廣西都安瑤族自治縣高一下期末語文試卷

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1、廣西都安瑤族自治縣高一下期末語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） (2020高一上吉林期末) 下列加下劃線的詞語，使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A . 當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn) ， 知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，國力競爭日趨激烈。 B . 做一個人，我們行使自己的權(quán)利；做一個公民，我們要恪盡職守。 C . 他對杜小康帶著哭腔的請求，無憂無慮 ， 只是不停地?fù)沃?，將鴨子一個勁兒趕向前方。 D . 我終于可以名正言順地擺脫自己家庭的陰影，住進(jìn)那隔了一座又

2、一座大山的縣城一中了。 2. （2分） (2017黃岡模擬) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 馮小剛在電影行業(yè)頗有影響，從幾年前的《非誠勿擾》到而今的《一九四二》，票房令業(yè)內(nèi)人士羨慕，具有很強的觀賞性。 B . 全國向上向善好青年“推選活動旨在尋找、發(fā)現(xiàn)、推選身邊的好青年，引領(lǐng)廣大青年崇德向善，爭做社會主義核心價值觀的倡導(dǎo)者、實踐者。 C . 憑借低廉的勞動力成本，孟加拉的成衣業(yè)快速發(fā)展，吸引了大量知名品牌生產(chǎn)商的高度關(guān)注，孟加拉成為僅次于中國的世界第二大服裝出口國。 D . 航天員陳冬的兩個雙胞胎兒子“給這個小朋友5顆星星，那個小朋友3顆星星，給老師月亮”的許諾讓

3、陳冬發(fā)愁了。陳冬說，“幸好后來想到我這次在太空拍了很多星星的照片，可以把這些照片作為禮物送給他們。” 3. （2分） (2017高二下汕頭月考) 填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 在宋朝以后，《孟子》成為《四書》之一，①它占《四書》一半以上的篇幅，②為各朝經(jīng)筵講解之用，③為科舉取士的標(biāo)準(zhǔn)，對中國思想史有無可估量的影響。而亞圣以慈悲為懷的心腸為民請命，他講的話④富有激情，有時尤任直覺，例如“見牛未見羊”“君子遠(yuǎn)庖廚”。他的性善論必定帶著一種強迫性的推論。⑤人既然生性為善，⑥強迫人們保持這種天性也不算過分了。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 不過 不僅

4、也 實在是 如果 而 B 一方面 一方面 盡管 因 所以 C 實際上 既 也 有時也 因 那么 D 而 不是 而是 有時也 那么 A . A B . B C . C D . D 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共28分) 4. （6分） (2016雙流模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題 江西琴派 在宋代藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，有一個以地域命名的古琴流派——“江西琴派”。 江西琴藝歷史悠久。在江西貴溪仙水巖懸棺墓葬中，人們就發(fā)現(xiàn)了兩件戰(zhàn)國時期的十三弦古琴。東晉時期，江西籍詩人陶淵明彈無弦琴的故事，已成為一個著名的文化典故。到了宋代，江西彈琴

5、者眾多，形成了與京師、兩浙三足鼎立的江西琴派。宋代政和年間成玉澗在其《琴論》中說：“京師、兩浙、江西能琴者極多，然指法各有不同。京師過于剛勁，江西失于輕浮，惟兩浙質(zhì)而不野，文而不史?！笨梢?，在北宋政和以前，就已經(jīng)形成的了具有不同演奏風(fēng)格的江西、京師、兩浙三個古琴流派。江西琴人在整理琴曲譜、創(chuàng)作新琴曲的過程中逐浙形成了“江西譜”。南宋時，江西譜盛極一時，與當(dāng)時京師派的“閣譜”相抗衡。閣譜是宋代宮廷御用琴譜，風(fēng)格過于剛勁而呈現(xiàn)程式化的拘謹(jǐn)，而江西譜是與民間音樂融合而成的，風(fēng)格偏于纖麗，所以成玉澗說“失于輕浮”。當(dāng)然，說江西譜“失于輕浮”，也未免有些偏頗。京師派的閣譜剛勁風(fēng)格，是因為其植根于北土蒼茫

