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1、四 （ 7） 班 家 長 會 班級情況介紹 再 富 也 要 苦 孩 子 為 人 父 母 者 ， 在孩 子 面 前 所 表 現(xiàn) 出 來的 做 人 修 養(yǎng) ， 比 愛 更重 要 。 因 為 它 是 父 母對 孩 子 進 行 家 教 的 靈魂 。 行 為 養(yǎng) 成 習 慣 習 慣 形 成 性 格 性 格 決 定 命 運 孩 子 成 功 教 育 從 好 習 慣 培 養(yǎng) 開 始 好 習 慣 成 就 好 未 來 成 功 和 失 敗 ，都 源 于 你 所 養(yǎng)成 的 習 慣 。 成 功 是 有 層 次 的 ， 對于 最 后 一 名 同 學 ， 考 倒 數(shù)第 二 就 是 成 功 ， 因 為 他 戰(zhàn)勝 了 一 名
2、對 手 。 任 何 時 候 老 師 嚴格 要 求 都 對 學 生 有 利的 ， 老 師 的 批 評 教 育是 對 孩 子 負 責 ， 表 揚是 愛 ， 批 評 更 是 一 種愛 。 3 很 多 孩 子 的 學 習 比 較 浮 躁 ， 并 且 現(xiàn)在 學 習 內(nèi) 容 深 了 ， 就 有 些 吃 力 再 加 上 很多 孩 子 作 業(yè) 出 現(xiàn) 問 題 的 時 候 ， 老 師 和 家長 交 流 起 不 到 很 好 的 推 進 作 用 ， 家 長 在學 生 面 前 抱 怨 老 師 、 學 校 漸 漸 形 成 風 氣 ，使 學 生 心 理 發(fā) 生 不 必 要 的 轉(zhuǎn) 變 ， 久 之 ，學 習 態(tài) 度 不 端
3、 正 ， 厭 學 ， 厭 師 ， 厭 世 。 以 上 問 題 ， 我 們 老 師 一定 會 想 辦 法 去 解 決 ， 但 是 學校 教 育 離 不 開 家 庭 教 育 ， 如果 一 個 孩 子 沒 有 良 好 的 家 庭教 育 ， 那 么 不 管 老 師 付 出 多大 的 努 力 ， 都 收 不 到 完 美 的效 果 ， 所 以 ， 在 這 里 我 向 家長 朋 友 們 提 出 幾 點 建 議 ： 家長注意問題：一、管理好孩子的零花錢，拒絕零食二、讓孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾培養(yǎng)孩子的責任意識三、不要讓孩子來太早 衛(wèi) 生 家 長 應 注 意 的 問 題 ： 值 日 時 可 以 讓 孩子 適 當 來
4、早 些 ， 培 養(yǎng)孩 子 的 勞 動 意 識 和 集體 意 識 上 課v1、 提 醒 孩 子 集 中 注 意 力v2、 鼓 勵 孩 子 積 極 舉 手 ， 勇 敢 表 達 自 己 的 想 法 鞏 固 （ 家 庭 作 業(yè) ）v問 題 ： 1、 漏 做 、 少 做 。 2、 不 夠 專 心 ， 不 夠 投 入 。 3、 依 賴 性 很 強 ， 不 獨 立 。 4、 為 完 成 任 務 而 完 成 作 業(yè) 。 家 庭 作 業(yè) 建 議v1、 給 孩 子 提 供 一 個 良 好 的 作 業(yè) 環(huán) 境 v2、 控 制 孩 子 做 作 業(yè) 的 時 間 v3、 要 養(yǎng) 成 認 真 書 寫 ， 作 業(yè) 清 楚 的
5、 習 慣 v4、 督 促 孩 子 養(yǎng) 成 檢 查 作 業(yè) 的 習 慣 v5、 督 促 學 生 養(yǎng) 成 及 時 整 理 書 包 、 帶 齊 學 習 工 具 的 習 慣 認識四年級 四 年 級 是 一 個 爬 坡 的 年 級 。 關(guān)于閱讀 1、 培 養(yǎng) 每 天 閱 讀 的 習 慣 。2、 培 養(yǎng) 專 心 閱 讀 的 習 慣 。3、 培 養(yǎng) 讀 書 動 筆 的 習 慣 。 、 培 養(yǎng) 邊 讀 書 邊 思 考 的 習 慣 。 關(guān)于寫作 從 平 時 做 起 ， 在 生 活 中 留心 觀 察 ， 善 于 積 累 ， 寫 日 記 。 家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績 第 一 、 抓 作 業(yè) .要 規(guī) 定
