上冊(cè)期末家長(zhǎng)會(huì)

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1、八年級(jí)上冊(cè)期末家長(zhǎng)報(bào)告會(huì) 2013年 1月 29日距 2014年 中 考 還 有531天 情 況 介 紹 在 此 距 離 2014年 中 考 倒 計(jì) 時(shí) 天 之 際 ， 召集 各 位 家 長(zhǎng) 到 來(lái) ， 就 是 希 望 大 家 都 來(lái)關(guān) 注 一 下 孩 子 的 中 考 大 事 ， 多 給 孩 子以 鼓 勵(lì) ， 給 老 師 們 以 支 持 ， 以 使 更 多的 孩 子 圓 夢(mèng) 中 考 ， 不 留 遺 憾 ！ 成績(jī)情況本次期末考試成績(jī)介紹 期 末 總 分 分 布年級(jí)前20名 總分高于年級(jí)前50名 總分高于年級(jí)前100名 總分高于 總分600以上 總分500以上 前十名的有 第一名 第二名 第三名

2、第四名 第五名 第六名 第七名 第八名 第九名 第十名 讓我們恭喜他們！ 現(xiàn)在秀出我們單科Champion 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 地理 生物 政治 物理 歷史 OK that is next. 各科前幾名 語(yǔ)文 前五名 NO.1 NO.2 NO.3 NO.4 NO.5 數(shù)學(xué) 前五名 NO.1 NO.2 NO.3 NO.4 NO.5 英語(yǔ) 前五名 NO.1 NO.2 NO.3 NO.4 NO.5 歷史 前五名 NO.1 NO.2 NO.3 NO.4 NO.5 地理 前五名 NO.1 NO.2 NO.3 NO.4 NO.5 生物 前五名 NO.1 NO.2 NO.3 NO.4 NO.5 物理 前五名

3、NO.1 NO.2 NO.3 NO.4 NO.5 政治 前五名 NO.1 NO.2 NO.3 NO.4 NO.5 班 級(jí) 各 科 均 分 語(yǔ)文： 數(shù)學(xué)： 英語(yǔ)： 物理： 政治： 歷史： 地理： 生物： 這次考試進(jìn)步大的同學(xué) 對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)大的有 一些學(xué)生考試成績(jī)退步的原因： 1。對(duì)考試不重視。 2。學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦） 3。學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差） 存在問(wèn)題1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。沒(méi)有充分挖掘自己的潛力。2、有些學(xué)生上課注意力不集中，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。 存在問(wèn)題 3、 個(gè)別學(xué)生上課不能集中精神,特別是自習(xí)課存在講話,看課外書(shū)等現(xiàn)象. 4、部分學(xué)生平時(shí)不緊張,

4、考試前才想起要努力. 存在問(wèn)題 5、不按要求做練習(xí)、作業(yè).沒(méi)能合理安排時(shí)間,特別是自習(xí)課和周六、日. 6、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在聽(tīng)懂就行,不再深刻思考問(wèn)題. 7、部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)、MP3 等到校. 存在問(wèn)題 8、個(gè)別孩子周末在家上網(wǎng)無(wú)節(jié)制，并且玩網(wǎng)游上癮，在學(xué)校不停地討論以至影響學(xué)習(xí)9、有些學(xué)生作業(yè)完成情況差，老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。 1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，讓孩子知道你很關(guān)心他，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。 2、多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。 3、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)

5、習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。 ( 習(xí)慣性格命運(yùn)） 4.多與孩子溝通，了解孩子一天的學(xué)習(xí) 情況，注意每一次考試的成績(jī)，及時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 5、希望家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作。 除了這些還有一些問(wèn)題 個(gè)別學(xué)生偏科嚴(yán)重，各科不能均衡發(fā)展 對(duì)策：全面發(fā)展，平等對(duì)待，盡快補(bǔ)短板 對(duì)老師有抵觸和偏見(jiàn)，逆反心理過(guò)重 對(duì)策：克服個(gè)人好惡，學(xué)生沒(méi)有資格選擇老師，只能適應(yīng)老師的教學(xué)方式 不能充分利用時(shí)間，沒(méi)有緊迫感 除了這些還有一些問(wèn)題 對(duì)策：家長(zhǎng)敦促，學(xué)校打造氛圍，緊張一陣子，影響一輩子 極個(gè)別學(xué)生搞對(duì)象，出雙入對(duì)，影響極壞 對(duì)策：點(diǎn)出問(wèn)題，疏導(dǎo)為主，擺清利害，正確處理 除了這些還有一

