高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題講練 第6單元 生物與環(huán)境 12 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)課件.ppt

專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,真題聚焦拓展,核心考點(diǎn)整合,知能矯正提升,返回目錄,考綱要求,1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)()。 2.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用()。 3.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞()。 4.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性()。 5.人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響()。 6.全球性的環(huán)境問(wèn)題()。 7.生物多樣性保護(hù)的意義和措施()。 8.實(shí)驗(yàn)：探究水族箱(或魚缸)中群落的演替。,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),1 2015·全國(guó)卷 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分 B生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無(wú)能量輸入和散失 C生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞 D負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定,返回目錄,真題聚焦拓展,答案 B 解析本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物成分(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)和非生物成分(非生物的物質(zhì)和能量)，A項(xiàng)正確。生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，輸入的能量與散失的能量基本相等，B項(xiàng)錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，而且生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、生物種群的繁衍等都離不開信息傳遞的作用，所以說(shuō)生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞，C項(xiàng)正確。負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定，D項(xiàng)正確。,返回目錄,真題聚焦拓展,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),2 2015·福建卷 圖T12­1為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m2·a1)。下列敘述正確的是( ) A該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí) B該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25% C太陽(yáng)魚呼吸作用消耗的能量為1357 J·m2·a1 D該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),返回目錄,真題聚焦拓展,圖T12­1,答案 B 解析本題考查食物網(wǎng)、能量流動(dòng)及生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。分析題意和圖示可知，此食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為鱸魚，是第四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(37804200)/31 920×100%25%, B項(xiàng)正確。1357 J·m2·a1包括太陽(yáng)魚呼吸消耗的能量和遺體等被分解者分解的能量和未被利用的能量，C項(xiàng)錯(cuò)誤。該食物網(wǎng)中的生物及其他生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,返回目錄,真題聚焦拓展,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),3 2014·江蘇卷 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述，正確的是( ) A富營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象，可以說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn) B生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來(lái)源只有太陽(yáng)能 C食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中10%20%的能量會(huì)被分解者利用 D無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用,返回目錄,真題聚焦拓展,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),答案 D 解析水體富營(yíng)養(yǎng)化是指水中富含大量的氮、磷等元素導(dǎo)致藻類吸收營(yíng)養(yǎng)后大量繁殖，藻類吸收無(wú)機(jī)鹽不屬于能量流動(dòng)范疇，A項(xiàng)錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者有光合類型和化能合成類型，所以生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來(lái)源也可能是化學(xué)能，B項(xiàng)錯(cuò)誤。食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%20%，而不是10%20%傳向分解者，C項(xiàng)錯(cuò)誤。無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等多種方式被生物群落反復(fù)利用，D項(xiàng)正確。,返回目錄,真題聚焦拓展,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),4 2013·江蘇卷 在一段新建公路的邊坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡，另一段邊坡(乙)不進(jìn)行移栽，其 他實(shí)驗(yàn)條件相同，1年后兩段邊坡的檢測(cè)結(jié)果如下表。下列分析合理的是( ) A.