貴州省銅仁市中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題23 篩選并整合文中的信息

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1、貴州省銅仁市中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題23 篩選并整合文中的信息 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 文言文閱讀 (共5題；共63分) 1. （14分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （1） 解釋下列畫(huà)線詞的意思。 ①有仙則名 ②斯是陋室 ③可以調(diào)素琴 ④無(wú)案牘

2、之勞形 （2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 苔痕上階綠，草色入簾青。 （3） 作者寫(xiě)自己的陋室，為什么還要提及“諸葛廬”“子云亭”？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻? 2. （10分） (2018宿遷) 閱讀文言文，回答問(wèn)題 貞觀三年，太宗謂侍臣曰：“君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進(jìn)直言，斯故君臣合契①，古來(lái)所重。若君自賢，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其國(guó)，臣亦不能獨(dú)全其家。至如隋煬帝暴虐，臣下鉗口②，卒令不聞其過(guò)，遂至滅亡，虞世基等，尋亦誅死。前事不遠(yuǎn)，朕與卿等可③得不慎，無(wú)為后所嗤！ 貞觀六年，太宗謂侍臣日：“聯(lián)聞周、秦初得天下，其事不異。然周則惟善是務(wù)，積功累德，所以能保八

3、百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過(guò)二世而滅。豈非為善者福祚’延長(zhǎng)，為惡者降年不永？朕又聞桀、紂帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顏，閔。匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深?lèi)u也。聯(lián)每將此事以為鑒戒，?？植淮?，為人所笑?！? （選自《貞觀政要卷三》，中華書(shū)局2016年版，有刪改） 【注】①合契：對(duì)合符契，這里引申為符合，投合。②鉗口：閉口不言。③可：豈，哪。④福祚（zu）：福祿，福分。⑤降年：天賜予的年齡，壽命。⑥顏、閔：指孔子的兩個(gè)學(xué)生顏回和閔，他們以德行修養(yǎng)著稱(chēng)。 （1） 解釋文中劃線的詞。 ①若主納忠諫________ ②尋亦誅死________ ③無(wú)為后所嗤________

4、 ④以匹夫比之________ （2） 用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。 朕每將此事以為鑒戒?？植淮槿怂? （3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。 ①君失其國(guó)，臣亦不能獨(dú)全其家。 ②此亦帝王深?lèi)u也。 （4） 選文中唐太宗對(duì)侍臣說(shuō)的話體現(xiàn)了哪些治國(guó)理政的思想？（用自己的話概括） 3. （8分） (2017八上靖江月考) 閱讀文言文，回答問(wèn)題 【甲文】王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)?，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久，月余亦卒。 ——選自《人

5、琴俱亡》 【乙文】鐘毓鐘會(huì)稍有令譽(yù)。年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父繇曰：“可令二子來(lái)?！庇谑请芬?jiàn)。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問(wèn)會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！? ——選自《太平廣記》 （1） 解釋下列句子中劃線的詞。 ①語(yǔ)時(shí)了不悲________ ②弦既不調(diào)________ ③稍有令譽(yù)________ ④語(yǔ)其父繇曰________ （2） 下列句子中“以”與“何以都不聞消息”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 何以也（《晏子使楚》） B . 可以為師矣（《論語(yǔ)》） C . 卿何以不汗（《太平廣記》）

6、 D . 以叢草為林（《幼時(shí)記趣》） （3） 用“∕”標(biāo)出下列句子的兩處朗讀停頓。 鐘 毓 鐘 會(huì) 稍 有 令 譽(yù) （4） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 ①何以都不聞消息？此已喪矣。 ②是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。(《治水必躬親》) （5） 甲文主要表現(xiàn)了兄弟倆的感情深厚，乙文表現(xiàn)了什么主旨。 4. （21分） (2017八上儀征月考) 閱讀文言文，回答問(wèn)題 張千載高誼千載字毅甫，廬陵人，文山友也①。文山貴顯，屢以官辟②，皆不就。文山自廣還，至吉州城下。千載來(lái)見(jiàn)曰：“丞相赴北，某亦往?！彼煸⒂谖纳角羲鶄?cè)近，日以美食奉之。凡留燕三年，潛③造一櫝，文山受刑后，即藏其首。后，火其尸，

