小學(xué)體育水平一《走與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)-

《小學(xué)體育水平一《走與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)-》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)體育水平一《走與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)-（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)體育水平一《走與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”，關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生運(yùn)動興趣的基本理念。以我?！盎顒邮浇虒W(xué)”為指導(dǎo)，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生自然走的正確動作，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高參與意識，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與幫助，讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中掌握動作方法，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)及合作意識。 二、教材分析： 走的教材是課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)中，發(fā)展體能的活動與內(nèi)容。走是人在日常生活學(xué)習(xí)、勞動中最基本的活動能力。通過走的教學(xué)，使學(xué)生掌握正確走的方法，形成走的正確姿勢和良好的身體形態(tài)，提高走的能力。本次課是走與游戲的第一次課，以情境

2、模式貫穿課的始終，在本次課中重點(diǎn)是走的放松、自然、協(xié)調(diào)、發(fā)展走的能力。并提示腳的著地動作，上體姿勢和上下肢的配合，特別要強(qiáng)調(diào)抬頭、挺胸、直腰，重視培養(yǎng)良好身體形態(tài)的意識。 三、學(xué)情分析 本節(jié)課的教學(xué)對象是水平一的學(xué)生，考慮到學(xué)校一年級學(xué)生年齡較小，活潑好動，對學(xué)校的一切都充滿好奇，想象力豐富，模仿能力較強(qiáng)，喜歡形象、直觀、有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程中仍以無意注意為主。通過開學(xué)的三次體育課發(fā)現(xiàn)，一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成，能認(rèn)真聽講的學(xué)生各班均占全班人數(shù)的60%,他們一般注意力集中，上課積極舉手發(fā)言，眼睛也會注視著老師。其他學(xué)生注意力只能持續(xù)5分鐘左右，過后，有的發(fā)呆，有的在做小動

3、作。因此，在教學(xué)中采用了情境教學(xué)的方法，將生動有趣的故事貫穿課的始終，通過運(yùn)用了形式多樣、豐富有趣的多種游戲活動進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生參與課堂活動的興趣和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，對于發(fā)展身心，培養(yǎng)頑強(qiáng)、果斷的良好品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的主動性及團(tuán)隊(duì)合作的集體主義精神具有積極的意義。 四、教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：走的放松、自然、協(xié)調(diào)、發(fā)展走的能力； 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自控力和自我表現(xiàn)意識。 五、教學(xué)目標(biāo)： 1、體會各種姿勢的走，激發(fā)運(yùn)動興趣； 2、掌握正確的走的動作方法，提高學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展腿部力量； 3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、互相幫助的良好品質(zhì)，

4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 六、本課突出特點(diǎn)： 1、采用多種活動，提高學(xué)習(xí)興趣 在準(zhǔn)備部分中，設(shè)置了兩種活動，以走的游戲做為輔助練習(xí)，即：乘坐交通工具出發(fā)和模仿小動物。在基本部分中，分別設(shè)置了三個(gè)活動，即：穿越小樹林，走過獨(dú)木橋，幫助小松鼠運(yùn)果子。），通過以上的多種活動，一則使學(xué)生從形象的感知達(dá)到抽象的理性的頓悟，二則激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)活動成為學(xué)生主動的、自覺的活動。 2、利用豐富手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 教師有目的地引入具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展。情境教學(xué)法的核心

5、在于激發(fā)學(xué)生的情感。首先，在本課中運(yùn)用了多種器材來模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，如基本部分游戲中，運(yùn)用標(biāo)志桶模擬樹林，體操蹬模擬獨(dú)木橋等，學(xué)生在練習(xí)中真實(shí)的體驗(yàn)到了教師所創(chuàng)設(shè)的自然環(huán)境；其次，語言引導(dǎo)，學(xué)生來到大自然，從生活中選取愛護(hù)樹木，安全游戲和幫助他人三個(gè)場景，作為學(xué)生觀察的客體，并以教師語言的描繪，鮮明地展現(xiàn)在學(xué)生眼前。最后，音樂引入，在結(jié)束部分結(jié)合音樂創(chuàng)設(shè)輕松歡快和諧的教學(xué)氛圍進(jìn)行放松活動。 七、場地器材 體操墊12塊，投擲靶2個(gè)，標(biāo)志桶12個(gè)，體操蹬2個(gè)，沙包51個(gè)

6、 《走與游戲》課時(shí)計(jì)劃 學(xué)校： 年級：一年2班授課教師： 教 學(xué) 內(nèi) 容 走與游戲 教 具 體操墊12塊，投擲靶2個(gè) 標(biāo)志桶12個(gè)，體操蹬2個(gè) 沙包51個(gè) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、體會各種姿勢的走，激發(fā)運(yùn)動興趣； 2、掌握正確的走的動作方法，提高學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展腿部力量； 3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、互相幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 教學(xué)重點(diǎn) 走的放松、自然、協(xié)調(diào)、發(fā)展走的能力； 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)自控力和自我表現(xiàn)意識 順 序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織措施與要求 預(yù)計(jì)

