以娛游人娛游人B.B.茗飲茗飲以以為酒為酒C.C.皆相視皆相視以以為笑為笑D.D.自自以以為不如為不如

5、【解析】【解析】例句中的例句中的“以以”是連詞，是連詞，“來來”的意思；的意思；A A項中的項中的“以以”是連詞，是連詞，“來來”的意思；的意思；B B項中的項中的“以以”是介詞，是介詞，“把把”的意思；的意思；C C項中的項中的“以以”是連是連詞，詞，“而而”的意思；的意思；D D項中的項中的“以以”是動詞，譯為是動詞，譯為“認為認為”的意思的意思;A;A項中的項中的“以以”與例句中與例句中“以以”的的意義和用法相同，故選意義和用法相同，故選A A項。項?！敬鸢复鸢浮緼 A 4.4.作者在游記里是如何表現(xiàn)情感的作者在游記里是如何表現(xiàn)情感的？作者通過描寫以茶代酒、以山水佐作者通過描寫以茶代酒、以山水佐酒、蕓蕓眾生不解其樂的世俗相，揭示酒、蕓蕓眾生不解其樂的世俗相，揭示世俗中人不解山情水意的可悲。表現(xiàn)了世俗中人不解山情水意的可悲。表現(xiàn)了自己高雅的情趣。自己高雅的情趣。第二篇第二篇作者為什么把京都春天的環(huán)境寫的如此惡劣？作者為什么把京都春天的環(huán)境寫的如此惡劣？這表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？這表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？作者屢次求官未果，心情郁悶。作者屢次求官未果，心情郁悶。表達了作者對安寧、美好生活的熱愛，對表達了作者對安寧、美好生活的熱愛，對仕途生活的厭倦。仕途生活的厭倦。