北師大版品生二上《糧食得來真不容易》教案

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1、 最新北師大版品生二上《糧食得來真不容易》教案 《糧食來得真不容易》教學(xué) 詳案 【教材分析】 : 《糧食來得真不容易》是北師大版二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》第二單元 “收獲中的學(xué) 習(xí)與發(fā)現(xiàn) ”中的第二主題。單元的要點(diǎn)是感受金秋十月是收獲的季節(jié) ,能積極參加收獲勞動(dòng) , 體驗(yàn)收獲的喜悅 ;了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程 ,讓學(xué)生知道糧食來之不易 ;通過對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過程 的了解 ,讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用 ;通過對(duì)本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進(jìn)行調(diào)查 , 培養(yǎng)兒童的探究能力。 【設(shè)計(jì)思路】 : 如何讓學(xué)生

2、知道糧食來之不易 ,并在生活中身體力行的去愛惜。我就先讓學(xué)生觀看水 稻的生長(zhǎng)過程 , 感受農(nóng)民種田的辛苦懂得糧食是農(nóng)民用汗水換來的 ,接著拓展視野增大信息 量, 縱觀世界鎖定世界兒童的饑餓問題從而讓孩子對(duì)浪費(fèi)深惡痛絕 ,來強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。 【學(xué)情分析】： 具備的能力：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)直觀形象的圖畫比較感興趣 ,他們活潑好動(dòng) ,富于想象 ,善 于模仿 ,表現(xiàn)欲強(qiáng)。 不具備的能力：他們表達(dá)能力不強(qiáng) ,不能完整的表達(dá)自己的意思 ,深入領(lǐng)會(huì)糧食來的不容易有一定的困難。 【學(xué)法指導(dǎo)】： 教法分析 使用猜謎法、談話法、交流法、游戲

3、法來組織教學(xué) , 指導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)糧食來的不容 易 , 引導(dǎo)他們懂得要珍惜糧食、愛惜糧食的良好品質(zhì)。學(xué)法分析 在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中指導(dǎo)學(xué)生用談話法、詢問法、觀看視頻法來把握文本。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 ,煅煉他們的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。 【教學(xué)目標(biāo)】： 1. 知識(shí)與技能： 通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長(zhǎng)過程 ,知道莊稼需要許多 人的辛勤勞動(dòng)。了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。 2. 過程與方法： 運(yùn)用多種形式 ,如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。 1 / 5 3. 情感、態(tài)

4、度與價(jià)值觀 ：對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過程的了解 ,讓學(xué)生知道糧食來之不易。培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食 ,愛惜農(nóng)作物的習(xí)慣。 【重點(diǎn)】：幫助兒童獲得成長(zhǎng)的體驗(yàn)。 【難點(diǎn)】：激發(fā)尊重勞動(dòng)、愛惜糧食的情感。 【教學(xué)過程】 : 一、猜謎語導(dǎo)入 1、猜謎語：春穿綠衣秋黃袍 , 頭兒彎彎垂珠寶 ,從幼到老難離水 ,不洗澡來只泡腳。 （打一糧食作物） 2、觀看圖片（大米、小麥和面粉、豆類、玉米、） ,啟發(fā)談話：同學(xué)們 , 你們認(rèn)識(shí)他們 嗎？ 3、這些都是糧食 ,板書：糧食 糧食的種類有很多 ,這是我們這里最常見的幾種。 4、我想問問你們經(jīng)常

5、吃什么飯？ 生：經(jīng)常吃饅頭、米飯、大米粥、餃子、包子、面條 ?? 那你們知道饅頭和米飯分別是什么做的 ? 生：是大米和面粉。 5、 熱騰騰的米飯 ,香噴噴的包子 ,還有好吃的蛋糕都是糧食加工制成的。那么 ,糧食是 怎么來的呢？同學(xué)們 ,你們知道嗎？請(qǐng)看書上的圖。稻谷就是水稻成熟后的種子 ,又有誰知 道水稻是怎樣生長(zhǎng)的嗎？ 二、探討知識(shí) ,體驗(yàn)生活 請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)農(nóng)田看看水稻的生長(zhǎng)過程。（下面我們來看一段有關(guān)水稻種植的視頻。） 視頻我們看完了 ,這回同學(xué)們大致了解水稻的生長(zhǎng)過程了吧？我們來簡(jiǎn)單回顧一下 ,其 中的幾個(gè)環(huán)節(jié)

6、：這是整地——育苗——插秧——治蟲——除草——收割。 同學(xué)們 ,你們看農(nóng)民們辛苦嗎 ? 師：看農(nóng)民們是怎樣收割的？（出示收割） 2 / 5 師：是啊 , 農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。 4、游戲體驗(yàn) , 感知糧食來之不易 （ 1 ）一粒米的誕生要經(jīng)過那么多過程 ,真是來之不容易??！所以今天探討是糧食來得真不容易。（ 板書課題） （2 ）一粒米從春耕開始到收糧入庫要經(jīng)過 40 多道工序 ,5 個(gè)多月的生長(zhǎng)期。同學(xué)們想 不想親身體驗(yàn)一

