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1、小學德育工作計劃
一、指導思想：
按照《中國共產(chǎn)黨中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》要求，進一步加強學生的政治思想，道德，紀律，法制，增強學生的愛國主義、集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設(shè)成果，強化學生良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動，做好組織、引導、服務少年兒童開展體驗實踐活動和道德實踐活動，促進少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展，推動我校德育工作取得新進步、新突破，為創(chuàng)造和諧校園做出積極的貢獻。
二、工作目標：
1、抓好三加強：加強德育工作隊伍建設(shè)，努力建設(shè)
2、一支高素質(zhì)的德育工作隊伍，加強德育常規(guī)管理，加強德育科研活動。
2、強化小學生日常行為規(guī)范，從小事入手，從一點一滴做起，保持學生良好的行為習慣。
3、深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質(zhì)。
4、加強法制和安全，確保學期內(nèi)無責任事故發(fā)生。做好家校聯(lián)系和宣傳工作。
三、工作要點：
學校德育工作是學校的首要工作，要遵循小學生身心發(fā)展規(guī)律，降低德育工作的起點和重心。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質(zhì)，促進學校德育工作健康發(fā)展為目的，使學校德育工作富有時代特色，充滿生命力。
1、要充分利用隊會、班會、國旗下講話、校
3、內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、勞動、法制、安全、心理健康和基礎(chǔ)道德與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。
2、大力開展弘揚和培育民族精神。一是要牢牢把握愛國主義這個核心，進行中國近代史、現(xiàn)代史和國情。二是繼續(xù)開展愛國主義讀書活動，使學生在活動中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感、責任感和____感。三是要把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)作為開展弘揚和培育民族精神的重點。9月是全國中小學弘揚和培育民族精神月，要結(jié)合新學年開學、新生入學、慶祝教師節(jié)、迎國慶等活動，集中開展好宣傳活動。四是要切實加強校園文化建設(shè)。良好的校園文化是一種無形
4、的巨大的力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。學校要規(guī)范升國旗儀式，利用好校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。
3、繼續(xù)把行為習慣養(yǎng)成作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規(guī)章制度進行強化訓練，以四個一的養(yǎng)成為德育切入口，強調(diào)四個狠抓：抓活動、促養(yǎng)成(通過思品課明禮導行，學科抓美育熏陶，班隊活動抓養(yǎng)成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養(yǎng)成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效)。抓典型、樹榜樣(給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的
5、以身示范、文明學生的評選，禮儀規(guī)范等)。抓重點、求突破(主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒樱辉谧呃群蜆翘萆吓芴?、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊)。抓檢查、求深化(開展常規(guī)競賽評比活動，學校加強對學生養(yǎng)成專項檢查評價，每周一小結(jié)，及時公布評比成績)。對一年級新生要做好入學。
4、深化安全文明校園的創(chuàng)建活動。一要認真貫徹落實、大力宣傳《預防未成年犯罪法》、《未成年人保護法》和《學生人身傷害事故處理辦法》;二要大力加強對學生的安全，提高學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作;三要加強教師的值日值周
6、制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故;四要嚴格學生的考勤制度，建立班級通訊錄，發(fā)現(xiàn)學生曠課、遲到，及時與家長聯(lián)系，履行好告知義務;五要嚴格學生上下學路上的交通安全管理，六是要從抓好校園的衛(wèi)生保潔工作出發(fā)，加大監(jiān)督力度，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、開展心理健康。面向全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。學生面對困難如何自我調(diào)節(jié)、自我減壓，如何面對重大突發(fā)事件，增強學生心理承受能力。繼續(xù)辦好心心驛站(心理咨詢室)，設(shè)立心理健康檔案，努力形成心理健康體系。開展個案調(diào)查和分析，各班主任要通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育面向全體學生原則和預防與發(fā)展相結(jié)合原則，提高育人效果。
6、繼續(xù)加強對學生的法制，交通安全知識等各種安全方面的知識的主題活動，通過法制副校長講座、觀看片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。
7、構(gòu)建德育工作社會化機制。一是整合德育人力資源，發(fā)揮學校關(guān)工委組織、校外輔導員及社會各界人士對青少年學生的作用。二是組織開辦好本學期的家長學校，密切家校聯(lián)系，增強家庭的功能。
小學德育工作計劃
