云南省南澗彝族自治縣高二上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

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1、云南省南澗彝族自治縣高二上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） 依次填入下列句子橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①對(duì)于吹瓶機(jī)來(lái)說(shuō)，雖然近年來(lái)國(guó)產(chǎn)吹瓶機(jī)技術(shù)發(fā)展迅猛，但是，并不代表在生 產(chǎn)水平上已經(jīng)達(dá)到________的水平，仍然存在很多問(wèn)題需要改進(jìn)。 ②只有靠制度和機(jī)制才能使腐敗分子________，才能長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)反腐的作 用；網(wǎng)絡(luò)反腐“正規(guī)軍”的到來(lái)，彰顯了黨中央反腐斗爭(zhēng)的決心和信心。 ③ 米叔所有開(kāi)車(chē)的動(dòng)作戲與車(chē)配

2、合的簡(jiǎn)直是________，完全到了人車(chē)合一的地 步，而且在動(dòng)作戲上，他還融合了馬戲、魔術(shù)、武術(shù)甚至舞蹈等元素。 A . 無(wú)懈可擊 無(wú)隙可乘 天衣無(wú)縫 B . 天衣無(wú)縫 無(wú)懈可擊 無(wú)隙可乘 C . 無(wú)隙可乘 天衣無(wú)縫 無(wú)懈可擊 D . 無(wú)懈可擊 天衣無(wú)縫 無(wú)隙可乘 2. （2分） 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 時(shí)下，冠以“文化”比比皆是，但熱鬧之余感到，其中似摻雜了一些隨意性、功利性，少了對(duì)文化“敬惜字紙”的敬畏感。 B . 不少?lài)?guó)家通過(guò)獨(dú)立的機(jī)構(gòu)對(duì)信息公開(kāi)行使監(jiān)督，獨(dú)立的第三方審查，顯然有利于擺脫行政保密主義的干擾，使信息公開(kāi)的監(jiān)督維持客觀(guān)與中立。 C .

3、 近三十年來(lái)，廣州發(fā)生了巨大的翻天覆地的變化，成就令人驚喜，但不可否認(rèn)的是，這種發(fā)展是伴隨著環(huán)境污染，特別是水污染這一慘重代價(jià)的。 D . 教育部決定在全國(guó)10個(gè)省(直轄市)進(jìn)行京劇教學(xué)試點(diǎn)的通知幾天來(lái)引起巨大爭(zhēng)議，在所有的質(zhì)疑中，15個(gè)學(xué)唱曲目有13個(gè)為“樣板戲”成為最大焦點(diǎn)。 3. （2分） 依次填入下列文段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 周星馳________四年之后執(zhí)導(dǎo)的喜劇片《西游降魔篇》自公映以來(lái)，票房一路勢(shì)如破竹，大年初一即______7685萬(wàn)元，在2月14日情人節(jié)當(dāng)日票房更是高達(dá)1.22億元，刷新中國(guó)電影史單日票房紀(jì)錄。2012年年末曾因《一九四二》票房不佳導(dǎo)

4、致股價(jià)跌停的華誼，__________在蛇年春節(jié)憑借影片《西游降魔篇》________。 A . 潛伏　　收獲　　終于　　力挽狂瀾 B . 蟄伏 斬獲 終于 揚(yáng)眉吐氣 C . 蟄伏 斬獲 最終 力挽狂瀾 D . 潛伏 收獲 最終 揚(yáng)眉吐氣 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共37分) 4. （6分） (2016高三上重慶期中) 閱讀下面的文字，完成后面題目。 中國(guó)的戶(hù)口制度最早可以追溯到兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。當(dāng)時(shí)諸國(guó)征戰(zhàn)，人口成為最重要的資源之一，賦稅、夫役、兵丁皆出于人口。秦國(guó)在商鞅的主持下，率先建立了嚴(yán)密的戶(hù)口登記制度，“四境之內(nèi)，丈夫女子，皆有名于上，生者著，死者削”；禁止民

