冀教版品生一下《國(guó)際勞動(dòng)節(jié)》教案

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1、 最新冀教版品生一下《國(guó)際勞動(dòng)節(jié)》教案 國(guó)際勞動(dòng)節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課主要通過(guò)介紹“‘五一’國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷”和讓同學(xué)們自己說(shuō)一說(shuō)不同行業(yè)的勞動(dòng) 者 , 再由老師通過(guò)多媒體等手段給同學(xué)們“講述平凡而偉大的勞動(dòng)者故事” , 對(duì)同學(xué)們進(jìn)行 榜樣教育 , 讓學(xué)生通過(guò)知道 5 月 1 日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié) , 知道勞動(dòng)是光榮的 , 增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近 勞動(dòng)人民的情感；再通過(guò)反面教材教育學(xué)生 , 不愛(ài)勞動(dòng)的會(huì)有什么樣的后果等形式 , 引導(dǎo)學(xué) 生從小要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 知道 5 月 1 日是國(guó)際

2、勞動(dòng)節(jié) , 是勞動(dòng)人民的節(jié)日。 （二）能力目標(biāo) 知道勞動(dòng)是光榮的 , 要尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣 , 增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道 5 月 1 日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié) , 知道勞動(dòng)是光榮的 , 從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣 , 增強(qiáng)熱愛(ài) 勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生知道勞動(dòng)是光榮的 , 要尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣 , 增強(qiáng)熱愛(ài)勞 動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體

3、 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 1～ 2 個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【課前準(zhǔn)備】 1. 讓學(xué)生在課前收集一些熟悉的勞動(dòng)模范的事跡和圖片。 2. 查詢資料 , 了解 " 五一 " 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷以及一些平凡而偉大的勞動(dòng)者（如：徐虎、李素麗、袁隆平、鄧稼先等）的故事。 1 / 4 3. 讓學(xué)生走訪身邊的勞動(dòng)者（如：爸爸、媽媽、售貨員、售票員、醫(yī)生、交警等） , 參觀 勞動(dòng)者的勞動(dòng)環(huán)境 , 理解勞動(dòng)者的辛苦。 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們 ,5 月 1 日就要到了 , 誰(shuí)知道它是什么節(jié)日？

4、 學(xué)生：（略） 老師：對(duì) ,5 月 1 日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié) , 它是勞動(dòng)人民自己的節(jié)日?？赏瑢W(xué)們知道它是怎么來(lái)的 嗎？（過(guò)渡） 【講授新課】 一、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷（板書(shū)） 老師：我們看課本第三十八頁(yè) , 從圖中我們可以看到 , 像工人、農(nóng)民、清潔工人、教師都是我們身邊熟悉的勞動(dòng)者 , 大家還能說(shuō)一說(shuō)勞動(dòng)者還有哪些嗎？學(xué)生：（略） 老師：同學(xué)們說(shuō)的很好 , 說(shuō)到了很多行業(yè)的勞動(dòng)者 , 勞動(dòng)節(jié)屬于他們每一個(gè)人 , 我們看一個(gè)課件來(lái)加深我們對(duì)勞動(dòng)節(jié)和勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)。 （看課件“勞動(dòng)節(jié)”；還可讓學(xué)生看圖片“建筑工人”、“煉鋼工人”、“交警執(zhí)勤”、

5、 “醫(yī)生”、“保育員”來(lái)加深對(duì)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)。） 老師：“國(guó)際”勞動(dòng)節(jié)不是一開(kāi)始就有的 , 大家知道它是怎么來(lái)的嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：好 , 我們來(lái)具體了解一下“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的來(lái)歷（內(nèi)容詳見(jiàn)文本資源“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷”）。 老師：它是多么的來(lái)之不易啊 , 對(duì)不對(duì)？ 學(xué)生：（略） 老師：我們?cè)趺磥?lái)慶祝一下這個(gè)勞動(dòng)人民自己的節(jié)日呢？ 學(xué)生：（略） 老師：在這個(gè)特殊的節(jié)日里 , 我們通過(guò)了解一些勞動(dòng)者中平凡而偉大人物 , 來(lái)慶祝這個(gè)偉大 的日子好嗎？（過(guò)渡） 二、了解勞動(dòng)者中的偉大人物（板書(shū)） 老師：我們一起看課本第三十九