7、拾骨置囊。南歸，付其家葬之。千載高誼，亦千載而下所不多見(jiàn)也！ 【注釋】①文山：文天祥自號(hào)。②辟：征召。③潛:偷偷地。 （1） 解釋下列句子中劃線字。 ①吏二縛一人詣王________ ②湖中焉得更有此人________ ③凡留燕三年________ ④非咨詢不窮其致________ （2） 下列劃線詞意義或用法不同的一項(xiàng)是（ ） A . 日以美食奉之 吾欲辱之，何以也 B . 橘生淮南則為橘 為其來(lái)也（《晏子使楚》） C . 更有癡似相公者 王曰，何為者也（《晏子使楚》） D . 是日更定 是以必得躬?dú)v山川 （3） 翻譯下面的句子。 ①遂寓于文山囚所側(cè)近，日以

8、美食奉之。 ②治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。 ③余強(qiáng)飲三大白而別。 （4） 張千載高誼“高”在哪些地方？ 5. （10分） (2018舟山) 閱讀下面文言文，完成小題 青衣捕盜① 有聶勝者，以人命誣服。公昭雪之，獻(xiàn)女書(shū)兒為婢。會(huì)鑒其城，納之，公夫人御下嚴(yán)，箕帚而外，課以針指②。書(shū)兒不能學(xué)，日加鞭韃，俯首順受而已。 后公以掛誤③ ， 解組歸。時(shí)棗樹(shù)林有盜首曰賽張青劉標(biāo)。公稔④之，戒備而行。時(shí)已薄暮，聞林中鳴鏑聲，公股栗，夫人色如土。侍從仆御，無(wú)不色變。書(shū)兒從容進(jìn)曰：“么么鼠輩，何敢犯大人駕？如渠不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前騎，徒手而去。叱盜曰：“賊狗奴，識(shí)

9、得河南聶書(shū)兒否？”盜笑曰：“我輩但要得錢(qián)兒鈔兒，書(shū)兒何所用哉！”書(shū)兒怒曰：“若輩死期至矣，敢戲言！”盜亦怒，驟發(fā)一彈，書(shū)兒右手啟兩指接之；又一彈，接以左手；第三彈至，以口笑迎之，噙以齒。盜驚，又發(fā)一彈，書(shū)兒仰臥馬背，以雙蓮瓣戲夾其丸。第五彈至，書(shū)兒即發(fā)腳下丸抵之，鏗然有聲，去三十步遠(yuǎn)。騰身而起，吐口中丸，大笑曰：“賊奴技止此耶？”一盜解鐵拐而前，書(shū)兒手奪之曲作三四盤(pán)揉若軟綿擲諸地 ， 笑曰：“爾娘灶下棒，亦持來(lái)恐嚇人，大可笑也。”群盜羅拜馬前乞命。書(shū)兒曰：“汝等何足污我手?！焙攘钊?。 從容回騎，稟白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命?！惫胺蛉私援愔?。繼而問(wèn)曰；“汝具此妙技，何不能拈一針？”書(shū)兒

10、曰：“長(zhǎng)槍大劍，婢子年十一二時(shí)，搏弄慣矣。一針入手，不知作何物，是以不能學(xué)耳?！庇謫?wèn)：“鞭撻時(shí)何便俯首受？”曰：“老父命婢子來(lái)報(bào)公大德，小有忤犯，是報(bào)怨也，婢子何敢！” 【注釋】①選自清代沈起風(fēng)《諧鐸》，有刪減。青衣，古代指婢女。②針指：此處指縫紉、刺繡等針線活。③掛誤：這里指官吏更受牽累被處分撤職。④稔（rěn）：熟悉。⑤渠：第三人稱(chēng)。 （1） 下列各項(xiàng)中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 公鑒其誠(chéng) 此誠(chéng)危急存亡之秋也 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 B . 時(shí)已薄暮 莫辭酒味薄 厚積薄發(fā) C . 放等何足污我手 不足為外人道也 不足掛齒 D . 公及夫人皆異之 父異焉，借旁近與之 見(jiàn)異思遷

