邯鄲市館陶縣九年級上學(xué)期語文第二次月考試卷

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1、邯鄲市館陶縣九年級上學(xué)期語文第二次月考試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共7題；共14分) 1. （2分） 下列字形和注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 拂曉（f） 荒謬（mio） 銳不可當(dāng)（dāng） 張惶失措（hung） B . 詰問（ji） 愧怍（zu） 長途跋涉（p） 窮愁繚倒(lio) C . 繁衍（yǎn） 歸咎（ji） 風(fēng)雪載途（zi） 重巒疊嶂（zhng） D . 殷紅（yīn） 兩棲（qī） 消聲匿跡（n） 惟妙惟肖（xio） 2. （2分） 找

2、出有錯別字的一項(xiàng)（ ） A . 最初的攀登是容易的，不過很慢。 B . 他的旅伴祝愿他快樂，因?yàn)樗€沒有摔下去。 C . 還有一些人渴望去探索許多世紀(jì)以來前人所挖掘的坑道。 D . 他們是不知足的，不可則的，強(qiáng)有力的。 3. （2分） (2018遂寧) 下列劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 無端：無緣無故。 孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。 左右流之：撈取。 B . 駢進(jìn)：一同前進(jìn)。 理至易明：道理極容易明白。 馬作的盧飛快：變作。 C . 詰責(zé)：質(zhì)問并責(zé)備。 煞它風(fēng)景：破壞人的興致。 萬鐘于我何加焉：什么好處。 D . 呈報(bào)：報(bào)告（上級）。 傖俗：粗俗鄙陋。

3、 爾輩不能究物理：事物的道理、規(guī)律。 4. （2分） 沒有語病的是 （ ） A . 他是個訓(xùn)練成績很拔尖的士兵，在各科競賽中多次頻繁獲獎 B . 深秋的夜晚，野外寒氣襲人，我們凍得發(fā)抖，只好用相互的身子暖和著對方 C . 為滿足廣大游客的需要，華夏旅行社設(shè)計(jì)并開通了20余條紅色旅游精品線路 D . 裝備研究院原院長參觀了院史館，并對我們學(xué)院的建設(shè)發(fā)展提出了很有價(jià)值的建議 5. （2分） 下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “誰言寸草心，報(bào)得三春暉，”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。 B . 《紅海行動》體現(xiàn)出我們的態(tài)度：人不犯

4、我，我不犯人，可要是侵犯到國家利益、人民安危，我們也絕不退縮。 C . 是什么力量讓中國的國際影響力在短短40年中發(fā)生如此翻天覆地的變化？ D . 中國春節(jié)正逐步成為全球旅游消費(fèi)旺季，“一帶一路”沿線國家和地區(qū)成為熱門選擇，“外卡內(nèi)用”也成為春節(jié)消費(fèi)新時(shí)尚。 6. （2分） 對下列修辭方法判斷有誤的是（ ） A . 誰知那只白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹葉上蠕動呢?。ǚ磸?fù)） B . 這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。（設(shè)問） C . 你看，那白茸茸的像透明的薄紗似的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣的

5、腳。（比喻） D . 這聲音那么微弱，低沉，就像從地底下發(fā)出來的。（比喻） 7. （2分） 讀《過雪山草地》，對“草毯泥氈扎營盤”的意思理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A . 這句是比喻句，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。 B . 這句是擬人句，說明了營盤的丑陋。 C . 全句是說紅軍戰(zhàn)士不畏艱苦，在草地上露營住宿。 D . “草”“泥”寫出了草地的特點(diǎn)，“營盤”表現(xiàn)了紅軍的戰(zhàn)斗生活。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共39分) 8. （9分） (2018山西) 閱讀下面的材料，完成小題。 【時(shí)間盤點(diǎn)】幾乎所有高效能人士都有一個特點(diǎn)----極強(qiáng)的時(shí)間管理能力。從“規(guī)劃自己的24小時(shí)