6、頁(yè) , 說(shuō)一說(shuō)我們大家都認(rèn)識(shí)圖中的哪個(gè)人物 , 他（她）為人 民都做了哪些主要的事情呢？ 學(xué)生：（略） （接下來(lái)讓學(xué)生們通過(guò)圖片“王啟民（一）”、“王啟民（二）”、“袁隆平”、“袁隆平在田間”、“堅(jiān)守崗位的李素麗”、“李素麗在售票”、“徐虎”、“江澤民接見(jiàn)徐 2 / 4 虎”、“鄧稼先”；視頻“水稻之父袁隆平”、“徐虎”、“鄧稼先”“袁隆平”；或者以講故事的形式讓大家具體了解書(shū)中的五位偉大勞動(dòng)者。） 老師：大家還知道哪些偉大的勞動(dòng)者呢 , （他）她們都做了哪些事？可以給大家講一講 , 一起分享一下。（附：學(xué)生能夠說(shuō)出其

7、姓名及主要成就即可。）學(xué)生：（略） 老師：我們?cè)倏匆豢雌渌膫ゴ髣趧?dòng)者。 （看視頻“勞動(dòng)模范李偉”、“勞動(dòng)模范李永生”和聽(tīng)音頻“普通勞動(dòng)者”。） 老師：從這些偉人的事跡中 , 我們可以看出他們?yōu)樯鐣?huì)、為人民做出了巨大的貢獻(xiàn) , 是不 是？ 學(xué)生：（略） 老師：我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí) , 也做人民的勞動(dòng)模范好嗎？我們?cè)撛趺醋瞿?？大家討論一?, 然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） 老師：我們現(xiàn)在年紀(jì)還小 , 還不能像那些偉人那樣為人民做貢獻(xiàn) , 所以我們應(yīng)該從小事做起 , 養(yǎng)成勞動(dòng)的良好習(xí)慣 , 長(zhǎng)大才能為人民做更大的貢獻(xiàn)。（過(guò)渡）

8、 三、我們從小愛(ài)勞動(dòng)（板書(shū)） （先讓同學(xué)們欣賞視頻“三個(gè)和尚”。） 老師：我們大家說(shuō)一說(shuō)“三個(gè)和尚”最后沒(méi)有水吃了呢？ 學(xué)生：（略） 老師：我們?cè)僖黄鹦蕾p視頻 , 看我們從中能學(xué)到些什么呢？ （看視頻“勞動(dòng)的滋味”、“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”。） 學(xué)生：（略） 老師：對(duì) , 通過(guò)這幾個(gè)片段 , 我們可以總結(jié)出只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造出財(cái)富、身體強(qiáng)壯 , 懶惰就會(huì) 讓我們變得貧窮甚至毀滅 , 大家說(shuō)對(duì)嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：當(dāng)然我們的年齡還小 , 但我們也是小勞

9、動(dòng)者 , 我們?cè)撛趺醋瞿?？我們一起看課本第四 十頁(yè) , 從中我們能學(xué)到什么？大家說(shuō)一說(shuō)。 （還可讓學(xué)生欣賞課件“愛(ài)勞動(dòng)”。） 學(xué)生：（略） 老師：我們可以從中知道我們平時(shí)的一些勞動(dòng)如打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理自己房間、自己洗手 絹、幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活、按時(shí)完成作業(yè)、珍惜別人的勞動(dòng)成果都是作為小勞 動(dòng)者應(yīng)該做的。還有就是我們?cè)鯓幼? , 才能使我們的五一節(jié)更有意義呢？課下學(xué)生們自己想 3 / 4 一想。 （最后讓大家一起唱“勞動(dòng)最光榮”） 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的

10、學(xué)習(xí) , 我們主要讓大家知道了 5 月 1 日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié) , 了解了一些平凡而偉大 勞動(dòng)者 , 知道勞動(dòng)是光榮的要尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣 , 增強(qiáng)熱愛(ài)勞 動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感 , 爭(zhēng)取過(guò)一個(gè)有意義的五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。 4 / 4