七上年級上冊 初中道德與法治第三單元 師長情誼 單元測試2

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1、 第三單元 師長情誼 一、單項選擇題 1．下列關于新型師生關系正確的說法是(　　) A．互相學習，互相尊重 B．一日為師，終身為父 C．師生平等，“哥們兒”相稱 D．老師是權威，老師即真理 2．目前，在很多中學，老師和同學的關系就像朋友一樣，校園到處體現(xiàn)著平等，洋溢著快樂。這是因為師生之間平時能夠做到(　　) A．沒有矛盾 B．相互幫助 C．有效溝通 D．距離適度 3．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這都是對老師誨人不倦、無私奉獻精神的謳歌與贊美，老師應當受到全社會的尊敬。我

2、們熱愛尊敬老師，就應該(　　) ①刻苦學習，尊重老師的勞動　②真誠地接受老師的教誨和批評?、劢?jīng)常給老師送些禮品，慰問老師　④用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．小明被班主任誤會，受到了班主任的嚴厲批評，此時他應該(　　) A．據(jù)理力爭，頂撞老師 B．委屈自己，順從老師 C．有效溝通，消除誤會 D．埋怨老師，疏遠老師 5．“吾愛吾師，吾尤愛真理?！碑斃蠋熤v課出錯時，不正確的做法是(　　) A．合理地給老師提出意見和建議 B．私下里與老師交流看法 C．課后

3、寫紙條給老師指出錯誤 D．當面指出，使老師難堪 6．師生關系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。下列做法有利于建立良好師生關系的有(　　) ①當被老師誤解時，通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流 ②和老師分享快樂，向老師傾訴煩惱 ③上課故意接老師的話茬兒 ④怕給老師找麻煩，學習中遇到疑問不向老師請教 A．①④ B．①③ C．①② D．②④ 7．當我們和父母、老師發(fā)生矛盾時，下列做法正確的是(　　) A．以強硬態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗 B．對他們不理不睬、冷淡相對 C．冷靜分析，先從自己身

4、上找原因 D．用極端的辦法處理矛盾 8．“人字的結構就是互相支撐，家是我們熟悉的地方?！蹦敲茨銓业睦斫馐?　　) ①家就是一所房子，沒有溫暖和親情 ②家對我們而言，是落葉能回歸的根，是溫馨的港灣 ③家是一個充滿親情的地方，我們從中可以感受到溫暖和幸福 ④家是躲避的港灣，是逃離世俗紛爭的地方 A．①③ B．②④ C．②③ D．①② 9．“子欲養(yǎng)而親不待”的意思是當子女想到要孝敬父母的時候，父母卻不健在了。這啟示我們(　　) A．父母的生老病死是正?，F(xiàn)象 B．盡孝在當下 C．傳統(tǒng)道德應該全盤借鑒

5、和吸收 D．贍養(yǎng)父母是未成年子女的義務 10．進入青春期后，我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。要化解這種“愛的沖突”，我們應該(　　) A．認真傾聽，服從父母的一切安排 B．換位思考，體諒父母的良苦用心 C．保持沉默，不發(fā)表任何意見 D．積極交流，讓父母事事遷就自己 11．下圖《孝敬父母》告訴我們，孝敬父母就應該(　　) A．體諒父母和家庭的困難，不向父母提過分的要求 B．親近父母，關心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰 C．聽從父母的正確教導，踏實做人 D．學會忍讓，答應父母的所有要求 12．家長肖

6、某懷疑正在讀九年級的女兒丹丹談戀愛，偷偷看了她的微信記錄，女兒一時想不通而離家出走。請你運用所學知識勸導家長肖某和丹丹。下列說法中正確的有(　　) ①家長的行為是不對的，偷看女兒的隱私，會引起女兒的反感 ②家長的出發(fā)點是關心女兒，丹丹要學會換位思考，理解家長的一片苦心，不能采取極端方式對抗 ③父女之間要加強溝通，消除誤會 ④作為子女，要規(guī)范自己的行為，不要讓父母操心 A．①② B．①③ C．②③④ D．①②③④ 13．小燕是父母的掌上明珠，學習優(yōu)異，父母對她百依百順。但她有一個毛病，就是經(jīng)常和父母頂撞，嫌父母愛嘮叨，因此父母很傷心。下列

