貴陽市云巖區(qū)八年級下學(xué)期語文期末考試試卷

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1、貴陽市云巖區(qū)八年級下學(xué)期語文期末考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1. （2分） 根據(jù)語境，在下面句子空白處填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） 清華大學(xué)前校長梅貽琦說過，大學(xué)非大樓也，大師也。清華大學(xué)在歷史上 了一大批優(yōu)秀學(xué)者、大師，為我國的發(fā)展起到了重大的推動作用?，F(xiàn)當(dāng)代，清華大學(xué)以及我國其他著名學(xué)府應(yīng) “學(xué)以致用”的宗旨努力培養(yǎng)學(xué)生，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。 A . 造就 秉承 B . 培養(yǎng) 秉持 C . 造就 秉持 D . 培養(yǎng) 秉承

2、 2. （2分） 下面句子沒有語病的一項是（ ） A . 夏天的白云山莊，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。 B . 我們一定要發(fā)揚和繼承世界華商精誠團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。 C . 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。 D . 通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。 二、 新添加的題型 (共1題；共8分) 3. （8分） 閱讀下文，完成后面問題。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中

3、。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 （1） 給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。 元方時年七歲 （2） 解釋下列劃線詞語在文中的意思。 ①尊君在不（ ） ②去后乃至（ ） ③相委而去（ ） （3） 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 （4） 通過本文可知元方是怎能樣的一個孩子？元方“入門不顧”是否失禮？請談?wù)勀銓υ竭@一行為的看法。 三、 句子默寫 (共1題；共5分) 4. （5分） (2019九下景洪模擬) 根據(jù)提示填空。 （1） ________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》） （2） 落紅不是無情物，__

4、______。（龔自珍《己亥雜詩》） （3） ________，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》） （4） 兔從狗竇入，________。（《十五從軍征》） （5） 陶淵明在《桃花源記》中描寫老人和孩子都幸福快樂的句子是：________，________。 （6） 月亮總會引起人們的無限遐想，古往今來，有許多文人墨客借月抒情。請你寫出連續(xù)兩句含有“月”字的古詩詞：________，________。 四、 字詞書寫 (共1題；共4分) 5. （4分） (2019八上嘉興月考) 根據(jù)拼音寫漢字。 因此，那些第一次見到他的人，一開始都無一例外地感到失望。他們有的坐火車

5、旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正（jīn）________危坐地等待這位大師的接見。他們早就形成了對他的主觀概念，希望從他身上找見威嚴(yán)非凡的東西，希望看到一個貌似天父的美（rn）________公，集尊貴、（xuān）________昂、偉岸、天才于一身。在即將親眼見到大活人之前，他們對自己所想像的這位文壇泰斗形象（hn）________首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。 五、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 6. （5分） (2018七下潮陽期末) 仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比句。 大自然的語言是豐富多彩的。從冰雪的消融中，我們看到了春天

6、的生機；從鳴蟬的歡唱中，我們聽出了夏天的熱情；________，________；________，________。 六、 課外閱讀 (共1題；共12分) 7. （12分） 閱讀文言文，完成下列各題。 元祐①初，山谷②與東坡、錢穆父同游京師寶梵寺。飯罷，山谷作草書數(shù)紙，東坡甚稱賞之。穆父從旁觀曰：“魯直之字近于俗?！鄙焦热眨骸昂喂?”穆父曰：“無他，但未見懷素真跡爾?！鄙焦刃念H疑之，自后不肯為人作草書。紹圣③中，謫居涪陵④，始見懷素⑤《自敘》于石楊休家。因借之以歸，摹臨累日，幾廢寢食。自此頓悟草法，下筆飛動，與元祜已⑥前所書大異。始信穆父之言不誣⑦，而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書于

