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1、
《我的手印畫》教學設計
教學目標：
1.能利用手指頭壓印出各式各樣不同的圖形，并且在圖形上做各種創(chuàng)意的聯(lián)想，設計、組織自己喜歡的畫面。
2.引導學生在觀察、聯(lián)想等活動中體驗造型樂趣并獲得視覺感受，理解繪畫形式的多樣性。
教學重點：
了解掌握手指的不同部位印出指印，并對指印進行的簡單組合，或在指印上進行簡單的添加線條、或色彩，使所印的指紋變成有趣的各不相同的圖形。
教學難點：
怎樣印出自己喜歡的美麗畫面，體驗手指印的聯(lián)想和添畫的樂趣。
教學過程：
一、導入：
1.歡迎大家來到快樂的美術課堂，上課之前請大家和老師一起做個小游戲好不好？讓我們一起來玩手指變變變。
2、
2.剛才我們做的很好，我們的小手很靈活，能做很多事情，同學們我們的小手還能做什么呢？……今天我們要用我們的手指頭來作畫，接下來我們就一起進入一個神奇的手指世界《我的手印畫》
二、新授
1.好，現(xiàn)在請同學們觀察一下自己的手指和手掌，讓我們一起來認識一下我們的手。分別認識手指、手掌心、指紋。
2.我們認識了小手之后，請同學們想一想那我們用手指來畫畫需要用到什么材料，印臺和顏料。
3.印一印，讓同學們拿出事先準備好的印臺用手指按壓，初步感受按壓指紋。
4.想一想，發(fā)揮想象力，手指印能變成什么。
5.添一添，那我們有了指紋印如何把它變成手指畫呢？看步驟圖，讓學生總結，在指紋上添加上喜歡的
3、圖案就會變成自己想要的圖形。這一步就叫做添畫，創(chuàng)作的時候別忘記這個重要的步驟。
三、欣賞作品
同學們是不是已經迫不及待的想要動手創(chuàng)作了呢？先不要著急，老師先給大家看一看同齡小朋友們的作品，看看他們的神奇手印畫。
一個兩個三個手印可以變化出這么多可愛的手印畫，那多個指印組合在一起會發(fā)生什么呢，讓同學們認識組合手印畫。
四、創(chuàng)作時間
接下來我們就要就行你們最期待的環(huán)節(jié)就是創(chuàng)作時間，拿出你們提前準備好的東西開始創(chuàng)作吧！
5、 作品展評
部分學生作品上講臺展示作品，讓學生通過自評、互評、師評等方式進行評價。
6、 小結
通過大家的作品，老師看到了同學們神奇的手指世界，希望你們在日常的生活中還能發(fā)現(xiàn)更多的美好。
板書：
我的手印畫
想
印
添
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贛美版二年級美術上冊教案《 我的手印畫》
