高中歷史 第二單元 民主與專制的搏斗 6 法國大革命課件 岳麓版選修2

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1、第6課法國大革命 知識點一知識點二法國大革命1.背景(1)政治方面:18世紀初,“舊制度”開始衰落。(2)思想方面:18世紀法國啟蒙思想家們倡導(dǎo)自由、平等和天賦人權(quán)的觀念,啟發(fā)了第三等級的反抗意識。(3)路易十六為了緩和財政危機進行改革,調(diào)整捐稅政策,遭到了貴族的反對。(4)導(dǎo)火線:1789年路易十六下令召開三級會議。自主思考法國大革命爆發(fā)的經(jīng)濟、思想條件是什么?根本原因是什么?提示:經(jīng)濟:資本主義的發(fā)展;思想:啟蒙思想的傳播;根本原因:18世 紀末波旁王朝的專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展。 知識點一知識點二2.大革命的進程(1)爆發(fā):1789年7月14日巴黎人民攻占了巴士底獄,標志著法國大革命

2、的開始。(2)人權(quán)宣言:核心:人權(quán)、民主和法治,尤其強調(diào)平等。意義:宣示了新制度的原則;成為1791年憲法的序言。(3)1791年憲法:1791年,制憲議會通過了憲法,宣布法國為 君主立憲制。(4)成立共和國:1792年,國民公會通過廢除王政的議案,宣布成立共和國,史稱“法蘭西第一共和國”。 知識點一知識點二(5)雅各賓派掌權(quán):1793年巴黎民眾舉行暴動,推翻吉倫特派的統(tǒng)治,雅各賓派掌握了政權(quán)。雅各賓派推行恐怖政策,使法國國內(nèi)局勢穩(wěn)定下來,但也造成人人自危。(6)革命高潮結(jié)束:1794年7月發(fā)生熱月政變,標志著法國革命高潮階段的結(jié)束。自主思考人權(quán)宣言與啟蒙思想的關(guān)系是什么?提示:人權(quán)宣言的思想

3、基礎(chǔ)是盧梭等歐洲啟蒙思想家的“自然法”和“社會契約思想”,人權(quán)宣言將啟蒙思想發(fā)揚光大,并以法律的形式固定下來。 知識點一知識點二拿破侖帝國1.建立背景(1)熱月政變后,法國政局動蕩不安,反法聯(lián)軍大兵壓境。(2)許多人企盼出現(xiàn)一個強人政權(quán),對內(nèi)建立秩序和實現(xiàn)穩(wěn)定,對外實現(xiàn)和平。2.建立(1)上臺執(zhí)政:1799年,拿破侖發(fā)動霧月政變,擔(dān)任“第一執(zhí)政”,建立了獨裁政權(quán)。(2)建立帝國:1804年,拿破侖加冕稱帝,正式建立法蘭西第一帝國。 知識點一知識點二3.制定法典:拿破侖主持制定了法蘭西民法典,確認了自由、平等的原則,但限制言論自由,限制婦女和未成年人的權(quán)利。自主思考拿破侖帝國的性質(zhì)是什么?拿破侖

4、法典的頒布在當(dāng)時有何實際作用?提示:性質(zhì):資產(chǎn)階級性質(zhì)的軍事帝國;實際作用:這部法典有利于打擊封建復(fù)辟勢力,鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治;推動了法國資本主義的發(fā)展;成為歐美各國制定法典的藍本。 知識點一知識點二4.覆滅(1)1812年,拿破侖侵略俄國失敗,帝國開始崩潰。(2)1814年,拿破侖被迫宣布退位,波旁王朝復(fù)辟。(3)1815年,拿破侖重登王位,建立百日政權(quán),但最終敗于滑鐵盧,帝國滅亡。自主思考拿破侖帝國覆滅的原因是什么?提示:一是拿破侖長期對外戰(zhàn)爭使國內(nèi)厭戰(zhàn)情緒增加;二是被侵略地區(qū)人民民族意識覺醒;三是當(dāng)時歐洲封建勢力遠遠強于資本主義勢力,這是根本原因。 探究點一探究點二人權(quán)宣言史料導(dǎo)入國民議會