6、廣闊的自然風(fēng)光中而形成的。而江西譜是將江南的明媚山水輸入了古琴心魄，這才造就了它優(yōu)美華麗的藝術(shù)風(fēng)格。 據(jù)相關(guān)記載，江西琴派演奏技法特別豐富，在南宋時成為一個盛極一時的主導(dǎo)潮流的流派。這一流派在南宋滅亡后也隨之衰敗。當(dāng)然，衰敗并不等于滅亡。上述三大流派中，明清兩代尤以兩浙派為盛。其實，兩浙派在宋代是繼京師派和江西派之后興起的新的古琴流派，兩浙派的主要藝人如南宋末年的徐天民等都是在初學(xué)江西譜的基礎(chǔ)上改學(xué)兩浙派的。他們創(chuàng)作了大量新的琴譜，奠定了兩浙派興起的基礎(chǔ)。江西琴派與兩浙琴派的主要區(qū)別就在于，江西派以琴歌為主，琴歌與古琴演奏相互配合，因此，強調(diào)琴樂與唱詞一字一音的配合；兩浙派以純樂器演奏為主，

7、認(rèn)為一字當(dāng)一音為俗調(diào)，特別注重古琴的獨奏旋律，并借鑒了京師派與江西派的優(yōu)點，又將儒家的思維方式引入古琴，使琴聲承載了儒學(xué)的文心，形成了“質(zhì)而不野，文而不史”的特點。雅化了的兩浙琴派，并逐漸代替了相對俚俗的江西琴派。這個代替，也意識著琴樂與歌樂的分離。 宋代江西能琴文人極多，如歐陽修、王安石、文天祥等。其中，歐陽修不僅是宋代江西文人琴之名家，也是宋代文人琴家中最杰出的代表。奠定歐陽修在中國琴史上的地位的，不僅是他的善于彈琴，更主要的是他對琴藝?yán)碚摰年U述。與歐陽修的文論思想的主脈“文以載道”相應(yīng)，他的琴論思想的主脈是“琴以載道”。歐陽修自小喜琴聲，因為高雅的琴聲是與古人進(jìn)行暢達(dá)的精神交流的橋梁，

8、能傳遞千古時空下圣人先哲的言和情。歐陽修稱琴為“有道之器”，這正是對“琴以載道”的琴樂思想的最好詮釋。 然而，江西琴派之所以能形成一個群體，固然與歐陽修個人文化地位的崇高和愛琴、擅琴、論琴有關(guān)，但主要原因是他創(chuàng)作了名享千古的散文《醉翁亭記》。歐陽修創(chuàng)作的《醉翁亭記》，很快就流傳開來。當(dāng)時有一位太常博士名叫沈遵，非常喜歡這篇散文，于是根據(jù)《醉翁亭記》的寓意，創(chuàng)作了《醉翁吟》琴曲，并彈給歐陽修聽。歐陽修聽了很高興，為沈遵的《醉翁吟》填寫了歌詞?！蹲砦桃鳌非偾蔀榻髑倥山髯V的代表作。 （選自《文史知識》 有刪改） （1） 下列關(guān)于“江西琴派”的理解，不符合原文意思的一項是（ ）

9、 A . “江西琴派”是一個在宋代形成的琴藝流派，與京師、兩浙三足鼎立，強調(diào)琴樂與唱詞一字一音的配合。 B . “江西琴派”對另一古琴流派——兩浙派影響很大，兩浙派的主要藝人如南宋末年的徐天民等都曾學(xué)習(xí)過“江西琴派”的琴譜。 C . 在三大流派中，“江西琴派”的演奏技法最為豐富，在南宋時盛極一時，南宋滅亡之后漸趨衰敗。 D . “江西琴派”中有歐陽修、王安石等著名文人，其中歐陽修對“江西琴派”的形成起到了極為重要的作用。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A . “江西琴派”歷史悠久，早在東晉時期，屬于“江西琴派”的陶淵明就以彈無弦琴而為后人稱贊。 B