6、些問(wèn)題 對(duì)自己信心不足，干脆放棄抵抗 對(duì)策：了解中考招生政策，認(rèn)清自己的真正實(shí)力，拼一把 克 服 焦 慮 三關(guān)注三不關(guān)注（1）關(guān)注過(guò)程，不要關(guān)注結(jié)果 焦慮來(lái)自于對(duì)未來(lái)的擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過(guò)程中去，讓每天有所收獲，這是改善目前焦慮的最好途徑。 克 服 焦 慮 三關(guān)注三不關(guān)注（2）關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗 靜下心來(lái)想想：難道真的一點(diǎn)都不會(huì)嗎？難道真的沒(méi)有提高嗎？不是我們對(duì)成敗太敏感了，而是人為夸大了失敗，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時(shí)，我們 克 服 焦 慮 三關(guān)注三不關(guān)注 更需要關(guān)注自己的成功和進(jìn)步，這樣才會(huì)更有信心地投入到學(xué)習(xí)中。 克 服 焦 慮 三關(guān)注三不關(guān)注（3）關(guān)

7、注自己，不要關(guān)注別人 學(xué)習(xí)中的比較、競(jìng)爭(zhēng)是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績(jī)。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較，獲得提高方法；可以和自己比，和過(guò)去比，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。 家長(zhǎng)要做的事 1、經(jīng)常與老師聯(lián)系，反映在家情況，了解在學(xué)校的表現(xiàn)。 2、關(guān)心、關(guān)注子女的學(xué)習(xí)生活。 關(guān)注初二年這一特殊的生理與心理年齡 如：早戀現(xiàn)象，上網(wǎng)現(xiàn)象。 下面是一些同學(xué)想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)話 對(duì)家長(zhǎng)的話（一） 親愛(ài)的爸爸媽媽： 在我十多年的成長(zhǎng)道路中，您們?yōu)榱宋也恢飨铝硕嗌傺蹨I和汗水，父親原本筆直的腰也變得彎曲了，母親原本年輕的臉上也平添了些許皺紋，但我還

8、是想向您們提出幾點(diǎn)建議： 對(duì)家長(zhǎng)的話（一） 1、我需要更多的時(shí)間來(lái)滿足我對(duì)自由的渴望 2、我希望可以自己獨(dú)立完成一件事 3、不要老拿我和別人作比較，主要是學(xué)習(xí) 4、我想有一個(gè)屬于自己的電腦 以上幾點(diǎn)要求希望您們?cè)缛湛匆?jiàn)，重要的是行動(dòng)！ 對(duì)家長(zhǎng)的話（二） 親愛(ài)的爸爸媽媽： 自從步入初三的學(xué)習(xí)生活，我就變得越來(lái)越叛逆，學(xué)習(xí)壓力一天比一天大，每天在學(xué)校的時(shí)間被排得很滿，回到家又要面對(duì)那些讓我煩躁的作業(yè)，慢慢的脾氣變得很不好，很容易為一些小事而大發(fā)脾氣，不是因?yàn)?對(duì)家長(zhǎng)的話（二） 別的，只是心里覺(jué)得生活很枯燥很壓抑，但我感謝你們給我很多自由，讓我比別人少一份束縛，離中考越來(lái)越近，我的壓力也越來(lái)越大，希

9、望你們能對(duì)我的壞脾氣多多包容和體諒！ 對(duì)家長(zhǎng)的話（三） 親愛(ài)的爸爸媽媽： 請(qǐng)多給我一些自由發(fā)揮的空間，學(xué)習(xí)是我立足社會(huì)的一個(gè)重要因素，所謂重要并不代表唯一，重要的是交際、心理、刻苦。你們?yōu)槭裁床话l(fā)揮我的長(zhǎng)處和愛(ài)好，例如：音樂(lè)、美術(shù)，為什么不：音樂(lè)、美術(shù)，為什 對(duì)家長(zhǎng)的話（三） 么不發(fā)揮我的長(zhǎng)處和愛(ài)好，例如：音樂(lè)、美術(shù)，為什么不放開(kāi)點(diǎn)兒讓我去走自己的路？你們鉗制思想的管教，只會(huì)換來(lái)變本加厲的反叛，風(fēng)箏也需要一放一拉才會(huì)飛得更高，更何況是有思想的我呢？ 家長(zhǎng)要做的事1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。沒(méi)有充分挖掘自己的潛力。2、有些學(xué)生上課注意力不集中，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。 家長(zhǎng)