5、眾自由遷徙，“廢逆旅”“使民無(wú)得擅徙”，人民不得已外出住店，必須持有官方開(kāi)具的介紹信，否則。客人和店家一起治罪。秦國(guó)由此獲得了強(qiáng)大的財(cái)稅汲取能力和全民動(dòng)員能力，在爭(zhēng)霸中勝出。秦末，劉邦的軍隊(duì)攻進(jìn)咸陽(yáng)，諸將忙著搶金銀財(cái)寶，蕭何則搶先收繳了秦王朝的戶(hù)籍檔案。“漢王所以具知天下厄塞，戶(hù)口多少，強(qiáng)弱之處，民所疾苦也，以何具得秦圖書(shū)也?！? 漢代繼承了秦朝的全民戶(hù)口登記制度，將全國(guó)的地主、自耕農(nóng)、雇民、傭工、商人，全部編入國(guó)家的戶(hù)籍，叫做“編戶(hù)齊民”。國(guó)家要求各縣在每年的仲秋，都要進(jìn)行“案比”，更造戶(hù)籍。戶(hù)籍的登記信息包括戶(hù)主姓名、性別、年齡、身份、籍貫，家庭成員的數(shù)量、性別及與戶(hù)主的關(guān)系，財(cái)產(chǎn)（包括奴

6、婢數(shù)目）等等，然后縣衙將各戶(hù)戶(hù)籍造冊(cè)上報(bào)郡國(guó)，郡國(guó)匯總又上報(bào)朝廷，朝廷則設(shè)立“計(jì)相”與“戶(hù)曹”，管轄全國(guó)戶(hù)籍。 從法律意義上說(shuō)，所謂“編戶(hù)齊民”，是指所有編入戶(hù)籍的大漢居民，不論東西南北，不分男女老幼，都是國(guó)家的公民?！肮瘛币辉~早在先秦時(shí)就已出現(xiàn)，與隸屬貴族的“私民”相對(duì)，意為國(guó)家的人。公民具有平等的權(quán)利與義務(wù)，其中最重要的義務(wù)就是向國(guó)家提供賦稅與徭役。漢代實(shí)行過(guò)按家貲多少“算貲”的財(cái)產(chǎn)稅，但主要還是征收人頭稅，包括向15至56歲男子征收的“算賦”和按戶(hù)征收的“戶(hù)賦”。另外，每一個(gè)成年男丁還必須為國(guó)家服“正卒”役二年，戍邊一年，并在本縣服一個(gè)月的無(wú)償勞役。漢代也限制自由遷徙，人戶(hù)要遷移戶(hù)籍

7、，需經(jīng)“鄉(xiāng)嗇夫”批準(zhǔn)。脫籍流亡是觸犯法律的。 “編戶(hù)齊民”的出現(xiàn)，乃是中國(guó)自封建制進(jìn)入郡縣制的一大嬗變。在西周封建制下，是不存在全國(guó)性戶(hù)籍制度的，全民登記戶(hù)口，既不必要，也不可能。因?yàn)橹芴熳映吮Ａ敉蹒艿耐恋?，其余的大部分土地與人口，都分給無(wú)數(shù)的諸侯國(guó)。而諸侯也是只保留一小塊封邑，將其余土地分封給各個(gè)大夫。也就是說(shuō)，周天子能夠直接控制的土地，只有狹小的王畿。雖然周朝設(shè)有“司民”之官，“掌登萬(wàn)民之?dāng)?shù)，自生齒以上，皆書(shū)于版”，但這里“書(shū)于版”（計(jì)入戶(hù)籍）的人口，顯然只是生活于王畿的臣民而已。至于各諸侯國(guó)的人口，諸侯也是管不著的。這樣，經(jīng)典封建制下的人口，分屬于不同層次的貴族（周天子、諸侯與大夫）

8、，他們是各級(jí)貴族的“私民”，而不是國(guó)家的公民。這樣的社會(huì)，也是一個(gè)多層次的塔狀社會(huì)。 先秦封建制瓦解之后，社會(huì)結(jié)構(gòu)變得扁平化，不再有貴族，因而也不再有“私民”，全體臣民都成了國(guó)家的編戶(hù)齊民。這可以看成是時(shí)代的進(jìn)步，因?yàn)榫帒?hù)齊民意味著將國(guó)民從隸屬于貴族的人生依附狀態(tài)中解放出來(lái)。但同時(shí)這也可能是一個(gè)歷史的陷阱，因?yàn)槭チ速F族這個(gè)中間階層，國(guó)家直接統(tǒng)轄無(wú)數(shù)的編戶(hù)齊民，極容易造成國(guó)家對(duì)國(guó)民的奴役和國(guó)民對(duì)國(guó)家的依附。 （摘自《戶(hù)籍上的中國(guó)》，作者吳鉤） （1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)最先建立了嚴(yán)格周密的戶(hù)籍登記制度，要求國(guó)內(nèi)無(wú)論男女老少