7、涪陵，恨穆父不及見也。 (選自曾敏行《獨醒雜志》) 【注釋】①元祜：宋哲宗趙煦年號。②山谷：黃庭堅，字魯直，號山谷道人，“宋四大書法家”之一，下文的“錢穆父”、“石楊休”都是人名。 ③紹圣：宋哲宗趙煦年號。 ④涪陵：地名。⑤懷素：唐代大法家，以善“狂草”出名。存世書跡《自敘》對后世影響很大。⑥已：同“以”。⑦不誣：不假： （1） 解釋下列劃線的詞語： ①東坡甚稱賞之：________ ②山谷日：“何故？”：________ ③但未見懷素真跡爾：________ ④因借之以歸：________ （2） 下列各句中和“因借之以歸”一句中“以”的用法和意思相同的一句是（ ）

8、 A . 以其境過清 B . 何以也 C . 卷石底以出 D . 是以必得躬歷山川 （3） 劃分句子的停頓(兩處) 故 山 谷 嘗 自 謂 得 草 書 于 涪 陵 （4） 翻譯句子： ①始信穆父之言不誣。 ②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(《記承天寺夜游》) （5） 山谷草法從“近于俗”到“下筆飛動”，其原因有哪些？請根據(jù)文中信息概括。 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 8. （9分） (2017八下雅安期中) 閱讀下面的文章，完成小題。 雪 江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的

9、寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。 孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。 他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。 第二天還有幾個

10、孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。 但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。 在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂…… 是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 （1） 作者寫“江

11、南的雪”，是寫的眼前的景物，還是回憶中的景物?從第一自然段中的哪句話可以看出？ （2） 從修辭角度賞析“那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚”句。 （3） 在作者筆下，朔方的雪有什么特點？（用自己的話概括） （4） 作者對江南的雪和北方的雪各有怎樣的感情?作者為什么會對朔方的雪情有獨鐘？ 9. （16分） (2014泉州) 閱讀下文，回答問題 忘 季羨林 ①人一老，就容易忘事糊涂。 ②我認(rèn)識一位著名的畫家，年過八旬以后，慢慢地忘事糊涂起來。我們將近半個世紀(jì)以前就認(rèn)識了，頗能談得來，而且平常也還是有些接觸的。然而，最近幾年來，每次見面，他把我的尊姓大名完全

12、忘了。從眼鏡后面流出來的淳樸寬厚的目光，落到我的臉上，其中飽含著疑惑的神氣。我連忙說：“我是季羨林，是北京大學(xué)的?！彼c頭稱是。但是，過了沒有五分鐘，他又問我：“你是誰呀！”我敬謹(jǐn)回答如上。在每一次會面中，盡管時間不長，這樣尷尬的局面總會出現(xiàn)幾次。我心里想：老友確是老了! ③前幾年，中國敦煌吐魯番學(xué)會在富麗堂皇的北京圖書館的大報告廳里舉行年會。我這位畫家老友是敦煌學(xué)界的元老之一，獲得了普遍的尊敬。按照中國現(xiàn)行的禮節(jié)，必須請他上主席臺并且講話。但是，這卻帶來了困難。像許多老年人一樣，他腦袋里煞車的部件似乎老化失靈。一說話，往往像開汽車一樣，剎不住車，說個不停，沒完沒了。會議是有時間限制的，聽眾

13、的忍耐也絕非無限。在這危難之際，我同他的夫人商議，由她寫一個簡短的發(fā)言稿，往他口袋里一塞，叮囑他念完就算完事，不悖禮儀常規(guī)。然而他一開口講話，稿子之事早已忘入九霄云外?？礃幼邮谴蛩銖谋P古開天辟地講。照這樣下去，講上幾千年，也講不到今天的會。到了聽眾都變成了化石的時候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國！我心里急如熱鍋上的螞蟻，忽然想到：按既定方針辦。我請他的夫人上臺，從他的口袋掏出了講稿，耳語了幾句。他恍然大悟，點頭稱是，把講稿念完，回到原來的座位。于是一場驚險才化險為夷，皆大歡喜。 ④我比這位老友小六七歲。有人贊我耳聰目明，實際上是耳欠聰，目欠明。如人飲水，冷暖自知，其中滋味，實不足為外人道也。但是，我