可以推測(cè)移栽植物會(huì)降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 B小型土壤動(dòng)物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果 C邊坡甲上因沒(méi)有移栽喬木而不可能自然長(zhǎng)出喬木 D邊坡甲上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸加劇,返回目錄,真題聚焦拓展,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),答案 B 解析本題考查群落結(jié)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容，屬于應(yīng)用能力。由表可知，移栽植物的甲坡生物數(shù)量及種類都明顯提高，物種豐富度增加，自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性應(yīng)增強(qiáng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；移栽植物的甲坡比不進(jìn)行移栽的乙坡小型土壤動(dòng)物數(shù)量多，說(shuō)明達(dá)到了移栽植物的預(yù)期結(jié)果，B項(xiàng)正確；隨著群落演替甲坡上可能自然長(zhǎng)出喬木，C項(xiàng)錯(cuò)誤；甲坡上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸趨于穩(wěn)定，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,返回目錄,真題聚焦拓展,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),【拓展】增加選項(xiàng)，下列分析合理的是( ) E兩個(gè)邊坡上的分解者在促進(jìn)植物對(duì)土壤中有機(jī)物的利用率上不同 F兩個(gè)邊坡上的同種小型土壤動(dòng)物從植被中獲得能量的效率是相同的 G邊坡甲的信息傳遞決定了邊坡甲的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的方向及狀態(tài) H小型土壤動(dòng)物的物種豐富度與植被覆蓋率成正比的關(guān)系會(huì)持續(xù)下去 I移栽植物后提高了公路邊坡的間接利用價(jià)值,返回目錄,真題聚焦拓展,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),答案 I 解析分解者的分解作用為植物提供礦質(zhì)元素等無(wú)機(jī)物，而不是有機(jī)物，E項(xiàng)錯(cuò)誤。受各種因素的影響，如食物量、生存環(huán)境的好壞等，兩個(gè)邊坡上的同種小型土壤動(dòng)物從植被中獲得能量的效率不相同，F(xiàn)項(xiàng)錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不能決定生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的方向及狀態(tài)，G項(xiàng)錯(cuò)誤。當(dāng)邊坡生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后，小型土壤動(dòng)物的物種豐富度與植被覆蓋率的正比關(guān)系不會(huì)持續(xù)下去，H項(xiàng)錯(cuò)誤。種植植物后，小型土壤動(dòng)物、土壤有機(jī)質(zhì)均明顯增多，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益，即提高了公路邊坡的間接利用價(jià)值，I項(xiàng)正確。,返回目錄,真題聚焦拓展,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),【備考指津】 1本專題在高考中主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和穩(wěn)定性，尤其是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，是多年考查的熱點(diǎn)。 2本專題的考查形式既有選擇題也有非選擇題，試題往往以能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)圖解的形式呈現(xiàn)信息，還結(jié)合一些能量流動(dòng)的計(jì)算。 3備考時(shí)要結(jié)合相關(guān)圖解理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能，然后總結(jié)相關(guān)的解題方法并通過(guò)訓(xùn)練熟練掌握。,返回目錄,真題聚焦拓展,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 考例探究 食物鏈(網(wǎng))的確定方法 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)指的是食物鏈和食物網(wǎng)。食物鏈(網(wǎng))的確定是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的主要考查內(nèi)容，現(xiàn)歸納如下： (1)以表格數(shù)據(jù)形式直接呈現(xiàn)(能量值)，構(gòu)建食物鏈(網(wǎng)) 下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，Pg表示生物同化作用固定能量的總量。 根據(jù)能量多少和傳遞效率為10%20%可以確定，食物鏈為BDAC。,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),(2)以表格數(shù)據(jù)形式間接呈現(xiàn)(重金屬、DDT等的濃度)，構(gòu)建食物鏈(網(wǎng)) 某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)殘留有機(jī)汞的情況如下表： 注意：本表直接呈現(xiàn)的是某生物體內(nèi)的有機(jī)汞濃度，并非能量值。有機(jī)汞的傳遞存在生物富集現(xiàn)象，即隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的增加，有機(jī)汞濃度增加，兩者在數(shù)值上呈正相關(guān)，所以從表中有機(jī)汞濃度的大小可推知該生物營(yíng)養(yǎng)級(jí)的高低，食物鏈(網(wǎng))如圖T12­2所示。,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),(3)根據(jù)題干提供的各種圖形信息構(gòu)建食物鏈(網(wǎng)) 解讀：圖(1)和圖(2)都是以每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中有機(jī)物多少為依據(jù)的，圖(1)中的食物鏈?zhǔn)潜滓叶?；圖(2)中的食物鏈?zhǔn)潜〖滓遥粓D(3)表示的是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解，D是生產(chǎn)者，A是消費(fèi)者，B是分解者，C是無(wú)機(jī)環(huán)境，其中的食物鏈?zhǔn)荄 A 。,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),例1 圖(1)表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)成分及其關(guān)系，圖(2)為其中a、b、c三種生物的數(shù)量變化關(guān)系圖，其中有一種為草。