鄂教版品社三上《安全地成長》教案

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1、 最新鄂教版品社三上《安全地成長》教案 教學(xué)目標(biāo) １．初步形成居家安全意識(shí) , 學(xué)會(huì)料理自己的生活 , 愛惜自己的身體 , 珍惜生 命。 ２．知道日常生活中防觸電、防火災(zāi)的常識(shí) , 掌握一些簡單的自護(hù)自救的辦 法。 教學(xué)重點(diǎn)： １．了解和掌握居家用電、用火的常識(shí)；糾正自己不正確的行為 , 避免日常生活中的各種傷害。 ２．學(xué)習(xí)幾種自己處理常見小傷的正確方法。 教學(xué)難點(diǎn)： １．學(xué)習(xí)獨(dú)自在家時(shí)如何對(duì)不同身份的陌生人。 ２．在活動(dòng)中培養(yǎng)自護(hù)意識(shí) , 知道受傷后一定告訴大人。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

2、 第一課時(shí) （獨(dú)自在家） 教學(xué)目標(biāo)： １．學(xué)習(xí)獨(dú)自在家時(shí)如何應(yīng)對(duì)不同身份的陌生人。 ２．樹立安全用火、用電的意識(shí)；初步了解和掌握居家用電、用火的常識(shí)、防觸電、防起火 , 保障生命安全。 ３．了解日常生活中 , 還有哪些做法容易讓自己受到傷害 , 從而更好地糾正錯(cuò)誤行為 , 避免受傷。 教學(xué)重難點(diǎn)： １．了解和掌握居家用電、用火的常識(shí)；糾正自己不正確的行為 , 避免日常生活中的各種傷害。 ２．學(xué)習(xí)獨(dú)自在家時(shí)如何應(yīng)對(duì)不同身體的陌生人。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：課件、《小故事》。 學(xué)生：防觸電、防起火常識(shí)課前調(diào)查；小情境表演《陌生人敲門》

3、。 教學(xué)過程： 一．談話引入： 師述（課件展示）根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì) , 我國 2003 年有 1.6 萬名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、車禍等事故而死亡 , 平均每天有 40 多名孩子因意外事故而過早 地離開了人世。這給我們的國家、社會(huì)、家庭造成了極大的傷害 , 因此 , 我們的國家、父母都希望我們能安全、健康地成長。（出示課題：安全地成長） 二．講授新課（獨(dú)自在家） 活動(dòng)一：一人在家、安全度過 1．師問：當(dāng)你們一個(gè)人在家 , 家里來了客人怎么辦？ 2、生回答（有代表性地發(fā)言）。 1 / 4 3．師：你們做

4、得真好 , 很懂禮貌。 （緊接著）問：當(dāng)你獨(dú)自在家 , 來了陌生人怎么辦呢？開不開門？ 4．分組討論交流： 先找小組長說一說 , 再演一演《陌生人敲門》。 5．讓我們來看看明明是怎么做的。（展示課件） 師：同學(xué)們與明明一樣機(jī)靈 , 很有禮貌地拒絕了開門 , 因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)在壞人 , 利用孩子年齡小 , 綁架、拐賣兒童 , 應(yīng)該提高警惕 , 學(xué)會(huì)自護(hù)。獨(dú)自在家 , 不應(yīng)該給陌生人開門。 師相機(jī)講故事：《誤入歹徒圈套 , 九歲女孩機(jī)智自救脫虎口》活動(dòng)二：學(xué)會(huì)用電 遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 師過渡：上面這個(gè)小故事中的小女孩在遇到歹徒時(shí) , 能機(jī)智勇敢安全脫離危 險(xiǎn) ,

5、 在日常生活中 , 如果不正確使用 , 電也會(huì)給我們帶來危險(xiǎn) , 我們使用時(shí)應(yīng)該注意什么呢？我們來看一看這幾名小朋友是怎么做的： （展示課件： 1、濕手摸電源插座。 2、把插座拿在手里插。 3、看到老化破損的電線用手摸。） 1．師：我們一起來評(píng)一評(píng)他們的做法。（學(xué)生根據(jù)課前調(diào)查回答） 2．師 : 同學(xué)們說得真好！一個(gè)人在家時(shí) , 千萬不要亂摸電器 , 要學(xué)會(huì)正確地使用 , 不然“電老虎”會(huì)傷著我們的！ 活動(dòng)三：不要讓火“發(fā)脾氣” 師過渡：火和電一樣 , 也給我們帶來了很多方便 , 可如果不注意安全 , 火也會(huì)“發(fā)脾氣”的。 1．出示小資料： 2003 年我國

