高中歷史 第一單元 古代中國的政治制度 3 從漢至元政治制度的演變課件 新人教版必修1.ppt
學(xué)案3 從漢至元政治制度的演變,第一單元 古代中國的政治制度,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問題解答,1.列舉從漢到元政治制度演變的史實。 2.說明中國古代政治制度的特點。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、中央集權(quán)的發(fā)展,1.漢代 (1)背景:郡縣、封國并存,封國有時與朝廷對抗。 (2)措施:漢武帝在漢景帝平定“七國之亂”的基礎(chǔ)上,頒布“ ”。 (3)結(jié)果:中央集權(quán)得到加強。,答案,歷史敘述,推恩令,推恩令廢除分封制:推恩令并不是廢除分封制,它只是分割了封國的領(lǐng)地,從而削弱地方勢力,以加強中央集權(quán)。,“漢承秦制”,并非漢代完全照搬秦朝的制度,而是基本上沿襲秦朝制度,并有所損益變化。如漢朝實行的刺史制度、郡國并行制即為創(chuàng)新。,深度點撥,易混易錯,2.唐朝 (1)背景:唐中期在地方設(shè) ,名為朝廷藩鎮(zhèn),實為割據(jù)勢力。 (2)問題:安史之亂后形成 局面,嚴(yán)重削弱了中央集權(quán)。 3.宋代 (1)措施 軍事:把主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中央,抽調(diào)地方精兵充實中央禁軍。 行政:中央派 擔(dān)任地方長官,同時設(shè) 負(fù)責(zé)監(jiān)督。 財政:地方賦稅一小部分作為地方開支,其余全部由中央掌控。,節(jié)度使,藩鎮(zhèn)割據(jù),文官,通判,答案,(2)影響 積極:改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面,加強了中央集權(quán)。 消極:形成了 、冗兵和 的局面,為北宋埋下了積貧積弱的禍根。 4.元朝:行省制度 (1)措施 地方設(shè) ,長官由朝廷任命。 下設(shè)路、府、州、縣。 邊遠民族地區(qū)設(shè) 管理。,冗官,冗費,行中書省,宣慰司,答案,(2)影響 加強了中央集權(quán),鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。 是中國古代地方行政制度的重大變革,是中國 的開端。,省制,從漢至元地方政治制度的特點 (1)中央嚴(yán)格控制地方行政,地方不存在獨立的行政體系。 (2)地方服從于中央,中央服從于皇帝。 (3)中央對地方實行多層次、多渠道管理。 (4)地方權(quán)力分散。 (5)中央控制地方官吏的任免、監(jiān)督、考核。,歸納總結(jié),答案,行省制,就是在中央設(shè)中書省總理全國政務(wù),在地方設(shè)行中書省,簡稱行省或省。因此不能認(rèn)為行省制度只是地方上的行政制度。行省起初是指臨時性的中央派出機構(gòu),取代表中央行使權(quán)力之意,后逐漸成為固定的地方行政機構(gòu),掌管轄區(qū)內(nèi)軍政要務(wù)。,深度點撥,探究點1 漢唐地方制度 材料,答案 政治制度:郡國并行制;存在問題:漢唐時期都造成地方勢力膨脹,嚴(yán)重威脅中央集權(quán)的弊端。,答案,深化探究,圖一 漢代初期形勢圖 圖二 唐代后期形勢圖,思考 材料中圖一體現(xiàn)的政治制度是什么?兩幅圖說明當(dāng)時的制度下存在什么問題?,探究點2 北宋地方制度 材料 本朝(北宋)鑒五代藩鎮(zhèn)之弊,兵也收了,財也收了,賞罰刑政,一切收了,州郡遂日就困弱。 思考 據(jù)材料概括,北宋加強對地方控制的舉措有哪些。,答案 (1)軍事上,把主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中央,抽調(diào)各地精兵強將,充實中央禁軍。 (2)行政上,由中央派文官擔(dān)任地方長官,同時設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督。 (3)財政上,地方賦稅一小部分作為地方開支,其余全部由中央掌控。,答案,探究點3 元朝行省制度 材料 世祖即位,登用老成,大新制作在外者,則有行省其牧民者,則曰路,曰府,曰州,曰縣。 