下列說(shuō)法正確的是( ) A圖(1)中有兩條捕食鏈，狐與鳥之間既存在捕食關(guān)系又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B圖(1)中狐為第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，細(xì)菌占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí) C圖(2)中a、b、c三者之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是abc D圖(2)中a、b、c三者一定不能構(gòu)成生物群落,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),(1),(2) 圖T12­4,答案 D 解析圖(1)中有兩條捕食鏈，狐與鳥之間只存在捕食關(guān)系而不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A項(xiàng)錯(cuò)誤。圖(1)中分解者(細(xì)菌)不占有營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。圖(2)中有一種生物是草，草是生產(chǎn)者，草的數(shù)量增加(減少)，會(huì)引起其他生物數(shù)量都增加(減少)，據(jù)此判斷c是草，食物鏈?zhǔn)莄ba，C項(xiàng)錯(cuò)誤。生物群落包含生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者，a、b、c中沒(méi)有分解者，故三者一定不能構(gòu)成生物群落，D項(xiàng)正確。,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合, 方法總結(jié) 食物鏈(網(wǎng))中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的變動(dòng) (1)處于食物鏈第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量減少的情況：第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的減少會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量都減少，即出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，因?yàn)榈谝粻I(yíng)養(yǎng)級(jí)生物是其他生物直接或間接的食物來(lái)源。 (2)天敵數(shù)量減少的情況：天敵數(shù)量減少，則被捕食者數(shù)量增加，隨著其數(shù)量的增加，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，種群密度下降，直到趨于穩(wěn)定，但最終結(jié)果比原來(lái)數(shù)量要大。,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,(3)中間營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量減少的情況：如圖T12­5所示食物網(wǎng)中，青蛙突然減少，則以它為食的蛇也將減少，鷹就要過(guò)多地捕食兔和食草鳥，從而導(dǎo)致兔、食草鳥減少。因?yàn)辁棽恢徊妒成咭环N生物，所以它可依靠其他食物來(lái)源來(lái)維持其數(shù)量基本不變。,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),圖T12­5,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 1圖T12­6中曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁殖情況。已知種群C是自養(yǎng)型生物，且三者之間存在著食物關(guān)系，則下列說(shuō)法不正確的是( ) A該生態(tài)系統(tǒng)中三種生物之間 形成的食物鏈可表示為CBA B種群B在第57年間個(gè)體數(shù)下 降與A的數(shù)目增加和C的數(shù)目減少 有關(guān) CB和A的存在能加快該生態(tài)系 統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越 強(qiáng)，曲線的振幅越大,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),圖T12­6,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,答案 D 解析根據(jù)題干可知，C是生產(chǎn)者，A和B都是消費(fèi)者，且B的數(shù)量先于A的數(shù)量減少(增加)而減少(增加)，說(shuō)明B是初級(jí)消費(fèi)者，A是次級(jí)消費(fèi)者，A項(xiàng)正確。根據(jù)曲線可知，種群B在第57年間，由于食物較少和捕食者的數(shù)量增加，導(dǎo)致其數(shù)量下降，B項(xiàng)正確。A和B都是消費(fèi)者，消費(fèi)者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C項(xiàng)正確。曲線的振幅越小，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,2 圖T12­7是人們?cè)O(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A圖中可表示宇航員所 需的食物、氧氣和水等生活資源 B飛船中的能量循環(huán)利用，使 飛船生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期保持穩(wěn)定 C分解罐中的微生物可將流入 其中的排遺物分解，為藻類植物 提供物質(zhì)和能量 D該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、 自我調(diào)節(jié)能力差，需宇航員進(jìn) 行調(diào)控,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),圖T12­7,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,答案 D 解析藻類植物在太陽(yáng)光下能進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物，并釋放氧氣，所以圖中可表示宇航員所需的食物、氧氣和水等生活資源，A項(xiàng)錯(cuò)誤。密封飛船中的物質(zhì)可以循環(huán)利用，但能量是不能循環(huán)利用的，需要不斷地吸收太陽(yáng)能，才可以使飛船生態(tài)系統(tǒng)保持長(zhǎng)期穩(wěn)定，B項(xiàng)錯(cuò)誤。分解罐中的分解者通過(guò)其分解作用，將排遺物中的有機(jī)物等分解成無(wú)機(jī)物，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，因而可以向藻類植物提供多種無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，但不提供能量，C項(xiàng)錯(cuò)誤。該生態(tài)系統(tǒng)涉及的生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，因而自我調(diào)節(jié)能力差，需宇航員進(jìn)行調(diào)控，D項(xiàng)正確。