7、下這其中的過程呢 ? 現(xiàn)在 ,就讓我們一起來做一個(gè) “插秧游戲 ”。 （ 3 ）明確游戲規(guī)則和要求。 （ 4 ）游戲活動(dòng)。 （ 5 ）活動(dòng)后談感受：請(qǐng)談?wù)劜逖淼母惺堋? （ 6 ）激發(fā)情感：插秧只不過是農(nóng)民種植糧食作物中的一個(gè)過程、一個(gè)動(dòng)作。同學(xué)們卻已經(jīng)感覺有些累了。想一想 ,從播種到收割 , 農(nóng)民要付出多么大的辛勞??！ 5、還記得我們學(xué)過的一首描寫農(nóng)民辛勤勞作的詩嗎？ 學(xué)生背誦《憫農(nóng)》。 【設(shè)計(jì)意圖 : 課標(biāo)指出兒童是在真實(shí)的生活在世界中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟并得到各方面 的發(fā)展的。要重視課程與兒童生活世界的聯(lián)系 ,讓課程變得

8、對(duì)兒童有意義 ,這將有利于他們構(gòu)建真正屬于自己的知識(shí)和能力 , 形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。所以我設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生看圖 感知水稻的生長(zhǎng)是離不開農(nóng)民的辛勤勞動(dòng) ,從而體會(huì)到糧食來之不易?！? 6、行為辨析 指導(dǎo)行為 ⑴、 糧食與我們平時(shí)的生活息息相關(guān) ,知道糧食來之不易 ,應(yīng)該珍惜。其實(shí)浪費(fèi)的現(xiàn)象還在進(jìn)行著 ,請(qǐng)看錄象： 剩菜剩飯倒了小半桶 一個(gè)同學(xué)邊吃邊玩 ,結(jié)果桌上地上都是米粒； 一個(gè)同學(xué)盛了滿滿一大飯盒 ,結(jié)果吃不下倒掉了； ⑵ 、談?wù)勛约旱目捶?。（板書：浪費(fèi)可恥） ⑶ 、自我評(píng)價(jià)：自己平時(shí)在愛惜糧食方面是怎樣做的呢 ?

9、今后準(zhǔn)備怎么做呢？ （板書：愛惜糧食 節(jié)約光榮） 孩子們 10 月 16 日是世界糧食日 ,我國把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周 ,我們不僅要 在節(jié)糧周愛惜糧食 ,平常每一天都要愛惜糧食。讓我們行動(dòng)起來 ,拿起手中的筆 ,以“愛惜糧食 , 杜絕浪費(fèi) ”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫。 3 / 5 學(xué)生分組討論并寫一寫 , 畫一畫。 警示語： 愛惜糧食 人人有責(zé) 節(jié)約光榮 浪費(fèi)可恥 三、拓寬視野 1．糧食是汗珠換來的來之不易 , 我們要愛惜。在生活中 ,有時(shí)你會(huì)說 , 媽媽我

10、不想在家 里吃飯 ,我要吃麥當(dāng)勞。也許跟家人去外面吃飯時(shí)你會(huì)發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋 ,也許昨天你 剛把咬了一口的包子扔掉了 ,或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食 ,如果這是你的情況 ,那我要告訴你 ,那樣做太不應(yīng)該了！因?yàn)槭澜缟线€有很多人沒有食物可以吃。 2．我們來個(gè)倒計(jì)時(shí)：五、四、三、二、一 ,五秒種過去了 ,時(shí)間長(zhǎng)嗎？ 可據(jù)是聯(lián)合國統(tǒng)計(jì) ,世界上每五秒就有會(huì)有一個(gè)兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡。 師：聽到這些 ,看到這些 ,大家想說什么？ 師:是啊 ! 當(dāng)你想要剩飯、倒飯時(shí) ,想想那些忍受饑餓的兒童吧 ! ( 出示饑餓兒童圖片 ) 【設(shè)計(jì)意圖

11、：課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對(duì)兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；所以我搜集了世界上那些世界兒童的饑餓圖讓學(xué)生通過放眼世界知道還有一些孩子沒有食物吃 ,從而感到現(xiàn)在的生活是無比幸福 ,要更加珍惜糧食愛惜糧食。】 四、小結(jié) “任何一種糧食作物都像小小一粒米那樣來之不易 ,需要經(jīng)過許多人、許多時(shí)間的辛苦 勞動(dòng)才能獲得。所以我們一定要愛惜糧食。 ”同時(shí)在我們的日常生活中擔(dān)任一名小小監(jiān)督員 , 提醒每一位家庭成員也能做到愛惜糧食。（板書：人人有責(zé) ) 播放《一粒米》。

12、 板書設(shè)計(jì) : 糧食來得真不容易 農(nóng)民辛苦 尊重勞動(dòng) 愛惜糧食 人人有責(zé) 節(jié)約光榮 浪費(fèi)可恥 課后反思： 4 / 5 珍惜糧食不僅是一種意識(shí) ,還是一種品德 ,現(xiàn)在的 "小皇帝 " 們卻天天吃著它 ,也在天天浪費(fèi)著它 ,浪費(fèi)糧食無處不在 , 而且比較嚴(yán)重 , 所以珍惜糧食更重要的是一種責(zé)任。通過這次教 學(xué)實(shí)踐 ,我明白了低年級(jí)的品德教學(xué)應(yīng)更多的關(guān)注孩子們的生活 ,從生活中發(fā)現(xiàn)問題 ,在生活 中內(nèi)化思想觀念 ,設(shè)計(jì)富有兒童氣息的活動(dòng)讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦 ,探究思考 , 品德課是生活中教育 , 探究中的教育。 5 / 5