6、共發(fā)生火災(zāi)事故 254811 起, 死亡 2497 人 , 平均每天因火災(zāi)而喪生的超過 6 人。 2．師：家庭用火 , 要注意什么呢？把你知道的防火小常識(shí)和同學(xué)們交流。 3．代表發(fā)言。 4．師：你們可真不簡單！想得真周到！只要我們能像剛才說的那樣去做 , 火就是我們生活的好幫手 , 不會(huì)亂“發(fā)脾氣”了。 活動(dòng)四：小心別傷著 師過渡：上一次 , 我們班張帥同學(xué)上樓梯時(shí)不小心摔倒了 , 沒想到這不經(jīng)意的一摔卻把張帥的腿摔骨折了 , 對(duì)他造成了很大的傷害。原來生活中我們不注意的一些小舉動(dòng) , 也可能傷著我們。 展示課件： 1、獨(dú)自一人攀高?? 2、倒開水時(shí)?? 3

7、、從陽臺(tái)上往下探身?? 1．師問：你想對(duì)這些小朋友們說點(diǎn)什么？ 學(xué)生暢所欲言、各抒已見。 2 ．小結(jié)：你們可真細(xì)心！及時(shí)發(fā)現(xiàn)了他們錯(cuò)誤舉動(dòng) , 避免了不堪設(shè)想的后 果。這些小朋友可真應(yīng)該謝謝你們！相信同學(xué)們不僅能夠幫助別人 , 在自己的生活中也能時(shí)時(shí)做個(gè)有心人 , 讓這些事故和意外都遠(yuǎn)離我們。 三．課堂總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？你認(rèn)為哪名同學(xué)表現(xiàn)好？好在哪里？（學(xué)生回答） 四．課外延伸 2 / 4 我來當(dāng)老師！ 把你在這節(jié)課收獲的知識(shí)教給身邊的小弟弟小妹妹們 , 讓他們也時(shí)刻注意安全 , 避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

8、 第二課時(shí) （當(dāng)我受傷時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1 ．體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)的痛苦和煩惱 , 進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。 2 ．通過操作實(shí)踐 , 初步了解自已處理小傷口的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí) , 知道愛惜自己的身體 , 珍惜生命。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1 ．學(xué)習(xí)幾種自己處理常見小傷口的正確方法。 2 ．在活動(dòng)中培養(yǎng)自護(hù)意識(shí) , 知道受傷后一定要告訴大人。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1 ．老師：課件、幾種處理小傷的常用藥。 2 ．學(xué)生：了解一些處理小傷口的藥品的使用方法。 教學(xué)過程： 一．談話引入： 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí) ,

9、我們知道了在生活和學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到獨(dú)處的時(shí)候和遇到危險(xiǎn)的時(shí)候 , 盡管我們很小心 , 還是有受傷的時(shí)候 , 今天老師給你帶來了幾位小朋友 , 他們不小心受傷了 , 你們?cè)鯓觼韼椭麄儯? 二．講授新課。 活動(dòng)一：學(xué)會(huì)處理小傷 1．出示課件： a 流鼻血了怎么辦？ B 手劃破了怎么辦？C腳扭傷了怎么辦？ 2 ．分小組展開討論。 3 ． 全 班 匯 報(bào) 交 流 （ 先 說 說 處 理 辦 法 , 再 表 演 如 何 幫 助 他 們 ） 4 。師：同學(xué)們真聰明 , 真會(huì)想辦法。 活動(dòng)二：在日常生活中 , 你遇到過哪些小事故？又是怎么處理的？ 1．

10、小組討論交流（結(jié)合課前了解） 2．代表發(fā)言。（小組內(nèi)有代表性的小事故） 師：你們真棒！不僅能幫助別人處理小事故 , 而且在自己受傷后也學(xué)會(huì)了自護(hù)自求。 活動(dòng)三：學(xué)會(huì)尋求幫助。 師過渡：同學(xué)們?cè)谟龅缴厦娴男∈鹿誓茏约禾幚?, 那么在遇到自己處理不了的危險(xiǎn)時(shí) , 該怎么辦呢？ 1．學(xué)生自由發(fā)言 2．師根據(jù)學(xué)生回相機(jī)引出： a 急求電話 120 b 報(bào)警電話 110 3 / 4 c 火警電話 119 3．師問：你們知道在什么情況下拔打這些電話嗎？ 4．生暢所欲言 5．師：同學(xué)們要記住這些

11、號(hào)碼 , 注意只能在不能自護(hù)自救的情況下 , 才能使用這些號(hào)碼。 三．課堂小結(jié) 這節(jié)課 , 同學(xué)們學(xué)會(huì)了處理一些小事故 , 也學(xué)會(huì)了一些自救的辦法 , 但老師還是不希望你們受傷害 , 在日常生活中 , 你們盡量小心 , 別傷著 , 祝同學(xué)們都健康生活每一天。 四．課外延伸 當(dāng)我們獨(dú)處時(shí) , 遇到了小事故 , 開動(dòng)腦筋處理好了 , 而爸爸媽媽回來了 , 我們?cè)摬辉撜f一說呢？ 4 / 4