9、，都需登記，出生要及時(shí)注冊(cè)，死亡要及時(shí)銷(xiāo)戶(hù)。 B . 秦國(guó)通過(guò)廢旅店的方式來(lái)禁止百姓擅自遷徙，百姓若不得已外出需要持介紹信住店，店家如果讓沒(méi)有戶(hù)籍的人住店，雙方都要被治罪。 C . 秦國(guó)在諸侯爭(zhēng)霸中勝出，很大程度上是因?yàn)閷?shí)行了戶(hù)口登記制度，獲得了全民動(dòng)員的能力和豐厚的財(cái)力。 D . 漢代的“編戶(hù)齊民”制度是對(duì)秦朝全民戶(hù)口登記制度的繼承和完善，在逐級(jí)加強(qiáng)戶(hù)籍管理的基礎(chǔ)上，漢代還設(shè)立了專(zhuān)門(mén)管理戶(hù)籍的官員。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 漢代公民最主要的義務(wù)是向國(guó)家提供賦稅和徭役，其中賦稅最主要的就是向15歲至56歲的男子征收的“算賦”和按每戶(hù)征收

10、的“戶(hù)賦”。 B . 西周在客觀(guān)上不具備實(shí)行全民戶(hù)籍登記制度的可能性，因?yàn)閲?guó)家的土地和人口被天子、諸侯和大夫?qū)訉臃址狻? C . 先秦貴族階層的消失，帶來(lái)了塔狀社會(huì)的瓦解，貴族和私民都成為公民，社會(huì)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出扁平化的特點(diǎn)。 D . 先秦時(shí)代的百姓出生之后均由“司民”之官負(fù)責(zé)登記戶(hù)籍，以便向國(guó)家盡賦稅和徭役的義務(wù)。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 劉邦的大軍攻進(jìn)咸陽(yáng)時(shí)，蕭何沒(méi)有像其他將領(lǐng)一樣瘋搶財(cái)物，而是搶先收繳了秦國(guó)的戶(hù)籍檔案資料，這體現(xiàn)了他過(guò)人的政治遠(yuǎn)見(jiàn)。 B . 西周和漢代都存在著全國(guó)性的戶(hù)籍制度，都設(shè)有專(zhuān)門(mén)管理戶(hù)籍和人口的官員，只是相比較而

11、言，西周管理的人口數(shù)量比漢代少。 C . 從秦國(guó)與漢代的戶(hù)口制度可以看出，國(guó)家賦稅的征收與徭役的實(shí)現(xiàn)，都必須通過(guò)有效的戶(hù)籍制度來(lái)支持。 D . 編戶(hù)齊民制度讓奴隸脫離貴族的掌控，獲得了人身的自由，但也極易讓國(guó)民進(jìn)入另一種新的奴役狀態(tài)。 5. （25分） 閱讀下面的文字，完成文后各題。 金岳霖的魏晉風(fēng)度 王開(kāi)林 ①有些人城府深，門(mén)禁嚴(yán)，大門(mén)之內(nèi)還有二門(mén)，二門(mén)之內(nèi)還有三門(mén)。金岳霖特別單純，他不功利，也不勢(shì)利，是著名的老頑童。 ②少年時(shí)，趕上辛亥革命，他興沖沖地剪掉辮子，意猶未盡，又仿照崔顥的《黃鶴樓》作打油詩(shī)一首：“辮子已隨前清去，此地空余和尚頭。辮子一去不復(fù)返，此頭千載光溜溜?！敝C

12、詩(shī)流出，立刻傳為閭巷笑談。 ③金岳霖終身未婚，朋友們的孩子都叫他“金爸”。他喜歡搜羅大個(gè)頭水果，比如雪花梨、蘋(píng)果、橙、柚、石榴，將它們擺在書(shū)案上，或拿去跟孩子們比賽，這種較量往往要拉鋸多個(gè)回合。好一位獨(dú)孤求敗，輸了比贏了更開(kāi)心。在書(shū)房里他收藏著“水果狀元”，誰(shuí)能吃到它，誰(shuí)就是得意門(mén)生。 ④金岳霖對(duì)中國(guó)的大種雞了如指掌，他養(yǎng)過(guò)大黑狼山雞，還養(yǎng)過(guò)大斗雞。房屋一隅他擺放長(zhǎng)排蛐蛐罐，只為在寂靜的夜晚傾聽(tīng)它們的“瞿瞿奏鳴曲”。吃飯時(shí)，大斗雞跳上餐桌，伸長(zhǎng)脖頸啄食葷素，他不驅(qū)不趕，待若家人。在《世說(shuō)新語(yǔ)》中，阮氏兄弟與豬崽共用大甕飲酒，已屬一奇，金岳霖不遑多讓。 ⑤金岳霖有個(gè)規(guī)矩和習(xí)慣：上午不見(jiàn)客，