,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,3圖T12­8為某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，其中苔類和物種C均生活于白楊樹中層的樹枝表面。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中正確的是( ) A圖中共有6條食物鏈 B物種C和苔類之間無(wú)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C若物種E突然大量減少，則A 的數(shù)量可能無(wú)明顯變化 D圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上 可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),圖T12­8,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,答案 C 解析圖中共有7條食物鏈，分別是白楊樹BI，白楊樹CA，白楊樹CDA，白楊樹GDA，白楊樹GA，苔類EA，苔類FA，A項(xiàng)錯(cuò)誤。物種C和苔類均生活于白楊樹中層的樹枝表面，故它們之間有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B項(xiàng)錯(cuò)誤。若物種E突然大量減少，物種A還可以以物種C、D、F、G為食，因此一段時(shí)間內(nèi)A的數(shù)量無(wú)明顯變化，C項(xiàng)正確。圖示的各種成分只包括動(dòng)物和植物，不包括無(wú)機(jī)環(huán)境和分解者，故不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),考點(diǎn)二 生態(tài)系統(tǒng)的功能 考例探究 考向1 能量流動(dòng)方向的模型分析 一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)源及兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)可以用圖T12­9表示：,圖T12­9,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),解讀：(1)“輸入”“流入”“同化”“攝入”等名詞已經(jīng)成為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中的固有詞匯，一般情況下“輸入”某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量、“流入”某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量和某營(yíng)養(yǎng)級(jí)“同化”的能量具有相同的生物學(xué)意義，但某營(yíng)養(yǎng)級(jí)“攝入”的能量與三者有所不同，“攝入”一詞多適用于消費(fèi)者，不適用于生產(chǎn)者。在數(shù)量上，某營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量輸入(或同化、流入)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量該營(yíng)養(yǎng)級(jí)所有個(gè)體排出的糞便中所含有的能量。 (2)此圖中，初級(jí)消費(fèi)者同化的能量最終去向有三個(gè)：通過(guò)自身呼吸作用散失(能量)、通過(guò)分解者呼吸作用散失(能量和)和被次級(jí)消費(fèi)者同化(能量)。 (3)能量傳遞效率是指相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間同化的能量的百分比，如能量在初級(jí)消費(fèi)者(第二營(yíng)養(yǎng)級(jí))和次級(jí)消費(fèi)者(第三營(yíng)養(yǎng)級(jí))之間的傳遞效率是(次級(jí)消費(fèi)者同化的能量/初級(jí)消費(fèi)者同化的能量)×100%(/)×100%。,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),例2 圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)若草固定的總能量為6.8×10 9 kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×10 8 kJ，則人最多能獲得能量_kJ。 (2)若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1 kg，人能比原來(lái)多增重_kg。(能量傳遞效率按20%計(jì)算),圖T12­10,答案 (1)2.46×10 8 (2)2 解析 (1)人最多獲得的能量(6.8×10 9 1.3×10 8 ÷20%)×(20%) 2 2.46×10 8 kJ。(2)改變?nèi)∈潮壤埃荷唧w重增加1 kg需消耗草3/4÷(20%) 3 1/4÷(20%) 2 100 kg。改變?nèi)∈潮壤螅荷唧w重增加1 kg需消耗草1/4÷(20%) 3 3/4÷(20%) 2 50 kg。所以改變?nèi)∈潮壤笈c改變?nèi)∈潮壤跋啾龋?jié)省的50 kg草可流向人，故人比原來(lái)增重了50×20%×20%2 kg。,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合, 方法技巧 能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算 1設(shè)食物鏈為ABCD，分情況討論如下： 已知D營(yíng)養(yǎng)級(jí)增加的能量為M，則至少需要A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量M÷(20%)3，最多需要A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量M÷(10%)3。已知A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為N，則D營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多可獲得的能量N×(20%)3，最少可獲得的能量N×(10%)3。 2在類似 的食物網(wǎng)中，計(jì)算生物量變化的“最多”或“最少”時(shí)，應(yīng)遵循的原則： (1)食物鏈越短，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量越多。 (2)生物間的取食關(guān)系越簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量越少。具體計(jì)算方法總結(jié)如下：,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,如已知D營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為M，計(jì)算至少需要A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量時(shí)，應(yīng)取最短食物鏈AD，并以20%的能量傳遞效率進(jìn)行計(jì)算，即為M÷20%；計(jì)算最多需要A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量時(shí)，應(yīng)取最長(zhǎng)的食物鏈ABCD，并以10%的能量傳遞效率進(jìn)行計(jì)算，即為M÷(10%)3。