幼兒園一日保教活動操作手冊

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1、一日保教活動操作手冊 （試行稿） 一日活動是幼兒園工作的重心，是促進幼兒全面和諧發(fā)展的基本途徑。為了切實提高幼兒園保教質(zhì)量，科學有效地將幼教改革向縱向推進，結合我園實際，特制定《威森未來幼兒園一日保教活動操作手冊》。 一、指導思想 深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《學前教育課程指南》精神，遵循《幼兒園保教質(zhì)量評價指南》要求，科學合理的安排幼兒一日活動，創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，全面提高幼兒保教質(zhì)量，促使幼兒和諧發(fā)展。 二、基本原則： 1.保教并重，以游戲為基本活動； 2.感知為主，重視養(yǎng)成教育； 3.領域滲透，注重全面性、啟蒙性； 4.以人為本，關注個體差異；

2、5.隨機評價，注重科學性。 三、常規(guī)要求： （一）生活活動 1．建立科學的生活常規(guī)，養(yǎng)成幼兒良好的飲食、盥洗、排泄等生活習慣。 2.養(yǎng)成幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣，注意保持個人和生活場所的衛(wèi)生和整潔。 3.重視實際操作，密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育。 （二）運動活動 1.充分利用自然條件，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動。保證戶外活動時間，讓幼兒進行適當?shù)腻憻?，以增強幼兒體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。 2.結合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，合理安排體育活動內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的意志品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度。 3.注重戶外活動安全防護，提高幼兒的自我保護意識。 （三）

3、游戲活動 1.創(chuàng)設適宜的游戲環(huán)境，準備豐富的游戲材料和玩具，保障每個幼兒參與游戲。 2.保證游戲活動時間，使幼兒有自主選擇和自由游戲活動的機會。 3.引導幼兒拓展游戲主題，豐富游戲內(nèi)容。觀察幼兒游戲中蘊藏的發(fā)展需要和教育契機，培養(yǎng)幼兒自主探索的創(chuàng)新精神，提高幼兒解決問題、化解沖突的能力。 4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，遵守游戲規(guī)則，促進幼兒社會性發(fā)展。 （四）學習活動 1.學習活動以游戲為基本形式?；顒觾?nèi)容既貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。 2.引導幼兒調(diào)動多種感官主動參與活動，親歷解決問題的探究過程，獲得真實的認知和經(jīng)驗。 3.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，激發(fā)幼兒的學習興

4、趣和求知欲望，為幼兒的終身可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。 4.關注個體差異，分層指導，使每個幼兒獲得滿足和成功的機會。 5.充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社區(qū)資源的教育功能，使幼兒在主動參與和動態(tài)變化的環(huán)境中獲得全面發(fā)展。 附：幼兒園一日保教活動常規(guī)實施細則 一日保教活動常規(guī)實施細則 活動內(nèi)容 幼兒發(fā)展要點 教師操作要點 保育員操作要點 來 園 活 動 1. 衣著整潔，愉快來園，接受晨檢，刷卡進班。 2. 愉快的有禮貌的向老師、小朋友問好，與家長再見。 3. 在老師的指導下，將衣物放在

5、指定的地方。 4. 樂意做一些力所能及的事：學習管理自然角，中大班幼兒學做值日生。 1. 營造溫馨快樂的生活氛圍，播放輕松的音樂，準備好活動材料。做好交接班工作。向保育員簡單介紹半日活動內(nèi)容。 2. 熱情接待幼兒，面帶微笑向幼兒家長問好，蹲下來和孩子親密接觸，穩(wěn)定情緒。主動詢問家長，了解幼兒情況，引導幼兒與家長道別，愉快分離。 3. 組織幼兒進行照顧自然角，整理物品，簡單的記錄等活動。 盥 洗 1. 安靜、有序、正確入廁，人多時能夠排隊等待。 2. 學會正確的盥洗方法，會有順序的打抹肥皂，搓洗小手，不玩水、打鬧。 3. 逐步養(yǎng)成飯前便后和手

6、臟時洗手的衛(wèi)生習慣。 4. 學習使用便紙、便后沖水、自己整理衣褲。 5. 洗手后，點心及進餐前保護自己的小手，盡量不接觸桌、椅、衣服等。 1. 保教人員站立合適的位置，能關注每一位孩子。 2. 組織并指導幼兒正確盥洗，提醒幼兒卷袖、肥皂搓手，用毛巾有順序的洗臉洗手。 3. 檢查幼兒盥洗效果，發(fā)現(xiàn)異常情況及時指導保育員處理。（冬季洗臉后要讓幼兒擦面霜） 4. 引導幼兒注意盥洗和入廁的安全，防止擁擠摔傷。 5. 隨機進行相關的生活教育，如：節(jié)約用水。 1.為幼兒做好盥洗前的準備工作。如：毛巾、肥皂等。 2.指導幼兒正確盥洗，及時提醒幼兒不打濕衣服，搓手