10、 . 江西、京師、兩浙三個古琴流派的演奏風(fēng)格各不相同。其中，“京師派”風(fēng)格過于剛勁。 C . 南宋時，“江西琴派”的“江西譜”盛極一時，能與當(dāng)時宋代宮廷御用琴譜“閣譜”相抗衡。 D . “琴以載道”是歐陽修提出的琴樂思想，這一思想與他的文學(xué)創(chuàng)作思想“文以載道”相呼應(yīng)。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（ ） A . 遠(yuǎn)在戰(zhàn)國時期，江西境內(nèi)就有人懂得琴藝，因為在江西曾出土了兩件戰(zhàn)國時期的十三弦古琴。 B . 作為宋代文人琴家中最杰出的代表，歐陽修對琴藝?yán)碚摰年U述奠定了他在中國琴史上的地位。 C . “閣譜”風(fēng)格剛勁，“江西譜”優(yōu)美華麗，它們不同風(fēng)格的形成與各自所

11、處的不同的地理環(huán)境有關(guān)。 D . 歐陽修創(chuàng)作了名享千古的散文《醉翁亭記》，這是“江西琴派”能形成一個群體的主要原因。 5. （12分） (2017高一上洛陽期中) 閱讀下面的文字，完成小題。 陳干娘 范若干 陳干娘是我的奶媽，據(jù)說我落地四天就吃她的奶。小時候，我叫她媽，對我的親媽卻不叫媽。 除我之外，全家不論老少都叫她陳干娘，沒有人叫她陳嫂的。連我那愛挑剔的目空一切的老祖母，雖在背后常笑話她的大手大腳大臉大嗓門，當(dāng)面還是敬她一分，叫她“他干娘”。 人們說她有功，是我家的有功之臣，她也認(rèn)為自己是有功之臣，功在帶大了我們弟兄三個。父母常年在外，我們這一房的事，全靠她張羅。似乎人們不把

12、她當(dāng)用人看待，陳干娘也不把自己當(dāng)用人看待。她是大地方開封的人，她看不起窮山溝里的那些老土，但她同左鄰右舍處得很好，沒事她喜歡拿把芭蕉扇坐在大門口的石板上，同那些納鞋合線的老婆家東拉西扯。她帶我到過南京漢口，坐過火車輪船，開口就叫那些老婆家入神。 她最不待見我大娘。大娘小氣，沒材料，卻仗著她是長房媳婦，處處想壓別人一頭。有一年冬天分炭，我們這一房人多，多分了一簍，大娘不依，硬把這一簍炭拿了去，陳干娘毫不客氣，走上前一把奪了回來，還同大娘大吵了一場。吵后，她聲言不干了，要歇工。 陳干娘會洗衣服是出了名的。祖母常在背后貶低她，說她一副男人相，是個吃苦的命。不論是用皂角或者洋堿，她照樣把衣服洗得干

13、凈、清爽。 一次到渠上洗衣服，祖母一時高興，特別吩咐備輛轎車給她坐。兩大包衣服塞到車?yán)镞叄惛赡锎┑谬R齊整整，依窗而坐，像走親戚似的。我同趕車的并排坐在車門口，觀看車外的景致。初夏的田野，麥田像波濤起伏的大海，粼粼滾動，趕車的在空中甩著響鞭，大黑馬平穩(wěn)地跑著碎步，轎車簡直像一只小船，在麥浪間輕輕滑行。 “陳干娘，你可快熬成老太太啦?！壁s車的調(diào)侃道。 “咋？等我兒當(dāng)了大官，敢情我不是老太太！”陳干娘撫撫我的肩頭，大笑起來。 “喂，將來你當(dāng)啥官？”趕車的向我眨眨眼睛。 “同你一樣，磨倌?！蔽艺f。 陳干娘笑得前仰后合，一面擦著眼淚，一面說： “好好好，你當(dāng)磨倌，媽有白面吃?！? 轎車到