11、 （2） 用“／”給文中畫(huà)線句子斷句。（限斷三處） 書(shū)兒手奪之曲作三四盤(pán)揉若軟綿擲諸地 （3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)被浪線句子的意思。 大笑曰“賊奴技止此耶？” （4） 同樣是刻畫(huà)女中豪杰，為何本文濃墨重彩地描寫(xiě)書(shū)兒與強(qiáng)盜廝殺的過(guò)程，而《本蘭詩(shī)》中有關(guān)戰(zhàn)場(chǎng)所殺的內(nèi)容卻一筆帶過(guò)？寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共45分) 6. （9分） (2017廣豐模擬) 閱讀下面語(yǔ)段，完成下列小題。 退步與向前 王也 唐朝布袋和尚《插秧詩(shī)》曰：“手把青秧插滿田，低頭便見(jiàn)水中天。心地清凈方為道，退步原來(lái)是向前?！辈即蜕惺菑默F(xiàn)實(shí)勞動(dòng)中退步插秧的情境來(lái)闡述參禪的境界。 社會(huì)在

12、進(jìn)步，人類(lèi)在進(jìn)步，每個(gè)人的成長(zhǎng)也是在進(jìn)步，當(dāng)人們?yōu)榱诉_(dá)到一個(gè)目標(biāo)時(shí)，非千方百計(jì)克服困難不可。如果是非達(dá)到不可的，能停下來(lái)甚至退下來(lái)想想，就可以另辟蹊徑尋找更加適合自己的道路，_______這就是人們常說(shuō)的“退一步海闊天空”。如自唐朝始的科舉，多少學(xué)子為此而孜孜不倦、刻苦學(xué)習(xí)熬成白頭？因此出現(xiàn)了范進(jìn)中舉而精神失常的情況，更多的是像孔乙己一樣的心不如愿，貧困潦倒。但是，也有不少學(xué)子知難而退，卻取得非凡成就。 作家劉誠(chéng)龍做過(guò)一次有趣的調(diào)查，他把兩份名單給人看，問(wèn)是否熟悉這些人名。第一份名單是：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沅、劉福姚、劉春霖。第二份名單是：李漁、顧炎武、金圣嘆、黃

13、宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。結(jié)果，被調(diào)查者多數(shù)對(duì)第一份名單中的人一無(wú)所知，而對(duì)第二份名單耳熟能詳。謎底最后揭曉：第一份名單里的人，全是清朝的科舉狀元；第二份里的人，全是當(dāng)時(shí)的落第舉子！ 想當(dāng)年，第一份名單上的人多么顯赫??！但由于在官場(chǎng)上的打磨，以致?tīng)钤蓺w于平庸，湮沒(méi)無(wú)聞。而第二份名單中的人，名落孫山，與高官厚祿無(wú)緣。但是，他們很快調(diào)整心態(tài)，在逆境中奮起，有的成為思想家，有的成為文學(xué)家，有的成為農(nóng)民領(lǐng)袖，有的成為一代梟雄，聲名鵲起，載入史冊(cè)。 不少生活實(shí)踐告訴我們，農(nóng)人插秧，一步步倒退，退到最后，秧便插好了，看起來(lái)是退步，實(shí)則是向前。船舶前行，雙槳卻往后劃動(dòng)；箭拉得越往后，射出的

14、距離就越遠(yuǎn)…… 不少青年人有著遠(yuǎn)大的理想，更有不少到處碰壁還執(zhí)迷不悟。我們要鼓勵(lì)勇往直前，也要?jiǎng)窀婧翢o(wú)進(jìn)展的人及時(shí)認(rèn)清方向轉(zhuǎn)型，善于退步，才能找到更加適合自己的發(fā)展道路。電視劇《潛伏》中有一句臺(tái)詞：“有一種勝利叫做撤退。”退，有時(shí)是為了更好地進(jìn)。 （1） 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的中心論點(diǎn)？ （2） 開(kāi)篇引用唐朝布袋和尚的詩(shī)有何作用？ （3） 文章第三段運(yùn)用了什么論證方法，并分析作用？ （4） 比較第2段畫(huà)線處的原句與改句，表達(dá)效果有何不同？為什么？ 原句：何必非去擠獨(dú)木橋不可？ 改句：不必非去擠獨(dú)木橋。 （5） 某校初三學(xué)生小明閱讀了本文之后，聯(lián)系到季羨林的《成功》

15、一文中的一段，不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：“為什么這兩段文字所持觀點(diǎn)不同？”請(qǐng)你閱讀以下鏈接文字，回答他的問(wèn)題。 鏈接：至于勤奮，一向?yàn)楣湃怂潛P(yáng)。囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書(shū)人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無(wú)用處。事理至明，無(wú)待饒舌。 （節(jié)選自季羨林《成功》） 7. （9分） (2017八下吳中期中) 閱讀《最美的姿態(tài)》，回答下列各題。 最美的姿態(tài) 張鳴 ①閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和寂寥。 ②一種人認(rèn)為：人既然作為人，存在