13、不干其他事務(wù)，集中精力讀書(shū)寫(xiě)字。構(gòu)思時(shí)，他靜坐冥想，仿佛老僧入定，紅塵俗務(wù)不復(fù)縈懷。有一次，那群驚弓之鳥(niǎo)都跑空襲警報(bào)去了，他卻窩在宿舍里，渾然未覺(jué)，巋然不動(dòng)。待警報(bào)解除，大家奔回廢墟尋人，竟發(fā)現(xiàn)他提筆而立，呆若木雞，渾身都是塵土。 ⑥金岳霖講課，不帶講義，只帶粉筆，但十有八九黑板上不著一字。他的課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，大教室座無(wú)虛席。他喜歡提問(wèn)，西南聯(lián)大沒(méi)有點(diǎn)名冊(cè)，他就想出奇招：“今天，穿紅毛衣的女同學(xué)回答問(wèn)題?！睂⒘钜幌?，所有穿紅衣的女同學(xué)都會(huì)深呼吸，既忐忑，又光榮。 ⑦沈從文教語(yǔ)體文寫(xiě)作，主動(dòng)為青年弟子開(kāi)“小灶”，將金岳霖拉去講“小說(shuō)和哲學(xué)”。大家仰頸翹盼金先生講出一番精深的道理來(lái)。不料他迂回曲折

14、地講了半天，結(jié)論仍是“小說(shuō)和哲學(xué)沒(méi)有關(guān)系”。有人納悶，問(wèn)道：“《紅樓夢(mèng)》算不算一個(gè)例外？”他說(shuō)：“紅樓夢(mèng)里的哲學(xué)不是哲學(xué)?！闭f(shuō)話(huà)間，他突然停頓下來(lái)，把右手伸進(jìn)后脖頸，捉出一只跳蚤，捏在指間，細(xì)細(xì)打量，那神情比京城名捕逮住欽犯還要得意。 ⑧錢(qián)端升教授的夫人陳公蕙有一句趣談：“那個(gè)老金呀，早年的事情是近代史，現(xiàn)在的事情是古代史?！苯鹪懒啬軌?qū)⒗ッ鞔笥^(guān)樓的長(zhǎng)聯(lián)倒背如流，卻經(jīng)常忘記自己的姓名。有一回，他給老友陶孟和打電話(huà)，接通后，陶家傭人問(wèn)道：“您哪兒？”金岳霖答不上來(lái)，就回答：“你別管我是誰(shuí)，找陶先生說(shuō)話(huà)就行?！辈涣咸占覀蛉烁^真，不報(bào)姓名不通融。金岳霖?zé)o奈，只好回頭問(wèn)自己的車(chē)夫王喜，王喜摸了摸

15、后腦勺，替他理出頭緒來(lái)：“只聽(tīng)見(jiàn)人家叫金博士?！币粋€(gè)“金”字點(diǎn)醒夢(mèng)中人，他又恍然記起了自己的名字。 ⑨金岳霖是單身漢，拿著一級(jí)教授的高工資，他樂(lè)得資助學(xué)生和朋友。喬冠華到德國(guó)留學(xué)，金岳霖資助幾百塊大洋，喬冠華至死都感念他的再造之恩?？箲?zhàn)期間，米珠薪桂，“教授教授，越教越瘦”。某日清晨，張奚若的夫人發(fā)現(xiàn)椅子上放著一疊鈔票，她很驚訝，這么多錢(qián)是哪位客人不小心遺落的？張奚若回想之后，立刻斷定“這是老金干的好事”。 ⑩晚年，金岳霖體弱多病，常赴協(xié)和就醫(yī)。革命小將不準(zhǔn)他乘坐汽車(chē)，他就屈就平板三輪車(chē)，自攜小馬扎，身穿長(zhǎng)棉袍，任人慢慢悠悠一路蹬過(guò)去。他覺(jué)得蠻好玩，并不感到憋屈和難受。 11 多年后，馮

