九年級化學(xué)探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 1粵教版

上傳人:文*** 文檔編號:232672494 上傳時間:2023-09-24 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?6KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
九年級化學(xué)探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 1粵教版_第1頁
第1頁 / 共4頁
九年級化學(xué)探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 1粵教版_第2頁
第2頁 / 共4頁

本資源只提供2頁預(yù)覽,全部文檔請下載后查看!喜歡就下載吧,查找使用更方便

5 積分

下載資源

資源描述:

《九年級化學(xué)探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 1粵教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級化學(xué)探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 1粵教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教學(xué)目的通過探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,介紹分子、原子、離子等物質(zhì)結(jié)構(gòu)初步知識,使學(xué)生初步學(xué)會從微觀的角度去認識物質(zhì),認識道物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成的,并認識物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化微觀本質(zhì),為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點 難點分子、原子、離子、相對原子質(zhì)量等概念的建立。教學(xué)課時五課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)目的 使學(xué)生認識分子的真實存在,了解分子的基本性質(zhì)和概念。 使學(xué)生會用分子的觀點來區(qū)別:物理變化和化學(xué)變化,純凈物和混合物。 通過對物質(zhì)及其變化的宏觀現(xiàn)象與微觀本質(zhì)間相互聯(lián)系的分析推理,培養(yǎng)提高學(xué)生抽象思維能力。教學(xué)重點 關(guān)于分子定義的建立以及對分子行為的微觀想象的形成。

2、教學(xué)難點 建立微觀粒子運動的想象表象,并初步體會它與宏觀物體運動的不同點。教學(xué)過程引入新課我們已經(jīng)知道,空氣中含有多種物質(zhì),這些物質(zhì)分別由有什么微粒構(gòu)成的呢?板 書構(gòu)成物質(zhì)的微粒(1)分子探究活動【實驗2-2】 把香水灑在小手巾上,抖開手巾,繞教室一周。 問題:為什么我們的鼻孔與手巾相隔一段距離,就能聞到香味? 假設(shè): 解釋:許多物質(zhì)由叫做分子的微粒構(gòu)成。香水是由酒精分子和香精分子混合在一起構(gòu)成的,當香水中的這些分子通過運動擴散到空氣中后,我們就能聞到酒精和香精的氣味。 【實驗2-3】兩根玻璃棒分別蘸濃鹽酸和濃氨水,逐漸靠近而不接觸。 觀察:生成白煙。問題:為什么蘸濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒并沒有

3、接觸,卻會在空中生成濃濃的白煙? 假設(shè):解釋:存在于鹽酸中的氯化氫分子和氨水中的氨分子運動到空氣中相遇,并發(fā)生化學(xué)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為白煙狀的氯化銨。 討論并完成課本35頁下的表格板 書1.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。 2.在物理變化中,分子本身不發(fā)生改變;在化學(xué)變化中,分子本身發(fā)生改變,生成新的分子。觀察活動【實驗2-4】 往無色的氨水中滴入兩滴無色的酚酞溶液,振蕩。觀察現(xiàn)象。 現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色。 【實驗2-5】 A、B兩個小燒杯,A杯裝蒸餾水,并滴數(shù)滴酚酞試液,B杯裝濃氨水,用大燒杯將A、B兩小燒杯罩住一段時間。觀察現(xiàn)象并解釋原因。 現(xiàn)象:A杯中的溶液由上向下逐漸變?yōu)榧t色。 解釋:B杯中的氨分子運

4、動到A杯中使溶液變?yōu)榧t色。 【實驗2-6】由兩位同學(xué)各拿兩只醫(yī)用注射器,一支吸空氣,一支吸水,兩者等體積,用手指頂住針筒末端注射孔,將栓塞慢慢推壓,然后交換做。哪只注射器的栓塞容易推壓?請你解釋。 現(xiàn)象: 吸空氣的注射器的栓塞容易推壓。 解釋:氣體的分子之間距離大,容易壓縮。液體的分子之間的距離小,不易壓縮。討論交流1.構(gòu)成物質(zhì)的分子微粒是靜止停息的,還是不斷運動的?你能舉例說明嗎? 2.物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時,分子間的距離有什么不同?為什么氣體容易壓縮,而固體、液體難壓縮呢?板 書分子具有的一些特征: 1.分子的質(zhì)量和體積都很小。 2.分子總是不斷地運動著。 3.分子與分子之間存在間隙,一般說來,氣體的分子之間距離大,液體和固體的分子之間距離要小得多。 4.同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。提 問上節(jié)課我們知道了物質(zhì)分為混合物和純凈物,那么如果物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如何用分子的觀點來解釋混合物和純凈物的區(qū)別? 純凈物由同種分子構(gòu)成,混合物由不同種分子構(gòu)成。課堂練習(xí)P.41 習(xí)題2.2/ 1. 2. 布置作業(yè) P.41/ 3. 4.

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!