16、著就必須閱讀。肉體的滋長(zhǎng)、強(qiáng)壯與滿足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒(méi)有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得愉悅的動(dòng)物，這種動(dòng)物是需要通過(guò)修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。 ③另一種人，即使書(shū)籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書(shū)與他們自己的人生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是 物質(zhì)與金錢(qián)，再有便是各種各樣的“娛樂(lè)”。 ④人這一輩子，無(wú)論怎樣辛勞、勤勉，實(shí)際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。由于如此，人認(rèn)知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對(duì)世界的完整把握，而圖書(shū)呈現(xiàn)了人類(lèi)在不同時(shí)期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)識(shí)字人，只需有書(shū)在

17、手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進(jìn)入一個(gè)無(wú)邊的疆域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝?dòng)?、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞……讀書(shū)漸久，經(jīng)驗(yàn)漸豐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈。 ⑤讀書(shū)人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒(méi)有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，讀書(shū)生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一些以讀書(shū)為生的先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾?，?dāng)他們站在講臺(tái)上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們?cè)诓?/p>

18、桌上很隨意地詼諧了一下時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這些先生真是很有神采。此時(shí)，你就會(huì)真正領(lǐng)略“書(shū)卷氣”的迷人之處。 ⑥人類(lèi)無(wú)疑是一切動(dòng)物中最善于展示自身的動(dòng)物，體育場(chǎng)、舞臺(tái)、T型臺(tái)……這一切場(chǎng)所，都是人類(lèi)展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但你知道嗎？人類(lèi)最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書(shū)。 （選自《北大中文系第一課》，有刪改） （1） 本文闡述的主要觀點(diǎn)是________ （2） 閱讀④⑤兩段，說(shuō)說(shuō)讀書(shū)有哪些好處？ （3） 文章運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)指出其中一種，并結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其作用。 8. （9分） (2017八下沂水期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 被放逐的皇后 金建云 ①我爸去世后

19、，我媽越活越不招人待見(jiàn)。 ②她用iPad打發(fā)孫子，燒飯忽咸忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門(mén)外，時(shí)不時(shí)將孫子忘在幼兒園……誰(shuí)敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級(jí)教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買(mǎi)健身器材，帶她找老玩伴，催她跳廣場(chǎng)舞……卻還是無(wú)法讓她找回青春時(shí)代的光彩與熱情，她永遠(yuǎn)是熱鬧場(chǎng)合的陌生人。 ③對(duì)老媽這種狀態(tài)，我實(shí)在無(wú)法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書(shū)：阿爾諾蓋格爾的《流放的老國(guó)王》。這么傷感的書(shū)，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株“精神毒草”，我偷偷讀起來(lái)。 ④作者描寫(xiě)了自己父親老去的過(guò)程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國(guó)王，原本熟悉的家庭環(huán)境對(duì)父親來(lái)說(shuō)，已變得越來(lái)

20、越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。這位父親一心要回到自己記憶中的家，于是“不知所措地四處亂竄”。作者看到父親慢慢“變傻”，仿佛感到生命從他身上滲出，整個(gè)人的個(gè)性一滴滴漏掉…… ⑤讀到感人之處，我黯然神傷！這么久以來(lái)，我沒(méi)有真正理解父親去世對(duì)老媽的打擊。我只是一味地怪她不樂(lè)觀、不振作，卻從未從她的角度看待過(guò)她內(nèi)心的掙扎與無(wú)奈。大致瀏覽完這本書(shū)，我走出我媽的臥室，她正在客廳看電視。 ⑥像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。屏幕上演的什么對(duì)她來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，她只需要足夠響的聲音來(lái)沖淡自己的寂寞。 ⑦我坐下來(lái)，同她聊起電視上的這位笑星。她支支吾吾應(yīng)對(duì)著我，敷衍著笑幾聲?？吹贸觯龑?duì)我今天“反?！钡谋?/p>