,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,(3)如果在食物網(wǎng)中，某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同時(shí)從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物中獲得能量，計(jì)算某一生物獲得的能量或需要某一生物提供的能量時(shí)，首先，要注意某一生物“從不同食物鏈中獲得能量的比例”，或某一生物“給不同生物提供能量的比例”，然后按照各個(gè)單獨(dú)的食物鏈分別計(jì)算后再合并。,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),考向2 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系(以碳循環(huán)為例) (1)聯(lián)系：同時(shí)進(jìn)行、相互依存、不可分割，主要體現(xiàn)在能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放離不開物質(zhì)的合成和分解；物質(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)的載體；能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的動(dòng)力。 (2)區(qū)別：能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)；物質(zhì)循環(huán)具有反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。,圖T12­11,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),例3 圖T12­12是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“”表示碳的流動(dòng)方向，下列說(shuō)法正確的是( ) A圖中A是生產(chǎn)者，B、D、E 是消費(fèi)者，C是分解者 B該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A、B、 C、D、非生物的物質(zhì)和能量 C該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可 表示為ADEB DE每增加1 kg的體重，至少需 要25 kg的A,圖T12­12,答案 D 解析圖中A、C之間為雙箭頭，二者分別為生產(chǎn)者和大氣中的二氧化碳庫(kù)，由于生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者均能進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳并流向大氣中的二氧化碳庫(kù)，因此C是大氣中的二氧化碳庫(kù)，A是生產(chǎn)者，則D、E為消費(fèi)者，B為分解者，A項(xiàng)錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，而圖中B是分解者，C項(xiàng)錯(cuò)誤。該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為ADE，題中要求“至少需要”，因此用20%的能量傳遞效率計(jì)算，則至少需要A1÷20%÷20%25 kg，D項(xiàng)正確。,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合, 方法技巧 “三看”法快速確認(rèn)碳循環(huán)的各環(huán)節(jié),專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 1圖T12­13表示生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的類型和去向(d表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)未被利用的能量)。下列有關(guān)敘述中不正確的是( ) A圖中a1、a2可表示生產(chǎn)者與消費(fèi)者的呼吸量，但所占比例不符 B生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率為(a2b2c2d2)/(a1b1c1d1) C消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值可用b1表示，且此部分能量存在于有機(jī)物中 D在食物鏈中，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得能量的方式及能量的用途相同,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),圖T12­13,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,答案 D 解析各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量大部分用于呼吸作用， a1、a2可表示生產(chǎn)者與消費(fèi)者的呼吸量，但a1所占比例偏小；能量傳遞效率為相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間生物同化量之比，圖中能量傳遞效率為(a2b2c2d2)/(a1b1c1d1) ； b1表示消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量，存在于生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物中；在食物鏈中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)光合作用直接固定太陽(yáng)能，其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物通過(guò)攝取有機(jī)物獲得能量，對(duì)最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物來(lái)說(shuō)，能量不會(huì)再流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得能量的方式和能量的利用途徑不同。,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,2 圖T12­14是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析不正確的是( ) A生物圈通過(guò)碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足 BA是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，各成分間以CO2的形式傳遞碳元素 C對(duì)E過(guò)度開發(fā)、利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡 D碳循環(huán)過(guò)程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量流動(dòng)的載體,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),圖T12­14,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,答案 B 解析圖中A為消費(fèi)者，B為分解者，C為生產(chǎn)者，D為大氣中的CO2庫(kù)；碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式傳遞，在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式傳遞。