宋濂元史 思考 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析,元代與宋代相比,在地方行政區(qū)設(shè)置方面有什么特點。,答案 元朝在地方行政區(qū)設(shè)置上既有繼承也有創(chuàng)新;創(chuàng)新體現(xiàn)在行省制度的創(chuàng)立上。,答案,二、君主專制的演進,1.漢代:漢武帝重用身邊做侍從、秘書等工作的人擔(dān)任 、侍中等,以削弱相權(quán)。 2.魏晉南北朝:逐步形成三省體制。 3.隋唐:三省六部制 (1)內(nèi)容 三?。禾瞥醒氲娜≈袝㈤T下和尚書,分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行。 六部:尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。,歷史敘述,尚書令,答案,(2)影響 三省相互牽制和監(jiān)督,削弱了 ,保證了 的獨尊。 是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造,以后歷朝基本沿襲。 4.宋代:增設(shè)參知政事、 和三司使,分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。 5.元朝: 是最高行政機關(guān),長官行使宰相職權(quán)。,相權(quán),皇權(quán),樞密使,中書省,答案,三省六部制下的制衡不同于現(xiàn)代西方國家的三權(quán)分立。三省雖互相制約,但必須聽命于皇帝,是專制皇權(quán)不斷加強的產(chǎn)物。這與西方資產(chǎn)階級代議制有著本質(zhì)區(qū)別。,從漢至元君主專制制度的演進具體趨勢表現(xiàn)為君權(quán)不斷加強,相權(quán)不斷削弱;中央權(quán)力越來越大,地方權(quán)力越來越小??傏厔菔蔷鲗V瞥潭炔粩嗵岣?,這是由君主專制制度的本質(zhì)所決定的。,深度點撥,易混易錯,(1)三公九卿制與三省六部制都是中央官制。三公九卿制之下,丞相權(quán)力相對集中,職能部門相對較多。三省六部制分割相權(quán),職能部門分工明確,機構(gòu)有一定簡化。 (2)宋朝設(shè)“中書門下”為宰相辦公機構(gòu),其職能并不等于隋唐時中書省和門下省之和。 (3)專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展的基本趨勢之一是相權(quán)在不斷削弱,并不是說每一個朝代相權(quán)都受到削弱,如元朝。,誤區(qū)警示,探究點1 對三省六部制的認(rèn)識 材料 唐初每事先經(jīng)由中書省,中書做定(做出決定)將上(皇帝),得旨再下中書,中書付門下。或有未當(dāng),則門下繳駁,又上中書,中書又將上,得旨再下中書,中書又下門下。若事可行,門下即下尚書省。尚書省但主書填“奉行”而已。 朱子語類 思考 (1)三省六部制是怎樣運作的?有何特點?,答案 中書省草擬政令,上承皇帝,再交門下省審議,由尚書省“奉行”,尚書省下設(shè)的吏、戶、禮、兵、刑、工六部具體負(fù)責(zé)執(zhí)行。 相權(quán)被一分為三,三省既各自獨立又相互制約,有利于加強皇權(quán)。三省六部分工明確,職權(quán)專一,有利于提高辦事效率。,答案,深化探究,(2)有人認(rèn)為唐初的三省六部制是一種“皇權(quán)下的民主”,你是如何認(rèn)識的?,答案 所謂的“民主”是指三省之間,分工明確,相互牽制,以防止大臣專權(quán),也可以集思廣益。并且由于唐太宗借鑒隋亡的教訓(xùn),善于納諫,增添了這一制度的“民主色彩”。但由于最終決策權(quán)屬于皇帝,所以從根本上看,這一制度仍然是君主專制制度,它只是一種“皇權(quán)下的民主”。,答案,探究點2 唐宋中央官制的比較 三省六部制自隋唐開創(chuàng)以來,在不同的時期有不同的表現(xiàn),有些朝代的演變已經(jīng)失去了其原有的意義,但是唐宋兩代差別不是太大。那么,唐宋最高統(tǒng)治者為加強皇權(quán),在中央官制方面的措施有何異同?,答案 (1)相同點:通過分割宰相權(quán)力,加強皇權(quán)。唐朝三省長官都是宰相,相權(quán)一分為三;宋朝設(shè)參知政事為副相,分割宰相的行政權(quán);設(shè)三司使管理財政,分割宰相的財權(quán);設(shè)樞密使管理軍事,分割宰相的軍權(quán)。 (2)不同點:唐朝加強了三省六部的職能,宋朝三省六部有名無實;唐朝以尚書省為最高行政機構(gòu),宋朝以中書門下為最高行政機構(gòu)。,答案,三、選官、用官制度的變化,1.漢朝:實行 ,孝廉成為士大夫做官的主要途徑。 2.魏晉南北朝:采取 ,選用官吏注重門第。 3.隋唐:科舉制 (1)形成:隋煬帝時設(shè)立 ,科舉制形成。 (2)完善:唐宋元繼承并完善了科舉制。,歷史敘述,察舉制,九品中正制,進士科,答案,(3)作用 把讀書、 與做官緊密聯(lián)系起來,有利于打破特權(quán)壟斷、擴大官吏人才來源、提高官員文化素質(zhì)。把選拔人才和任命官吏的權(quán)力收歸 ,加強了中央集權(quán)。,考試,中央,我國古代選官制度演進的整體趨勢是:選官的基礎(chǔ)日益龐大,擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ),選官手段和方式日益科學(xué);官員素質(zhì)不斷提高。,名師指津,答案,科舉制打破了貴族對官場的壟斷,擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ),加強了中央集權(quán);從追求公平公正的角度來看有一定的合理性;保證有相當(dāng)文化素養(yǎng)的士人從政,為行政效率的提高創(chuàng)造了條件;有益于社會形成重學(xué)風(fēng)尚。,歸納總結(jié),探究點1 對科舉制的認(rèn)識 材料 唐太宗在金殿端門見新科進士魚貫而出,得意地說:“天下英雄,入吾轂中矣?!泵鞔枷爰翌櫻孜鋭t說:“八股之害,等于焚書,而敗壞人才,有甚于咸陽之郊所坑者四百六十余人也?!?思考 你對科舉制有何看法?,答案,深化探究,答案 (1)積極:科舉制是封建選官制度的一大進步,有利于打破特權(quán)壟斷、擴大官吏人才來源、提高官員文化素質(zhì)??婆e取士,把選拔人才和任命官吏的權(quán)力,從世家大族手里集中到中央政府,大大加強了中央集權(quán)。為歷朝沿用,影響深遠。 (2)消極:嚴(yán)重禁錮了人們的思想。忽視實用性學(xué)問,不利于科技的發(fā)展。阻礙了近代知識分子開眼看世界,是造成中國落后于西方的文化因素。,探究點2 古代中國選官制度的規(guī)律 試從選官的標(biāo)準(zhǔn)、方式、影響和作用等方面概括我國古代選官制度的基本規(guī)律。,答案 (1)主要標(biāo)準(zhǔn)由家世、財產(chǎn)、門第逐漸發(fā)展到以才學(xué)為主。 (2)選拔方式從推薦到考試,漸趨嚴(yán)密、科學(xué)。 (3)標(biāo)準(zhǔn)逐步趨向公開、公平、客觀。 (4)影響我國最為深遠的選官制度是科舉制度,也是當(dāng)時世界上最先進的選官方式。明朝之前積極性占主導(dǎo)地位,明朝之后消極影響更為突出。 (5)歷代選官制度在執(zhí)行初期大都起到了鞏固統(tǒng)治的積極作用,后期逐漸影響和阻礙社會的發(fā)展。,答案,返回,課堂小結(jié),反饋訓(xùn)練區(qū),1.漢代頒布“推恩令”規(guī)定:諸侯王死后,除嫡長子繼承王位外,其他子弟可分割王國的一部分土地成為列侯,由郡守統(tǒng)轄。其目的是( ) A.壯大皇族力量 B.保證列侯利益 C.加強中央集權(quán) D.籠絡(luò)王侯人心,1,2,3,4,5,6,解析 漢武帝頒行“推恩令”,就是為了分割王國的勢力,解除其對中央的威脅,故選C。,C,解析答案,2.隋唐時期統(tǒng)治者解決“官僚體系內(nèi)部的權(quán)力平衡”問題的重要舉措是( ) A.廢分封,置郡縣 B.建立法律體系 C.確立三省六部制 D.實行科舉制,解析 注意材料信息“隋唐”“官僚體系內(nèi)部的權(quán)力平衡”,是指三省之間的分權(quán)與牽制。,C,解析答案,1,2,3,4,5,6,3.唐太宗時期,某年正月初三,忽報塞外敵人10萬余眾來犯中原,形勢危急。于是皇帝急召眾大臣商議對策。按制度規(guī)定其正確的運作程序(皇帝作用暫不考慮)是( ) A.尚書省中書省門下省兵部 B.中書省門下省尚書省兵部 C.中書省門下省尚書省禮部 D.尚書省門下省中書省工部,解析 三省中的中書、門下、尚書省職權(quán)分別為草擬政令、審核政令、執(zhí)行政令,尚書省下設(shè)六部,對外交戰(zhàn)應(yīng)由尚書省交給兵部處理。