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診斷發(fā)現(xiàn)規(guī)范突破鞏固提升 專題提分三比較報道的角度，探究新聞的價值 現(xiàn)場糾偏：答案采樣材料一和材料二都報道了曹文軒獲獎。兩者的不同就在于，材料一對曹文軒獲獎的意義進行了全方位的解讀，而材料二則沒有這樣做。(3分)評分細則答出“消息”和“意義”各1分；答出“材料一正面肯定”給2分；答出“材料二”“中國兒童文學(xué)存在的不足”給2分。 現(xiàn)場糾偏： 答案采樣“街區(qū)化改革”是一個長期的過程，不能操之過急，更不能采取行政命令來解決，要在切實可行的基礎(chǔ)上有條件地推行。(3分)評分細則答出“逐步推進”“具體問題具體分析”“有法可依，制度保證”“保障居民權(quán)益”四點并作具體分析，每點2分。只有要點沒有分析或要點不全面可酌情扣分。 鞏 固 提 升
高考語文二輪復(fù)習(xí) 第五章 實用類文本閱讀 專題提分三 比較報道的角度探究新聞的價值課件1