6、”來學(xué)會時(shí)間管理，是一件非常有意義的事情。 光陰一去不復(fù)返啊----大家可能不愛聽這種大道理。那么，請看圖一，它把人的一生可以用來改變世界的有效時(shí)間（包括學(xué)習(xí)、工作和發(fā)明創(chuàng)造）切割出來----原來，如果一個人活80歲，他真正能夠利用的時(shí)間才9．5年！ 【拖延表現(xiàn)】 大部分不擅長管理時(shí)間的人，容易犯一個毛病—一拖延癥。 例如，距離交作文的時(shí)間只剩下一天了！這時(shí)候，你會怎么辦呢？圖二的場景你一定不陌生。 【治愈方法】 方法一：針對問題逐個擊破。 可以采用繪制示意圖的方法，把想要分析的問題放在最中間，如“拖延癥”，把造成拖延癥的原因?qū)懺谥苓?，快速弄清楚自己的問題所在，然后找實(shí)用

7、的對策來逐個解決它們。 方法二：將事項(xiàng)按優(yōu)先法排列并完成。知道自己有拖延的問題后，可以系統(tǒng)地看看自己的每個24小時(shí)，都是怎么花出去的。選定一天，把每個小時(shí)做了什么都記錄下來。觀察自己花時(shí)間的規(guī)律，然后按照優(yōu)先法排列事項(xiàng)，優(yōu)先級順序是：必須馬上做>必須做但可以晚一點(diǎn)>可做可不做。排好以后依序完成。 【成功案例】 10歲半的張同學(xué)，把可做可不做的所有事項(xiàng)篩選出去之后，將剩下來的時(shí)問做了再分配（見圖四）。他把時(shí)間改造前后各一周的效率做對比，發(fā)現(xiàn)第二周的高效時(shí)間提高了整整一倍！ 【良言摘錄】 人們常說，世界上只有時(shí)間是公平的，因?yàn)闊o論貧富，每個人的每一天都只有24小時(shí)。誰能利用好這一

8、天，誰就擁有了最多的資源。時(shí)間管理等于自我管理。成年人往往等自己陷入危機(jī)，才去尋求解決方法，而青少年如果養(yǎng)成珍惜時(shí)間、杜絕拖延的習(xí)慣，則必將受益終生。 班里召開“向拖延癥說再見”主題班會，你收集了以上材料。 （1） 請認(rèn)真觀察圖二和圖三，從中為“逃跑鴕鳥”和“愛找刺激的猴子”的拖延找到原因及對策，完成下面表格。 表現(xiàn) 原因 對策 逃跑的鴕鳥 ①________ ②________ 愛找刺激的猴子 ③________ ④________ （2） 分組討論環(huán)節(jié)中，你聽到了組員的議論： 小明說：“現(xiàn)代人的壽命越來越長，能做的事越來越多，什么事都可以慢慢來嘛！” 小夢說：“

9、我也覺得拖延是小事兒，改不改區(qū)別不大?！? 小亮說：“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病，就是不知道怎么改。” 圍繞班會主題，你作為組長，針對組員的議論，該說什么？請把你要說的話寫下來。 寫作提示：①材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④至少運(yùn)用一種修辭手法，以增強(qiáng)語言感染力；⑤不少于100字。 9. （15分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 讀書使人優(yōu)美 畢淑敏 ①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。 ②做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好啊？除了心靈的美好，外表也應(yīng)（需）美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的

10、皺紋，人們竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人膽戰(zhàn)心驚。 ③其實(shí)，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書（啊）！ ④讀書的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語，就會不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。洗耳傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。 ⑤讀書的時(shí)候，常常會會心一笑。那些智慧和

11、精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時(shí)拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實(shí)不然。不會笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候（當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀），那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的，笑起來，獨(dú)享其樂。也許有人說，我讀書的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡便和

12、利于儲存啊，物美價(jià)廉，重復(fù)使用，且永不磨損。 ⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。 ⑦你想美好嗎？那就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。

