高中歷史 第四單元 構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)代議制的政治框架 3 美國(guó)代議共和制度的建立課件 新人教版選修2.ppt
《高中歷史 第四單元 構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)代議制的政治框架 3 美國(guó)代議共和制度的建立課件 新人教版選修2.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第四單元 構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)代議制的政治框架 3 美國(guó)代議共和制度的建立課件 新人教版選修2.ppt(28頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
學(xué)案3 美國(guó)代議共和制度的建立,第四單元 構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)代議制的政治框架,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),知道美國(guó)1787年憲法中關(guān)于國(guó)家政治體制的基本規(guī)定,比較美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)共和制與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制的異同,認(rèn)識(shí)民主制度因國(guó)情各異而必然呈現(xiàn)多樣化的基本特點(diǎn)。,,課標(biāo)要求,教材問題解答,,,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》的制定,1.《邦聯(lián)條例》 (1)制定 ①獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,抗英斗爭(zhēng)迫切需要13個(gè)殖民地進(jìn)一步聯(lián)合起來,成立一個(gè)全國(guó)性政府。 ②1777年, 通過了《邦聯(lián)條例》,這是一部實(shí)質(zhì)上具有憲法性質(zhì)的法律文件。 (2)內(nèi)容 ①把13個(gè)獨(dú)立州組成的聯(lián)盟正式定名為“ ”,允許各州保留很大的獨(dú)立性和一些重要的主權(quán)性權(quán)力。 ② 是唯一的中央政府機(jī)關(guān),但不得干涉各州的內(nèi)部事務(wù)。,答案,大陸會(huì)議,美利堅(jiān)合眾國(guó),邦聯(lián)國(guó)會(huì),,(3)作用:邦聯(lián)政府雖然取得了一定的成就,但它沒有建立一個(gè)有效的全國(guó)性政府,邦聯(lián)只是13個(gè)州組成的松散聯(lián)盟。 2.邦聯(lián)政府面臨嚴(yán)重危機(jī) (1)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后的種種經(jīng)濟(jì)困難,使貧富分化明顯、社會(huì)矛盾激化。 (2)1786年,馬薩諸塞州發(fā)生的“ ”向新生的國(guó)家發(fā)出了警信。 3.制憲會(huì)議 (1)召開:1787年夏在 召開。 (2)代表:12個(gè)州參加制憲會(huì)議的代表,多為種植園主、商人、銀行家、律師等。 (3)結(jié)果:1787年9月,會(huì)議通過《 》草案,1788年6月憲法正式生效。,答案,謝司起義,費(fèi)城,聯(lián)邦憲法,材料 1776年《獨(dú)立宣言》宣布美利堅(jiān)合眾國(guó)誕生時(shí),13個(gè)州結(jié)成的是松散聯(lián)盟,中央政府權(quán)力很小,不設(shè)置國(guó)家元首,它只是13個(gè)獨(dú)立主權(quán)國(guó)家之間的一個(gè)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),它沒有全國(guó)性的法律和軍隊(duì),無權(quán)向各州課稅和規(guī)定商業(yè)活動(dòng),各州享有獨(dú)立與主權(quán),它們各行征稅、征兵、發(fā)行貨幣,自行制定對(duì)外貿(mào)易政策。