人教版物理九年第1節(jié)《現(xiàn)代順風耳——電話》教案

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1、 最新人教版物理九年第 1 節(jié)《現(xiàn)代順風耳——電話》教案——電話》教案——電話 一、教材分析 電話是現(xiàn)代家庭常見的通信工具 ,學生對其通信原理有著一定的了解。本節(jié)通過組合圖 的方式對通信發(fā)展進行回顧 ,使學生們對現(xiàn)代通信的快捷和便利有一個感性的認識。鑒于學 生對于電話的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、連接電話的網(wǎng)絡不了解 ,教師可采用實物剖解、學生連圖、多媒 體、電話示教板演示等手段 ,教授相關知識。 本節(jié)教學可以讓學生參與游戲活動 ,了解數(shù)字通信和模擬通信的基本知識。 二、教學目標 知識目標 1.了解電話是如何把聲音傳遞到遠方的

2、. 2.了解電話交換機的用處 . 3.了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別 . 能力目標 1.通過看錄像、老師講解 ,了解電話是如何傳遞信息的 ,提高學生觀察、分析、概括能力 . 2.通過學生討論和活動 ,說明電話交換機的作用和展示什么是數(shù)字通信 ,增強學生運用物 理知識的觀念和能力 . 3.通過學生討論和活動 ,增強學生的學習主動性和合作意識 . 德育目標 通過講述貝爾發(fā)明電話的過程 ,激發(fā)學生不怕困難、積極探索的精神 ,了解技術改革對人類社會發(fā)展的作用 ,提高學生的學習興趣 . 三、重點與難點 1．電話的工作原理和電話交換機的用

3、處 四、教學方法： 討論法 . 五、教具準備： 微機、廢舊電話機一部、手機兩部、電話掛圖一幅 . 六、教學過程 教師活動 學生活動 說明 引入新課 學 生 自 由 回 學 生 從 生 如果我們想了解遠處的同學或朋友的近況 ,你可以怎 答。 活中入手 , 樣做？ 可 以 激 發(fā) 由此導出新課：電話。 學 生 的 求 1 / 4 知欲。 進行新課 一、電話 舉例 ,歸納 培 養(yǎng) 學 生 通過網(wǎng)頁資料相同學介

4、紹 電話的發(fā)明過程 。 出 不 同 的 電 歸 納 能 讓學生列舉生活中常見的電話。 話。 力。 取兩部手提電話讓兩名學生相互通話。 剖析電話 , 讓學生觀察其結(jié)構(gòu) ,使學生了解電話的 由 學 構(gòu)造及各部分的組成。 上 臺 表 生 現(xiàn) 場 演 演。 示 ,激發(fā)學 習興趣。 利用多媒體及電話教學示教板分別演示話筒怎樣 把聲信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?(微機播放話筒的原理 ),

5、聽筒怎 樣把電信號轉(zhuǎn)變?yōu)槁曅盘?( 微機播放收話機與播話 機 ) 。 學生通過閱讀課本的組合圖的方式對通信發(fā)展進行回顧 ,使學生們對現(xiàn)代通信的快捷和便利有一個感性的認識。 學生小結(jié)電話的結(jié)構(gòu)和作用。  加 深 學 生 觀 學 生 對 電 察、討論。 話 結(jié) 構(gòu) 的 了解 ,培養(yǎng) 學 生 對 事 物 的 探 討 和 交 流 能 力。 學生觀察、思 考 , 討 論 和 交流。 學 生 閱 讀。

6、 2 / 4 二、電話交換機的作用 教師利用多媒體演示五臺電話 ,要求每一臺電話都可以與其他電話通話 ,讓學生連線 , 引導學生如何畫出最少連接導線 ,引出交換機。 讓學生列舉現(xiàn)代電話的功能。（微機播放交換機的發(fā)展）  學生互相討論并上臺進行表演。 學生舉例、觀察。  培 養(yǎng) 學 生 的 動 手 能 力 、 創(chuàng) 新 思 維 及 解 決

7、問 題 的能力。 培 養(yǎng) 學 生 邏 輯 思 維 能 力。 三、模擬通信和數(shù)字通信 問題：聲音轉(zhuǎn)換成信號電流后是怎樣傳遞的？教師讓一組同學做一個游戲： 第一個同學先舉左手再舉右手 ,第二個將其動作重復一 遍 ,第三個??這樣最后一個同學就知道第一同學做了 什么動作。教師又叫三個同學手拿電筒 ,通過亮暗的次數(shù)來傳遞信息。通過這個實驗 ,讓學生了解模擬通信和數(shù)字通信。 模擬信號在長距離傳輸和多次加工、放大的過程中 ,信號電流的波形會改變 ,從而使信號丟失一部分信息 , 表現(xiàn)為聲音、圖像的失真 ,嚴重時

8、會使通信中斷 . 數(shù)字信號只包含兩種不同的狀態(tài) ,形式簡單 ,所以抗干擾能力特別強 .現(xiàn)代的電話已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號進行傳輸和處理 . 老師引導學生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。 七、板書設計 21.1 現(xiàn)代順風耳——電話 一、電話  培 養(yǎng) 學 生 學 生 參 與 游 動 手 動 腦 戲。 能力。 寓 教 于 樂。 3 / 4 二、電話交換機的作用 三、模擬通信和數(shù)字通信 4 / 4