16、友蘭在《懷念金岳霖先生》一文中寫(xiě)道：“金先生的風(fēng)度很像魏晉大玄學(xué)家嵇康。嵇康的特點(diǎn)是‘越名教而任自然’，天真爛漫，率性而行；思想清楚，邏輯性強(qiáng)；欣賞藝術(shù)，審美感高。……金先生的著作，我們可以繼續(xù)研究，金先生的風(fēng)度是不能再見(jiàn)了?！? 12 赤子和名士，在金岳霖身上實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫結(jié)合，他的可愛(ài)是公認(rèn)的。--- （1） 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章開(kāi)頭的作用。 （2） 簡(jiǎn)要分析文中劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。 大家奔回廢墟尋人，竟發(fā)現(xiàn)他提筆而立，呆若木雞，渾身都是塵土。 （3） 簡(jiǎn)要分析文中劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。 那個(gè)老金呀，早年的事情是近代史，現(xiàn)在的事情是古代史。 （4） 請(qǐng)以⑧⑨⑩ 11 段為例

17、，簡(jiǎn)要分析本文在選材上的特點(diǎn)。 （5） 文章結(jié)尾說(shuō)“赤子和名士，在金岳霖身上實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫結(jié)合”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā? 6. （6分） (2017高一下凱里期中) 閱讀下面的文字，完成下列各題。 游戲，讓學(xué)習(xí)成癮 ——序言 ［美］卡爾M卡普 游戲化是個(gè)奇特的詞匯。它的含義是什么？為什么它很重要？它與嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)怎么扯上關(guān)系的？每每與學(xué)生和客戶(hù)探討時(shí)，這些問(wèn)題似乎如約而至。而唯一不需要解釋的人就是我的幾個(gè)孩子。他們現(xiàn)在懂，過(guò)去就懂，并一直與游戲化形影不離。因?yàn)閹兔δ昧艘黄刻K打水，我的一個(gè)兒子給了另一個(gè)兒子十個(gè)積分，這就是游戲化 (十個(gè)積分去哪了和做什么用，我一無(wú)所知)。我兒子為自己

18、計(jì)時(shí)，作為一種學(xué)習(xí)方法看看自己能多快說(shuō)出經(jīng)濟(jì)學(xué)詞匯的定義，這也是游戲化。當(dāng)我兒子坐下來(lái)，在一款第一人稱(chēng)的游戲里學(xué)習(xí)代數(shù)，這也是游戲化。 觀(guān)其表，游戲化僅僅是使用游戲機(jī)制讓學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)更有趣。它看上去似乎是花拳繡腿或者雕蟲(chóng)小技，其實(shí)不然。究其里，它的本質(zhì)是贏得學(xué)員的忘我投入、自主意識(shí)和價(jià)值這一系列的構(gòu)想。游戲賦予體驗(yàn)以?xún)r(jià)值，在安全的環(huán)境中允許自由探索未知、思考問(wèn)題和 “嘗試解決問(wèn)題”。游戲能在通往勝利的道路上，鼓舞人心、撫慰失敗的傷痛。你可以總是點(diǎn)擊重啟按鈕或再次人圍明年的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)——這次你一定拔得頭籌。 鑒于其天然的屬性，如容忍失敗、鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和控制一切的感覺(jué)，游戲應(yīng)該是理想的學(xué)習(xí)平

19、臺(tái)。將兩個(gè)游戲元素——吸引力和想象力——發(fā)揮到極致，游戲可為傳統(tǒng)教學(xué)平臺(tái)錦上添花。在電子化學(xué)習(xí)中，無(wú)盡的刷屏僅僅為了顯示文本內(nèi)容和多選題，幾乎沒(méi)有反饋和對(duì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的評(píng)估，應(yīng)該讓游戲取而代之。在課堂上，我們應(yīng)該打破沉悶的授課風(fēng)格，用游戲化拯救被項(xiàng)目符號(hào)無(wú)盡地狂轟濫炸的學(xué)生們。 不要認(rèn)為游戲化僅僅是使用證章、獎(jiǎng)勵(lì)和積分；相反，思考游戲引人入勝的因素絕不僅僅為了積分，而是為了心馳神往的魅力、快速及時(shí)的反饋、功成名就的感覺(jué)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的勇氣和過(guò)程。 這本身就是在學(xué)習(xí)。我們這些學(xué)習(xí)專(zhuān)家(學(xué)者、教師、企業(yè)講師、教學(xué)設(shè)計(jì)師) 是懂得游戲化的；而且親身經(jīng)歷過(guò)，我們把枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為魅力十足的課堂活動(dòng)，我