10、要做的事 3、注意觀察子女的行為習(xí)慣 （特別是反常行為）。 4、用自己的言行樹(shù)立榜樣 。 5、禁帶手機(jī)、mp3等，控制打電話時(shí)間。 家長(zhǎng)要做的事 6、嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時(shí)間。 7、選擇電視節(jié)目、控制看電視時(shí)間。 8、規(guī)律生活、計(jì)劃學(xué)習(xí)。 9、關(guān)愛(ài)但不要溺愛(ài)。 10、民主管理，建立平等關(guān)系。 11、周六日在家的學(xué)習(xí)效率要提高。 家庭教育抓落實(shí) 1、制定計(jì)劃(孩子討厭嘮叨) (1) 制定合理的作息時(shí)間表，一旦制定，嚴(yán)格執(zhí)行，如定點(diǎn)起床，午睡，安排鍛煉等。 家庭教育抓落實(shí) (2) 制定階段計(jì)劃，注意過(guò)程的督促，只有好的過(guò)程才能產(chǎn)生理想的結(jié)果。永不言棄，永不思棄，堅(jiān)持就是勝利。 家庭教育抓落實(shí) 1

11、、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 (1) 家庭關(guān)系和睦，家庭氛圍溫馨，家庭穩(wěn)定，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境； (2)嚴(yán)多于愛(ài)，寓愛(ài)于嚴(yán)，忌簡(jiǎn)單粗暴； 家庭教育抓落實(shí) (3)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子美的細(xì)節(jié)，及時(shí)給予肯定表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)孩子的自信心； (4)家長(zhǎng)要樹(shù)立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象； 家庭教育抓落實(shí) (5)批評(píng)要客觀公正，不隨意夸大，多一些正面引導(dǎo)，少點(diǎn)責(zé)備訓(xùn)斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過(guò)急。(6)堅(jiān)持家庭教育的原則，不突破底線，不隨意妥協(xié)。 家庭教育抓落實(shí) (7)教育要以理服人，忌簡(jiǎn)單粗暴，不要走向教育的對(duì)立面。孩子一般都服理。 2、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建

12、議 (8)盡可能多地信任孩子，但不盲目，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)主動(dòng)性，及時(shí)給予引導(dǎo)。 家庭教育抓落實(shí) (9)糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)要思考成熟，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和地點(diǎn)。 (10)家長(zhǎng)雙方教育思想盡可能統(tǒng)一，關(guān)系務(wù)必和睦，一個(gè)思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無(wú)法教育好孩子的。 家庭教育抓落實(shí) (11)家庭教育應(yīng)堅(jiān)持階段反思原則，改進(jìn)方法。 如果有時(shí)間要call老師 語(yǔ) 文 宣 老 師 數(shù) 學(xué) 邊 老 師 英 語(yǔ) 薛 老 師 物 理 蔡 老 師 政 治 鄧 老 師 歷 史 老 師 生 物 趙 老 師 初 二 的 學(xué) 習(xí) 生 活 是 初 中 學(xué) 習(xí) 的 關(guān) 鍵 1、 知 識(shí) 的 難 度 、 廣 度 加 大 2、

