高考生物三輪考前重點專題突破專題二植物的新陳代謝含選修光合作用課件.ppt

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小專題二 植物的新陳代謝(含選修光合作用),核心考點整合,考點整合一：滲透作用、質(zhì)壁分離實驗和拓展應(yīng)用 1．滲透作用拓展應(yīng)用 運用滲透作用裝置比較未知溶液濃度大小。 (1)比較一種未知濃度溶液與已知濃度溶液的濃度大小 ①實驗思路： 將已知濃度的溶液放入燒杯中，未知濃度的溶液裝入用半透膜封口的長頸漏斗中，調(diào)整兩溶液液面相平，一段時間后根據(jù)長頸漏斗內(nèi)液面升降情況進行判斷。,②實驗的自變量：溶液的不同濃度。 (2)比較兩種未知濃度溶液的濃度大小 ①實驗思路： 將兩種未知濃度溶液分別裝入燒杯和用半透膜封口的長頸漏斗內(nèi)，調(diào)整初始時兩液面相平，一段時間后，根據(jù)長頸漏斗液面升降情況進行判斷。 ②實驗的自變量：溶液的不同濃度。,2．植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的拓展應(yīng)用 (1)判斷細胞的死活 待測細胞＋分離劑 發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原→活細胞,不發(fā)生質(zhì)壁分離→死亡細胞 實驗單一變量：待測細胞的生活狀態(tài)。 (2)測定細胞液濃度范圍 待測細胞＋一系列濃度梯度的分離劑 細胞液濃度范圍等于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液的濃度范圍。 實驗單一變量：不同濃度的分離劑。,(3)比較不同植物細胞的細胞液濃度 不同植物細胞+同一濃度的分離劑 剛發(fā)生質(zhì)壁分離時所需時間比較—→判斷質(zhì)壁分離速度(或細胞液濃度)? 實驗單一變量:不同植物細胞? (4)比較未知濃度溶液的濃度大小 同一植物的成熟細胞+未知濃度的溶液 剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間—→比較所用時間長短—→判斷溶液濃度的大小(時間越短,未知溶液的濃度越大)? 實驗單一變量:未知濃度的溶液?,(5)驗證原生質(zhì)層和細胞壁伸縮性大小 成熟植物細胞+分離劑,(6)在光學(xué)顯微鏡下觀察細胞膜 植物細胞+分離劑 細胞發(fā)生質(zhì)壁分離—→與細胞壁分離開的原生質(zhì)層最外側(cè)是細胞膜?,特別提醒:實驗中所使用的分離劑濃度不宜過高,否則會使活細胞因快速大量失水而死亡?,【典例1】 (2010·上海綜合)某同學(xué)擬選擇一種半透性的膜材料，用于自制滲透裝置。他采用如圖1所示的裝置(示意圖)，對收集到的四種材料甲、乙、丙和禲惺匝椋玫攪說怪寐┒分械囊好娓叨人媸奔潯浠那擼ㄈ繽？)。據(jù)圖分析，該同學(xué)應(yīng)選擇的膜材料是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁,[解析] 半透膜的特點是允許一些物質(zhì)穿過，另外一部分物質(zhì)不能穿過；該實驗中應(yīng)是水分子自由穿過，糖分子不能穿過，這樣水分子從低濃度的一側(cè)流向高濃度的一側(cè)，最后達到平衡，符合要求的只有材料甲。 [答案] A,[點撥] 本題考查滲透作用的條件的相關(guān)知識。難度適中，解題關(guān)鍵是理解半透膜的特點。,【互動探究1】 (2010·上海生物)下圖為顯微鏡下某植物細胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是( ),A．若將細胞置于清水中，A仍保持不變 B．若該細胞處于40%蔗糖溶液中，B/A值將變小 C．B/A值能表示細胞失水的程度 D．A、B分別表示細胞和液泡的長度,[解析] 處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞放在清水中，將會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象，復(fù)原后的細胞體積基本不變；提高外界溶液的濃度，細胞繼續(xù)失水，體積繼續(xù)減小，B/A值將變?。籅/A值越小失水越嚴(yán)重，所以該值能代表細胞失水的程度；B代表原生質(zhì)體的長度，并非代表液泡長度。 [答案] D,考點整合二：水分、礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收、運輸、利用及相互關(guān)系 1．水分的吸收、運輸和利用,2．礦質(zhì)元素的吸收、運輸和利用,3．植物吸收水分和礦質(zhì)元素是兩個相對獨立過程的分析 (1)區(qū)別,(2)相關(guān)性 ①吸收的部位都主要是根尖成熟區(qū)表皮細胞； ②礦質(zhì)元素一定要溶解于水中，才能被根部吸收； ③礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的運輸隨著水分的運輸?shù)竭_植物體的各部分； ④礦質(zhì)元素被根細胞吸收后，又會影響細胞內(nèi)、外溶液的濃度，從而影響根對水分的滲透吸收。