5、在主宰面前并在他的庇護之下確認并宣布下述的人與公民的權(quán)利:第一條在權(quán)利方面,人們生來是而且始終是自由平等的。只有在公共利用上面才顯出社會上的差別。第二條任何政治結(jié)合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權(quán)利。這些權(quán)利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫。第三條整個主權(quán)的本原主要寄托于國民。第四條自由就是指有權(quán)從事一切無害于他人的行為。第六條法律是公共意志的表現(xiàn)。在法律面前,所有的公民都是平等的。第十七條財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。 人權(quán)宣言 探究點一探究點二互動探究(1)據(jù)史料,分析人權(quán)宣言的主要政治要求是什么。(2)結(jié)合所學(xué)知識,分析人權(quán)宣言對法國的實際影響。提示:(1)反對專制統(tǒng)治,實行民主政治。

6、(2)否定了法國的封建專制制度和封建等級制度,成為法國資產(chǎn)階級奪取政權(quán)和鞏固政權(quán)的思想武器,直接推動了法國大革命的發(fā)展。 探究點一探究點二名師精講人權(quán)宣言體現(xiàn)的基本原則及其歷史影響(1)基本原則:天賦人權(quán);自由平等;私有財產(chǎn)神圣不可侵犯;法律面前人人平等;人民主權(quán)。(2)歷史影響:人權(quán)宣言從根本上否定了封建君主專制制度和等級制度。它成為資產(chǎn)階級奪取政權(quán)的最尖銳的思想武器,直接推動了波瀾壯闊的革命進程,徹底宣告了“舊制度的死亡”。它以法律形式宣布了資產(chǎn)階級借以立國的各項基本原則,使“人權(quán)”“自由”“平等”“法治”這些啟蒙思想家的基本主張成為新社會的奠基石。它推動了世界資產(chǎn)階級民主化進程,它不僅直

7、接引發(fā)了歐洲的資 產(chǎn)階級革命,而且對后世各國的成文憲法產(chǎn)生了深遠影響,推動了民主思想的發(fā)展和人類文明的進步。 探究點一探究點二【例題1】 閱讀下列材料:材料一 人權(quán)宣言材料二第一條在權(quán)利方面,人們生來是而且始終是自由平等的。只有在公共利用上面才顯出社會上的差別。第二條任何政治結(jié)合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權(quán)利。這些權(quán)利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫。 人權(quán)宣言 探究點一探究點二(1)結(jié)合所學(xué)知識,說明材料一中人權(quán)宣言頒布的背景。(2)在人權(quán)宣言封面上方的中間有一只“理想的眼睛”,光芒四射。談?wù)勀銓@一設(shè)計的寓意的理解和認識。(3)材料二中人權(quán)宣言體現(xiàn)了啟蒙思想家的哪些主張? 探究點

8、一探究點二題目立意:本題以人權(quán)宣言入題,考查了法國大革命時期民主思想的發(fā)展以及知識的遷移運用能力。解題指導(dǎo):第(1)問結(jié)合法國大革命的爆發(fā)來歸納背景。第(2)問結(jié)合人權(quán)宣言的指導(dǎo)思想及作用來分析。第(3)問結(jié)合人權(quán)宣言體現(xiàn)的基本原則來分析。參考答案:(1)1789年法國資產(chǎn)階級革命爆發(fā),政權(quán)從封建王室轉(zhuǎn)移到大資產(chǎn)階級和自由派貴族占統(tǒng)治地位的制憲會議。(2)人權(quán)宣言在啟蒙思想的指導(dǎo)下,打開理智之門,給人類帶來了光明和希望。(如有其他答案,言之有理即可)(3)天賦人權(quán)、自由平等。 探究點一探究點二17891815年法國民主力量與專制勢力的斗爭及其體現(xiàn)的特點、原因史料導(dǎo)入互動探究(1)結(jié)合所學(xué)知識和