20、們讓學(xué)員深入案例分析中，所以是我們?cè)O(shè)立了標(biāo)桿。此時(shí)可不是拒游戲化概念于千里之外的時(shí)候，而是重溫舊情，并賦予更豐富的內(nèi)涵和深入應(yīng)用的時(shí)候。我們能讓游戲化成為學(xué)習(xí)和教育領(lǐng)域的翹楚。讓我們的學(xué)員置身于真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，訓(xùn)練技能，得到關(guān)于進(jìn)展和業(yè)績(jī)的瞬時(shí)反饋，獲得對(duì)良好表現(xiàn)的認(rèn)可，并贏得功成名就后的關(guān)注。所有這一切比回答多選問(wèn)題式的學(xué)習(xí)方法不知高明多少倍。 本書(shū)著重強(qiáng)調(diào)為學(xué)生生成游戲，而不是通過(guò)外部獎(jiǎng)勵(lì)人為地刺激學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)一個(gè)有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)才是游戲機(jī)制在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的應(yīng)用之道。這本書(shū)背靠過(guò)去幾十年眾多不同研究者的扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究成果，結(jié)論來(lái)自嚴(yán)格審查的專(zhuān)業(yè)研究，關(guān)鍵點(diǎn)直接引自實(shí)證研究。我的目的是把學(xué)習(xí)、游

21、戲和教育的內(nèi)容整合到一起，歸集一處，指導(dǎo)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)專(zhuān)家們?yōu)樾聦W(xué)員打造出超凡脫俗的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 （1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述與推斷，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 游戲化及其機(jī)制能讓學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)更有趣。 B . 游戲化的本質(zhì)是讓游戲參與者忘我投入，在游戲機(jī)制中自我控制、自我成長(zhǎng)并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 C . 游戲的體驗(yàn)價(jià)值在于通過(guò)仿真獲取一個(gè)虛擬的安全環(huán)境，并以此賦予游戲者自由思考并嘗試解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。 D . 作者認(rèn)為理想的學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)具有游戲化的特征，所以允許失敗、激勵(lì)創(chuàng)新和賦予掌控感的游戲機(jī)制具有先天的優(yōu)勢(shì)。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

22、） A . 作者認(rèn)為游戲化學(xué)習(xí)應(yīng)取代以單純顯示學(xué)習(xí)內(nèi)容卻沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反饋評(píng)估的電子化學(xué)習(xí)。 B . 游戲化不只是使用證章、獎(jiǎng)勵(lì)和積分這么簡(jiǎn)單，游戲本身對(duì)游戲者的吸引力才是其魅力所在。 C . 游戲引人入勝的因素除了積分、使用證章、獎(jiǎng)勵(lì)外，還有其令人心馳神往的魅力、快速及時(shí)的反饋、功成名就的感覺(jué)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的勇氣和過(guò)程。 D . 作者認(rèn)為游戲化已成為學(xué)習(xí)和教育領(lǐng)域的引領(lǐng)者，學(xué)員能置身真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，訓(xùn)練技能，并即時(shí)反饋其學(xué)習(xí)的進(jìn)展和成績(jī)。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 游戲化學(xué)習(xí)者的良好業(yè)績(jī)不但會(huì)獲得認(rèn)可，而且在成功之后會(huì)獲得關(guān)注。 B

23、. 作者認(rèn)為游戲化學(xué)習(xí)不但需要外部的激勵(lì)機(jī)制，更強(qiáng)調(diào)為學(xué)生生成游戲。 C . 游戲機(jī)制在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的應(yīng)用體現(xiàn)為設(shè)計(jì)出有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 D . 作者認(rèn)為游戲化學(xué)習(xí)的研究結(jié)論的獲得需要對(duì)專(zhuān)業(yè)研究進(jìn)行嚴(yán)審，結(jié)論中的精華部分則直接來(lái)自實(shí)證研究。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7. （11分） (2017高二上桂林期末) 閱讀下面文言文，完成下列小題。 大鐵椎傳 【清】魏禧 戌十一月，予自廣陵歸，與陳子燦同舟。子燦年二十八，好武事，予授以左氏兵謀兵法，因問(wèn)“數(shù)游南北，逢異人乎？”子燦為述大鐵椎，作《大鐵椎傳》。 大鐵椎，不知何許人，北平陳子燦省兄河南，與遇宋將軍家。宋，懷慶青華

