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1、制 作 ： 穆 瑩主 講 ： 穆 瑩英 語 基 礎(chǔ) 教 程 （ 下 ）Unit 4 -Lesson8 The O lympic G ames說 課 學 情 分 析課 程 定 位教 學 目 標重 點 難 點教 學 過 程說 課 旨 在 對 學 生進 行 全 面 的閱 讀 技 能 訓練 ， 培 養(yǎng) 學生 日 常 英 語交 際 能 力 。特 點 ：1.起 點 低2.過 渡 快3.適 用 性 強4.符 合 時 代 要 求5.有 一 定 的 專 業(yè) 特 征 英 語 基 礎(chǔ) 教 程課 程 定 位 ： 學 情 分 析 ： 英 語 基 礎(chǔ) 教 程 是 我 校 涉 外 護 理 專 業(yè) 學 生 學 習的 主 要
2、初 學 教 材 ， 經(jīng) 在 校 一 學 期 的 學 習 ， 學 生 在詞 匯 量 的 掌 握 上 有 很 大 的 提 高 ， 自 身 基 本 具 備 了簡 單 的 閱 讀 與 寫 作 的 能 力 。 本 書 內(nèi) 容 難 易 適 中 ，有 了 之 前 知 識 的 鋪 墊 ， 學 生 可 以 做 到 在 老 師 的 講授 和 指 導 下 完 成 學 習 任 務(wù) 。 教學目標：1.知 識 目 標 ： 掌 握 有 關(guān) 體 育 方 面 的 重 點 詞 匯 、 短 語 和 句 型 。2.能 力 目 標 ： 提 高 語 言 表 達 能 力 和 自 主 學 習 的 能 力 ， 通 過 學 習有 關(guān) 體 育 的
3、 知 識 簡 單 介 紹 自 己 喜 愛 的 體 育 運 動 。3.情 感 態(tài) 度 與 價 值 觀 目 標 ： 培 養(yǎng) 學 生 的 溝 通 能 力 ， 培 養(yǎng) 學 生 獨 立 思 考 ， 分 析問 題 、 解 決 問 題 的 能 力 。 重點難點： 難 點 ：領(lǐng) 略 奧 林 匹 克 運動 會 的 精 神重 點 ：1.對 單 詞 的 掌 握與 記 憶2. 靈 活 運 用 所學 短 語 和 句 型 解 決方 法講 練 結(jié) 合 視 頻 音 頻重 點 難 點 ： 小 先 生 教學過程：1. 復習提問（選擇題）2. 課程導入（圖片導入）3. 新課講解（小先生）4. 練習與課堂活動 （邊學邊練）5. 課堂
4、小結(jié)6. 課后作業(yè) 制 作 ： 穆 瑩主 講 ： 穆 瑩英 語 基 礎(chǔ) 教 程 （ 下 ）Unit 4 Sports and O lympicsLesson 8 The O lympic G ames Review 復習提問： 1.As a result of the heavy rain, the whole city _ great losses. A.suffered from B. suffered C. have suffered 2.The flowers his friend gave him will die unless _ every day. A. watered B.
5、watering C. waterReview: 復 習 提 問 3. The meeting was concerned _ reforms and everyone present was concerned _ their own interests. A. with, for B. with, with C. for, about 4. _things, he began to think over the next subjects. A. Setting down B. Having settled C. Settled down 找 不 同 職 業(yè) 綜 合 能 力 培 養(yǎng) 目標1
6、 Knowledge aim: To grasp the basic language points2 Ability aim: To master some good learning methods in learning English3 Emotion aim: To develop students oral English 1. athlete 運動員Athletes from different countries compete in a variety of sports.新 課 講 授 : 2. spare 閑暇的The word sport first meant som
7、ething that people did in their spare time. 3. Olympics 奧 林 匹 克 運 動 會What do you like best about the Olympics? 4. fan 迷，愛好者 I am a volleyball fan. What about you ? I am a tennis fan. 5. champion 優(yōu)勝者，冠軍= winner He succeeded in his efforts to get the champion. 6. allow 允許The athlete is not allowed to
8、continue the competition. G roup work: Find the missing letters: thlte n. 運 動 員lmpcs n. 奧 林 匹 克 運 動 會spre adj. 閑 暇 的fn n. 迷 ， 愛 好 者 chapin n. 優(yōu) 勝 者 ， 冠 軍alw v. 允 許 請 介 紹 一 下 奧 林 匹 克 運 動 會 的起 源 和 口 號 奧林匹克精神-“每一個人都應(yīng)享有從事體育運動的可能性，而不受任何形式的歧視，并體現(xiàn)相互理解、友誼、團結(jié)和公平競爭?！?視 頻 雷 德 蒙 德 曾 說 ： “ 金 牌 夢 想 的 終 結(jié) ,從 來 不代
9、表 著 奧 運 精 神 的 離 開 。 ”他 在 更 高 、 更 快 、 更 強 的 背 后 賦 予 了 其更 深 的 含 義 -“ 堅 持 、 積 極 、 進 取 、 不 放棄 。 ” 1、 Sum up the words and sentences2、 To comprehend the spirit of the O lympics Homework 作業(yè)1、Master the words.2、Practice a short passage about How to make full use of the spirit of the Olympics in your study with 150 words.
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