13、 （原載《中華活頁文選》，后轉(zhuǎn)載于《學(xué)語文之友》） （1） 選文的論點(diǎn)是什么？根據(jù)你的閱讀體會說說你對“讀書使人優(yōu)美”的理解。 （2） 選文第②語段并未寫讀書，為什么作者要寫這一語段呢？選文第⑤段中劃線句子用的是什么論證方法？主要有什么作用？ （3） 請大膽說說你對第⑥語段中劃線句子的理解，然后根據(jù)選文寫一句讀書格言。 10. （15分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 再多走一步 佟晨緒 ①我們是生命的行者，螳過時(shí)光的長河，翻越季節(jié)的山巒，追尋繽紛的落英，芳菲的芳草。但我們常被困難的溝壑絆住，倒在苦難的岸邊，殊不知，如果我們多走一步，也許就是一個茂林修竹、草長鶯飛的世外桃

14、源。 ②再多走一步，意味著在事業(yè)上迎來“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的輝煌。 ③著名編劇六六早年在新加坡工作，她和自己的兩個朋友一起做最普通家’教，拿著新加坡的最低工資，扣除吃飯和坐車的日常開銷費(fèi)用，經(jīng)常連房租也支付不起，每每躺在地鐵站中過夜的困窘生活令六六的兩個朋友不堪其苦，終于先后離去，唯有六六堅(jiān)持了下來，正是由于她的堅(jiān)韌和努力，她在新加坡的收入開始穩(wěn)步提升，終于逐漸和大學(xué)教授齊平，同時(shí)這不平凡的閱歷，也為她的創(chuàng)作積累了素材。 ④冰心曾說：“人們都羨慕花兒開放的美麗，卻不知她開放時(shí)灑下的血與淚?！碑?dāng)六六的兩個朋友在家中艷羨地看著電視臺對六六進(jìn)行的專訪，她們哪里知道，正是因?yàn)樵谛录?/p>

15、坡六六比她們在工作中再多走了一步，才會取得今天的不凡成績。 ⑤再多走一步，意味著在生活中迎來“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅。 ⑥英國平凡的磨鏡師日復(fù)一日地做著魔鏡的工作，在人們認(rèn)為他這一生就要在枯燥乏味的磨鏡生活中度過時(shí)，他卻并不氣餒妥協(xié)，仍舊精心鉆研磨鏡技術(shù)。 ⑦終于有一天，他磨出了世界上第一個顯微鏡片，帶領(lǐng)人們走入了微觀世界，同行羨慕于他擁有會見英國女王的榮光，卻不曾知曉，正是因?yàn)樗麘{借著自己的細(xì)致與耐心，在生活中多走了一步，才取得了舉世矚目的成就。 ⑧再多走一步，意味著在文學(xué)創(chuàng)作上“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的驚嘆。 ⑨中國近代動亂的歷史上，曾涌現(xiàn)出一批文學(xué)斗士，而像老

16、舍這樣的平民作家卻少之又少，他創(chuàng)作的《駱駝祥子》，因?yàn)橘N近生活，生動地描寫了人力車夫在困苦中掙扎的生活而引發(fā)轟動。 ?其實(shí)關(guān)于人力車夫這個題材，魯迅等作家都曾有過創(chuàng)作，但他們往往止步于知識分子對勞動人民的同情和對社會黑暗面的批評，老舍卻對這類人群做了深入細(xì)致的研究，廣泛地收集資料，厚積薄發(fā)，最終繪成了北平世俗生活的動人畫卷。 ?再多走一步，可能是生活中的一小步，但卻可能是改變命運(yùn)的一大步。 ?再多走一步，是一種堅(jiān)持不懈的不斷努力，是一種不放棄不拋棄的可貴精神。 ?再多走一步，或許，成功的桂冠就在不遠(yuǎn)處守候，只待你走過磨難，還在堅(jiān)持的旅途上。 （1） 請用精簡的語言概括六六、磨鏡師

17、、老舍這三個人物的事例，并說說它們在文中的作用。 （2） 第①段中的“世外桃源”一詞在文中指的是什么？ （3） 閱讀下面的材料鏈接，結(jié)合選文，寫出你從中獲得的感悟。 【鏈接材料】我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。（選自《走一步，再走一步》） 三、 文言文閱讀 (共2題；共44分) 11. （20分） (2015九上臨海期末) 文言文閱讀 【甲】上①謂太子少師②蕭瑀曰：“朕少好弓矢得良弓十?dāng)?shù)自謂無以加。近以之示弓工③ ， 乃曰‘皆非良材’。