14、了渠上，渠上的五親六故家的媳婦閨女們聽說陳干娘洗衣服來了，都拿著棒槌出來幫忙。一時間河沿上坐了一長排女輩，捶衣聲、說笑聲灑滿了河灘。陳干娘掄起粗壯的胳膊，一邊捶衣，一邊同媳婦閨女們搭話。 白沫沫在清清的河水里漂起一層又一層，陳干娘說說笑笑，那張映在水波里的寬大的掛滿汗珠的臉龐，一會兒清晰，一會兒模糊。一群好奇的魚兒，在稍遠(yuǎn)的地方靜靜地瞧著河沿，好像也想同陳干娘說點什么似的。 一面洗，一面在河灘里曬，兩包衣服很快打點完畢。收衣服的時候，我看不見陳干娘，就順著河灘去找。轉(zhuǎn)過一個河灣，我看到陳干娘正坐在一棵老槐樹下，對著樹下的深潭掉淚。我一驚，急忙跑上去抱住她的肩膀。 “媽，你哭啦？” 陳干

15、娘擦擦淚，掏出一封信給我?！皟海阍俳o媽念念，媽找學(xué)校的張先生念過一遍……” 信是陳干娘的大女兒寫來的。發(fā)信日期差不多已是一年前了。信上說，她爹前年就病死了。她奶奶和她二妹，去年也死了。家里沒東西吃，是餓死的。 “接信前，我就聽到過一些消息，可我不敢相信?！标惛赡镉挚蘖?，哭得很傷心。她哭著向我述說起她的家事。 她的三女兒生下來七個月，家里日子實在過不下去，她只好撇下三女兒，來我家當(dāng)奶媽，那時我才四天。 我也哭了，但我不敢相信陳干娘會哭，不敢相信整日樂樂哈哈的陳干娘心中會有這么多苦！ “今日來洗衣服，我就是想找一個地方哭一場，我不能在你們家哭呀，在你們家哭，你奶奶會不高興的，我有淚只能

16、往肚里咽，可是淚多了，肚子里裝滿了，就咽不下了呵！” 聽了陳干娘這一番訴說，我怔了。我第一次聽到陳干娘把“我們家”說成“你們家”，第一次知道這位用乳汁和汗水幫人家?guī)Т笕齻€孩子的陳干娘，在那個家里連哭都是不行的！凝望著一潭碧水，我感到這人世間的事太難理解，太難說清，一股濃重的悲哀，像冷冽的泉水一樣，帶著說不出的寒冷，浸透了我的稚嫩的心。 回家的路上，陳干娘依舊同趕車的說笑，我卻啞然不語。 兩年后，陳干娘同廚房的大師傅相好，生出許多閑言碎語。特別是大娘，總在人前人后陰陽怪氣地貶責(zé)陳干娘。忽然，人們都感到陳干娘不干凈了，連我都感到陳干娘不干凈了。 陳干娘走了。她走的那一年，我已經(jīng)十一歲，用不

17、著再吃她的奶了。 后來，我會忽然問自己：誰干凈呢？那些貶責(zé)陳干娘的人們干凈嗎？我這個吮吸陳干娘的乳汁長大的孩子干凈嗎？ （選自《舊京，舊京》，有刪改） （1） 下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 雖然我和陳干娘沒有血緣關(guān)系，但我叫她“媽”，她叫我“兒”，顯示出我們母子般的親近關(guān)系，這種親是發(fā)自內(nèi)心的，至真至純的。 B . 我的家人都叫我奶媽陳干娘，不叫陳嫂，渠上親戚家的女輩聽說她洗衣服來了，都拿著棒槌出來幫忙，都從側(cè)面說明陳干娘的可敬。 C . 老祖母在背后常笑話、貶低陳干娘，說明她并非真正理解、尊重陳干娘，由此不難理解陳干娘為什么不能真正

