魯人版道德與法治八上第3課第1框《文明交往禮為先》教案

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1、 最新魯人版道德與法治八上第 3 課第 1 框 《文明交往禮為先》教案文明交往禮為 先》教案設計 教案設計 一、 教案背景 1. 面向學生： √中學 □小學 2．學科：思想品德 3. 課時： 1 4. 學生課前準備： 學生做好課前預習 ,完成學案自主學習部分；收集有關禮貌禮儀的典型案例；討論課本相關探究活動。 二、 教學課題 《文明交 往禮為先》 三、 教材分析 《文明交往禮為先》是義務教育課程標準實驗教科書山東人民

2、版《思想品德》 8 年級上冊 第 2 單元第四課第一項目。人是生活在社會中的 , 人有交往的愿望和需求 , 尤其是隨著現(xiàn)代社會 的發(fā)展 , 交往越來越顯示出獨特的魅力 ?；诖?, 在人與人交往中應該懂得哪些基本禮儀 , 遵循 哪些基本原則？是中學生必須加以關注和學習的重要內容 , 惟有這樣 , （掌握這些）才能更好地 適應未來社會要求。 四、 教學目標 情感態(tài)度價值觀目標： （ 1）樹立文明交往的意識 , 養(yǎng)成文明交往的習慣；（ 2）正確對待 交往 , 學會尊重、寬容、平等待人 , 營造良好的人際空間 , 在交往中做個受歡迎的人。 能力目標：

3、初步掌握 人際交往的基本禮儀 , 提高人際交往的能 1 / 4 知識目標： 知道禮貌是文明交往的前提 , 理解交往禮儀的原則 , 掌握基本的交往禮儀。 教學重點和難點 ：如何將禮貌落到實處 ,即在實際生活中 ,與人交往時做到講文明有禮貌。 五、 教學方法 情境教學法、自主學習法、案例分析法、小組合作探究法。 六、 教學過程 （一）創(chuàng)設情境 , 導入新課 大屏幕播放四幅圖片： 1. （百度圖片） http://tieba.bai 2. （百度圖片） 師：上述圖片說明了什

4、么？ 生：（略） 師總結：近年來 ,不少國人前往海外參觀游玩 ,但很多人不分場合大聲喧嘩、抽煙；在國內 還有人喜歡插隊、闖紅燈隨地吐痰等 ,在交往中顯示出個人素質的不足。由此得出在生活中我們與他 人交往時 , 要學會講文明、有禮貌。 （二）講授新課 第一板塊：自主學習 展示交流 1、說一說 , 記一記：你所知道的禮貌用語有哪些？ 2、交往禮儀的三原則是： 3、你讀了本節(jié)課本內容給你的感悟是什么？ 第二板塊：走進生活 體驗感悟 大屏幕播放視頻： （百度視頻） id_XMTYyMTQzNDA4.html 師：上述視頻中四川中職

5、學生在文明禮貌方面有哪些值得我們學習的地方？請簡要說明理由 . 生：（思考、討論、展示。） 師：語言文明。語言文明能使交往和諧 , 為人際關系增色；態(tài)度親和。態(tài)度親和能增添交往的 魅力 , 也是文明禮貌的重要內容；舉止端莊。舉止端莊能反映我們高雅的氣質 , 反映我們的道德 素養(yǎng)和文明程度 , 是我們要養(yǎng)成的良好的行為方式。 （百度文庫） 師：結合《文明禮儀小常識》 , 對比自己的行為：找出符合文明禮儀的行為 , 找出不符合文明禮 2 / 4 儀的做法 , 今后應如何改正？ 生：（略） 大屏幕播放