華盛頓將它比喻為:“沙土做成的繩索”。,思考 (1)華盛頓為什么說邦聯(lián)政府是“沙土做成的繩索”?,答案 ①各州有很大的獨(dú)立性和主權(quán)性權(quán)利,如征兵、征稅。 ②中央不得干涉各州的內(nèi)部事務(wù),對(duì)地方控制力很弱。,,答案,深化探究,,答案,思考 (2)1787~1789年美國(guó)是怎樣解決這一最大難題的?這部憲法由誰主持制定?他連任幾屆總統(tǒng)?,答案 1787年制定一部憲法,規(guī)定聯(lián)邦政府擁有各項(xiàng)大權(quán),同時(shí)實(shí)行三權(quán)分立,實(shí)行共和政體;華盛頓;兩屆。,1787年憲法將歐洲啟蒙思想家的學(xué)說與美國(guó)的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,建立起了不同于英國(guó)君主立憲制的總統(tǒng)制、聯(lián)邦制、代議共和制相結(jié)合的國(guó)家制度。,重點(diǎn)精講,由于英、美兩國(guó)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治力量不同,歷史文化傳統(tǒng)也有很大差別,英、美兩國(guó)在政治體制上有諸多不同,但其本質(zhì)即維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益、促進(jìn)資本主義發(fā)展則是相同的,也都在不同程度上促進(jìn)了民主政治的發(fā)展。,拓展延伸,二、美國(guó)的政治體制,1.憲法構(gòu)成 (1)序言:闡述了聯(lián)邦憲法的目的和宗旨。 (2)正文:共7條,分別對(duì) 、行政權(quán)和司法權(quán)加以說明和規(guī)定,并對(duì)其他問題進(jìn)行了規(guī)定。 2.主要內(nèi)容 (1)政治體制:確立了以“主權(quán)在民”為宗旨、以 為基礎(chǔ)的共和體制。,立法權(quán),,答案,代議制,②聯(lián)邦制原則:聯(lián)邦地位高于各州,各州制定的憲法和法律不得與____ 相抵觸。,(2)憲政原則 ①分權(quán)與制衡原則,聯(lián)邦,憲法,,答案,3.評(píng)價(jià) (1)進(jìn)步性 ①建立起總統(tǒng)制、聯(lián)邦制、 相結(jié)合的國(guó)家制度。 ②確立起主權(quán)在民、 、共和制等原則,為此后美國(guó)由小變大、由弱變強(qiáng)提供了制度上的保證。 (2)局限性 ①在 問題上,憲法間接地承認(rèn)了奴隸制的合法性。 ②雖然闡明了 原則,但只是擁有一定財(cái)產(chǎn)的白人男性才有選舉權(quán)。 4.修正、完善 規(guī)定了通過 來修正憲法,使憲法的生命力不斷得到更新。,代議共和制,三權(quán)分立,,答案,奴隸制,主權(quán)在民,憲法修正案,材料一,深化探究,思考 (1)請(qǐng)依據(jù)上述圖示,概述1787年憲法規(guī)定的美國(guó)聯(lián)邦政府的結(jié)構(gòu)。,答案 聯(lián)邦政府的結(jié)構(gòu):①根據(jù)憲法,國(guó)家立法權(quán)歸于由參議院和眾議院兩院組成的國(guó)會(huì)。法律須經(jīng)國(guó)會(huì)兩院通過,總統(tǒng)批準(zhǔn),方可生效。 ②憲法規(guī)定,行政權(quán)歸于總統(tǒng),總統(tǒng)由選民間接選出??偨y(tǒng)擁有很大權(quán)力,他既是國(guó)家元首,又是行政首腦,還是軍隊(duì)的總司令,在戰(zhàn)時(shí)可以行使獨(dú)裁大權(quán)。 ③根據(jù)憲法,美國(guó)的最高司法機(jī)關(guān)是聯(lián)邦法院。大法官由總統(tǒng)任命,但須經(jīng)參議院同意。它對(duì)于在美國(guó)憲法、聯(lián)邦法律及條約范圍內(nèi)的一切案件都可以行使最高審判權(quán)。,,答案,思考 (2)該政府機(jī)構(gòu)體現(xiàn)了一種什么樣的權(quán)力分配原則?,答案 權(quán)力分配原則:三權(quán)分立,權(quán)力的制約與平衡。