18、把我家當(dāng)做她自己家。 D . 結(jié)尾我關(guān)于誰干凈的追問，是對少年經(jīng)歷的深刻反思，意在說明，人都會有不干凈的地方，真要分辨是非，找到公道，是很不容易的。 （2） 文中反復(fù)寫到陳干娘的笑，有哪些作用？請簡要說明。 （3） 文中的陳干娘和《大堰河——我的保姆》中的大堰河的形象主要有什么相同點和不同點？請結(jié)合文章和詩歌簡要分析。 6. （10分） (2017鄭州模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題。 追求小說創(chuàng)作的無限可能 在生前，王小波的小說很少有人敢出版，但是他的雜文卻已得到廣泛認(rèn)可。作為小說家，他的文筆非常出色，雜文比一般作者的更具可讀性。王小波的雜文大多刊登在《三聯(lián)生活周刊》上，

19、《東方》、《南方周末》等雜志也是他的主要陣地。有編輯回憶說，在當(dāng)時的思想界，王小波的名氣已經(jīng)很大了，他隨便寫點什么，就有雜志搶著發(fā)表。 但后來，他的雜文越寫越少了，他開始把大部分精力重新放在小說創(chuàng)作上。一直以來王小波所熱愛的都是寫小說，他曾多次在文章中直言這一點。 在王小波看來，小說創(chuàng)作是一件值得做的事情。寫小說對他來說是藝術(shù)事業(yè)，而不是表達(dá)自己。王小波特別喜歡意大利著名小說家卡爾維諾，極度推崇他對小說的看法。卡爾維諾認(rèn)為，一篇小說應(yīng)該輕逸、迅速、易見、確切和繁復(fù)，并且還要連貫。這和許多作家對小說的看法截然不同，很多作家只把寫小說當(dāng)作傳聲筒，試圖通過文字表達(dá)一些觀點和理念，或者只講一個故事

20、什么的。 王小波在給朋友的信里寫道：“寫一部小說，或者是作者操作了一些什么，或者是作者自身被操作了一番，我贊成的是后一種?！笔聦嵣希總€作者都只是文學(xué)長河中的一朵浪花，推動文學(xué)事業(yè)往前行進(jìn)。因此，我們要做的不僅是用已有的方式寫作，而且要創(chuàng)造新的方式，用那些從來沒有出現(xiàn)過的方式去探索小說世界的無限可能。 卡爾維諾就是這樣的作者。他的一些作品會讓人覺得古怪，往往把書看完后，還不知道作者想要表達(dá)什么。我們看一部書，總是希望這部書能夠告訴我們一個故事，這個故事要有開頭，有結(jié)尾，中間各種各樣的過程也是翔實的，但是卡爾維諾卻不這樣做，他后期的很多作品根本沒有故事。王小波說，他大體明白卡爾維諾的想法，卡

21、爾維諾希望在小說的創(chuàng)作方式上有所創(chuàng)新。 這樣做是困難的，寫出來的作品也未必吸引讀者，但是作為一個作者，總是應(yīng)該往這條路上走一走、試一試。王小波認(rèn)為，一個真正的作者，必須如此！他自己正是在不遺余力地探索著小說創(chuàng)作的其他可能性。所以看他后期的長篇小說，會發(fā)現(xiàn)和別人的作品明顯不同。有讀者見到他時曾說：“沒想到小說原來還可以這么寫！”這句話雖然讓王小波汗顏，但至少說明他的努力有了成效，他用一種新穎的方式創(chuàng)作出了自己的作品。王小波始終認(rèn)為：“文學(xué)事業(yè)可以像科學(xué)事業(yè)那樣，成為無邊界的領(lǐng)域，人在其中可以投入澎湃的想象力?！? 王小波的妻子李銀河曾一再說，王小波的作品屬于純文學(xué)領(lǐng)域。他的創(chuàng)作態(tài)度就是如此，就