7、時關小水龍頭等。幫助個別幼兒，督促每個幼兒盥洗干凈。 3.按要求做好毛巾、口杯、水龍頭、門把手等衛(wèi)生消毒工作和記錄，及時做好廁所、盥洗室的清潔衛(wèi)生，保持干凈、干燥、無積水。 4.為尿濕幼兒更換、清洗衣物。 點 心 和 進 餐 1. 愉快、安靜用點心、漱口，保持桌面、地面干凈整潔。 2. 學習正確使用餐具，小班會使用調(diào)羹，中班下學期學習使用筷子進餐。 3. 正確使用調(diào)羹，獨立進餐，不挑食、不吃湯泡飯，能吃完自己的一份飯菜。有良好的進餐習慣。 4. 進餐后能分類收拾餐具，清理桌面。正確使用餐巾，飯后主動喝水漱口，養(yǎng)成良好的用餐習慣。 5. 中

8、大班幼兒學做值日生，有秩序的分發(fā)餐具，清理桌面、正確使用餐巾，飯后主動喝水漱口，養(yǎng)成良好的用餐習慣。 6. 中大班幼兒學做值日生，有秩序的分發(fā)餐具和食物。感受為同伴服務的快樂。 1. 創(chuàng)設安全整潔、寬松、溫馨的餐飲環(huán)境，使幼兒心情愉悅，增強食欲。 2. 組織洗凈手的幼兒進餐。 3. 觀察幼兒安靜用點心，保持盤、桌、地面整潔。 4. 培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，細嚼慢咽，不高聲喧嘩，不偏食，注意坐姿。 5. 隨時滿足幼兒進餐需要，注意照顧體弱、生病的幼兒，控制肥胖幼兒的食量，掌握進餐時間（約30分鐘），不過分催促。 6. 指導幼兒做好餐后整理，如飯后漱口、擦嘴，及時

9、收拾餐具，清潔桌面等。 1. 掌握幼兒進食量，隨時添飯，不催食。適當給吃得慢、體弱的幼兒喂飯，鼓勵幼兒快樂進餐，督促每個幼兒吃飽吃好。 2. 負責餐后衛(wèi)生清潔工作，及時收拾餐具、餐桌，整理桌面、地面，做好衛(wèi)生消毒工作等。（幼兒進餐時，不掃地、不拖地） 個 別 化 學 習 活 動 1. 自主選擇活動內(nèi)容、材料、方法等。 2. 有興趣的學習和探索，積極的表達與表現(xiàn)。 3. 有良好的學習習慣，喜歡嘗試，做事專注、堅持。 4. 理解、遵守活動規(guī)則，愛惜物品，能整理活動材料，做到物歸原處。 1.關注幼兒活動投入、專注度，指導點面結合，并及時調(diào)整。 2.注重幼

10、兒規(guī)則意識的培養(yǎng)以及良好的學習、行為習慣的培養(yǎng)。（包括自主性、專注性、堅持性、積極大方的表達、表現(xiàn)，整理材料等。） 協(xié)助教師開展活動，同時關注幼兒生活上的照顧。（如：期間幼兒入廁安全等） 集 體 學 習 活 動 1. 喜歡參加集體教學活動?；顒又袠酚趪L試、積極探索，認真觀察、傾聽，大膽表達表現(xiàn)等。形成良好的學習習慣。 2. 基本經(jīng)驗的豐富與認知、審美、藝術表演、語言能力等發(fā)展。 3. 逐步樹立合作意識，愿意和同伴一起共同商量解決活動中遇到的問題。 1.做好幼兒前期經(jīng)驗的儲備，教、學具準備工作充分。 2.尊重幼兒好奇、好問、好動的天性。選擇符合幼兒可

11、持續(xù)發(fā)展的教學內(nèi)容，以游戲的方式開展活動，嚴禁小學化傾向。 3.注重活動過程中幼兒的情感體驗，充分賞識，肯定幼兒的自主活動，鼓勵幼兒大膽探索、自主表現(xiàn)。 4.合理選擇教學形式關注幼兒個體差異，給予幼兒充分表達表現(xiàn)的機會。 1. 協(xié)助教師做好活動準備工作。（如：準備好教學活動所需的場地和教具材料等。） 2. 配合教師開展教學活動，做好個別指導和個別教育工作，鼓勵膽怯、能力弱的幼兒大膽表達自己的愿望，及時肯定。 3. 協(xié)助教師展示幼兒作品，指導幼兒收拾整理學習用品。 運 動 活 動 1. 喜歡運動，愿意嘗試不同運動器械，愉快自主的選擇活動內(nèi)容，充分活