7、對小燕的勸說中錯誤的是(　　) A．應該尊重父母的意見，多和父母溝通 B．要體諒父母的愛女之心 C．與父母發(fā)生矛盾時，要做出必要的讓步 D．與父母發(fā)生矛盾時，應堅持自己的立場 14．初中生小李最近有點煩，和誰都不愿意多說話。父母想了解原因，小李的正確做法是(　　) A．離家出走，到外面散心 B．不告訴父母煩心事，以免他們擔心 C．關上門不理父母 D．主動和父母交流，請父母幫助找出解決問題的辦法 15．七年級學生小偉最近總是悶悶不樂，平時父母在學習和生活上多叮囑幾句，他就覺得啰嗦，經(jīng)常一回家就把自己關在屋里。作為他的朋友，你認為他應該(　　) ①理解和尊

8、重父母 ②敞開心扉，增進彼此了解 ③換位思考，求同存異 ④認真聆聽父母的意見，共同消除隔閡 A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①③ 二、非選擇題 16．下面是小青同學生活中的兩個情景，請運用所學知識，對其進行探究。 情景一　小青同學因班車誤點導致上學遲到，受到老師嚴厲批評后，感覺很委屈，當眾頂撞老師。 (1)判斷： 理由： 情景二　小青得知父母準備生二孩，擔心父母不再關愛自己，對父母不理不睬甚至頂撞父母。 (2)小青應該： 理由： 17．【孝心之我見】 慈孝文化源遠流長，兩千多年前，孔于就倡導“

9、百善孝為先”。2015年11月7日晚，2015“尋找最美孝心少年”頒獎典禮在央視綜合頻道和少兒頻道共同播出。來自山東的王薺悅等12位年度“最美孝心少年”受邀登臺，接受全社會的致敬和禮贊。 看完視頻后，孟杰所在的學習小組，針對“孝心”談認識，各抒己見。 海燕：父母賦予了我們生命，含辛茹苦養(yǎng)育我們，理應得到我們愛和孝的回報。 大河：向“最美孝心少年”致敬和學習，讓孝敬父母的美德永流傳！ 孟杰：孝，不能停留在口頭上。不僅要心里想著父母，還要化為行動，比如：努力學習，遵紀守法，健康體魄，自尊自信，自立自強，過積極健康的生活，讓父母放心等。 浩冉：主動與父母溝通、交流，克服逆反心理，也是孝的一

10、部分。 (1)運用所學知識和自己的日常體驗，請你談談對“孝”的見解。 (2)“孝心”勿要空談，貴在踐行。請你談談“孝”應如何踐行。 18．獨立意識過強的麗麗經(jīng)常與父母爭吵，從學習到買衣服、交朋友，麗麗都要自己拿主意；只要父母稍有干預，她就對父母大吼大叫，甚至發(fā)展到拒絕與父母交流。在父母的妥協(xié)下，麗麗開始“自由自在”地決定自己的事情。但是，麗麗和父母都很痛苦，小時候麗麗與父母無話不談的親密感覺再也找不到了。 (1)請你診斷：麗麗與父母的交往產(chǎn)生了什么問題？對于這一問題，你是如何認識的？ (2)請你支招：麗麗和父母都想找回過去那種親密無間的感覺，卻苦于不知怎么做，請你

11、給他們分別支招。 19．【我們與老師、父母心連心】 材料一　一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學行兇，該校校長楊建一為保護學生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長”。在楊校長的辦公室里有兩個記事本，一本記錄貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況?！敖逃俏沂聵I(yè)的全部，學生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無怨無悔，為了孩子的成長，我在所不惜。”這是楊建一工作日記中的一段話。 材料二　讀右邊漫畫《上行下效》 (1)請結合材料一，談談“最美校長”楊建一何以“最美”。 (2)“美麗的老師”就在你的身邊。作為中學生的你應該如何加強與

12、老師的情感交流？ (3)請你運用所學知識告訴漫畫中的母子應如何孝敬自己的父母？ 參考答案 1．A　[解析] 本題考查我們對新型師生關系的認識。新型的師生關系應該是師生之間教學相長、亦師亦友。B、C、D三項的認識都是錯誤的。故選A。 2．C　[解析] 本題考查我們對正確處理師生關系的理解。師生之間不可能沒有矛盾，只有有效的溝通才能保證師生的友好、平等、和諧的關系。相互幫助、距離適度等都不能保證平等關系。 3．B　[解析] 本題考查我們對“師生交往溝通”的掌握情況。①屬于對老師有禮貌的正確做法。②④都屬于與老師溝通的正確做法。③是一種錯誤的做法。故選B。 4．C　[

13、解析] 本題考查與老師溝通的方法和技巧。解答本題的關鍵是明確正確對待老師誤會的兩點要求：①面對老師的誤會，不要委屈自己、一味順從，要有效溝通；②溝通要注意方式，不能采取過激的行為，如：頂撞老師、埋怨老師、冷淡老師等。所以，故選C。 5．D　 6．C　[解析] 本題考查我們對如何建立良好師生關系的理解。要學會與老師溝通和交流，①②都是正確的做法，③④的做法既不利于建立良好的師生關系，也不利于我們的成長與發(fā)展。 7．C 8．C　[解析] 本題考查我們對家庭最主要特點的認識。家之所以成為家，最重要的就是親人、親情。因此，①④的說法都是錯誤的。 9．B　[解析] 本題考查我們對孝敬父母的正確