,思考 (3)結(jié)合材料一和材料二,杰斐遜的言論在1787年憲法中是否得到體現(xiàn)?請(qǐng)舉例說明。,答案 沒有。因?yàn)樵诿绹?guó)最初憲法中,享有民主權(quán)利的僅是白人成年男子,廣大婦女、印第安人、黑人奴隸等被排斥在外,至今美國(guó)的種族歧視仍很嚴(yán)重。,,答案,材料二 對(duì)于一切人都同樣嚴(yán)格地公平對(duì)待,而不論他的身份地位、宗教信仰和政治信仰。 ——彼得森《杰斐遜作品選》,思考 (4)據(jù)材料三,美國(guó)國(guó)會(huì)對(duì)憲法的修訂對(duì)憲法產(chǎn)生了怎樣的影響?,答案 使美國(guó)憲法的內(nèi)容不斷得到補(bǔ)充和完善。,,答案,材料三 聯(lián)邦政府為使憲法得到各州批準(zhǔn),許諾一旦憲法通過,就將《權(quán)利法案》以“聯(lián)邦憲法修正案”的形式補(bǔ)充到聯(lián)邦憲法中去。1790年,國(guó)會(huì)通過了前10條修正案,即《權(quán)利法案》。它規(guī)定美國(guó)公民享有宗教信仰、言論、集會(huì)、請(qǐng)?jiān)浮⒈A艉蛿y帶武器等自由。,思考 (5)據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)美國(guó)修憲的認(rèn)識(shí)。,答案 通過憲法修正案來修正憲法,使憲法的生命力不斷得到更新,從而使美國(guó)憲法成為一部“活的憲法”,對(duì)美國(guó)本身的生存和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。,美國(guó)未確立君主立憲制的原因。 (1)北美有強(qiáng)烈反對(duì)專制、追求民主自由的思想傳統(tǒng)。 (2)啟蒙思想的深刻影響。 (3)剛獨(dú)立的美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家,沒有封建傳統(tǒng)。 (4)根據(jù)《邦聯(lián)條例》建立的13個(gè)州權(quán)力相對(duì)較大。 (5)華盛頓、杰斐遜等開國(guó)元?jiǎng)锥紡?qiáng)烈反對(duì)專制王權(quán)。,重點(diǎn)精講,總統(tǒng)制 以總統(tǒng)為政府首腦的政權(quán)組織形式,18世紀(jì)末最先出現(xiàn)于美國(guó)??偨y(tǒng)由選舉產(chǎn)生,既是國(guó)家元首,又是政府首腦,政府各部部長(zhǎng)由總統(tǒng)任命,對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)。總統(tǒng)應(yīng)向國(guó)會(huì)報(bào)告國(guó)務(wù),無權(quán)解散國(guó)會(huì),但對(duì)國(guó)會(huì)通過的法案可以行使一定限度的否決權(quán)。,概念闡釋,美國(guó)聯(lián)邦制的主要特點(diǎn) 第一,聯(lián)邦高于州的地位。第二,聯(lián)邦與州之間的分權(quán),美國(guó)聯(lián)邦制的分權(quán),總的來說是采取了聯(lián)邦權(quán)力由憲法列舉,其余權(quán)力由各個(gè)州保留的方式。第三,通過司法程序解決聯(lián)邦和州關(guān)于權(quán)力劃分的爭(zhēng)議。第四,聯(lián)邦和州都不能單方面任意修改憲法。第五,各州地位平等。第六,聯(lián)邦政府不能任意改變州的疆界。第七,各州有權(quán)選擇自己的政府形式。,重點(diǎn)精講,1787年憲法的內(nèi)容 按照憲法,美國(guó)聯(lián)邦政府由立法機(jī)構(gòu)、總統(tǒng)和聯(lián)邦法院三個(gè)部分構(gòu)成。 立法權(quán)屬于國(guó)會(huì),國(guó)會(huì)由眾議院和參議院組成。議員均由各州選舉產(chǎn)生。 行政權(quán)屬于總統(tǒng)??偨y(tǒng)既是行政首腦,又是最高軍事長(zhǎng)官??偨y(tǒng)由全國(guó)選舉產(chǎn)生。 司法權(quán)屬于最高法院。最高法院的法官由總統(tǒng)提名、國(guó)會(huì)批準(zhǔn),任職終身。 這三個(gè)權(quán)力部門既各自獨(dú)立,又相互牽制。