22、是純純粹粹地寫小說，用創(chuàng)新精神推動著小說事業(yè)向前行進(jìn)。 （摘編自樂文城《王小波傳》） 【相關(guān)鏈接】①在中國當(dāng)代作家隊伍中，王小波無疑是一個另類的存在。以1997年為界，身處陰陽兩界的他，經(jīng)歷了寂寞與喧囂的冰火兩重天。雖然主流文壇一直對這個“文壇外高手”投以不置評的冷眼，但王小波的文名還是不脛而走，成為大眾傳媒熱議和追捧的對象。 （王強《“文壇外高手”緣何不寂寞》） ②在他短暫的自由寫作生涯中，他一直在與文壇隔絕的狀態(tài)下寫作，對于那個文壇，既不參與其中的游戲，也不關(guān)心其中的規(guī)則……他以一種真正的、徹底的自由心態(tài)進(jìn)行寫作。 （陳啟文《“文壇外高手”﹣﹣王小波逝世十周年祭》） ③整部小說

23、天馬行空，怪談密布，一會兒笑得我岔氣，一會兒又抑郁得窒息，真不知那些怪誕的場景是怎么被他想出來的?？赐辏遗d奮得在家里拍桌子打板凳：《紅拂夜奔》必須發(fā)出來！ （李靜《必須冒犯觀眾》） （1） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A . 在王小波的小說很少有人敢出版的時候，他已憑借雜文創(chuàng)作在思想界產(chǎn)生了巨大影響，其雜文甚至成為雜志爭相發(fā)表的搶手貨。 B . 王小波喜歡卡爾維諾，推崇他對小說的看法，他的小說也因此深受卡爾維諾的影響，讓讀者往往不易讀懂，因此在當(dāng)時很難出版。 C . 王小波被稱為“文壇外高手”，不僅僅是因為他本人與文壇隔絕，也因為他的小說沒有得到主流文壇

24、的關(guān)注和肯定。 D . 王小波憑借他非凡的創(chuàng)造力，不懈探求小說創(chuàng)作的新途徑，這使他成為中國當(dāng)代作家隊伍中一個另類的存在。 （2） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵? ） A . 雜文寫作給王小波帶來了很高聲譽，使他在當(dāng)時思想界名聲很大，但他卻毅然放棄雜文寫作，把大部分精力重新放在小說創(chuàng)作上。 B . 不同于一般小說有完整的故事，卡爾維諾后期的作品根本沒有故事，甚至讓人讀不懂，而王小波認(rèn)為這或許是其小說追求輕逸、迅速等文學(xué)特質(zhì)的緣故。 C . 王小波贊同寫一部小說是“作者自身被操作了一番”，其觀點可理斛為寫作不是為了表達(dá)觀念或講故事，而是要用創(chuàng)新的方式去探索小說

25、世界的無限可能。 D . 王小波獨特的小說風(fēng)格大開讀者眼界，令人擊掌叫絕，李靜的高度評價，足以說明王小波的小說作品已經(jīng)得到了讀者的廣泛認(rèn)可。 E . 王小波就是純純粹粹地寫小說，不為表達(dá)自己，也無功利目的，他不遺余力地探索著小說創(chuàng)作的其他可能性，這種追求使他后期的長篇小說顯得與眾不同。 （3） 王小波“追求小說創(chuàng)作的無限可能”的小說創(chuàng)作觀意義何在？請結(jié)合材料概括并簡要分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7. （11分） (2016高二上武威期末) 文言文閱讀 唐順之，字應(yīng)德，武進(jìn)人。祖貴，戶科給事中。父寶，永州知府。順之生有異稟。稍長，洽貫群籍。年三十二，舉嘉靖八年

26、會試第一，改庶吉士。座主張璁疾翰林，出諸吉士為他曹，獨欲留順之。固辭，乃調(diào)兵部主事。引疾歸。久之，除吏部。十二年秋，詔選朝官為翰林，乃改順之編修，校累朝實景。事將竣，復(fù)以疾告，璁持其疏不下。有言順之欲遠(yuǎn)璁者，璁發(fā)怒，擬旨以吏部主事罷歸，永不復(fù)敘。至十八年選官僚，乃起故官兼春坊右司諫。與羅洪先、趙時春請朝太子，復(fù)削籍歸。卜筑陽羨山中，讀書十余年。中外論薦，并報寢。 倭躪江南北。起文華出視師，疏薦順之。起南京兵部主事。父憂未終，不果出。免喪召為職方員外郎進(jìn)郎中出核薊填兵籍還奏缺伍三萬有奇見兵亦不任戰(zhàn)因條上便宜九事?？偠酵鯊笠韵戮阗H秩。 尋命往南畿、浙江視師，與胡宗憲協(xié)謀討賊。順之以御賊上策，當(dāng)