,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,3圖T12­15為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。下列敘述正確的是( ) AX和Y代表的生物可分別為乳酸菌和酵母菌 B含碳有機(jī)物由甲中的a和b分解為CO2 C大氣中的CO2在甲中的c、d處合成有機(jī)物 D該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量都能循環(huán)利用,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),圖T12­15,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,答案 B 解析如圖所示，X、Y分別代表光合細(xì)菌和腐生動(dòng)物，A項(xiàng)錯(cuò)誤。植物細(xì)胞中將CO2和H2O合成有機(jī)物的場(chǎng)所是葉綠體，而CO2是在葉綠體基質(zhì)即c中被利用的，C項(xiàng)錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可循環(huán)利用，但能量流動(dòng)是單向的，不能循環(huán)利用，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),考點(diǎn)三 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 考例探究 剖析生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性 生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系可用圖T12­16表示：,圖T12­16,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),(1)圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能的正常作用范圍。 (2)y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小，偏離的程度可以作為衡量抵抗力穩(wěn)定性的指標(biāo)，偏離大，說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性弱，反之，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)。 (3)x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間，x越大，表示恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，反之，恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)。 (4)TS表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積，可作為衡量總穩(wěn)定性的指標(biāo)，這一面積越大，則說(shuō)明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越弱。,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),例4 如圖T12­17表示正常生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的干擾后，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的變化。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ) A在受到干擾之前，曲線在正常 范圍內(nèi)波動(dòng)是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有 自我調(diào)節(jié)能力 B在受到干擾之后，曲線偏離正 常范圍的時(shí)間越晚和幅度越小，說(shuō) 明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高 CS2所代表的面積越大，生態(tài)系 統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高 DS3所代表的面積越小，生態(tài)系 統(tǒng)的穩(wěn)定性越高,圖T12­17,答案 C 解析由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，因此，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性，A項(xiàng)正確。生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，受到干擾后，曲線偏離正常范圍的時(shí)間越晚、幅度越小，B項(xiàng)正確。生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高，受到干擾后曲線回到正常范圍所需的時(shí)間越短，即S2所代表的面積越小，C項(xiàng)錯(cuò)誤。讀圖可知，S3所代表的面積越小，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高，D項(xiàng)正確。,返回目錄,核心考點(diǎn)整合,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 1在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫作反饋調(diào)節(jié)。下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是( ) A負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落中普遍存在，但在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間不存在 B.捕食者和被捕食者的數(shù)量變化能體現(xiàn)生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié) C負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) D通過(guò)反饋調(diào)節(jié)作用，血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對(duì)穩(wěn)定的水平,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,答案 A 解析反饋調(diào)節(jié)存在于生態(tài)系統(tǒng)中，在生物群落內(nèi)部、生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間都存在，A項(xiàng)錯(cuò)誤。捕食者和被捕食者的數(shù)量變化能體現(xiàn)生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B項(xiàng)正確。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C項(xiàng)正確。