(岳麓版),教材互補(bǔ),1787年憲法的歷史意義 美國(guó)1787年憲法是世界上第一個(gè)成文憲法,它確立的聯(lián)邦共和制和三權(quán)分立原則,有利于維護(hù)美國(guó)的獨(dú)立和統(tǒng)一,有利于美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。它所確立的資產(chǎn)階級(jí)民主政體,為歐洲的反封建斗爭(zhēng)樹立了一面旗幟,也為資產(chǎn)階級(jí)政治統(tǒng)治的鞏固與完善奠定了重要的法律基礎(chǔ)。 1787年憲法的頒布,為美國(guó)200多年來的政治穩(wěn)定和民主政治的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的法律保證。但是,由于參與制定憲法的政治派別之間利益各異、矛盾重重,1787年憲法也有明顯的時(shí)代和階級(jí)局限性。(人民版),教材互補(bǔ),,返回,課堂小結(jié),1.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后建立了邦聯(lián)制度,華盛頓曾戲稱當(dāng)時(shí)美國(guó)是“用沙子扭成的繩子”。華盛頓此語(yǔ)主要是針對(duì)( ) A.各州之間不團(tuán)結(jié),經(jīng)常內(nèi)訌 B.獨(dú)立后的美國(guó)形成了南北兩種經(jīng)濟(jì)類型 C.中央權(quán)力極小,對(duì)各州缺少控制力 D.美國(guó)享有高度的民主制度,解析 “用沙子扭成的繩子”,其結(jié)實(shí)程度可想而知,寓意直指邦聯(lián)制度的弊端。,C,,解析答案,,反饋訓(xùn)練區(qū),1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,2.1787年費(fèi)城會(huì)議制定的《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》規(guī)定:合眾國(guó)不得授予貴族爵位。這反映了美國(guó)憲法的主要原則是( ) A.民主主義 B.平等主義 C.自由主義 D.共和主義,解析 貴族爵位是君主政體的產(chǎn)物,1787年憲法明確作出此規(guī)定,體現(xiàn)了否定君主制的要求,與君主制相對(duì)的是共和制。,D,,解析答案,1,2,3,4,5,6,3.1913年美國(guó)最高法院法官奧利弗霍姆斯認(rèn)為:“如果我們喪失了宣布國(guó)會(huì)立法無效的權(quán)力的話,我不認(rèn)為美國(guó)走到盡頭了。但如果我們不能宣布幾個(gè)州的法律無效的話,我認(rèn)為聯(lián)邦就會(huì)陷入危機(jī)?!边@表明,他強(qiáng)調(diào)的是維護(hù)美國(guó)政治體制中( ) A.分權(quán)制衡原則 B.聯(lián)邦至上原則 C.人民主權(quán)原則 D.契約神圣原則,解析 題干材料“聯(lián)邦就會(huì)陷入危機(jī)”說明無限制的州權(quán)會(huì)使國(guó)家陷入危機(jī)之中,強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)邦至上原則。,B,,解析答案,1,2,3,4,5,6,4.1792年《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》第十條修正案規(guī)定:“憲法未授予合眾國(guó)、而又未禁止各州行使的權(quán)利應(yīng)由各州或其人民保留之。”該憲法修正案確立的新體制是( ) A.代議制 B.分權(quán)制 C.共和制 D.聯(lián)邦制,解析 材料體現(xiàn)了美國(guó)各州仍然保留很大的自主權(quán),反映了中央和地方的關(guān)系,體現(xiàn)了聯(lián)邦制的特點(diǎn)。代議制、分權(quán)制、共和制都是中央內(nèi)部權(quán)力的建構(gòu),不符合材料的信息。,D,,解析答案,1,2,3,4,5,6,5.下列哪一舉措使美國(guó)憲法長(zhǎng)期保持活力,使之成為“活的憲法”( ) A.參加制憲的代表具有廣泛性 B.憲法吸取了人類歷史優(yōu)秀成果 C.麥迪遜具有豐富的學(xué)識(shí) D.