7、運(yùn)動 負(fù)荷 次 時(shí) 度 準(zhǔn) 備 部 分 一、課的常規(guī)： 二、準(zhǔn)備活動 1、游戲： 乘交通工具去游 2、圖形走 教師語言指導(dǎo) 1、教師語言引導(dǎo)、組織學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)； 2、講解并示范游戲方法和注意事項(xiàng)； 3、教師口令指揮，學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)。 成四列橫隊(duì)站立。 1、聽教師指揮統(tǒng)一練習(xí)； 2、認(rèn)真聽教師講解游戲方法； 3、積極參與游戲當(dāng)中。 組織：二列橫隊(duì) 要求：精神飽滿，注意力集中。 組織： 要求： 1、按要求參與游戲 2、富有想象、動作形象 3、勇于創(chuàng)造、敢于表現(xiàn) 1 次 2\3次 1 分 5分 小

8、 中 基 本 部 分 一、動物模仿走 游戲方法： （1）大象 （2）鴨子 （3）猴子 （4）螃蟹 1、教師出示動物圖片，語言引導(dǎo)，體會動作方法； 2、語言指導(dǎo)模仿動物的走路姿勢； 3、教師巡回指導(dǎo)； 4、通過練習(xí)總結(jié)歸納動作方法； 5、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)； 6、找學(xué)生進(jìn)行展示； 1、認(rèn)真聽講，帶著問題學(xué)練動作； 2、練習(xí)并體會模仿動物的走路姿勢； 3、認(rèn)真聽教師指導(dǎo)； 4、積極參與討論，總結(jié)動作方法； 5、繼續(xù)練習(xí)，體會走的動作； 6、學(xué)生展示； 組織：方形隊(duì) 要求： 1、積極參與練習(xí) 2、體會走的動作

9、 1\2組 8分 中 順 序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織措施 預(yù)計(jì)運(yùn)動 負(fù)荷 次 時(shí) 度 基 本 部 分 二、走與游戲 1、穿越小樹林 游戲方法： 2、通過“獨(dú)木橋” 游戲方法： 3、小松鼠“運(yùn)果子” 游戲方法 1、講解并示范曲線走的動作方法； 2、教師組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)； 3、巡回指導(dǎo)糾正錯誤動作； 4、組織學(xué)生展示； 5、增加練習(xí)難度，組織學(xué)生練習(xí)； 6、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況調(diào)

10、整練習(xí)高度。 1、講解并示范通過“獨(dú)木橋”的動作方法； 2、組織學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)； 3、巡回指導(dǎo)糾正錯誤動作； 1、講解游戲規(guī)則、方法和注意事項(xiàng)； 2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽； 3、總結(jié)評價(jià)游戲比賽。 1、認(rèn)真聽講，觀察教師動作方法； 2、分小組練習(xí)； 3、認(rèn)真觀察，體會動作； 4、觀看學(xué)生表演； 5、逐步提高練習(xí)難度； 6、根據(jù)個(gè)人情況調(diào)整練習(xí)高度，積極練習(xí)。 1、認(rèn)真觀看教師示范； 2、自主練習(xí)； 3、聽教師總結(jié)、評價(jià)。 1、認(rèn)真聽教師講游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)； 2、按游戲規(guī)則進(jìn)行比賽； 3、認(rèn)真聽教師總結(jié)評價(jià)。 組織：兩路縱隊(duì) 要求： 依次

11、繞過標(biāo)志桶，在走的過程中不能觸摸標(biāo)志桶。 組織： 兩路縱隊(duì) 要求： 身體保持一條直線，手臂抬起控制平衡，安全通過。 組織： 兩路縱隊(duì) 要求： 用頭部頂著沙袋走到指定地點(diǎn)，眼睛目視前方，身體正直，保持身體成一直線，控制身體平衡。 1\ 2 組 1\2 次 1\2次 3分 5 分 4 分 中 結(jié)束部分 1、放松活動： 2、課堂小結(jié)。 3、收器材 1、示范動作并語言提示指導(dǎo)學(xué)生放松。 2、總結(jié)學(xué)習(xí)情況。 3、宣布下課。 1、按要求充分放松身體各部位。 2、聽教師總結(jié)。 3、下課問好。 組織：方形隊(duì) 要求：充分放松，愉悅的心情。 1 次 4 分 小 安 全 措 施 1、做好準(zhǔn)備活動，提示在活動中注意安全。 2、檢查好場地器材。 3、明確游戲規(guī)則，講清游戲方法。 運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計(jì) 平均心率：110|次\分 練習(xí)密度：50%-55%