24、鎮(zhèn)人，工技擊，七省好事者皆來(lái)學(xué)，人以其雄健，呼宋將軍云。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長(zhǎng)子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過(guò)宋將軍。 時(shí)座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。柄鐵折迭環(huán)復(fù)，如鎖上練，引之長(zhǎng)丈許。與人罕言語(yǔ)，語(yǔ)類(lèi)楚聲?？燮溧l(xiāng)及姓字，皆不答。 既同寢，夜半，客曰：“吾去矣！”言訖不見(jiàn)。子燦見(jiàn)窗戶(hù)皆閉，驚問(wèn)信之。信之曰：“客初至，不冠不襪，以藍(lán)手巾裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物無(wú)所持，而腰多白金。吾與將軍俱不敢問(wèn)也。”子燦寐而醒，客則鼾睡炕上矣。 一日，辭宋將軍曰：“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣！”將軍強(qiáng)留之，乃曰：“吾數(shù)擊殺響馬賊，奪其物，故仇我

25、。久居，禍且及汝。今夜半，方期我決斗某所?！彼螌④娦廊辉唬骸拔狎T馬挾矢以助戰(zhàn)?！笨驮唬骸爸?！賊能且眾，吾欲護(hù)汝，則不快吾意?！彼螌④姽首载?fù)，且欲觀(guān)客所為，力請(qǐng)客?？筒坏靡?，與偕行。將至斗處，送將軍登空堡上，曰：“但觀(guān)之，慎弗聲，令賊知也?！? 時(shí)雞嗚月落，星光照曠野，百步見(jiàn)人?？婉Y下，吹觱篥數(shù)聲。頃之，賊二十余騎四面集，步行負(fù)弓矢從者百許人。一賊提刀突奔客，客人呼揮椎，賊應(yīng)聲落馬，馬首裂。眾賊環(huán)而進(jìn)，客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。宋將軍屏息觀(guān)之，股栗欲墮。忽聞客大呼曰：“吾去矣?！眽m滾滾東向馳去。后遂不復(fù)至。 魏禧論曰：子房（張良）得力士，椎秦皇帝博浪沙中。大鐵椎其人歟？天生異人必有所

26、用之予讀陳同甫《中興遺傳》豪俊俠烈魁奇之士泯泯然不見(jiàn)功名于世者又何多也豈天之生才不必為人用歟抑用之自有時(shí)歟？子燦遇大鐵椎為壬寅歲，視其貌當(dāng)年三十，然大鐵椎今年四十耳。子燦又嘗見(jiàn)其寫(xiě)市物帖子，甚工楷書(shū)也。 （選自道光刻本《魏叔子文鈔》） （1） 下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷旬，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 天生異人/必有所用之/予讀陳同甫《中興遺傳》/豪俊俠烈魁奇之士泯泯然/不見(jiàn)功名/于世者又何多也/豈天之生才不必為人/用歟抑用之自有時(shí)歟？ B . 天生異人必有所/用之/予讀陳同甫《中興遺傳》豪俊/俠烈魁奇之士泯泯然/不見(jiàn)功名于世者/又何多也/豈天之生才不必為人/用歟抑用之自有時(shí)歟？

27、C . 天生異人/必有所用之/予讀陳同甫《中興遺傳》/豪俊俠烈魁奇之士/泯泯然不見(jiàn)功名于世者/又何多也/豈天之生才不必為人用歟/抑用之自有時(shí)歟？ D . 天生異人必有所/用之/予讀陳同甫《中興遺傳》豪俊/俠烈魁奇之士/泯泯然不見(jiàn)功名/于世者又何多也/豈天之生才不必為人用歟/抑用之自有時(shí)歟？ （2） 下列對(duì)文中加線(xiàn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） A . 北平陳子燦省兄河南 ?。嚎赐? B . 少同學(xué)，故嘗與過(guò)宋將軍 過(guò)：訪(fǎng)問(wèn) C . 今夜半，方期我決斗某所 期：約定 D . 子燦又嘗見(jiàn)其寫(xiě)市物帖子 市：賣(mài) （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