13、 生 理 和 心 理 發(fā) 展 3、 道 德 、 品 德差 異 性 重 要 性 閱 讀 : 廣 泛 地 、 海 量 地 、 有 選 擇 、 無(wú) 功 利 地閱 讀 也 許 讀 過(guò) 的 東 西 有 一 天 會(huì) 全 部 忘掉 ， 但 正 是 這 個(gè) 忘 掉 的 過(guò) 程 ， 塑 造 了一 個(gè) 人 的 知 識(shí) 結(jié) 構(gòu) 和 舉 止 修 養(yǎng) 。 ” 楊 瀾 孩 子 是 我 們 家 長(zhǎng) 100%的 希 望 ， 我 們家 長(zhǎng) 希 望 他 （ 她 ） 能 成 人 ， 更 希 望 他能 成 為 你 心 中 有 用 的 人 才 。 以 合 理 正 確 的 賞 識(shí) 性 教 育 、 鼓 勵(lì) 式 教育 、 成 功 式 教 育

14、 為 主 ， 切 勿 一 味 地 表?yè)P(yáng) 或 批 評(píng) 。 孩 子 持 續(xù) 不 斷 的 動(dòng) 力 是 什 么 ? 孩 子 在 學(xué) 習(xí) 上 成 功 的 體 驗(yàn) 澄清一個(gè)思想交給老師，就沒(méi)有我的事了孩子是家長(zhǎng)的100%，孩子只是老師的2%。 1、你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視嗎？ 2、你每天陪孩子學(xué)習(xí)嗎？ 3、你檢查孩子的背默和作業(yè)了嗎？ 4、是否要求孩子將錯(cuò)題抄下，并讓他們重做 5、是否經(jīng)常與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況 6、是否給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍 7、 是 否 處 處 給 孩 子 樹(shù) 立 了 好 榜 樣 8、 是 否 在 孩 子 遇 到 問(wèn) 題 時(shí) ， 正 確 的 引導(dǎo) 孩 子 解 決 問(wèn) 題 七避免

15、1、避免叨嘮，尤其是當(dāng)母親的，總有過(guò)多的不放心，一句話恨不得說(shuō)上八遍，“又考了嗎？聽(tīng)懂了嗎？”“怎么又看電視？這樣還能上重點(diǎn)？”本來(lái)孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無(wú)休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無(wú)補(bǔ)，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說(shuō)多做。孩子不想聽(tīng)你講話，不妨變換形式，比如寫(xiě)個(gè)紙條放到書(shū)桌上。 七避免2、避免許愿，一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如 “考得好，明年暑假給你買(mǎi)電腦”“考上重點(diǎn)班，帶你到北京去玩”，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)質(zhì)性的作用，反而會(huì)給孩子造成不良的影響。 七避免3、避免威脅，一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了

16、”，“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。 七避免4、避免比較，有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹(shù)立很多榜樣，“你看你表姐多爭(zhēng)氣，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”，“某某多爭(zhēng)氣，又是全年級(jí)第幾名”，這些看似激勵(lì)的話對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺(jué)得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過(guò)程比較，少成績(jī)比較，多和自己比，和過(guò)去比，和同等水平的比。 七避免5、避免過(guò)度保護(hù)，很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請(qǐng)假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來(lái)，這反而會(huì)增加孩子的不安，一

17、種到了中考如臨大敵的感覺(jué)，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對(duì)中考。 七避免6、避免過(guò)多干涉。很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學(xué)生說(shuō)，一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。 七避免7、避免期望過(guò)高。我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過(guò)多談?wù)?。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，告訴孩子只要踏踏實(shí)實(shí)走完這一年就行，這樣孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。 3、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補(bǔ)好薄弱學(xué)科，使成績(jī)得到總體

18、提高; 4、注重言傳身教，避免孩子出現(xiàn)一些不良傾向。（個(gè)別學(xué)生不尊重老師） 5、 加 強(qiáng) 自 身 的 學(xué) 習(xí) ， 重 點(diǎn) 做 好 子 女 的 心 理 調(diào) 節(jié) 工 作 ，要 學(xué) 會(huì) 欣 賞 孩 子 ， 要 善 于 發(fā) 現(xiàn) 他 們 的 閃 光 點(diǎn) ， 及時(shí) 給 予 鼓 勵(lì) ， 鼓 勵(lì) 為 主 ， 批 評(píng) 為 輔 ， 使 之 以 良 好的 心 態(tài) 進(jìn) 行 每 天 的 學(xué) 習(xí) 、 家 長(zhǎng) 要 培 養(yǎng) 孩 子 的 處 事 能 力 ， 要 讓 孩 子 自 己 管理 自 己 5、 加 強(qiáng) 自 身 的 學(xué) 習(xí) ， 重 點(diǎn) 做 好 子 女 的 心 理 調(diào) 節(jié) 工 作 ，要 學(xué) 會(huì) 欣 賞 孩 子 ， 要 善 于