通過(guò)反饋調(diào)節(jié)作用，血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對(duì)穩(wěn)定的水平，D項(xiàng)正確。,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,2下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是( ) A自然生態(tài)系統(tǒng)常常趨向穩(wěn)態(tài)的方向發(fā)展 B自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ) C生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)不需要外界的能量輸入 D生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,核心考點(diǎn)整合,答案 C 解析由于能量是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的，因此生態(tài)系統(tǒng)必須依賴于外界能量輸入，C項(xiàng)錯(cuò)誤。,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),返回目錄,教師備用習(xí)題,備選理由本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，可作為例1的補(bǔ)充。 1圖是一個(gè)食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是( ) A該圖中的成分加上分解者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) B該食物網(wǎng)共有5條食物鏈，G為第四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí) CA是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，E和F之間只是捕食關(guān)系 D增加各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量就能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,返回目錄,教師備用習(xí)題,答案 B 解析該圖中的成分加上分解者和非生物的物質(zhì)和能量可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。據(jù)圖分析，圖中共有5條食物鏈，G為第四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B項(xiàng)正確。A表示生產(chǎn)者，是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，E和F之間是競(jìng)爭(zhēng)與捕食關(guān)系，C項(xiàng)錯(cuò)誤。增加生物種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,返回目錄,教師備用習(xí)題,備選理由本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可作為例2的補(bǔ)充。 2以下表示動(dòng)物利用食物的過(guò)程，下列分析正確的是( ) A動(dòng)物糞便中的能量包含在中 B哺乳動(dòng)物的/的值一般為10%20% C提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需降低/的值 D用于動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖,返回目錄,教師備用習(xí)題,答案 D 解析動(dòng)物糞便中的能量包含在中，A項(xiàng)錯(cuò)誤。不能表示上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，所以/的值不能表示能量的傳遞效率，B項(xiàng)錯(cuò)誤。提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高/的值，即提高能量的利用效率，C項(xiàng)錯(cuò)誤。可以表示用于動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，D項(xiàng)正確。,返回目錄,教師備用習(xí)題,備選理由本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，可作為例3的補(bǔ)充。 3圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，數(shù)字表示碳的流動(dòng)。下列敘述正確的是( ) A圖中生產(chǎn)者、B、C、A構(gòu)成了兩條食物鏈 B為CO2形式，為有機(jī)物形式 C之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量 D經(jīng)流向B的碳全部?jī)?chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中,返回目錄,教師備用習(xí)題,答案 B 解析據(jù)圖分析可知，A表示大氣中的二氧化碳庫(kù)，B表示消費(fèi)者，C表示分解者，A項(xiàng)錯(cuò)誤。表示光合作用，表示生產(chǎn)者的呼吸作用，表示分解者的分解作用，表示消費(fèi)者的呼吸作用，這些過(guò)程的碳流動(dòng)以CO2形式進(jìn)行；表示捕食關(guān)系，表示生產(chǎn)者的碳以殘枝敗葉形式流向分解者，表示消費(fèi)者的碳以遺體、糞便形式流向分解者，中的碳流動(dòng)均以有機(jī)物形式進(jìn)行，B項(xiàng)正確。生產(chǎn)者同化的碳的總量大于之和，C項(xiàng)錯(cuò)誤。經(jīng)流向B的碳大部分通過(guò)呼吸作用以二氧化碳形式散失，少部分儲(chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,返回目錄,教師備用習(xí)題,備選理由 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，可作為例4的補(bǔ)充。 4生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其調(diào)節(jié)能力就越大，原因是( ) 處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類多 能量可通過(guò)不同的食物鏈傳遞到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí) 某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失，可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物代替 能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減的 A B C D,返回目錄,教師備用習(xí)題,答案 B 解析處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，能量可通過(guò)不同的食物鏈傳遞到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)；某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失，可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物代替。