28、 A . 大鐵椎其人名不見(jiàn)經(jīng)傳，能吃、力大、寡言，一把四五十斤重的大鐵椎片刻不離身，給人以種種神秘感，直到最后才知道他是一個(gè)身懷絕技、勇武過(guò)人的“異人”。 B . 文章一開(kāi)始，作者著力刻畫(huà)宋將軍雄健受人崇拜的形象，但后文寫(xiě)面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，他“屏息觀(guān)之，股栗欲墮”而大鐵椎則從容應(yīng)戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)比，突出了宋將軍徒有虛名。 C . 作者先以“時(shí)雞鳴月落，星光照曠野，百步見(jiàn)人?！标幧h(huán)境渲染了戰(zhàn)前肅殺的氣氛，烘托大鐵椎從容上陣，沉著應(yīng)戰(zhàn)的英武姿態(tài)。 D . 大鐵椎決戰(zhàn)前后連續(xù)三次說(shuō)出了“吾去矣”一語(yǔ)，這既是大鐵椎向?qū)④姷母鎰e之語(yǔ)，更是大鐵椎對(duì)尋找到志同道合者之難，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、施展才能之難的沉重嘆惋。

29、（4） 把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①信之曰：“客初至，不冠不襪，以藍(lán)手巾裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物無(wú)所持，而腰多白金。 ②頃之，賊二十余騎四面集，步行負(fù)弓矢從者百許人。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 8. （10分） 閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。 畫(huà)堂春 秦觀(guān) 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。 柳外畫(huà)樓獨(dú)上，憑欄手捻①花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？ 【注】①捻（niǎn）：持取，捻弄 （1） 上闕的景物描寫(xiě)表達(dá)詞人怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 （2） “憑欄手捻花枝”“ 放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞

30、中人物怎樣的感情變化？ 五、 情景默寫(xiě) (共1題；共6分) 9. （6分） (2018高三上安達(dá)月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 崔護(hù)《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”兩句寫(xiě)出了桃花依舊，但人面不見(jiàn)，人去樓空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有兩句寫(xiě)出了這樣的物是人非之感，這兩句是“________，________”，由此勾起作者無(wú)窮幽怨和仇恨之情。 （2） 杜甫在《登高》中發(fā)出：“________，________”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)，年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛? （3） 《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對(duì)華年往事

31、的追憶的句子是：________，________。 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共8分) 10. （5分） (2015高二上中山期中) 著名記者陳錫添曾寫(xiě)過(guò)一篇影響很大的紀(jì)實(shí)新聞《東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春》，有人評(píng)論說(shuō)：“陳錫添的一生就像一則紀(jì)實(shí)新聞，他用自己的作品記錄了改革發(fā)展的進(jìn)程?！? 請(qǐng)按照這一評(píng)論，從以下材料中任選兩人作為評(píng)論對(duì)象，分別擬寫(xiě)兩個(gè)句子，要求：能符合作品文體和內(nèi)容的特點(diǎn)。 ①周?chē)?guó)平（《面對(duì)困難》）②司馬遷（《報(bào)任安書(shū)》）③莎士比亞《哈姆雷特》） 11. （3分） (2020高三上阜陽(yáng)期末) 在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

32、處不超過(guò)12個(gè)字。 一般來(lái)說(shuō)，導(dǎo)致無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)速較差的原因有兩點(diǎn)：一是信號(hào)互相干擾，①________。無(wú)線(xiàn)信號(hào)相互干擾的問(wèn)題是很普遍的，比如較為常見(jiàn)的微波爐、無(wú)繩電話(huà)等電器都會(huì)對(duì)無(wú)線(xiàn)路由器正常的無(wú)線(xiàn)通信造成不同程度的干擾，從而降低網(wǎng)絡(luò)性能；除了電器對(duì)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的干擾外，還有②________，如果多個(gè)無(wú)線(xiàn)路由器恰好相互間使用的信道相同，就會(huì)嚴(yán)重影響無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量。同時(shí)，如果要連接的終端設(shè)備距離路由器很遠(yuǎn)，或者是多臺(tái)終端設(shè)備一起連接上網(wǎng)，則很可能超出無(wú)線(xiàn)路由器的承載能力，③________。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2017高三上凌源期末) 閱讀下面的材料，

33、根據(jù)要求寫(xiě)作。 中小學(xué)生睡眠不足，仿佛成了頑癥。繁重的作業(yè)壓彎了孩子的腰，家長(zhǎng)的加碼讓孩子疲于奔命，應(yīng)試教育的魅影讓全社會(huì)陷入焦慮。近期，教育部印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，再次明確“家校配合保證每天小學(xué)生10小時(shí)、初中生9小時(shí)睡眠時(shí)間?！钡{(diào)查中不少人表示這一目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。 要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共37分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 6-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 8-1、 8-2、 五、 情景默寫(xiě) (共1題；共6分) 9-1、 9-2、 9-3、 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共8分) 10-1、 11-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 12-1、