,【典例2】 將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中，開始時測得它們吸水和吸K＋情況基本相同，隨后對3株幼苗進行處理和檢測，其結(jié)果如下表：,對本實驗的解釋，錯誤的是( ) A．三組實驗可以說明植物吸收礦質(zhì)元素和吸收水分是兩個相對獨立的過程 B．甲幼苗吸水量明顯減少是由于溶液濃度大于細胞液濃度 C．乙幼苗吸K＋量明顯減少，說明植物吸收礦質(zhì)元素離子的方式可能是主動運輸 D．丙幼苗吸K＋量沒有增加是因為根細胞膜上載體蛋白的數(shù)量受到限制,[解析] 甲幼苗剪去葉片影響了植物的蒸騰作用，從而影響植物對水的吸收。由于植物吸收礦質(zhì)元素是以主動運輸?shù)姆绞竭M行的，所以加入呼吸抑制劑后乙幼苗吸收離子減少。丙幼苗吸收離子沒有增加，而吸收水分減少，這是因為施肥后外界溶液濃度增加，植物吸水困難。 [答案] B,【互動探究2】 大豆種子萌發(fā)剛露出兩片子葉后，生長出第一片新葉，這時子葉仍具有生理功能，把一批長出第一片新葉的大豆隨機分為兩組，放在同一種營養(yǎng)液中培養(yǎng)，兩組幼苗處理方法和結(jié)果如下，請判斷營養(yǎng)液中缺少下列哪一種礦質(zhì)元素( ),A.硼 B．氮 C．鐵 D．鈣 [解析] 由表可知甲組大豆的幼葉出現(xiàn)了元素缺乏癥狀，這是由可再利用的元素缺乏造成的。鈣、鐵元素在植物體中形成穩(wěn)定的化合物，不能重復(fù)利用，而硼則影響花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長。 [答案] B,考點整合三：光合作用過程 1．色素在光能轉(zhuǎn)換中的作用 (1)吸收、傳遞光能：絕大多數(shù)的葉綠素a，全部葉綠素b、葉黃素和胡蘿卜素。 (2)吸收、轉(zhuǎn)換光能：少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a。,2．光能在葉綠體中的轉(zhuǎn)換過程,3．光能轉(zhuǎn)換中的重要物質(zhì) (1)原初電子供體是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a；最終電子和氫供體——H2O；最終電子和氫受體——NADP＋。 (2)NADPH既是能量(活躍化學(xué)能)的載體，也是還原劑。 (3)NADPH、ATP和NADP＋、ADP＋Pi將光、暗反應(yīng)連接在一起。,(4)有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)移：NADPH、ATP由基粒類囊體膜―→基質(zhì)；NADP＋、ADP＋Pi由基質(zhì)―→基粒類囊體膜。 (5)光反應(yīng)不僅需要有關(guān)酶，還需要色素，暗反應(yīng)只需要酶。,4．光合作用中有關(guān)物質(zhì)變化 光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，二者的比較如下：,5.C3與C4植物的比較,【典例3】 (2010·山東臨沂檢測)下列關(guān)于光合作用的描述中，正確的是( ) A．黑暗情況下葉肉細胞內(nèi)無ATP產(chǎn)生 B．葉綠體的類囊體薄膜上含有自身光合作用所需的各種色素 C．光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的 D．光合作用強烈時，暗反應(yīng)過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物,[解析] 在黑暗情況下，葉肉細胞可通過進行細胞呼吸產(chǎn)生ATP；葉綠體的類囊體薄膜上含有自身光合作用所需的各種色素；光照下葉綠體中的ATP是由光反應(yīng)產(chǎn)生的；在暗反應(yīng)過程中，一分子CO2被C5固定，產(chǎn)生兩分子C3。 [答案] B,[知識總結(jié)] ①葉綠體在離體條件下，只需保持其正常生存狀態(tài)的條件，即可正常發(fā)揮其生理作用。②在植物體中，并非是每個細胞都存在葉綠體，如高等植物的根細胞就沒有。③進行光合作用的生物不一定都有葉綠體，但必須都有相關(guān)的色素和酶，如藍藻和光合細菌，因其為原核細胞，沒有葉綠體等典型的細胞器，靠細胞質(zhì)中的色素和酶進行光合作用。④改變條件后，C3、C5、[H]和ATP、葡萄糖合成量等的變化規(guī)律：,【互動探究3】 如圖表示某植物的葉肉細胞在溫室中、一定的光照強度(N點后停止光照)條件下，O點開始提供14C標(biāo)記的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.03%的CO2，葉肉細胞內(nèi)C3和C5中14C含量相對值隨時間的變化曲線。分析回答：,(1)圖中表示用14C標(biāo)記C5含量相對值變化的曲線是________(填字母)。 (2)a曲線在P至N時間段內(nèi)14C含量相對值穩(wěn)定不變的原因是__________________________________________________。,b,CO2固定的速率等于C3被還原的速率,(3)N點后，b曲線下降的原因是________________________________________________________________________。 (4)實驗過程中，葉肉細胞內(nèi)糖類中14C含量相對值隨時間變化的趨勢是__________________________________。,停止光照后，ATP和[H]不能合成，C3不能被還原形成C5，C5和CO2還能形成C3,逐漸增加，N點后逐漸減少,[解析] 在黑暗條件下，對CO2＋C5 2C3的反應(yīng)影響不大，C5不斷被消耗，C3不斷生成，而對C3的還原影響較大，因為隨著光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP的逐漸消耗，被還原的C3也越來越少，生成的糖類也越來越少。分析曲線可知，曲線a代表的物質(zhì)含量在黑暗的條件下不斷上升，說明它代表的是C3，b代表的是C5。圖中曲線a在P至N時間段，由于CO2固定的速率等于C3被還原的速率，所以14C含量相對值穩(wěn)定不變。,考點整合四：影響光合作用速率的主要因素及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用,【典例4】 (2010·寧夏理綜、遼寧理綜)請回答與光合作用有關(guān)的問題：,(1)甲、乙、丙三種植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系如圖所示。據(jù)圖回答： ①強光下上述三種植物固定CO2能力最強的植物是________。 ②乙植物達到最大光合作用強度所需的最低光照強度是________(a、b、c、d)。 ③當(dāng)光照強度從a到b時，________植物光合作用強度增加最快。,甲,c,甲,(2)植物光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O，還是來自CO2？請寫出簡單實驗思路證明你的結(jié)論。 [答案] 來自于H2O。分別將C18O2和HO提供給兩組植物，分析兩組植物光合作用釋放的氧氣，H218O2僅在提供HO的那組植物中產(chǎn)生，即可證明上述結(jié)論。,[解析] (1)①由圖示可知，在強光下甲植物光合作用強度較乙、丙兩植物高，因此，甲固定CO2的能力最強。②隨著光照強度的增加，乙植物在c點最先達到最大光合作用強度。③在a點時，三種植物的光合作用強度相同，而在b點時，甲的光合作用強度最大，所以當(dāng)光照強度從a到b時，甲植物光合作用強度增加最快。(2)分別用H218O標(biāo)記的C18O2和HO提供給兩組植物進行光合作用實驗，分析兩組植物光合作用釋放的O2,18O2僅在提供HO的那組植物中產(chǎn)生，即可證明光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O。,【互動探究4】 (2011·蘇州模擬)如圖是光照強度、CO2濃度、溫度對光合速率的影響的曲線，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：,(1)圖1表明，光照強度對光合速率的影響是________________________________________________________________________， 限制CD段的主要的內(nèi)部因素最可能是_______________________________________________。,在一定范圍內(nèi)，隨著光照強度的增強，植物光合速率增加，超過這一范圍，光合速率不再增加,色素種類和含量、酶含量及活性,(2)若圖1表示在適宜的溫度下某玉米幼苗光合作用強度的變化，曲線CD段產(chǎn)生的原因是光合作用受到________等外界條件的影響。 (3)根據(jù)圖2信息，適當(dāng)提高CO2濃度可以促進植物的光合作用，試舉出兩種可以增加大田種植作物周圍CO2濃度的方法：__________________________________________。,CO2濃度,正行通風(fēng)、增施農(nóng)家肥等,(4)圖2中當(dāng)CO2濃度由F點突然降到E點時，葉綠體中C3的含量將會________。 (5)圖3表明在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，光合速率不斷增強，超過這一范圍，光合速率反而迅速下降，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因是溫度影響了___________________。,下降,光合作用酶的活性,[解析] 光照是限制光合作用速率的主要因素，低光照下，光照強度是光合作用的限制因素，隨著光照強度的增強，植物光合速率增加，當(dāng)?shù)竭_一定限度時，即使再增加光照，光合速率也不再增加，此時的限制因素是溫度或CO2濃度等。