27、截之海外，縱使登陸，則內(nèi)地咸受禍。乃躬泛海，自江陰抵蛟門大洋，一晝夜行六七百里。從者咸驚嘔，順之意氣自如。倭泊崇明三沙，督舟師邀之海外。斬馘一百二十，沉其舟十三。擢太仆少卿。宗憲言順之權(quán)輕，乃加右通政。順之聞賊犯江北，急令總兵官盧鏜拒三沙，自率副總兵劉顯馳援，與鳳陽巡撫李遂大破之姚家蕩。賊窘，退巢廟灣。順之薄之，殺傷相當(dāng)。遂欲糾列圍困賊，順之以為非計，麾兵薄其營，以火炮攻之，不能克。三沙又屢告急，順之乃復(fù)援三沙，督鏜、顯進(jìn)擊，再失利。順之憤，親躍馬布陣。賊構(gòu)高樓望官軍，見順之軍整，堅壁不出。顯請退師，順之不可，持刀直前，去賊營百余步。鏜、顯懼失利，圍要順之還。時盛暑，居海舟兩月，遂得疾，返太倉

28、。李遂改官南京，即擢順之右僉都御史，代遂巡撫。順之疾甚，以兵事棘，不敢辭。渡江，賊己為遂等所滅。淮、揚適大饑，條上海防善后九事。三十九年春，汛期至。力疾泛海，度焦山，至通州卒，年五十四。訃聞，予祭葬。故事，四品但賜祭，順之以勞得賜葬云。 （節(jié)選自《明史》） （1） 下列句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項是（ ） A . 永不復(fù)敘 復(fù)敘：再度任用 B . 督舟師邀之海外 督：督促 C . 堅壁不出 壁：營壘 D . 條上海防善后九事 條：分條陳述 （2） 文中劃線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A . 免喪／召為職方員外郎／進(jìn)郎中／出核薊填兵籍還／奏缺伍三

29、萬／有奇見兵亦不任戰(zhàn)／因條上便宜九事。 B . 免喪召／為職方員外郎進(jìn)／郎中出核薊填兵籍／還奏缺伍三萬有奇／見兵亦不任戰(zhàn)／因條上便宜九事。 C . 免喪／召為職方員外郎／進(jìn)郎中／出核薊填兵籍／還奏缺伍三萬有奇／見兵亦不任戰(zhàn)／因條上便宜九事。 D . 免喪／召為職方員外郎進(jìn)／郎中出／核薊填兵籍還／奏缺伍三萬有奇／見兵亦不任戰(zhàn)／因條上便宜九事。 （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是 （ ） A . 唐順之隨著年齡的增長，博覽群書，而且融會貫通。二十三歲時，在會試中得了第一，改任翰林院庶吉士。 B . 倭寇的船隊，停泊在崇明和三沙，唐順之率領(lǐng)水軍，把倭寇引到海外予以

30、全部殲滅，斬殺了一百二十個敵人，擊沉十三艘敵船。 C . 在姚家蕩和三沙兩戰(zhàn)之后，由于李遂被調(diào)往南京任職，唐順之就被提升為右僉都御史，代替李遂任鳳陽巡撫。 D . 淮、揚二州發(fā)生大饑荒時，唐順之于是上書提出了加強海防、處理善后事宜等九條措施。汛期時，唐順之帶病巡海，后來病逝。 （4） 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①事將竣，復(fù)以疾告，璁持其疏不下。 ②遂欲糾列圍困賊，順之以為非計，麾兵薄其營。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 8. （7分） (2019高二上潮州期末) 閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。 水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈張偓佺① 蘇軾 落日繡簾