具有正當(dāng)?shù)男迲棾绦?解析 1787年美國(guó)憲法規(guī)定了通過憲法修正案來修正憲法,通過正當(dāng)?shù)膽椃ㄐ拚绦?,使憲法的生命力不斷更新,成為一部“活的憲法”?D,,解析答案,1,2,3,4,5,6,6.閱讀下列材料: 材料一 在我看來,邦聯(lián)只是個(gè)有名無實(shí)的空架子,而在其名下的議會(huì)亦是徒有其名,其政策措施多不被人們所關(guān)注、執(zhí)行?!?——華盛頓1786年寫給友人的信 材料二,,返回,1,2,3,4,5,6,請(qǐng)完成: (1)材料一中,華盛頓為什么有這樣的觀點(diǎn)?,答案 獨(dú)立之初的美國(guó)是一個(gè)松散的邦聯(lián)制國(guó)家。國(guó)家無權(quán)征稅,也不掌握軍隊(duì)。國(guó)家沒有制定統(tǒng)一的關(guān)稅,使美國(guó)在與歐洲各國(guó)的貿(mào)易中常常處于不利地位,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到嚴(yán)重影響。,答案,(2)結(jié)合材料二,簡(jiǎn)述美國(guó)三權(quán)分立的體制是如何實(shí)現(xiàn)權(quán)力的制約和平衡的?,答案 在國(guó)家權(quán)力中,立法、行政、司法三種權(quán)力分設(shè)。國(guó)會(huì)掌握立法權(quán),但總統(tǒng)有權(quán)否決國(guó)會(huì)通過的法案。總統(tǒng)行使行政權(quán),但國(guó)會(huì)有彈劾總統(tǒng)的權(quán)力,國(guó)會(huì)可以三分之二多數(shù)通過總統(tǒng)所否決的法律??偨y(tǒng)和國(guó)會(huì)可以通過最高法官的提名和任命來限制最高法院的權(quán)力,最高法院擁有最高司法解釋權(quán)。,,教材問題解答,學(xué)思之窗 英文意思是:“你需要我的支持”。象征著總統(tǒng)和國(guó)會(huì)的兩人在一個(gè)舞臺(tái)上空的中央合作表演節(jié)目。左邊的總統(tǒng)用力拉著國(guó)會(huì)站著的繩索使國(guó)會(huì)在空中站立;右邊的國(guó)會(huì)又用力拉著總統(tǒng)站著的繩索使總統(tǒng)在空中能夠站立。兩個(gè)人誰也不能放手,只要其中一人放手,不僅對(duì)方要掉下去,自己同樣也會(huì)掉下去。即總統(tǒng)和國(guó)會(huì)都需要對(duì)方的支持,這就形象地詮釋了美國(guó)總統(tǒng)與國(guó)會(huì)的關(guān)系。,,返回,學(xué)習(xí)延伸 弱勢(shì)群體爭(zhēng)取權(quán)力的斗爭(zhēng):19世紀(jì)上半期,美國(guó)廢奴運(yùn)動(dòng) 高漲;1854年,美國(guó)總統(tǒng)林肯在一次演說中抨擊奴隸制度,他說“奴隸制度是建立在人性中的自私自利上面的,是與人熱愛正義的天性相違背的”;1862年林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》;20世紀(jì)早期美國(guó)著名影星瑪麗皮克福特為爭(zhēng)取女權(quán)而不懈斗爭(zhēng)等。他們合法權(quán)益的一步步改善:通過正當(dāng)?shù)膽椃ㄐ薷某绦颍畛醣慌懦谕獾暮谌撕蛬D女的權(quán)利陸續(xù)得到承認(rèn)。黑人、婦女、印第安人為了在法律上獲得選舉權(quán),先后爭(zhēng)取了94年、114年和172年之久。直到1971年即美國(guó)建國(guó)將近200年之后,美國(guó)才在法律上實(shí)現(xiàn)了普選權(quán)。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中歷史 第四單元 構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)代議制的政治框架 美國(guó)代議共和制度的建立課件 新人教版選修2 第四 單元 構(gòu)建 資產(chǎn)階級(jí) 代議制 政治 框架 美國(guó) 共和 制度 建立 課件 新人 選修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2346980.html