限制光合作用速率的內(nèi)部因素主要有色素種類和含量、酶含量及活性等。適當(dāng)提高CO2濃度有利于促進光合作用暗反應(yīng)中CO2的固定，提高CO2濃度的方法主要有正行通風(fēng)(通風(fēng)有利于植物周圍的CO2得到及時補充)、增施農(nóng)家肥(利用微生物分解有機物釋放CO2)、深施有機肥(使根部吸收的CO2增多)等。,當(dāng)CO2濃度突然降低，暗反應(yīng)中CO2的固定減少，形成的C3將減少。溫度影響參與光合作用的酶的活性，由于光合作用過程有許多酶促反應(yīng)，因此溫度影響光合作用的速率。,考點整合五：細胞呼吸的原理及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用 1．有氧呼吸的過程,2.有氧呼吸與無氧呼吸的比較,3．影響細胞呼吸的主要因素及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用,【典例5】 (2011·石家莊調(diào)研)為了探究植物呼吸強度的變化規(guī)律，研究者在遮光狀態(tài)下，測得了相同的新鮮菠菜葉在不同溫度和O2含量條件下的CO2釋放量，結(jié)果如下表(表中數(shù)據(jù)為相對值)。下列有關(guān)分析，錯誤的是( ),A.根據(jù)變化規(guī)律，表中10℃、1.0%條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯誤的 B．溫度為3℃、O2含量為3.0%是貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合 C．O2含量從20.0%升至40.0%時，O2含量限制了呼吸強度的繼續(xù)升高 D．在20℃條件下，O2含量從0.1%升高到3.0%的過程中，細胞無氧呼吸逐漸減弱,[解析] 隨著氧濃度的升高，二氧化碳的釋放量表現(xiàn)為由多到少，再由少到多的變化過程，表中顯示溫度、O2含量為10℃、1.0%時，CO2釋放量太高，在溫度不變的情況下，O2含量為1.0%時釋放的CO2量應(yīng)比O2含量為0.1%時低，因此A正確；貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合是釋放CO2量最少的一組條件，因此B正確；比較相同溫度下，O2含量為20.0%和40.0%時的CO2釋放量可見，氧氣達到一定濃度后，再改變O2含量，對細胞呼吸影響不大，因此C錯誤；,當(dāng)氧氣濃度升高時，無氧呼吸受到抑制，O2含量從0.1%升高到3.0%的過程中，細胞無氧呼吸逐漸減弱，因此D正確。 [答案] C,[知識總結(jié)] 巧判細胞呼吸類型 (1)根據(jù)反應(yīng)物、產(chǎn)物來判斷：如果要消耗氧氣，則一定是有氧呼吸；如果產(chǎn)物有水，則一定是有氧呼吸；如果產(chǎn)物中有酒精或乳酸，則為無氧呼吸；但要注意，產(chǎn)物中如果有二氧化碳，要分情況討論。,(2)根據(jù)反應(yīng)中的物質(zhì)的量的關(guān)系進行判斷：不消耗氧氣，釋放二氧化碳，只進行無氧呼吸；酒精量等于二氧化碳的量，只進行無氧呼吸；二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量，既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸，多余的二氧化碳來自于無氧呼吸；酒精量小于二氧化碳量，既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸，多余的二氧化碳來自于有氧呼吸。,(3)根據(jù)反應(yīng)場所來判斷：有氧呼吸：第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、三階段在線粒體中；無氧呼吸：在細胞質(zhì)基質(zhì)中。,【互動探究5】 如圖是驗證酵母菌細胞呼吸類型的實驗裝置，兩套裝置的培養(yǎng)條件一致(不考慮環(huán)境中物理因素的影響)，下列相關(guān)敘述不正確的是( ),A．若裝置1中的紅色液滴向左移，移動距離可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧氣量 B．若酵母菌只進行無氧呼吸，則裝置1中紅色液滴不移動，裝置2中紅色液滴向右移 C．若酵母菌只進行有氧呼吸，則裝置1中紅色液滴不移動，裝置2中紅色液滴向左移 D．若酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，則裝置1中紅色液滴向左移，裝置2中紅色液滴向右移,[解析] 本實驗的目的是驗證酵母菌細胞呼吸的類型，若酵母菌只進行無氧呼吸，裝置1中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，裝置內(nèi)氣體量不變，紅色液滴不移動，裝置2內(nèi)由于呼吸放出二氧化碳，氣體量增加，紅色液滴向右移動，B對；若酵母菌只進行有氧呼吸，有氧呼吸過程中消耗的氧氣量與放出的二氧化碳量相等，裝置2內(nèi)氣體量沒有發(fā)生變化，紅色液滴不移動，裝置1內(nèi)，由于二氧化碳被吸收，氧氣被消耗，氣體量減少，紅色液滴向左移動，且其移動的距離可表明有氧呼吸所消耗的氧氣量，A對，C錯；若同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，,氧氣的消耗量小于放出的二氧化碳量，裝置1中紅色液滴向左移動，裝置2中紅色液滴向右移動，D對。 [答案] C,考點整合六：光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系 1．光合作用和呼吸作用中物質(zhì)和能量的變化關(guān)系,2.總光合速率?凈光合速率和呼吸速率三者之間的關(guān)系,【典例6】 (2010·四川理綜，3)有人對不同光照強度下兩種果樹的光合特性進行研究，結(jié)果如下表(凈光合速率以CO2的吸收速率表示，其他條件適宜且相對恒定)。下列相關(guān)分析不正確的是( ),A．光強大于0.1 mmol光子·m－2·s－1，隨光照增強兩種果樹的光能利用率逐漸減小 B．光強小于0.5 mmol光子·m－2·s－1，限制凈光合速率的主要因素是葉綠素含量 C．光強大于0.7 mmol光子·m－2·s－1，限制凈光合速率的主要生態(tài)因素是CO2濃度 D．龍眼的最大光能利用率大于芒果，但龍眼的最大總光合速率反而小于芒果,[解析] 本題考查植物的光合作用、呼吸作用以及影響光合作用的因素，意在考查考生獲取信息的能力以及綜合運用能力。從表中可以看出：芒果的最大光能利用率0.1 mmol光子·m－2·s－1時，隨光照增強，兩種果樹的光能利用率均呈現(xiàn)逐漸減小的趨勢；當(dāng)光強0.7 mmol光子·m－2·s－1時，限制凈光合速率的主要因素是CO2濃度；龍眼的最大光能利用率大于芒果，,龍眼的最大總光合速率為8.5＋0.6＝9.1(μmol CO2m－2·s－1)，而芒果的最大總光合速率為7.6＋2.1＝9.7(μmol CO2·m－2·s－1)，大于龍眼的最大總光合速率。 [答案] B,[知識總結(jié)] 光合作用和呼吸作用中[H]、ATP的來源和去路,【互動探究6】 (2011·山東青島調(diào)研)某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，他們對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進行了24 h測定，得到如圖所示曲線，則以下說法有幾種是正確的( ),①c、e兩點的光合速率為零 ②c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率 ③de段光合速率小于呼吸速率 ④進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段 A．1種說法正確 B．2種說法正確 C．3種說法正確 D．4種說法正確,[解析] 看清曲線含義是解答本題的關(guān)鍵，由圖可知：c、e兩點CO2吸收速率為零，c、e兩點的光合速率等于呼吸速率，①錯；c、e之間CO2吸收速率大于零，表明光合速率大于呼吸速率，③錯；一天24小時植物都要進行呼吸作用，④錯。 [答案] A,高考鏈接,1.(2010·上海卷，7)在人和植物體內(nèi)都會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是( ) ①葡萄糖徹底氧化 ②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇 ③葡萄糖脫水縮合 ④葡萄糖分解為丙酮酸 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④,解析：本題考查人和植物體內(nèi)糖類代謝的比較。在人和植物體內(nèi)都能進行有氧呼吸，將葡萄糖徹底氧化分解，在分解過程中，第一步是將葡萄糖分解為丙酮酸。在缺氧條件下，人和植物體都能進行短暫的無氧呼吸，但是人無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，而植物無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精。植物和動物體的細胞內(nèi)都能進行葡萄糖脫水縮合形成多糖的過程，植物體通過光合作用合成單糖再形成淀粉等多糖，人體在肌細胞和肝細胞內(nèi)可將葡萄糖合成為糖原。故只有過程②在人體內(nèi)不能發(fā)生。 答案：C,2．(2010·上海卷，18)如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是( ) A．②處發(fā)生三羧酸循環(huán) B．①處產(chǎn)生ATP C．②處產(chǎn)生二氧化碳 D．