6、視頻 （百度視頻） http://v.yo 師：結合上述視頻 , 請同學們回答下列問題： （ 1）假如現(xiàn)在要選文明標兵 , 你會選誰？請說說你的理由 . （ 2）請你說說我們身邊的不文明行為有哪些 , 假如你遇到這種情況 , 你會怎么做？生：（思考、討論、展示。 第三板塊：明理導行 引領成長大屏幕展示《情景劇場》 薛伯文得了 120 分 , 拿著試卷對趙童說：“真是太棒了 , 你看我又考了滿分 , 我整整復習了 三天??！”（趙童不太高興地轉身要走。） 薛伯文拽著趙童 , 說：“你考得怎么樣？ 讓我看看得了多少分？” 趙童顯得有 些不

7、高興 , 說：“別看啦 , 別看啦！” 薛伯文（欲拿試卷）：“讓我看看嘛！”（爭搶中 , 試卷被撕破了。） 趙童（生氣地）：“你干什么？考個破 100 分 , 也不至于美成這樣 , 有什么了不起的！你愿 意看 , 給你！討厭！”（扔下試卷） 薛伯文（呆在當場）：“我 , 我??” 師：事情的后續(xù)發(fā)展可能會是怎樣的？請你續(xù)寫 。 生：先有兩位同學進行情景劇表演 , 然后全體同學續(xù)寫、展示。 （三）收獲平臺 1. 學生自己總結把握整節(jié)課內容 , 構建比較完整的知識體系。 2. 同學們談本節(jié)課的收獲或存在的疑惑。 教師總結 ：我們在

8、與人交往時 , 要注意語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊 , 學會平等待人、尊 重他人、給予別人更多的理解和寬容。有種觀點說 , 細節(jié)決定習慣 , 習慣決定性格 , 性格決定命 運。讓我們在日常生活中注意一言一行 , 做到內在真心誠意、外在彬彬有禮 , 使我們人緣更好 , 人氣更旺 , 更受人歡迎。 大家齊唱《文明禮貌歌》（百度視頻歌曲） （四） 拓展延伸 , 能力提升 請你查閱有關書籍 , 找出在不同場合中的文明禮儀： ①升國旗時的禮儀： ②乘車的禮儀： 3 / 4 ③到圖書館閱讀的禮儀： ④旅

9、游觀光的禮儀： ⑤與外國人交往的禮儀： （五）板書設計 文明交往 前提 原則 禮貌 平 等 、 尊 重 、 寬 容 七、 教學反思 1. 整個教學思路以認知發(fā)展為主線, 情意發(fā)展為內容 , 交往互動為呈現(xiàn)形 式, 恰當運用多媒 體與學科整合 , 著眼學生發(fā)展 , 使其在活動中學習、體驗、感悟、成長、發(fā)展。 2．自主學習、同桌交流、小組合作討論環(huán)節(jié)給學生搭建了獨立、平等交流的平臺 , 給學生 時間和機會表述自己的想法、觀點 , 通過親身體驗感悟 , 提

10、高學生學習的主動性和積極性 , 讓每 個同學的創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮 , 既鍛煉能力 , 又有利于改善學生的學習方式。 八、 教師個人介紹 省份： 學校：外國語學校 姓名： 黃春吉 職稱：中學一級教師 電話： 15763037907 電子郵件 :clqghcj @126 通訊地址：城寶通街 1257 號昌樂外國語學校 郵編： 262400 黃春吉 , 男 , 昌樂外國語學校政治教師。本人從事教育教學工作 17 年, 擔任畢業(yè)班政治教學 15 年 , 并一直擔任畢業(yè)班的班主任 , 所帶班級的中考政治成績一直位居全前列。 2005 年被評為 優(yōu)秀教師 ,2007 年被評為教學能手。多篇論文被評為國家級一等獎并在省級刊物上發(fā)表；多次 參與教科院組織編寫的《學習與發(fā)展》、《初中學業(yè)水平考試復習指導》等刊物；多次在中考 質量分析會上做典型發(fā)言；主持編寫全國性政治資料十多本；參與市級課題《生命教育》的研 究并順利結題 , 獲得創(chuàng)新燎原獎二等獎 , 參與省“十一五”子課題的研究正在結題中。 4 / 4