2017春八年級政治下冊第三單元第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利第3課時無形的財產(chǎn)課件新人教版.ppt

第 3課時 無形的財產(chǎn) 釋疑解難 1 什么是智力成果和智力成果權(quán)？ (1)知識和智慧是無形的財產(chǎn) 。 所謂智力成果 ， 主要指依靠人類腦力勞 動所創(chuàng)造的勞動成果 ， 表現(xiàn)為科學技術(shù)成就 、 發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術(shù)作 品等 。 (2)智力成果權(quán)也稱知識產(chǎn)權(quán) ， 通常包括著作權(quán) 、 專利權(quán)和商標權(quán) ， 以 及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等 。 2 怎樣提高一個社會的保護智力成果權(quán)的意識？ 保護智力成果權(quán) ， 有賴于公眾的維權(quán)意識 。 (1)作為一個公民 ， 當自己的智力成果受到侵害時 ， 要運用法律武器來 維護自己的合法權(quán)益 。 我們還要積極參與社會對智力成果的保護 ， 尊重 他人的腦力勞動 ， 不做侵害他人智力成果的事情 。 (2)以實際行動維護智力成果權(quán) ， 從我做起 ， 從現(xiàn)在做起 。 知識拓展 1 國家依法保護未成年人智力成果權(quán)不受侵犯。 (1)國家依法保護未成年人的智力成果權(quán) 、 榮譽權(quán)不受侵犯 。 而且 ， 對有特殊天賦或有突出成就的未成年人 ， 國家 、 社會 、 家庭和學校 還應為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件 。 (2)如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害 ， 可以由父母或其他 監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護 ， 要求侵權(quán)人承擔法律責任 。 2 未成年人年齡小 ， 沒有智力成果權(quán)。 我國法律保護公民的智力成果權(quán) 。 公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限 制 ， 不能因為年齡小而否認公民的智力成果權(quán) 。 如果未成年人的智力 成果權(quán)遭到非法侵害 ， 可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法 律保護 ， 要求侵權(quán)人承擔法律責任 。 易混辨析 在文章中引用名人名言或他人的詩句會侵犯他人的著作權(quán)。 這個說法是錯誤的 ， 在文章中引用名人名言或他人的詩句不會侵 犯他人的著作權(quán) 。 因為著作權(quán)法第 22條規(guī)定 ， 如果是為介紹 、 評論 某一作品或者說明某一問題 ， 在作品中適當引用他人已經(jīng)發(fā)表的作 品 ， 可以不經(jīng)著作權(quán)人許可 ， 不向其支付報酬 ， 但應當指明作者姓 名 、 作品名稱 ， 并且不得侵犯著作權(quán)人依照著作權(quán)法享有的其他權(quán) 利 ， 這屬于著作權(quán)的合理使用 ， 不屬于侵犯著作權(quán)的行為 。 典例精講 【 例 】 著名作家莫言獲得諾貝爾文學獎后 ， 不少未經(jīng)授權(quán)的 “ 免費 ” 網(wǎng)站紛紛推出他的電子書 。 讀者只要輸入 “ 莫言電子書免費 ” 等關(guān)鍵字 ， 就能下載到他的作品。對此 ， 理解正確的是 ( ) A 免費網(wǎng)站侵犯了莫言的商標專利權(quán) B 電子書不存在侵犯知識產(chǎn)權(quán)的問題 C 文學是無國界的 ， 免費下載合情合理 D 免費網(wǎng)站和讀者侵犯了莫言的著作權(quán) 【 思路點撥 】 本題主要考查“智力成果權(quán)”這一知識點。題干材料中 “未經(jīng)授權(quán)”“免費”說明一些網(wǎng)站及網(wǎng)友的行為是對莫言腦力勞動的 不尊重，侵犯了莫言的智力成果權(quán)中的著作權(quán)，對應選項為 D。選項 A 錯誤，商標專利權(quán)指的是產(chǎn)品標志的專用權(quán)、獲酬權(quán)；選項 B錯誤，電 子書和紙質(zhì)書一樣都是腦力勞動的成果，都需要受到保護；選項 C錯誤 ，免費下載是一種不勞而獲的行為，不利于對創(chuàng)新精神的鼓勵和保護， 是十分有害的。故選 D。 1 智力成果主要是指依靠人類 _所創(chuàng)造的勞動成果 ， 表 現(xiàn)為科學技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及 _等。 2 智力成果權(quán)也稱 _， 通常包括 _、專利權(quán)和商 標權(quán) ， 以及反不正當競爭中的 _等。 