21、現(xiàn)感到一絲惶恐。自從父親走后，她變得越來(lái)越像個(gè)愛(ài)犯錯(cuò)的刁蠻女孩，對(duì)我，竟有一種說(shuō)不出的緊張感?；蛟S是怕我嘮叨她吧，她借口說(shuō)自己要燒飯，就把我獨(dú)自撂在沙發(fā)上。 ⑧廚房里她的動(dòng)作好慢，時(shí)常停下來(lái)若有所思，又不知道在思考什么。她拿起鹽瓶，思考自己究竟有沒(méi)有放鹽，停頓幾秒鐘后，她放了一點(diǎn)點(diǎn)，再加上一點(diǎn)點(diǎn)…… ⑨這時(shí)候，我想起過(guò)世的父親。父親生前總會(huì)在她燒飯的時(shí)候，湊過(guò)去聊天。那時(shí)候，我媽嘴上對(duì)答如流，手上有條不紊。她永遠(yuǎn)井井有條、遇事不慌，談笑之間便將美味端上餐桌。 ⑩如今，一個(gè)走了，一個(gè)活在女兒的嗔怪與臉色之中。 ?看著我媽的背影，我感到歲月流逝的巨大沖擊力——不知不覺(jué)中，母親已經(jīng)走入孤單的

22、晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足無(wú)措地面對(duì)這個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)越來(lái)越陌生的世界。愛(ài)她的父母、丈夫、老朋友們，逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂(lè)觀、不陽(yáng)光、不振作……米蘭昆德拉的一句話浮現(xiàn)在我腦海中——“面對(duì)生命那無(wú)可挽回的潰敗，我們唯一能做的事情就是理解它?！? ?如果說(shuō)，衰老與孤獨(dú)是我媽必須面對(duì)的生命之潰敗，那么，我不該再要求她強(qiáng)顏歡笑，不該帶她去那些她完全無(wú)法融入的熱鬧環(huán)境中，更不應(yīng)該責(zé)怪她帶孩子、做家務(wù)不走心——如果她的心都不知道何處安放，又怎么談得上走心不走心呢？ ?我走進(jìn)廚房，默默地打開(kāi)她忘記打開(kāi)的抽油煙機(jī)。我給她嘴里塞進(jìn)一塊糖，微笑著看她笨手笨腳地做事。廚房里很安靜，抽油煙機(jī)的聲音竟帶

23、給我們默契的溫暖感。我媽朝我笑笑，我也朝她笑笑。那種很幸福的感覺(jué)涌上心頭。 ?是的，當(dāng)我放棄對(duì)她所有的要求之后，那種叫作“理解”的東西，如圣靈一般翩然而至。 ?“媽媽?zhuān)肝业睦斫饽馨卜拍愕墓陋?dú)。”我在心里默默地說(shuō)。 （1） 結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“被放逐的皇后”的含義。 （2） 結(jié)合上下文意思，談?wù)勀銓?duì)句中劃線詞的理解。 像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。 （3） 文章第⑨段插入父親與母親相處的場(chǎng)面有何作用？ （4） 讀了全文，聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)勀愕玫降娜松鷨⑹尽? 9. （9分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 給我未來(lái)的孩子 張淑梅 ①孩子，我首先希望你自始至

24、終都是一個(gè)理想主義者。你可以是農(nóng)民，可以是工程師，可以是演員，可以是流浪漢，但你必須是個(gè)理想主義者。 ②當(dāng)你童年，我們講英雄的故事給你聽(tīng)，并不是要你一定成為英雄，而是希望你具有純正的品格；當(dāng)你少年，我們讓你接觸詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)，是為了讓你的心靈填滿高尚的情趣。這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生，使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香。理想會(huì)使人出眾。孩子，不要為自己的外形擔(dān)憂。理想鍛造你的氣質(zhì) ， 而最美貌的女人也會(huì)因?yàn)橛顾锥钊松鷧挕Ｍㄏ蚶硐氲牡缆吠槐M如人意，而你亦會(huì)為此受盡磨難。 ③但是，孩子，你盡管去爭(zhēng)取，理想主義者的結(jié)局悲壯而決不可憐。在那貌似坎坷的人生中，你會(huì)結(jié)識(shí)到許多智者和君子，

