新人教版歷史七年級下冊《明朝君權(quán)的加強(qiáng)》復(fù)習(xí)學(xué)案

最新新人教版歷史七年級下冊明朝君權(quán)的加強(qiáng)復(fù)習(xí)學(xué)案明清君權(quán)的加強(qiáng)復(fù)習(xí)學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)(課標(biāo)要求 )自主溫故1、 1、識記明朝的建立：歸納明太祖、明成組清朝加強(qiáng)君權(quán)的措施。2、分析明清朝加強(qiáng)君權(quán)的目的,并認(rèn)清明朝是君主專制達(dá)到頂峰的一個(gè)時(shí)期, 表明封建制度漸趨衰3、分析理解“八股取士”、文字獄的影響二、知識疏理自主與合作溫故建立時(shí)間： _建立者： _（ _）明朝興亡都城： _, 后遷到 _ 。1644 年 ,明朝被 _領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義軍推翻。_ 基本統(tǒng)一女真族。 _, 建立后金政權(quán)。明請專 清朝建立 _改女真族名為 _,改國號為 _。制統(tǒng)治中央廢除 _和 _,讓_分理朝政。的加強(qiáng)皇權(quán)明朝 設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu) ,監(jiān)視臣民。（明太祖時(shí), 設(shè) _ 。明成祖時(shí), 設(shè)_ 。）的施行 _制度 ,在宮廷上杖責(zé)大臣。強(qiáng)化清朝： _ 時(shí) , 設(shè)立 _, 作為處理軍政大事的權(quán)力樞紐。標(biāo)志_。_,文章必須寫成 _形式 ,其表述只能代文化八股取士：命題范圍只限于_。專制_是統(tǒng)治者思想專制政策的極端表現(xiàn).三、疑難突破知新探索1、歸納記憶明太祖、明成組、清朝為加強(qiáng)君權(quán)采取的措施有哪些？-2、比較八股取士、大興文字獄的目的、時(shí)間、后果。四、檢測鞏固合縱連橫1、明朝時(shí) , 掌管地方政權(quán)的機(jī)構(gòu)是（） A、六部 B 、中書省C 、行中書省D 、三司2、廢除丞相是在下列哪個(gè)朝代（）A、宋朝 B 、唐朝 C 、明朝 D 、清朝3、明成祖登上帝位的過程, 類似于（） A、唐太宗李世民 B、宋太祖趙匡胤C、隋文帝楊堅(jiān) D、明太祖朱元璋4、明朝君主專制空前加強(qiáng)的表現(xiàn)是（）A、設(shè)置殿閣大學(xué)士B、設(shè)六部分理朝政C、設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu) D、八股取士 1、清朝的開國皇帝是（）A 、努爾哈赤 B、皇太極 C 、康熙帝D 、乾隆帝5、清朝我國封建君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化的標(biāo)志是（0A 、議政王大臣會議的設(shè)置B 、設(shè)六部 C、軍機(jī)處的設(shè)置D 、內(nèi)閣的設(shè)置6、滿洲前后建立的政權(quán)有（）1 / 2元金后金清 A、B、C、D 、7、在我國封建社會里,文字獄最嚴(yán)重的朝代是（）A 、秦朝B 、漢朝C、明朝D 、清朝 13. 為加強(qiáng)君權(quán) , 在中央廢除丞相的是A. 唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝8、軍機(jī)處設(shè)立于A. 順治時(shí)期B. 康熙時(shí)期C. 乾隆時(shí)期D. 雍正時(shí)期9、閱讀下列材料：“雍正四年,禮部侍郎查嗣庭到江南主持科舉考試,所出試題為“維民所止”。這本是大學(xué)中的一句話,清政府卻在“維”“止”二字上做文章。結(jié)果查嗣庭被押回京, 關(guān)進(jìn)監(jiān)獄 ,病死于獄中。雍正帝氣恨難消,命人戮尸示眾。其子坐死,家屬流放”。請回答：（ 1）上述材料反映了清朝的什么政策？（ 2）這一政策的目的是什么？（ 3）實(shí)行這一政策的后果是什么？（六）當(dāng)堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足。（六）當(dāng)堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足。2 / 2