14、認識。“子欲養(yǎng)而親不待”啟示我們做子女的應在日常生活中自覺履行孝敬父母的義務。A不符合題意；C錯誤，我們應借鑒和吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)道德；D錯誤，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。B正確，符合題意。故選B。 10．B 11．B　[解析] 本題主要是以漫畫的形式，考查如何與父母交往。對于父母，要從物質(zhì)和精神上給予關心與慰藉，B全面地表述了漫畫反映的內(nèi)容，符合題意。 12．D 13．D　[解析] 本題屬于逆向選擇題，考查與父母溝通的知識。在與父母發(fā)生沖突時，要理解、尊重父母，積極和父母溝通，必要時可以做出適當?shù)淖尣?，D不符合尊重父母的要求。 14．D　[解析] 本題考查如何處理與父母間的矛盾和沖突。

15、主動和父母溝通是解決與父母矛盾和沖突的有效做法，A、B、C三項做法均是錯誤的。故選D。 15．B　[解析] 我們與父母有效溝通能夠增進親情、創(chuàng)造和諧的家庭氛圍。①②③④的做法都是與父母溝通行之有效的好方法。 16．(1)判斷：錯誤。 理由：①小青不應當眾頂撞老師，當老師誤解時，要學會冷靜思考，通過恰當方式與老師交流，用正確的方法解決矛盾。②老師不應當眾批評小青，要了解情況，采用恰當?shù)姆绞教幚怼? (2)小青應該尊重、理解父母準備生二孩的做法。(或主動與父母溝通，交流意見和看法)理由：理解和溝通有助于化解“愛的沖突”。(或尊重、理解父母，有助于親情融洽，家庭幸福美滿) 17．(1)“孝”

16、是中國家庭文化中重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。 (2)盡孝在當下。從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。如：①尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。②傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。③感恩。知恩、感恩，用行動表達感激之情。認真學習，不辜負父母的期望；了解雙親長輩的喜好；體諒他們的辛勞；主動承擔力所能及的家務；和家人一起建設家庭；等等。 18．(1)①麗麗與父母之間發(fā)生了愛的沖突。②愛的碰撞和沖突是我們成長中難以回避的問題。但如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，

17、也需要我們自己努力。 (2)①麗麗：和父母進行溝通，掌握溝通的技巧和智慧；理解父母行為中蘊含著的愛；嘗試讓父母了解我們的變化和需要；用他們能夠接受的方式表達我們的愛等；多從父母角度考慮問題；尊重父母的意見和個性，欣賞父母的優(yōu)點；掌握與父母溝通的技巧和方法。(其他言之有理的答案也可)②父母：平等對待孩子，理解和尊重孩子的意見；主動耐心地與孩子溝通、交流，容許孩子持有不同觀點；父母若有錯，要勇于承認錯誤，積極向孩子學習。(其他言之有理的答案也可) 19．[解析] 本題以“我們與老師、父母心連心”為主題，主要考查學生對尊敬師長、孝敬父母等知識的理解。第(1)問，學生在審題時要抓住“最美校長”楊建

18、一何以“最美”，結合材料一中“該校校長楊建一為保護學生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職”等關鍵信息進行分析判斷，可以得出：校長的行為是關愛學生的表現(xiàn)，具有無私奉獻、高度的社會責任感等。第(2)問，學生在審題時要抓住“如何加強與老師的情感交流”，寫出與老師交流的方法和措施即可。第(3)問，學生在審題時要抓住“如何孝敬好自己的父母”，結合材料二中漫畫的內(nèi)容等關鍵信息進行分析判斷，可以得出：孝敬父母要落實到具體的行動中去，從小事做起等。 [答案] (1)見義勇為，匡扶正義；關愛學生，品德高尚；愛崗敬業(yè)，無私奉獻，高度的社會責任感等等。(答出相關的兩個優(yōu)秀品質(zhì)即可) (2)①了解老師、尊重老師。②正確對待老師的表揚和批評，理解老師的良苦用心。③尊重老師的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。④關心老師、理解老師等。(言之有理即可) (3)①愛父母，心里想著父母，理解、關心父母②孝敬父母要落實到具體的行動中去，從小事做起。③加強學習，提高自身道德修養(yǎng)，積極上進，讓父母高興等。(言之有理即可)