18、朕問其故，工曰：‘木心不直，則脈理皆邪④ ， 弓雖勁而發(fā)矢不直?！奘嘉蛳蛘弑嬷淳病ｋ抟怨付ㄋ姆?，識之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中書內(nèi)?、?， 數(shù)延見，問以民間疾苦，政事得失。 【乙】上令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今不有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長，古之致治者，豈借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人！” 【注解】 ① 上：這里指李世民。②太子少師：指教皇太子讀書的官員。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中書內(nèi)?。狠喠髟谥袝鴥?nèi)省值班休息。更，輪流。中書內(nèi)省，屬朝廷決策的機(jī)。 （1） 解釋下列句子中加下劃

19、線的詞語。 ①上謂太子少師蕭瑀曰 ②朕問其故 ③久無所舉 ④安可誣一世之人 （2） 請用“/”給下面句子斷句。（限斷2處） 朕 少 好 弓 矢 得 良 弓 十 數(shù) 自 謂 無 以 加 （3） 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①況天下之務(wù)，其能遍知乎！ ②君子用人如器，各取所長。 （4） 李世民的哪些做法，你比較欣賞？結(jié)合語段內(nèi)容回答。 12. （24分） (2017九上池州月考) 閱讀文言文，回答問題 唐雎不辱使命（節(jié)選） 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣

20、之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （1） 解釋下列劃線詞。 ①以頭搶地耳________ ②休祲降于天________ ③秦王色撓________ ④長跪而謝之________ （2） 翻譯下面文言語句。 ①若士必

21、怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。 ②寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 （3） 外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么。 ①公亦嘗聞天子之怒乎？ ②與臣而將四矣。 （4） 用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人？ （5） 列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。 四、 句子默寫 (共1題；共12分) 13. （12分） (2016九上南平期末) 古詩文默寫。 （1） 過盡千帆皆不是，___

22、_____。（溫庭筠《望江南》） （2） 無意苦爭春，________。（陸游《卜算子詠梅》） （3） ________，________，又何妨?。ㄌK軾《江城子密州出獵》） （4） 池上碧苔三四點(diǎn)，________，________。（晏殊《破陣子》） （5） ________？悠悠。________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》） （6） ________，________，爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》） （7） 辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的句子是________，________。 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共2分

23、) 14. （2分） (2018九下薊州月考) 某學(xué)校圖書館對學(xué)生借閱情況進(jìn)行了一次調(diào)查，下圖是調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表。請你概括出圖表所反映的兩條主要信息。 學(xué)生借閱圖書情況統(tǒng)計(jì) 各年級借閱數(shù)量 初三年級 85% 初二年級 40% 初一年級 20% 喜愛程度前三位 體育類 50% 文體類 85% 科技類 40% 從學(xué)生借閱圖書情況統(tǒng)計(jì)圖中，可以看出的主要信息有： ①________； ②________。 六、 中國名著 (共1題；共3分) 15. （3分） (2011三明) 根據(jù)提示填空。 《格列佛游記》中，小人國里有一種很奇特的風(fēng)俗，即國王用______

24、__的方法來選拔官吏；《水滸傳》中，浮浪破落子弟高俅因會________而被皇帝看中提升為殿帥府太尉。這兩個情節(jié)都極具諷刺意味，反映了________。 七、 命題作文 (共1題；共5分) 16. （5分） (2019福建) 閱讀下面的文字，按要求作文。 成長路上，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，努力完成各式各樣的作品。這些作品或有形或無形，都是我們成長的印跡，也許其中就有自己心中最好的作品，也許最好的作品還在追尋的路上。 以上文字給你什么聯(lián)想和感悟，請以“最好的作品”為標(biāo)題，寫一篇記敘文或議論文。 要求：自定立意符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名地名校名等。

25、 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 選擇題 (共7題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共39分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 三、 文言文閱讀 (共2題；共44分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 四、 句子默寫 (共1題；共12分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 13-6、 13-7、 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共2分) 14-1、 六、 中國名著 (共1題；共3分) 15-1、 七、 命題作文 (共1題；共5分) 16-1、