教科版九上《電現(xiàn)象》學(xué)案

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1、 最新教科版九上《電現(xiàn)象》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1.知道摩擦起電的原理 , 2。知道電荷間的相互作用規(guī)律 3.知道電流的形成和 方向的規(guī)定 4.知道電能的轉(zhuǎn)化和利用 課前準(zhǔn)備 1．自然界中存在著 兩種電荷。用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫 。用毛皮摩擦過 的橡膠棒帶的電荷叫 。帶電體具有 的性質(zhì) 2.電荷間的相互作用：同種電荷相互 ；異種電荷相互 ；帶電體周圍存在著 。 3.驗(yàn)電器是 的儀器 ,它的工作原理是 。 4．電荷的定向移動(dòng)形成 。把 定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流方向。金屬導(dǎo)體中自由電 子的實(shí)際移動(dòng)方向與電

2、流方向 。電流具有 能。 5、 電路里獲得持續(xù)電流的條件是：①必須有 ; ② 。 討論交流 1. 閱讀課本 35 頁的內(nèi)容思考：摩擦起電是不是創(chuàng)造了電荷？（ 1）原子核由 和 組成 , 其中 帶正電 , 不帶電 ,原子核帶 電；電子帶 電。 （2）用絲綢摩擦玻璃棒 ,玻璃棒由于 電子而帶 電 ,絲綢由由于 電子而帶 電 毛皮摩擦橡膠棒 ,毛皮由于 電子而帶 電 ,橡膠棒由于 電子而帶 電 ,由此可得 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是： 2. 用梳子梳頭發(fā)時(shí) ,頭發(fā)會(huì)飄起來為什么？在冬天晚上脫毛衣時(shí) ,你會(huì)看到一些閃閃發(fā)光的火花 ,為什 么？生活中還有那些類

3、似的例子？ 3. 請(qǐng)你思考你有幾種方法判斷一個(gè)物體是否帶電？ 4. 閱讀課本 38 頁圖 3 -2 - 10 電能可以轉(zhuǎn)化成那些形式的能？有那些電流效應(yīng) ? 達(dá)標(biāo)練習(xí) 1、 摩擦起電并不是創(chuàng)造了電 ,只是 ______從一個(gè)物體上移到了另一個(gè)物體上。 2、 A、 B、 C、 D 四個(gè)帶電體 ,已知 D 帶正電 .實(shí)驗(yàn)得知 A 與 B 相互吸引； A 與 C 相互排 斥； C 與 D 相互吸引 , 則它們的帶電情況是 :A. B. C. 。 3、兩個(gè)用絲線懸掛著的硬泡沫塑料小球 , 發(fā)生相互作用時(shí)的情況如圖所示 , 則它們的帶電情 況可能是

4、： ( ) A、兩球一定帶同種電荷； B、兩球一定帶異種電荷； C、兩球都不帶電； D、兩球可能帶異種電荷 , 也可能一個(gè)球帶電而另一個(gè)球不帶電 . 4、用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下 , 梳子上會(huì)帶電 , 經(jīng)檢驗(yàn)梳子帶的是負(fù)電荷．下列說法 中正確的是（ ） A．梳子得到了一些電子 B ．梳子失去了一些電子 C．梳子失去了一些原子核 C ．摩擦創(chuàng)造了電荷 5、一輕質(zhì)小球用絕緣線懸掛起來 , 若用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近這小球時(shí) , 相互吸引 , 那 么 , 輕質(zhì)小球（ ）。 A. 一定帶了正電 B. 一定帶了負(fù)電 C.

5、一定是不帶電 D. 不帶電或帶負(fù)電都可能 1 / 2 6、 穿化纖的衣服容易吸灰塵 , 這是因?yàn)榛瘜W(xué)纖維容易 的緣故。 7、兩個(gè)帶等量異種電荷的物體互相接觸后分開 , 結(jié)果是（ ）。 A ．正、負(fù)電荷都消失了 , 兩物體都不帶電 B ．正、負(fù)電荷中和了 , 兩物體都不帶電 C ．正、負(fù)電荷中和了 , 兩物體帶的電量都減小 D ．以上說法都不對(duì) 8、有兩個(gè)相同的金屬小球甲和乙 , 已知甲球帶負(fù)電 , 乙球不帶電 , 將它們用金屬線相連時(shí) （ ）。 A ．有電流從甲流向乙 B ．有電流從乙流向甲 C ．有電流 , 但方向無法確定 D ．沒有電流 2 / 2