,B,解析答案,1,2,3,4,5,6,4.宋太祖削奪地方兵權(quán)、財權(quán),派文官擔(dān)任地方長官,其目的是( ) A.加強中央集權(quán) B.減輕地方財政開支 C.減輕地方軍費開支 D.提高地方行政效率,解析 北宋初年,為加強中央集權(quán),宋太祖采取措施把地方權(quán)力收歸中央,改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面,加強了中央集權(quán)。,A,解析答案,1,2,3,4,5,6,5.省制的出現(xiàn),是中國古代地方行政制度的重大變革,其開端于( ) A.秦朝 B.漢朝 C.唐朝 D.元朝,解析 元朝在地方實行行省制度,它的創(chuàng)立,是中國古代地方行政制度的重大變革,是中國省制的開端。,D,解析答案,1,2,3,4,5,6,6.從漢至元,中央由三公九卿制到三省六部制再到中書省、樞密院二府并重,地方由郡國并行到州縣兩級制,再到行省制度的創(chuàng)立,反映了( ) A.中央政治制度發(fā)生了根本變化 B.中央集權(quán)制度不斷民主化的趨勢 C.中央集權(quán)制度不斷強化的趨勢 D.中央與地方權(quán)力日益增大的趨勢,解析 從漢至元,上述政治機構(gòu)的設(shè)置目的是解決君權(quán)和相權(quán)、中央集權(quán)和地方分權(quán)這兩對矛盾,反映了中央集權(quán)制度不斷強化的趨勢。從所學(xué)知識中可知A、B、D三項表述都不正確。,C,返回,解析答案,1,2,3,4,5,6,教材問題解答,學(xué)思之窗 思考:宰相李沆與宋真宗的這段故事,能說明些什么問題?,答案 說明兩個問題:(1)北宋從宋真宗開始,相權(quán)逐步強化,對皇權(quán)有所限制。李沆抵制宋真宗擴大財權(quán)的企圖,不僅想維護相權(quán),也是從有利于治國的角度出發(fā)的。(2)中國古代相權(quán)與皇權(quán)的消長,總體上雖然朝著強化皇權(quán)的方向演變,但其間也有相權(quán)強化的時候,并非簡單的直線發(fā)展。,答案,探究學(xué)習(xí)總結(jié) 一、本課測評 從漢至元,皇權(quán)不斷加強,請用宰相職能變化的史實加以說明。,答案,答案 (1)漢武帝重用身邊做侍從、秘書等工作的人擔(dān)任尚書令、侍中等,讓他們參與軍國大事,以削弱相權(quán),加強皇權(quán)。 (2)三省六部制的形成和不斷發(fā)展完善:魏晉南北朝時期,握有實權(quán)的先是尚書省,繼而又有中書省、門下省,逐步形成三省體制。唐朝中央的三省中書、門下和尚書,分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行。三省的長官都是宰相,相權(quán)分散。三省相互牽制和監(jiān)督,削弱了相權(quán),保證了皇權(quán)的獨尊。隋唐時期在尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部,確立并完善了三省六部的管理體制。,答案,(3)宋朝設(shè)立中書門下作為最高行政機構(gòu),最高長官行使宰相職權(quán)。為制約宰相,后來又增設(shè)參知政事、樞密使和三司使,分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán),皇帝得以總攬大權(quán)。 (4)元朝設(shè)中書省,替代前代的三省,中書省上承天子,下總百司,是最高行政機關(guān)。中書省的長官,行使宰相職權(quán)。,二、學(xué)習(xí)延伸 根據(jù)以上材料,想一想,這種措施體現(xiàn)了古代中國政治制度的什么特點?它有何利弊?,返回,答案 (1)特點:形成了高度集權(quán)的中央集權(quán)體制。中央通過對地方官吏的任免、監(jiān)督和考核,嚴(yán)格控制著地方行政,地方服從中央,最后聽命于君主。中央對地方實行多層次、多渠道的管理,使地方分權(quán)勢力無法與中央對抗。 (2)評價:這種高度的中央集權(quán),一方面保證了多民族的封建國家的統(tǒng)一和封建經(jīng)濟的發(fā)展;另一方面也造成了地方官對中央和君主的絕對依賴,難免人浮于事。地方?jīng)]有相應(yīng)的自主權(quán),也難以實施有效的治理。,答案,