25、你會(huì)見(jiàn)到許多旁人無(wú)法遇到的風(fēng)景和奇跡。選擇平庸雖穩(wěn)妥，但絕無(wú)色彩。不要為蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流而放棄自己的信念。物質(zhì)世界的外表太過(guò)復(fù)雜，你要懂得如何去拒絕虛榮的誘惑。理想不是實(shí)惠的東西，它往往無(wú)法帶給你塵世的享受。因此你必須習(xí)慣無(wú)人欣賞你，學(xué)會(huì)精神享受，學(xué)會(huì)與他人不同。 ④其次，孩子，我希望你是一個(gè)踏實(shí)的人。人生太過(guò)短促，而虛的東西又太多，你很容易眼花繚亂，最終一事無(wú)成。如果你是一個(gè)美貌的女孩子，年輕的時(shí)候會(huì)有許多男性寵你，你得到的東西過(guò)于容易，這會(huì)使你流于淺薄和虛浮；如果你是一個(gè)極聰明的男孩，又會(huì)以為自己能夠成就許多大事而流于輕佻。記住，每個(gè)人的能力有限，我們活在世上做好一

26、件事足矣。寫(xiě)好一本書(shū)，做好一個(gè)主婦。不要輕視平凡的人，不要投機(jī)取巧，不要攻擊自己做不到的事。你長(zhǎng)大后會(huì)知道，做好一件事太難，但絕不要放棄。 ⑤你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墻內(nèi)墻外，相交一場(chǎng)實(shí)在不容易。交友的過(guò)程會(huì)有誤會(huì)和摩擦，但你想一想，偌大世界，能有緣結(jié)伴而行的又有幾人？你要明白朋友終會(huì)離去，生活中能有人伴你在身邊，聽(tīng)你傾談，傾談給你聽(tīng)，你就應(yīng)該感激。要愛(ài)自已和愛(ài)他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天般嫵媚。你要會(huì)流淚，會(huì)孤身一人坐在黑暗中聽(tīng)傷感的音樂(lè)。你要懂得欣賞悲劇，悲劇能豐富你的心靈。 ⑥希望你不要媚俗。你是個(gè)獨(dú)立的人，無(wú)人能抹殺你的獨(dú)立性，除非你

27、向世俗妥協(xié)。要學(xué)會(huì)欣賞真，要在重重面具之下看到真。世上圓滑標(biāo)準(zhǔn)的人很多，但出類(lèi)拔萃的人極少。而往往出類(lèi)拔萃又隱藏在卑瑣狂蕩之下。在形式上，我們無(wú)法與既定的世俗爭(zhēng)斗，而在內(nèi)心，我們都是自己的國(guó)王。如果你的臉上出現(xiàn)諂媚的笑容，我將羞愧的掩面而去。世俗許多東西雖耀眼卻無(wú)價(jià)值，不要把自己置于大眾的天平上，你會(huì)因此無(wú)所適從，人云亦云。 ⑦在具體的做人上，我希望你不要打斷別人的談話，不要嬌氣十足。你每天至少拿出兩小時(shí)來(lái)讀書(shū)，要回信給寫(xiě)信給你的人。不要老是想著別人應(yīng)該為你做些什么，而要想著怎么去幫助他人。 ⑧借他人的東西要還，不要隨便接受別人的恩惠，要記住，別人的東西，再好也是別人的；自己的東西，再差也

28、是自己的。還有一件事，雖然做起來(lái)很難，但相當(dāng)重要，這就是要有勇氣正視自己的缺點(diǎn)。你會(huì)一年年地長(zhǎng)大，你漸漸會(huì)遇到比你強(qiáng)，比你優(yōu)秀的人，你會(huì)發(fā) 現(xiàn)自己身上有許多你所厭惡的缺點(diǎn)。這會(huì)使你沮喪和自卑。你一定要正視它，不要躲避，要一點(diǎn)一點(diǎn)的加以改正。戰(zhàn)勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。 ⑨不管世界潮流如何變化，但人的優(yōu)秀品質(zhì)卻是永恒的：正直、勇敢、獨(dú)立。我希望你是一個(gè)優(yōu)秀的人。 （1） 這篇文章寄托了作者對(duì)未來(lái)孩子的希望。讀完全文，你認(rèn)為作者希望自己未來(lái)的孩子是一個(gè)怎樣的人？ （2） 文章第②段“理想鍛造你的氣質(zhì)”一句中“鍛造”一詞有什么好處？ （3） 第②段中有這樣一句話：“這些高尚的情