能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減的，這是能量流動(dòng)的特點(diǎn)。,1有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的判斷 (1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)指的是食物鏈和食物網(wǎng)( ) (2)生產(chǎn)者就是綠色植物，綠色植物全部是生產(chǎn)者( ) (3)消費(fèi)者都是動(dòng)物，動(dòng)物都是消費(fèi)者( ) (4)分解者主要是一些微生物，但微生物不一定是分解者( ) (5)捕食食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者( ) (6)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物物種越多，食物鏈和食物網(wǎng)往往越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性往往也越高( ) (7)一條食物鏈中的種間關(guān)系只有捕食，但一個(gè)食物網(wǎng)中的種間關(guān)系可能有捕食和競(jìng)爭(zhēng)( ),返回目錄,知能矯正提升,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),答案 1(1)× (2)× (3)× (4) (5) (6)× (7) 解析 (1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)指的是食物鏈和食物網(wǎng)。 (2)生產(chǎn)者指的是自養(yǎng)型生物，包括能進(jìn)行光合作用和化能合成作用的各種生物，有些綠色植物是消費(fèi)者，如菟絲子。 (3)消費(fèi)者主要是動(dòng)物，有些動(dòng)物如蜣螂是分解者。 (6)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高。,返回目錄,知能矯正提升,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),2有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能和穩(wěn)定性的判斷 (1)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)將攝入的食物中的能量全部同化為自身的能量( ) (2)人工魚塘中魚同化的能量都來(lái)自水生植物光合作用同化的能量( ) (3)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減和單向流動(dòng)的特點(diǎn)( ) (4)由于各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)呼吸散失的能量不能被生產(chǎn)者所固定，所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的；而散失的CO2可以被生產(chǎn)者所利用，所以碳循環(huán)是重復(fù)進(jìn)行的( ) (5)由于大量化石燃料的燃燒導(dǎo)致溫室效應(yīng)，所以治理溫室效應(yīng)的根本措施是減少CO2的排放( ),返回目錄,知能矯正提升,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),(6)無(wú)論是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)還是信息傳遞，其渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)( ) (7)生物組分越多、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性也越高( ) (8)無(wú)論是高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)還是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)，都普遍存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)( ),返回目錄,知能矯正提升,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),答案 (1)× (2)× (3) (4) (5) (6)× (7)× (8) 解析 (1)消費(fèi)者所攝入的能量有一部分隨著糞便排出體外。 (2)人工魚塘中魚同化的能量主要來(lái)源于人工投放的飼料。 (6)食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的途徑，信息傳遞也可以發(fā)生于生物與非生物之間。 (7)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高，但恢復(fù)力穩(wěn)定性越低。,返回目錄,知能矯正提升,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),3有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的圖解分析 (1)圖T12­18表示A、B兩個(gè)特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔。請(qǐng)思考：,返回目錄,知能矯正提升,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),圖T12­18,一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量一定多于一個(gè)吃牛肉的人( ) 若A和B中玉米的數(shù)量相同，A最多能養(yǎng)活10 000人，則B至少能養(yǎng)活500人( ) 若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度更高( ) 在食物鏈“玉米牛人”中，玉米到牛的能量傳遞效率大于牛到人的能量傳遞效率( ) 如果在一個(gè)孤島上只有玉米種子和牛兩種食物來(lái)源，則先吃牛再吃玉米可以使人獲得更多的能量( ),返回目錄,知能矯正提升,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),(2)下面三幅圖均為碳循環(huán)常見模型，請(qǐng)思考： 生產(chǎn)者在圖(1)、圖(2)和圖(3)中分別是A、A、E( ) 消費(fèi)者在圖(1)、圖(2)和圖(3)中分別是C，B、D，F(xiàn)、D、B( ) 分解者在圖(1)、圖(2)和圖(3)中分別是D、E、C( ) 三個(gè)圖中，食物鏈最長(zhǎng)的是圖(2)( ) 與現(xiàn)實(shí)中的碳循環(huán)相比，缺少了化石燃料的燃燒過(guò)程( ),返回目錄,知能矯正提升,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),答案(1)× × × (2) × 解析 (1)由于A中的食物鏈較短，所以人體中的污染物通過(guò)富集作用積累的要比B中的人少。 能量傳遞效率與營(yíng)養(yǎng)級(jí)的高低無(wú)關(guān)。 (2)圖(2)中的食物鏈?zhǔn)茿BD，而圖(3)中的食物鏈?zhǔn)荅FDB。,返回目錄,知能矯正提升,專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),