9、上述三幅圖片,說出法國大革命的史實。并分析其體現(xiàn)的本質(zhì)特征。(2)據(jù)上述圖片,指出法國大革命斗爭的主要特點。 探究點一探究點二提示:(1)圖1:1789年巴黎人民攻占象征專制統(tǒng)治的巴士底獄;圖2:1789年8月,制憲議會正式通過人權(quán)宣言,宣示了新制度的原則;1793年,法蘭西第一共和國處死了法國國王路易十六。本質(zhì)特征:法國民主力量與專制勢力不斷進行斗爭。(2)波瀾壯闊;殘酷性、深刻性、艱巨性。 探究點一探究點二名師精講17891815年法國民主力量與專制勢力的斗爭及其體現(xiàn)的特點、原因 探究點一探究點二 探究點一探究點二【例題2】 閱讀下列材料:材料一國民公會從革命中脫穎而出的同時,也創(chuàng)造著文明

10、。它是一座熔爐,一座冶煉的熔爐。這座熔爐里雖然翻滾著恐怖,但也醞釀著進步。雨果九三年材料二在(羅伯斯庇爾)這種“過分”的革命活動之后,必然接著到來一個不可避免的反動,這個反動又超出了它能繼續(xù)下去的那個限度。經(jīng)過多次動蕩之后,新的重心重新確立了,并且成了新的出發(fā)點。馬克思恩格斯選集 探究點一探究點二請回答:(1)為什么說國民公會“脫穎而出的同時,也創(chuàng)造著文明”?試舉例其“創(chuàng)造文明”的史實。(2)材料一中的“翻滾著恐怖”和材料二中的“過分的革命活動”指的是同一件事情嗎?如何評價這件事情?(3)材料二中“新的重心重新確立了”指的是什么?這一事件對法國民主政治進程有何影響?(4)結(jié)合上述材料中國民公會

11、創(chuàng)造的文明、“翻滾著恐怖”“新的重心”的確立及波旁王朝的復(fù)辟,分析民主力量與專制勢力斗爭具有長期性和曲折性的歷史因素。 探究點一探究點二題目立意:本題考查法國革命進程中民主力量與專制勢力斗爭的史實及調(diào)動運用所學(xué)知識分析材料歸納問題的能力。解題指導(dǎo):第(1)問要注意結(jié)合國民公會的產(chǎn)生特點及作用來分析;“史實”可依據(jù)教材知識歸納。第(2)問結(jié)合題干中的“恐怖”和“過分”判斷出是恐怖統(tǒng)治,結(jié)合所學(xué)知識從兩方面正確認識。第(3)問結(jié)合熱月政變后法國的局勢來分析該事件,結(jié)合拿破侖上臺后采取的內(nèi)外措施來加以評價。第(4)問注意緊扣“歷史因素”從專制傳統(tǒng)及專制勢力強大方面分析。 探究點一探究點二參考答案:(

12、1)它是普選產(chǎn)生的,是對專制的否定,是民主得到發(fā)展的體現(xiàn)。史實:1792年建立共和國;1793年處死路易十六。(2)是同一件事情,即雅各賓派實行恐怖統(tǒng)治。評價:恐怖統(tǒng)治穩(wěn)定了政局,捍衛(wèi)了共和國;但它超出了革命限度,觸犯了資產(chǎn)階級的利益。(3)拿破侖上臺執(zhí)政。影響:一方面捍衛(wèi)了法國大革命的成果,確立了資產(chǎn)階級的立法規(guī)范;另一方面拿破侖稱帝后建立軍事獨裁政權(quán),是對民主政治的一種破壞。(4)法國封建專制勢力強大;有著長久的專制傳統(tǒng)。 2 3 4 511.路易十六在日記中寫道:“14日,星期二,無事?！比欢?這一天卻成為改寫法國歷史的日子。因為在那天()A.第三等級召開了國民會議B.制憲議會通過了人權(quán)