31、卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂②上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認(rèn)得醉翁語，山色有無中。 一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺公子，未解莊生天籟，剛道③有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風(fēng)。 【注】①此詞于公元1082年（元豐六年）六月作。蘇轍《黃州快哉亭記》：“清河張君夢得，謫居齊安，即其廬之西南為享，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰‘快哉’?！雹谄缴教茫汗?048年歐陽修在揚州所建。③剛道：“硬說”的意思。 （1） 下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ） A . 全詞描寫的重點不在快哉亭的本身，而在亭子周圍壯闊的山光水色。熔寫景

32、、抒情、議論于爐，既描寫了浩闊雄壯、水天一色的自然風(fēng)光，又在其中貫注了一種坦蕩曠達(dá)的浩然之氣，充分體現(xiàn)了蘇詞雄奇奔放的特色。 B . 詞的上闋還描寫了揚州平山堂的優(yōu)美景色，旨在突出對江南秀麗風(fēng)光的贊美以及對往昔揚州生活的深情懷念。 C . 詞的下闋借“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”這豪氣干云驚世駭俗之語昭告世人：一個人如果具備了至大至剛的浩然之氣，就能超凡脫俗，剛直不阿，坦然自適，任何境遇中，都能處之泰然，享受使人感到無窮快意的千里雄風(fēng)。 D . 這首詞在藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上，具有波瀾起伏、跌宕多姿、大開大合、大起大落的特點。下闋的描寫和議論，豪縱酣暢，氣勢磅礴，詞中出沒風(fēng)濤的白頭翁形象，猶如百川

33、匯海，含蓄地點明全篇主旨，給讀者以強烈的震撼。 （2） 這首詞的下闋前五句在寫景上運用了什么手法？請作分析。 五、 默寫 (共1題；共12分) 9. （12分） (2017高一上芮城月考) 名句填空 （1） 《沁園春長沙》中，關(guān)注國家命運，對國家命運發(fā)出感嘆的句子：________，________，________ （2） 儒、道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性，《老子》中說：“千里之行，始于足下?！避髯印秳駥W(xué)》中說：“________，________?！? （3） 韓愈認(rèn)為，從師與年紀(jì)無關(guān)，比自己年紀(jì)大的人，聞道在自己之前，要以之為師，而比自己年紀(jì)小的人，“____

34、____”，也要以之為師。 （4） 《勸學(xué)》指出：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說》中“________，________的觀點是相同的。 （5） 《勸學(xué)》中用“________，________”來說明君子同一般人沒有差別，只是善于利用各種客觀條件罷了。 （6） 中國是一個有尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中指出教師的作用的一句是：“________，________” 六、 語言表達(dá) (共2題；共8分) 10. （3分） (2017安陽模擬) 在下面一段文字橫線處不寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。 生活質(zhì)量，物質(zhì)是要擺

35、在第一位的，但不是唯一起決定作用的因素。①________，一個腰纏億萬的富翁，一個工薪階層的成員，誰晚上睡覺更香甜呢？，說不定是后者而不是前者，畢竟，后者沒有那么多值得焦慮的事情，拿錢能買到的快樂，絕對不是真正的快樂。這種快樂，一旦失去之后，那空虛和苦澀，更不是味。②________天天魚翅、頓頓海參，終有吃膩的一天，只有去尋找那種基本與人無爭無礙的享受，去體味那既物質(zhì)、更精神的享受，去創(chuàng)造那種能夠品嘗得出來的、從心靈到感官的享受，③________。 11. （5分） (2017濱州模擬) 如圖是一位舞蹈演員的表演畫面。請仔細(xì)觀察，對畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動的描寫。至少使用兩種修辭手法，50字

36、左右。 七、 作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2016高二上銀川月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 愛因斯坦說：“只有為別人而活的生命才是值得的。” 用心體會這句話，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的議論文。 第 17 頁 共 17 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共28分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 8-1、 8-2、 五、 默寫 (共1題；共12分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 六、 語言表達(dá) (共2題；共8分) 10-1、 11-1、 七、 作文 (共1題；共5分) 12-1、