3 公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡的限制 ， 享有知識產(chǎn)權(quán)當然也不受 _限制。國家依法保護未成年人的 _權(quán)、榮譽權(quán)不 受侵犯。而且 ， 對有特殊天賦或有突出成就的未成年人 ， 國家、社會、 家庭和學校還應為他們的 _創(chuàng)造有利條件。 腦力勞動 文學藝術(shù)作品 知識產(chǎn)權(quán) 著作權(quán) 商業(yè)秘密 年齡 智力成果 健康發(fā)展 4 如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害 ， 可以由 _要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護 ， 要求 侵權(quán)人承擔 _責任。 5 保護智力成果權(quán) ， 有賴于公眾的 _意識。 6 當自己的智力成果受到侵害時 ， 要運用 _來維護 自己的合法權(quán)益。我們還要積極參與社會對智力成果的保護 ， 尊重他人 的 _， 不做侵害他人智力成果的事情。 父母或其他監(jiān)護人 法律 維權(quán) 法律武器 腦力勞動 1 所謂智力成果 ， 主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果 ， 表 現(xiàn)為 ( ) 科技成就 發(fā)明創(chuàng)造 橋梁 、 建筑物 文學藝術(shù)作品 A B C D 2 2015年 3月 12日 ， 我國最高人民法院院長周強在作最高人民法院 工作報告時表示 ， 根據(jù)全國人大常委會的決定 ， 在北京、上海、廣州 設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)法院 ， 審理知識產(chǎn)權(quán)民事和行政案件 ， 落實國家知識產(chǎn) 權(quán)戰(zhàn)略 ， 發(fā)揮司法保護知識產(chǎn)權(quán)的重要作用。我國設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)法院 ( ) A 是保護公民知識產(chǎn)權(quán)的最佳途徑 B 凸顯國家對公民知識產(chǎn)權(quán)的重視 C 將會杜絕侵犯公民知識產(chǎn)權(quán)現(xiàn)象的發(fā)生 D 必將進一步增加我國智力成果的數(shù)量 B B 3 動漫喜羊羊形象的知識產(chǎn)權(quán)主要包括 ( ) A 著作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán) B 商標權(quán)和專利權(quán) C 商標權(quán)、專利權(quán)和商業(yè)秘密 D 智力成果權(quán)和商標權(quán) 4 (2016， 綏化 )七歲的多多很有繪畫天賦 ， 他的作品被編進兒童美 術(shù)作品選 ， 出版后他收到了出版社的稿費 ， 這說明多多依法享有 ( ) A 智力成果權(quán) B名譽權(quán) C財產(chǎn)繼承權(quán) D人格尊嚴權(quán) A A 5.(2016， 齊齊哈爾 )某刊物刊登初中生小華的一首詩 ， 出版商卻以小 華是未成年人為由拒付稿費 ， 該行為侵犯了小華的 ( ) A 名譽權(quán) B智力成果權(quán) C隱私權(quán) D 受教育權(quán) 6 保護智力成果權(quán) ， 有賴于公眾的維權(quán)意識。下列選項中能夠體現(xiàn) 維護智力成果權(quán)的事例有 ( ) 張強拒絕購買盜版光盤 王丹買化妝品時只買高檔的 小燕 為自己的一項小發(fā)明申請了專利 某報社發(fā)表了小丁的中考滿分作 文 ， 小丁向該報社索要稿酬 A B C D B C 7 (2016， 賀州 )下列不屬于智力成果的是 ( ) A 小李獲 “ 賀州市三好學生 ” 榮譽稱號 B自己的一篇小作文 C 小月的一次圖畫作業(yè) D獲得專利的小發(fā)明 8 (2016， 武漢 )圖示法是表示概念關(guān)系的直觀方法 ， 下列各項概念 之間關(guān)系與如圖所示概念關(guān)系相同的是 ( ) A 人格尊嚴權(quán) 肖像權(quán) B隱私權(quán) 名譽權(quán) C 智力成果權(quán) 知識產(chǎn)權(quán) D人身權(quán) 人身自由權(quán) A B 9 小明和同學們共同創(chuàng)作了一首校園歌曲 ， 某音像公司未經(jīng)他們 允許 ， 就把這首歌推向市場。同學們找音像公司理論 ， 該公司負責人 卻說： “ 小孩子有什么智力成果權(quán) ， 我們是在為你們的 出名 做義 務(wù)宣傳呢！ ” 對此 ， 下列說法正確的有 ( ) 公民享有智力成果權(quán)沒有年齡限制 該音像公司正確行使了出 版自由權(quán) 同學們應依法維護自己的合法權(quán)益 國家依法保護未 成年人的智力成果權(quán) A B C D C 10 對漫畫 賠禮道歉 理解正確的是 ( ) 盜用他人專利是侵犯他人智力成果的違法行為 ， 應承擔法律責任 被盜用者不必依法追究侵權(quán)者的法律責任 ， 只接受其道歉和賠償即 可 盜用者應學會尊重他人的智力成果 ， 不做侵害他人智力成果的 事情 國家應加大打擊侵犯智力成果權(quán)行為的力度 A B C D D 11 到 2020年 ， 我國知識產(chǎn)權(quán)法制環(huán)境將基本完善 ， 知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造質(zhì) 量和數(shù)量顯著增長 ， 知識產(chǎn)權(quán)運用能力顯著提升 ， 以服務(wù)于我國創(chuàng)新型 國家的建設(shè)和小康社會的發(fā)展。為了完善我國知識產(chǎn)權(quán)環(huán)境 ， 作為公民 應該 ( ) 增強依法保護智力成果的法律意識 尊重他人的智力成果 ， 不 做侵害他人智力成果的事情 積極運用法律手段維護自己的合法權(quán)益 嚴厲制裁那些侵犯公民智力成果的違法行為 A B C D 12 (2016， 寧波 )2016年 5月 ， 寧波市開展了以 “ 正版生活、綠色閱 讀 ” 為主題的 “ 綠書簽 ” 設(shè)計大賽活動 ， 鼓勵青少年積極參加。該活動 倡導我們 ( ) 尊重他人的腦力勞動 積極購買盜版書 不侵害他人智力成果權(quán) 自覺抵制不健康的出版物 A B C D B C 13 2014年 11月 14日 ， 浙江省科技廳 、 知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合印發(fā)了 浙江 省電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)＠Ｗo工作指導意見 (試行 ) 。 2014年 4月 ， 作為 意見 出臺的先期試點專項行動 ， 浙江省知識產(chǎn)權(quán)局組織 280余名工 作人員進駐阿里巴巴執(zhí)法 。 截至 11月 ， 在其電商平臺現(xiàn)場處理專利侵 權(quán)糾紛投訴 2518起 ， 關(guān)閉或斷開網(wǎng)上侵權(quán)商品的鏈接 464個 。 處理的案 件中涉及專利 343件 ， 其中實用新型專利 225件 ， 占 65.6%， 小家電 、 辦 公用品 、 機械制品等是電商專利侵權(quán)多發(fā)的領(lǐng)域 。 (1)保護專利權(quán)的目的是什么？ (2)侵犯專利權(quán)要受到處罰 ， 這對你有何警示？ 鼓勵創(chuàng)新精神，保護智力成果權(quán)擁有者的合法權(quán)益。 我們要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動， 不做侵害他人智力成果的事情。 14.材料 “ 好消息 ， 好消息 ！” 班長李強邊跑邊喊進了教室 。 “ 什么好消息呀 ？” 同學們異口同聲地問 。 “ 我們班何幸發(fā)明的新型兩用湯勺獲得了全省中小學生發(fā)明創(chuàng)造特 別獎 ！” “ 真是可喜可賀呀 ！” 大家都為何幸感到高興 。 “ 何幸 ， 你是怎么想到要發(fā)明這種湯勺的呢 ？ ” “ 一次吃火鍋時 ， 湯勺和漏勺一不小心就掉進了鍋里 ， 當時我就琢 磨 ， 有什么辦法能防止湯勺掉進鍋里呢 ？ 后來 ， 一次偶然的機會 ， 電 工師傅使用的一種充電器盒讓我深受啟發(fā) 。 我將充電器盒中的彈簧裝 置借用到發(fā)明中 ， 經(jīng)過多次調(diào)試 ， 就發(fā)明了這種兩用湯勺 ?！?“ 何幸 ， 你趕快去申請專利吧 ！” “ 我們還是未成年人 ， 有什么專利可言 ？ 去申請也是浪費時間和金 錢 ?！?同學張鑫說道 。 閱讀材料 ， 運用所學知識 ， 完成下列各題。 (1)何幸的發(fā)明及獲獎給了我們什么啟示？ (2)你覺得何幸有必要申請專利嗎？為什么？ 創(chuàng)新就在身邊 ， 我們中學生也能有所發(fā)明、有所創(chuàng)造；在日常生活 中 ， 我們要勤于觀察、善于思考 ， 不斷提高自己的創(chuàng)新意識和能力 ；等等。 有必要。 因為申請專利可以使自己的智力成果權(quán)得到更好地 保護。 (3)請你運用所學知識反駁張鑫同學的觀點。 (4)如果有一天 ， 何幸在市場上發(fā)現(xiàn)了有企業(yè)盜用了他的專利 ， 生產(chǎn) 出與自己發(fā)明的一模一樣的湯勺 ， 他該怎樣維護自己的權(quán)利？ 公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡的限制，享有知識產(chǎn)權(quán)當然也不受年齡 限制。國家依法保護未成年人的智力成果權(quán)不受侵犯。 可以由父母或者其他監(jiān)護人與侵權(quán)的企業(yè)協(xié)商，要求停止侵害， 賠禮道歉，給予賠償。 也可以向有關(guān)部門尋求幫助，給予法律保 護。