29、趣會(huì)支撐你的一生，使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香。”這句話的實(shí)際意思是什么？ （4） 讀了這篇文章，你感觸最深的一點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。 10. （9分） (2018九上衢州期中) 閱讀下文，回答問(wèn)題 父親的借口 葉梓 齊總正坐在會(huì)議室開(kāi)會(huì)，突然秘書(shū)慌慌張張地連門(mén)都顧不上敲，直接進(jìn)來(lái)說(shuō)：“齊總，你兒子在106國(guó)道上出車(chē)禍了，你的手機(jī)一直關(guān)機(jī)，他急壞了?！? 齊總的臉色變了：“人怎么樣？受傷了嗎？”齊小豫是他的兒子。 “人沒(méi)事。他的車(chē)追尾，前保險(xiǎn)杠斷了，他叫你馬上過(guò)去處理?！? 齊總放下手中的文件，打開(kāi)手機(jī)。正撥著號(hào)，兒子的電話打了進(jìn)來(lái)：“爸爸，你快來(lái)，我的車(chē)都撞爛了，

30、急死我了！” “報(bào)警了嗎？” “沒(méi)有?！? “跟前面的車(chē)主協(xié)商了嗎？” “沒(méi)有?！? “你在干什么？” “我在等你啊！我不知道該怎么辦。交警一定會(huì)罰款，會(huì)扣分，不知道會(huì)不會(huì)吊銷(xiāo)駕駛證。我在國(guó)道的岔道口，你開(kāi)車(chē)20分鐘就到了。” 齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機(jī)關(guān)了。他轉(zhuǎn)身對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“我兒子再來(lái)電話就說(shuō)我不在。” 秘書(shū)驚訝地看著他——那可是他最疼愛(ài)的獨(dú)生子。以齊總的地位，這樣的事他派助手出面就行了。 齊總在辦公室待了整整一天，像平常一樣處理文件，召集部門(mén)經(jīng)理開(kāi)會(huì)，和員工開(kāi)開(kāi)玩笑，神色毫無(wú)異常。 晚上7點(diǎn)鐘，齊總回到家。小豫已經(jīng)在客廳里，呆呆地坐著，看上去失魂落魄，臉色陰沉。

31、 “沒(méi)事了？”齊總問(wèn)兒子。 “我等了你一天，整整一天！你還是我的父親嗎？”兒子站起身，眼睛紅紅的，氣憤地大聲喊道。 齊總笑笑，沒(méi)有回答。 “你今天是不是有特別重要的事？可再重要的事能比兒子更重要嗎？公司比兒子重要嗎？在你的眼里，我是可有可無(wú)的嗎？”兒子見(jiàn)父親不說(shuō)話，情緒更激動(dòng)了。 齊總并沒(méi)有生氣，他拍拍兒子的肩，坐下說(shuō)：“兒子，我的確有重要的事要做。公司不比你重要，錢(qián)也不比你重要，可問(wèn)題是我今天遇到了個(gè)難題，不知道該怎么解決?！? 兒子看著父親，死死地盯著父親。 “因?yàn)槲也恢涝趺唇鉀Q問(wèn)題，所以，我只好在辦公室里等。我在等你的爺爺，等他來(lái)告訴我怎么辦。我等了整整一天?！? 齊小豫呆了

32、。半晌，他忽然明白了父親話中的含義，深深地低下頭去——爺爺，已經(jīng)在10年前去世了。 （選自《小小說(shuō)選刊》） （1） 根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容分析文章標(biāo)題的含義。 （2） 文中對(duì)“父親”的神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了人物復(fù)雜的內(nèi)心，寫(xiě)出與以下父親神態(tài)變化相應(yīng)的心理活動(dòng)。填寫(xiě)下表。 神態(tài)變化 齊總的臉色變了 齊總沉默兩三秒，突然掛斷電話把手機(jī)關(guān)了 神色毫無(wú)異常 齊總笑笑，沒(méi)有回答，齊總并沒(méi)有生氣。 心理活動(dòng) ①________ ②________ ③________ ④________ （3） 小說(shuō)最后一段寫(xiě)到“他忽然明白了父親話中的含義”，父親話中的含義是什么？ （4） 你覺(jué)得齊總是個(gè)什么

33、樣的父親？聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，你又希望父母?jìng)冊(cè)谀愠砷L(zhǎng)的過(guò)程中，做些什么或怎么做？ 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案 一、 文言文閱讀 (共5題；共63分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共45分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、