14、腦袋里的煞車部件，雖然老化，尚可使用。再加上我有點自知之明，我的新座右銘是：老年之人，煞車失靈，戒之在說。一向奉行不違，還沒有碰到下不了臺的窘境。在潛意識中頗有點沾沾自喜了。 ⑤然而忘事糊涂就一點好處都沒有嗎？ ⑥我認(rèn)為，有的，而且很大。自己年紀(jì)越來越老，對于“忘”的評價卻越來越高，高到了宗教信仰和哲學(xué)思辨的水平。蘇東坡的詞說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！彼前驯蜌g、離和合并提。然而古人說：不如意事常八九。這是深有體會之言。悲總是多于歡，離總是多于合，幾乎每個人都是這樣。如果造物主不賦予人類以“忘”的本領(lǐng)，那么，我們?nèi)祟愒谶@么多的悲和離的重壓下，能夠活下去嗎？人生下來，既

15、能得到一點樂趣，又必須忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。如果不能“忘”，或者沒有“忘”這個本能，那么痛苦就會時時刻刻都新鮮生動，時時刻刻像初產(chǎn)生時那樣劇烈殘酷地折磨著你。這是任何人都無法忍受下去的。然而，人能“忘”，漸漸地從劇烈到淡漠，再淡漠，再淡漠，終于只剩下一點殘痕；有人，特別是詩人，甚至愛撫這一點殘痕，寫出了動人心魄的詩篇，這樣的例子，文學(xué)史上還少嗎？ ⑦因此，我必須給賦予我們?nèi)祟悺巴钡谋灸艿脑旎捍蟪澑琛Ｔ噯?，世界上哪一個圣人、賢人、哲人、詩人、闊人、猛人，這人，那人，能有這樣的本領(lǐng)呢？ ⑧我還必須給“忘”大唱贊歌。試問：如果人人一點都不“忘”，我們的世界會變成什么樣子

16、呢？ （選自《懷舊集》，有刪改） （1） 概括“老友確是老了”的兩件事。 （2） 找出表明文章寫作新思路發(fā)生明顯變化的句子，并抄寫在橫線上。 （3） 品析語言。 ①到了聽眾都變成了化石的時候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國?。◤男揶o角度） ②我必須給賦予我們?nèi)祟悺巴钡谋灸艿脑旎捍蟪澑?。（從劃線詞語角度） （4） 簡要概括第④段的內(nèi)容，并說說該段在全文中的作用。 （5） 作者為什么要給“忘”大唱贊歌？ （6） 結(jié)合全文探究“忘”的兩層含義。 八、 命題作文 (共1題；共5分) 10. （5分） (2017八上徐州期中) 請以“一點陽光也燦爛”為題，寫一

17、篇文章。 要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實人名、校名和地名。 九、 名著閱讀 (共1題；共15分) 11. （15分） (2018九上麗水月考) 閱讀《水滸傳》，完成小題。 （1） 將下面《水滸傳》的目錄補充完整： ①梁山泊林沖落草，汴京城________賣刀 ②潯陽樓________吟反詩，梁山泊戴宗傳假信 （2） 《水滸傳》中的經(jīng)典人物形象一直備受喜愛，人們用多種藝術(shù)形式來再現(xiàn)他們的精神風(fēng)貌。下面是有關(guān)《水滸傳》的一段京劇唱詞： 當(dāng)年關(guān)西把人傷， 五臺山上改僧裝。 醉打山門把禍闖， 師父薦某到此方。 老方丈對我來言講， 他言說，緊

18、提防，菜園里面有強梁。 請結(jié)合《水滸傳》中相關(guān)情節(jié)，說說這段唱詞的人物是怎樣的一個人，并寫出與之相關(guān)的故事情節(jié)。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1-1、 2-1、 二、 新添加的題型 (共1題；共8分) 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 三、 句子默寫 (共1題；共5分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 四、 字詞書寫 (共1題；共4分) 5-1、 五、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 6-1、 六、 課外閱讀 (共1題；共12分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 八、 命題作文 (共1題；共5分) 10-1、 九、 名著閱讀 (共1題；共15分) 11-1、 11-2、