③處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應(yīng),解析：本題考查線粒體的結(jié)構(gòu)與細胞的有氧呼吸過程，意在考查考生對細胞呼吸過程的理解。圖示中①為線粒體外膜和內(nèi)膜間的空隙，②為線粒體基質(zhì)，③為線粒體的內(nèi)膜。A項正確：三羧酸循環(huán)在線粒體基質(zhì)中進行，因為在這個循環(huán)中幾個主要的中間代謝物是含有三個羧基的有機酸，所以叫做三羧酸循環(huán)；B項錯誤：線粒體中產(chǎn)生ATP的部位是線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜。 答案：B,3．(2010·江蘇卷，33)不同生態(tài)環(huán)境對植物光合速率會產(chǎn)生影響。某課題組測定生長于A地(平原)和B地(山區(qū))銀杏葉片不同時間的光合速率，結(jié)果如圖。,(1)植物中葉綠素通常和蛋白質(zhì)結(jié)合成為結(jié)合型葉綠素。在某些環(huán)境因素影響下，部分結(jié)合型葉綠素與蛋白質(zhì)分離，成為游離型葉綠素。A、B兩地銀杏葉片中葉綠素含量測定結(jié)果見下表。,①請畫出總?cè)~綠素含量與采樣日期關(guān)系的二維曲線圖。 答案：(1)①,②從表中數(shù)據(jù)分析，導(dǎo)致銀杏葉片光合速率下降的主要原因是______________________________。,結(jié)合型葉綠素含量降低,(2)為提取銀杏葉片中的葉綠素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入_______________________________________________________。經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞；將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?～3 min后，試管內(nèi)的氧含量__________________。,無水酒精(丙酮)、碳酸鈣、石英砂(二氧化硅),基本不變,(3)a、b是7月1日和10月1日B地銀杏葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)典型照片，推測________(填字母)是10月1日的葉綠體照片，理由是_________________________________________________。,a,10月1日的光合速率低，a中葉綠體類囊體膜結(jié)構(gòu)被破壞,解析：本題主要考查光合作用的影響因素，意在考查考生獲取信息并進行信息轉(zhuǎn)化的能力、推理能力和應(yīng)用能力。在7～11月，隨時間的推移葉綠素的總量下降，主要與結(jié)合型葉綠素含量下降有關(guān)；在提取葉綠體中的色素時，要加入無水乙醇(丙酮)、碳酸鈣和少量的二氧化硅；研磨后，葉綠體的結(jié)構(gòu)被破壞，所以功能喪失；在10月份，游離型葉綠素增多，所以葉綠體的結(jié)構(gòu)部分被破壞。,4．(2010·上海卷，六)分析有關(guān)植物光合作用的資料，回答問題。 在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。,(1)與B植物相比，A植物是在________光照條件下生長的植物，判斷的依據(jù)是________________________________________________________________________________________________________。 (2)當(dāng)光照強度超過9千勒克司時，B植物光合速率______，造成這種現(xiàn)象的實質(zhì)是________跟不上______反應(yīng)。,弱,因為A植物在光飽和時的光照強度低于B植物(A植物在光合速率與呼吸速率相等時的光照強度低于B植物),不再增加,暗反應(yīng),光,(3)當(dāng)光照強度為9千勒克司時，B植物的總光合速率是________[mg CO2/(100 cm2葉·小時)]。當(dāng)光照強度為3千勒克司時，A植物與B植物固定的CO2量的差值為________[mg CO2/(100 cm2葉·小時)]。,45,1.5,(4)光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響。某植物正處于結(jié)果期，如圖①。,若只留一張葉片，其他葉片全部摘除，如圖②，則留下葉片的光合速率________，原因是________________________________________________________________________ ___________________________________________。,增加,枝條上僅剩一張葉片，總光合產(chǎn)物減少，但結(jié)果期的植物對營養(yǎng)的需求量大，因此葉中光合作用產(chǎn)物會迅速輸出，故光合速率增加,