岳麓版歷史九年級上冊《人類進(jìn)入電氣時代》教案

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1、 最新岳麓版歷史九年級上冊《人類進(jìn)入電氣時代》教案 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 第二次工業(yè)革命的背景和主要標(biāo)志 法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 西門子發(fā)明實(shí)用發(fā)電 機(jī) 格拉姆發(fā)明實(shí)用電動機(jī) 愛迪生發(fā)明電燈泡等電器 , 成為“發(fā)明大王” 電車發(fā)明 人 類進(jìn)入電氣時代 莫爾斯發(fā)明有線電報 貝爾發(fā)明電話 馬可尼發(fā)明無線電報 電訊時代 到來 ①通過第二次工業(yè)革命背景的分析 , 培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合時代背景分析歷史現(xiàn)象的綜合分析能 力。 ②通過與第一次工業(yè)革命的比較掌握第二次工業(yè)革命的主要內(nèi)容 , 培養(yǎng)學(xué)生的比

2、較思維 能力。通過回顧物理學(xué)知識 , 理解歷史內(nèi)容 , 培養(yǎng)學(xué)生的跨科綜合能力。 過程與方法 ①通過討論第二次工業(yè)革命為什么會發(fā)生 , 與第一次工業(yè)革命相比較有哪些異同 , 理解 和掌握第二次工業(yè)革命的發(fā)生原因和主要內(nèi)容。 ②運(yùn)用物理學(xué)的有關(guān)知識 , 理解有關(guān)電的發(fā)現(xiàn)發(fā)明的原理 ③聯(lián)系生活和動手實(shí)踐 , 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課有關(guān)電的發(fā)現(xiàn)發(fā)明的興趣和探究精神。 ④從科學(xué)研究的發(fā)展促進(jìn)技術(shù)的發(fā)明 , 帶來社會生活的變化 , 理解和掌握本課所述的有關(guān)電的發(fā)現(xiàn)發(fā)明。 情感態(tài)度與價值觀 ①從科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對社會生產(chǎn)生活的影響

3、 , 進(jìn)一步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 ②分析愛迪生等發(fā)明家取得成功的客觀條件 , 理解社會的支持和保護(hù)對個人成功的作用 , 使學(xué)生樹立不僅關(guān)心自我發(fā)展 , 還要關(guān)心社會進(jìn)步的現(xiàn)代意識。 ③分析法拉第等科學(xué)家、發(fā)明家取得成功的個人因素 , 學(xué)習(xí)他們造福社會、熱愛科學(xué)、虛心好學(xué)、勤于實(shí)踐、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：電能的利用和電訊業(yè)的興起 1 / 3 難點(diǎn)：第二次工業(yè)革命興起的原因 教學(xué)過程 課前引導(dǎo) 我們前面學(xué)習(xí)了第一次工業(yè)革命。第一次工業(yè)革命發(fā)生在什么時

4、候？有哪些重要的發(fā) 明？影響如何？共同回顧后 , 教師指出： 19 世紀(jì)中后期 , 又出現(xiàn)了第二次工業(yè)革命。這次工 業(yè)革命為什么會發(fā)生？主要內(nèi)容有哪些？特點(diǎn)如何？產(chǎn)生了怎樣的影響？帶著這些問題 , 我 們今天來學(xué)習(xí)第 19 課——“人類進(jìn)入電氣時代”。 新課教學(xué) 一、第二次工業(yè)革命到來 1．第二次工業(yè)革命興起的條件 提問：第二次工業(yè)革命何時興起？為什么在這個時期會出現(xiàn)第二次工業(yè)革命？ 歸納：第二次工業(yè)革命興起于 19 世紀(jì)中后期原因：客觀上講主要是政治環(huán)境的優(yōu)化、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要、科學(xué)研究的推動；主觀上講 , 主要是一

5、些科學(xué)技術(shù)工作者的潛心研究 , 勇于探索 , 敢于創(chuàng)新。 2．第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志 三個方面：電力、石油等新能源的利用；內(nèi)燃機(jī)、汽車、飛機(jī)等新機(jī)器、新產(chǎn)品的創(chuàng)制；電報、電話等通訊手段的發(fā)明。 二、電力的使用和電器的發(fā)明 1．法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 2．實(shí)用發(fā)電機(jī)和電動機(jī)的發(fā)明 1866 年德國西門子發(fā)明實(shí)用發(fā)電機(jī)； 1870 年比利時人格拉姆發(fā)明實(shí)用電動機(jī)。發(fā)電機(jī)和電動機(jī)的發(fā)明。使電能的開發(fā)和利用變成了現(xiàn)實(shí)。 3．“發(fā)明大王”愛迪生發(fā)明電燈泡 4．人類跨入電氣時代 三、電訊業(yè)的興起 請同學(xué)閱

6、讀第 7 頁第二段大字后 , 談一談當(dāng)時發(fā)明了哪些新的通訊手段。（教師小結(jié)） 19 世紀(jì)中期 , 美國人莫爾斯首次拍有線電報成功 , 為近代電訊事業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。 19 世紀(jì)晚期 , 定居美國的蘇格蘭人貝爾 , 研制有線電話成功（參見教材插圖）。意大利人馬可尼發(fā) 2 / 3 明了無線電報。 1899 年 , 馬可尼在英國向法國發(fā)報 , 獲得成功。兩年以后 , 他在紐芬蘭清晰地收到由英國發(fā)來的無線電信號 , 引起巨大轟動。 有線電通訊和無線電通訊的發(fā)明 , 為迅速和遠(yuǎn)距離交流信息提供了極大的方便 , 人類通 訊跨入了一個嶄新的時代。 小結(jié)鞏固 制表：請按成就、時間、人物、國籍列表掌握本課所學(xué)的發(fā)現(xiàn)發(fā)明內(nèi)容。 3 / 3