12、動身體。 2. 嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗。 3. 愿意和同伴一起運動，能自覺遵守活動規(guī)則，具有初步的集體意識、安全意識和自我保護能力。 4. 在老師的指導下能共同整理收放運動器械。 1. 保證每天2小時戶外活動時間，其中一個小時運動分段進行。 2. 做好充分的運動前準備，檢查鞋帶、整理衣服等。 3. 強調(diào)與安全有關的規(guī)則和注意事項，關注幼兒自我保護意識和能力的培養(yǎng)。 4. 根據(jù)氣候條件、幼兒體制，掌握活動量（活動密度、強度）引導幼兒嘗試不同的活動材料、活動方式，注重激發(fā)興趣，提高能力。 5. 指導和鼓勵幼兒參與運動場景的創(chuàng)設和器械的

13、收放。 1. 協(xié)助教師做好場地布置和運動器械準備工作，及時排除安全隱患。 2. 做好幼兒活動護理，關注幼兒活動情況，隨時提醒和幫助幼兒增減衣服，擦汗用毛巾，激烈運動后及時對體弱兒進行個別照顧。 3. 認真檢查幼兒的活動安全、衛(wèi)生情況。及時發(fā)現(xiàn)和處理突發(fā)事情，保證幼兒安全，活動后幫助收拾整理場地和玩具材料。 游 戲 活 動 1. 運用生活經(jīng)驗，模仿、扮演角色。 2. 創(chuàng)造性的使用游戲材料、有禮貌的與同伴交流，愉快的參與活動。 3. 在游戲中自由表達自己的愿望和要求，在生動豐富的游戲情景體驗快樂，獲得直接有益的經(jīng)驗。 4.

14、有良好的游戲習慣和規(guī)則意識，愛惜玩具，能及時收拾玩具，整理物品。 1. 保證幼兒每天都有1小時以上的自主游戲和自由活動時間。 2. 根據(jù)幼兒的年齡特點及發(fā)展需要，投放不同結構材料，且結構材料充足、豐富。 3. 尊重幼兒的選擇，體現(xiàn)自主、自發(fā)、自由的原則。 4. 關注幼兒與游戲材料、同伴的互動過程，觀察幼兒在游戲過程中的情緒與角色行為，給予適當支持和幫助。 5. 創(chuàng)設游戲交流平臺，分享經(jīng)驗，支持幼兒新發(fā)現(xiàn)，增強游戲體驗。 1. 協(xié)助教師布置游戲場地，準備游戲材料，積極參與自制玩具。 2. 指導幼兒及時分類清理，收拾玩具，清掃活動場地，保持清潔衛(wèi)生。 3.

15、按規(guī)定每周定期進行玩具消毒。 午 睡 1. 能整理好衣物等，入廁后安靜進入寢室。 2. 在老師的指導或幫助下，自己有順序的穿脫衣服，擺放整齊。 3. 學習自己整理被褥，養(yǎng)成良好的睡眠習慣，睡姿正確。不喧嘩，不玩物品安靜入睡。 1. 組織幼兒安靜入寢，進行午檢，注意幼兒身體、情緒狀況，要求幼兒不帶異物上床。 2. 指導或幫助幼兒鋪好床被，有順序穿脫衣服，整齊擺放在指定位置上。 3. 巡回檢查幼兒睡眠情況，糾正不良睡姿，安慰入睡困難、情緒不穩(wěn)定的幼兒。 4. 在確保安全的前提下，可讓中大班幼兒學習整理自己的小床。 1. 做好睡前準備工作，入睡

16、前半小時調(diào)節(jié)好室內(nèi)溫度，放下窗簾，為托小班幼兒鋪好被子。 2. 協(xié)助午檢，發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況及時處理，幫助幼兒穿脫衣服，整理床鋪。 3. 待幼兒離開臥室后打開臥室所有窗戶充分通風并固定好窗簾。 4. 注意檢查幼兒床鋪是否有幼兒遺漏的發(fā)夾、紐扣等小物品，以防意外。 起床、盥洗、午點 1. 按時起床 2. 正確穿衣穿鞋。 3. 學習整理床鋪疊被 4. 入廁 5. 盥洗 6. 喝水 7. 安靜午點 1. 做好起床準備 2. 指導或幫助幼兒穿衣整理床鋪 3. 午檢并檢查幼兒著裝，可組織幼兒園相互檢查著裝 4. 提醒幼兒園入廁，照顧幼兒洗手喝水 5. 照顧幼兒午點 1. 預先領好午點 2. 配合教師工作 3. 關心幼兒午點 4. 整理被褥、床鋪及睡眠空間 離 園 1.安靜進行自選游戲 2.收拾整理好玩具 3.穿戴衣服，在老師的幫助下檢查自己的隨身物品。4.向家長問好，向老師、小朋友再見 1.安排幼兒園自選玩具、圖書，安靜活動。 2.提醒幼兒收放玩具 3.檢查幼兒園穿戴及隨身物品 4.提醒值日生第二天工作 5.與家長簡單交流， 有計劃地與家長談話，做家長工作。 同教師