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1、探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教學(xué)目的通過探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,介紹分子、原子、離子等物質(zhì)結(jié)構(gòu)初步知識,使學(xué)生初步學(xué)會從微觀的角度去認識物質(zhì),認識道物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成的,并認識物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化微觀本質(zhì),為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點 難點分子、原子、離子、相對原子質(zhì)量等概念的建立。教學(xué)課時五課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)目的 使學(xué)生認識分子的真實存在,了解分子的基本性質(zhì)和概念。 使學(xué)生會用分子的觀點來區(qū)別:物理變化和化學(xué)變化,純凈物和混合物。 通過對物質(zhì)及其變化的宏觀現(xiàn)象與微觀本質(zhì)間相互聯(lián)系的分析推理,培養(yǎng)提高學(xué)生抽象思維能力。教學(xué)重點 關(guān)于分子定義的建立以及對分子行為的微觀想象的形成。
2、教學(xué)難點 建立微觀粒子運動的想象表象,并初步體會它與宏觀物體運動的不同點。教學(xué)過程引入新課我們已經(jīng)知道,空氣中含有多種物質(zhì),這些物質(zhì)分別由有什么微粒構(gòu)成的呢?板 書構(gòu)成物質(zhì)的微粒(1)分子探究活動【實驗2-2】 把香水灑在小手巾上,抖開手巾,繞教室一周。 問題:為什么我們的鼻孔與手巾相隔一段距離,就能聞到香味? 假設(shè): 解釋:許多物質(zhì)由叫做分子的微粒構(gòu)成。香水是由酒精分子和香精分子混合在一起構(gòu)成的,當香水中的這些分子通過運動擴散到空氣中后,我們就能聞到酒精和香精的氣味。 【實驗2-3】兩根玻璃棒分別蘸濃鹽酸和濃氨水,逐漸靠近而不接觸。 觀察:生成白煙。問題:為什么蘸濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒并沒有
3、接觸,卻會在空中生成濃濃的白煙? 假設(shè):解釋:存在于鹽酸中的氯化氫分子和氨水中的氨分子運動到空氣中相遇,并發(fā)生化學(xué)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為白煙狀的氯化銨。 討論并完成課本35頁下的表格板 書1.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。 2.在物理變化中,分子本身不發(fā)生改變;在化學(xué)變化中,分子本身發(fā)生改變,生成新的分子。觀察活動【實驗2-4】 往無色的氨水中滴入兩滴無色的酚酞溶液,振蕩。觀察現(xiàn)象。 現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色。 【實驗2-5】 A、B兩個小燒杯,A杯裝蒸餾水,并滴數(shù)滴酚酞試液,B杯裝濃氨水,用大燒杯將A、B兩小燒杯罩住一段時間。觀察現(xiàn)象并解釋原因。 現(xiàn)象:A杯中的溶液由上向下逐漸變?yōu)榧t色。 解釋:B杯中的氨分子運
4、動到A杯中使溶液變?yōu)榧t色。 【實驗2-6】由兩位同學(xué)各拿兩只醫(yī)用注射器,一支吸空氣,一支吸水,兩者等體積,用手指頂住針筒末端注射孔,將栓塞慢慢推壓,然后交換做。哪只注射器的栓塞容易推壓?請你解釋。 現(xiàn)象: 吸空氣的注射器的栓塞容易推壓。 解釋:氣體的分子之間距離大,容易壓縮。液體的分子之間的距離小,不易壓縮。討論交流1.構(gòu)成物質(zhì)的分子微粒是靜止停息的,還是不斷運動的?你能舉例說明嗎? 2.物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時,分子間的距離有什么不同?為什么氣體容易壓縮,而固體、液體難壓縮呢?板 書分子具有的一些特征: 1.分子的質(zhì)量和體積都很小。 2.分子總是不斷地運動著。 3.分子與分子之間存在間隙,一般說來,氣體的分子之間距離大,液體和固體的分子之間距離要小得多。 4.同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。提 問上節(jié)課我們知道了物質(zhì)分為混合物和純凈物,那么如果物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如何用分子的觀點來解釋混合物和純凈物的區(qū)別? 純凈物由同種分子構(gòu)成,混合物由不同種分子構(gòu)成。課堂練習(xí)P.41 習(xí)題2.2/ 1. 2. 布置作業(yè) P.41/ 3. 4.