6、 孩 子 放 學 后 必 須 做 完 作 業(yè) ,必 須 檢查 .口 頭 作 業(yè) 、 復 習 、 預 習 作 業(yè) 也 不 容 草 率 .而 孩 子 往 往 比 較討 厭 作 業(yè) 。 第 二 、 抓 態(tài) 度 .要 求 學 習 專 心 、 細 心 ,勇 于 克 服 學 習 中 的困 難 .書 寫 要 工 整 、 清 潔 、 準 確 ,不 能 虎 頭 蛇 尾 或 龍 習 鳳舞 . 第 三 、 抓 技 能 .如 想 問 題 、 做 作 業(yè) 時 ,要 求 準 確 而 迅 速 ,在 質(zhì) 中 求 快 ;語 言 表 達 務 求 清 楚 、 生 動 、 手 工 操 作 、 口 頭 背誦 務 求 熟 練 . 第 四
7、 、 抓 能 力 .主 要 是 觀 察 力 、 注 意 力 、 記 憶 力 、 想 象力 與 思 維 力 .在 課 余 一 切 學 習 中 都 要 注 意 認 真 培 養(yǎng) 上 述 能 力 . 如 果 在 這 四 方 面 家 長 能 適 當 關(guān) 系 指 導 。 那 您 的 孩 子 在 充分 休 息 的 時 間 里 也 能 學 到 書 本 學 不 到 的 知 識 ， 將 受 益 匪 淺 。 敬請配合 1、 家 長 在 家 里 為 學 生 創(chuàng) 設(shè) 良 好 的 學 習 環(huán)境 ， 使 學 生 安 心 、 充 分 學 習 。 2、 多 與 孩 子 交 流 ， 多 關(guān) 注 孩 子 的 學 習 ，詢 問 孩
8、子 在 校 的 學 習 。 要 善 于 發(fā) 現(xiàn) 孩 子學 習 上 的 進 步 ， 給 以 及 時 、 充 分 地 肯 定 ，并 提 出 新 的 要 求 。 敬請配合 3、 由 于 孩 子 還 是 貪 玩 的 年 齡 ， 希 望 家 長 經(jīng) 常 詢 問一 下 孩 子 一 天 的 學 習 情 況 ， 督 促 孩 子 獨 立 、 認 真 、快 速 地 完 成 每 天 的 家 庭 作 業(yè) ， 并 讓 孩 子 養(yǎng) 成 檢 查 作業(yè) 、 放 學 及 時 做 作 業(yè) ， 按 規(guī) 定 時 間 完 成 作 業(yè) 之 后 再做 其 他 事 情 的 好 習 慣 。 4、 重 視 學 生 單 元 測 驗 、 讀 書 、
9、 看 書 的 簽 字 。 每 次單 元 測 驗 ， 讓 學 生 回 家 簽 字 。 家 長 應 及 時 檢 查 孩 子的 試 卷 ， 防 止 孩 子 因 為 考 得 差 而 不 敢 拿 回 家 讓 家 長簽 字 過 目 。 孩 子 每 次 的 單 元 考 試 ， 可 以 在 試 卷 上 提出 意 見 或 建 議 。 敬請配合 5、 多 和 老 師 聯(lián) 系 ， 及 時 了 解 孩 子 的 學 習 狀 況 ， 發(fā)現(xiàn) 問 題 及 時 督 促 。 6、 多 給 孩 子 一 點 信 心 ， 做 孩 子 成 長 的 強 有 力 的 后盾 。 由 于 孩 子 的 個 體 差 異 ， 免 不 了 學 生 的
10、成 績 有 好有 壞 ， 孩 子 由 于 不 肯 學 習 ， 導 致 成 績 差 ， 我 們 是 應該 適 當 的 批 評 ， 但 是 孩 子 很 努 力 ， 成 績 卻 不 怎 么 理想 ， 我 們 更 應 該 給 他 信 心 ， 而 不 是 一 味 的 給 他 潑 冷水 ， 我 們 該 做 的 是 跟 他 一 起 努 力 ， 想 想 怎 樣 才 能 把他 的 成 績 搞 上 去 ， 多 關(guān) 心 他 的 學 習 情 況 。 不 光 學 習 ，其 他 方 面 也 是 這 個 道 理 。 敬請配合7、 對 于 孩 子 的 到 校 時 間 ， 我 們規(guī) 定 8:00到 教 室 交 作 業(yè) 、 讀
11、書 看書 。 值 日 生 打 掃 衛(wèi) 生 。 最 后 ， 祝 各 位 家 長 工 作 順 利 ， 家 庭 幸 福 ， 再次 感 謝 你 們 的 支 持 。 孩 子 是 我 們 希 望 ， 我 們 多 希望 他 們 能 好 好 生 活 ， 好 好 學 習 ， 那 么 讓 我 們 大 家一 起 努 力 ， 相 信 他 們 可 以 向 著 各 位 家 長 希 望 的 方向 發(fā) 展 ， 愿 我 們 的 學 生 蓬 勃 向 上 ， 全 面 發(fā) 展 ， 愿所 有 的 孩 子 都 能 成 “ 龍 ” 、 成 “ 鳳 ” 。 謝 謝 大 家！ 說 得 不 當 之 處 ， 希 望 各 位 家 長 諒 解 。 有 事 請 聯(lián) 系語 文 譚 老 師 18080680062數(shù) 學 任 老 師 13518254811英 語 鄧 老 師 17348198915
四年級上期家長會