19、 發(fā) 現(xiàn) 他 們 的 閃 光 點(diǎn) ， 及時(shí) 給 予 鼓 勵(lì) ， 鼓 勵(lì) 為 主 ， 批 評(píng) 為 輔 ， 使 之 以 良 好的 心 態(tài) 進(jìn) 行 每 天 的 學(xué) 習(xí) 、 家 長(zhǎng) 要 培 養(yǎng) 孩 子 的 處 事 能 力 ， 要 讓 孩 子 自 己 管理 自 己 7、關(guān)于安全問(wèn)題 掌握放學(xué)時(shí)間規(guī)定到家時(shí)間，很多學(xué)生放學(xué)在街上游蕩，容易接觸社會(huì)青年 不允許到朋友家過(guò)夜，尤其周末 不帶貴重物品到校，例如手機(jī) 提醒安全過(guò)馬路 嚴(yán)查抽煙現(xiàn)象 孩 子 變 壞 前 的 10項(xiàng) 征 兆 1.語(yǔ) 言 :愛(ài) 說(shuō) 謊 話 ， 黑 話 ， 臟 話 ,及 喜 歡 說(shuō) 話 時(shí) 帶有 江 湖 氣 。 2.穿 著 :太 過(guò) 于 時(shí)

20、 髦 ， 暴 露 ， 喜 歡 擅 改 衣 服 ,穿 制服 時(shí) 特 別 將 胸 前 兩 個(gè) 扣 子 解 開(kāi) 。 3.外 貌 :發(fā) 型 怪 異 ,身 上 有 刺 青 ,常 有 外 傷 。 4.行 為 :較 為 標(biāo) 新 立 異 ,行 為 詭 異 ,不 敢 讓 家 人 知 道 ,長(zhǎng) 時(shí) 間 反 鎖 自 己 房 門(mén) ,且 神 色 緊 張 。 5.態(tài) 度 :易 于 動(dòng) 怒 ,情 緒 極 端 變 化 ,常 與 家 人 賭 氣 或自 暴 自 棄 。 6.作 息 :早 出 晚 歸 ,常 無(wú) 端 數(shù) 日 不 歸 ,白 天 蒙 頭 大 睡 ,黑 間 外 出 去 向 不 交 代 清 楚 。 7.物 品 ： 有 不 良

21、 刊 物 、 刀 具 、 藥 物 、 空 膠 罐 、 香煙 酒 類 ， 甚 至 不 明 錢(qián) 物 或 票 據(jù) 。 8.課 業(yè) ： 一 下 子 成 績(jī) 一 落 千 丈 ， 經(jīng) 常 遲 到 早 退 、逃 學(xué) 、 讀 書(shū) 時(shí) 間 驟 減 。 9.交 友 ： 有 社 會(huì) 人 士 的 朋 友 ， 電 話 、 書(shū) 信 量 突 增 ，有 朋 友 也 不 敢 介 紹 給 家 人 。 10.習(xí) 慣 ： 有 吸 煙 喝 酒 習(xí) 慣 ， 生 活 不 正 常 ， 用 錢(qián) 需求 量 突 增 。 如 果 所 列 舉 的 特 征 與 孩 子 的 行 為 相 似 愈 多 ， 父母 就 應(yīng) 該 愈 加 注 意 ， 愈 早 防 范 。 1.好父母都是學(xué)出來(lái)的。 2.好孩子都是教出來(lái)的。 3.好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。 4.好成績(jī)都是幫出來(lái)的。 5.好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。 6.好成就都是化出來(lái)的。 語(yǔ) 文 ： 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 政治 地理 生物 歷史 物理 1： 交 通 安 全2： 過(guò) 節(jié) 娛 樂(lè) 安 全3： 網(wǎng) 絡(luò) 安 全提 醒 家 長(zhǎng) ： 孩 子 月 日 上 午 報(bào) 到 祝大家：工作順利，家庭幸福身體健康，萬(wàn)事如意！ 超越自我 注重過(guò)程