《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 4《走進(jìn)紐約》課件 （新版）語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 4《走進(jìn)紐約》課件 （新版）語(yǔ)文版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 走 進(jìn) 紐 約劉成章 圖為在美國(guó)發(fā)生的什么事件？紐約世界貿(mào)易中心 2001年“911”事件 自由女神 紐約華人街林則徐塑像 紐約汽車排起的長(zhǎng)隊(duì) 溝壑 巉巖 浸淫皚皚 镢頭 奇崛哐當(dāng) 嘈雜 倏地雜沓 砭骨 分道揚(yáng)鑣給畫橫線的字注音h chn jn i ju jukung co sht bin bio 俯視高樓如群山聳立平視街道如彩蓮旋轉(zhuǎn)仰視夜空如萬(wàn)物爭(zhēng)艷 整 體 感 知1、描寫景物，有靜態(tài)描寫，有動(dòng)態(tài)描寫，找出下列描寫對(duì)象的相關(guān)語(yǔ)句或段落，并指明是哪種描寫方法，分析這樣寫的好處！ 靜態(tài)描寫 勾勒了紐約城中景物的大致輪廓，讓讀者比較完整清晰地看到紐約的一天，從旭日初升到夜幕降臨，以時(shí)間為序來(lái)介紹
2、自己游覽紐約的經(jīng)歷的。動(dòng)態(tài)描寫 將原先沒(méi)有生命力的交通狀況寫得生機(jī)勃勃，展現(xiàn)出一個(gè)充滿活力的紐約城和紐約人高節(jié)奏的生活速度，給人飛速向前不可停滯的感覺(jué)。 描寫對(duì)象原句動(dòng)或靜這樣寫的好處高樓大廈帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心夜景颶風(fēng)交通人走在陰森森的峽谷中他們是一片蒿草不知什么時(shí)候，暮色從紐約的每個(gè)角落每棵樹(shù)后鉆出萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)如無(wú)法站穩(wěn)乘電梯耳膜靜靜靜動(dòng)動(dòng)勾勒景物輪廓，讓讀者清晰的看到客觀事物的實(shí)況風(fēng)力之大，大廈之高 將景物寫活，反映紐約充滿活力和快速的生活節(jié)奏 2、請(qǐng)找出你喜歡的或你認(rèn)為很精彩的句子讀一讀，為什么？ 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔鏗鏘有力氣勢(shì)激越富有個(gè)性運(yùn)用大量的短句比喻.夸張.排比.對(duì)比多種修辭手法的運(yùn)用語(yǔ)言特色
3、 四、品析語(yǔ)言，揣摩作者蘊(yùn)涵其中的思想感情。1、我知道我不屬于紐約，我的家鄉(xiāng)在地球的那一邊，我出生在北中國(guó)的一個(gè)飄蕩著最美的民歌的地方，那是一片被老镢頭和暴風(fēng)雨剝奪得缺少生命之色和缺少植被的黃土高原。2、啊，紐約，這就是紐約！面對(duì)它的奇崛，偉岸，生命力勃發(fā)的現(xiàn)代文明，我必須調(diào)整我的鄉(xiāng)野放羊人一般的呼吸和腳步。 第一部分議論：第二部分議論面對(duì)物質(zhì)繁華、心向祖國(guó)、心系故鄉(xiāng)，希望它能夠繁榮富強(qiáng)。面對(duì)高速發(fā)展，為了縮短差距，調(diào)整前進(jìn)步伐，力爭(zhēng)迎頭趕上。 拓展遷移：出國(guó)熱一度成為一種現(xiàn)象，至今仍是高溫不減。很多學(xué)子學(xué)成之后為了更好的工作環(huán)境、生活環(huán)境，選擇留在國(guó)外。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)：1978年到2003年出國(guó)留學(xué)人員的回國(guó)率只占出國(guó)人數(shù)的四分之一左右。針對(duì)這種現(xiàn)象，結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)此現(xiàn)象的看法。如果是你，你將怎樣做出自己的選擇？ 六、作業(yè)設(shè)置：寫一篇游記，注意運(yùn)用多種修辭方法，并盡量做到景中有情，寫于日記之上
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 4《走進(jìn)紐約》課件 （新版）語(yǔ)文版