13、宣言C.巴黎人民攻占了巴士底獄D.拿破侖頒布了法蘭西民法典解析:抓住關(guān)鍵詞“14日”,很容易聯(lián)想到法國國慶日“7月14日”,1789年7月14日,巴黎人民攻占了巴士底獄。答案:C 2 3 4 512.人權(quán)宣言宣稱:在權(quán)利方面,人們生來是而且始終是自由平等的任何政治結(jié)合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權(quán)利。這些權(quán)利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫。這些規(guī)定從根本上體現(xiàn)出()A.資產(chǎn)階級對“主權(quán)在民”的熱衷B.資產(chǎn)階級對封建等級制度的否定C.資產(chǎn)階級對法治的尊重與追求D.資產(chǎn)階級對個人自由的尊重與肯定解析:題干材料主要是強調(diào)人的各項自然權(quán)利,即人生來是自由的,在權(quán)利上是平等的。這實質(zhì)上是對封建

14、等級制度和封建特權(quán)的否定。因此,B項正確。答案:B 2 3 4 513.拿破侖在逝世前說了一段話:“我是一位新普羅米修斯,我被釘在懸崖絕壁的一塊大石頭上,一只禿鷲啄食我身上的肉。是的,我曾從天上竊了火種,作為一份禮物,奉獻給法蘭西!”這里“火種”是指()A.拿破侖法典B.法蘭西第一帝國C.創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)爭奇跡D.擴大了法蘭西版圖解析:拿破侖最為自豪的是頒布了拿破侖法典,法典對法國和世界歷史都產(chǎn)生了重大影響,拿破侖把之比喻為“火種”和“禮物”。答案:A 2 3 4 514.(圖文探究)閱讀材料:材料 人權(quán)宣言封面請回答:(1)人權(quán)宣言的性質(zhì)是什么?它反映了法國資產(chǎn)階級怎樣的愿望?(2)人權(quán)宣言頒

15、布后,得到廣泛贊譽,其主要原因是什么? (3)人權(quán)宣言在法國革命期間起到了怎樣的作用? 2 3 4 51參考答案:(1)資產(chǎn)階級反封建斗爭的綱領(lǐng)性文件。反映了資產(chǎn)階級要求改變法國封建專制制度及社會不平等,以及對自由、民主的追求。(2)人權(quán)宣言倡導(dǎo)人權(quán)、民主、法治及平等,否定了封建專制制度及等級制度,符合人民追求自由、民主、平等的愿望。(3)成為法國人民反封建的理論武器,激發(fā)了民眾的革命熱情,推動了革命的發(fā)展。 2 3 4 515.閱讀材料:材料法國啟蒙劇作家博馬舍在他的費加羅的婚禮中為主人公、作為貴族仆人的費加羅安排了一段自白:“因為您是大貴族,您就自以為是偉大的天才!門第、財產(chǎn)、爵位、高官,

16、這一切使您多么得意揚揚!你干過什么,配有這么多的享受?除去從娘胎里走出來時用過一些力氣之外,您還有什么了不起?至于我呢?淹沒在無聲無息的廣大人群之中,單只是為了生活而施展出來的學(xué)問和手腕,就比一百年來統(tǒng)治整個西班牙所用的還多。而您居然想跟我來爭奪果實?！?2 3 4 51請回答:(1)費加羅的這段自白反映了法國當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實?路易十六讀過劇本后驚呼:“這個劇本一上演就會產(chǎn)生危險,它會導(dǎo)致拆毀巴士底獄!”你認為他這樣說的原因是什么?(2)使大貴族得意揚揚的“門第、財產(chǎn)、爵位、高官”等特權(quán)在大革命中,被革命浪潮擊得粉碎,代之以資產(chǎn)階級的民主政治。結(jié)合材料和所學(xué)知識,概括說明在法國大革命中,法國政治體制經(jīng)歷了怎樣的演化過程。并說明啟蒙思想付諸實踐的兩部法律性文件是什么。 2 3 4 51參考答案:(1)社會現(xiàn)實:反映了法國大革命前特權(quán)等級專制統(tǒng)治的腐朽,等級制度嚴重阻礙了法國的進步,使階級對立和階級矛盾激化;資本主義啟蒙思想已在社會上廣為流傳,并深入人心。原因:劇本所體現(xiàn)出的要求推翻封建等級制度和自由、平等的啟蒙思想,為法國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)提供了思想武器。(2)演化過程:從波旁王朝的專制統(tǒng)治到君主立憲制,再到共和制。文件:1789年制憲會議通過人權(quán)宣言;1791年制憲會議頒布1791年憲法。