大班語言組織培養(yǎng)活動：冬爺爺變魔術.doc

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幼兒教育：________ 大班語言組織培養(yǎng)活動：冬爺爺變魔術 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班語言組織培養(yǎng)活動：冬爺爺變魔術 活動名稱：語言—— 冬爺爺變魔術 活動目標：1、學念兒歌，理解圖片、情景里蘊涵的人物間的關系;2、嘗試結合已有經驗，按兒歌的句式進行仿編;3、在畫畫、說說的過程中體驗創(chuàng)作文學作品的樂趣?；顒訙蕚洌? 幼兒用書、磁帶、練習冊 活動過程： 一、激發(fā)幼兒興趣。 現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道?冬爺爺是個魔術師，他會變什么呢?一起來猜猜看吧。 2、觀察、講述圖片，初步理解兒歌內容。 出示第一幅圖，教師引導幼兒先講述，再將這幅圖片的內容朗誦給幼兒聽。 冬爺爺又變了什么魔術?為河中的魚兒安上了什么? 3、引導幼兒學習、欣賞兒歌。 (1)幼兒完整欣賞兒歌兩遍。 教師朗誦兒歌時對重要的詞語要加重語氣突出重點。 (2)幼兒邊看用書邊學念兒歌。 請小朋友邊看書邊學念兒歌。 引導幼兒用多種形式朗誦兒歌。 我們還可以以小組的形式，自由念兒歌。 4、使用幼兒用書進行繪畫創(chuàng)編。 冬爺爺給青山和小魚變了魔術，冬爺爺還會給大地披上白袍?還會給誰裝上玻璃罩呢?請你們把想到的畫下來，在試著把兒歌說一說。 幼兒進行簡單繪畫，教師巡回指導，并請畫好的幼兒說一說。效果分析： 第 3 頁 共 5 頁 大班語言組織教案：十二月菜 活動名稱：語言—— 十二月菜 活動目標：1、讓幼兒了解各個月份出產的蔬菜，初步熟悉童謠的內容。2、學習疊詞“嫩青青”“紫英英”“瓷丁丁”“水靈靈”?；顒舆^程：一、引出課題 1、小朋友誰來告訴我，你喜歡吃什么菜? 有的小朋友說喜歡吃大白菜，有的小朋友說喜歡吃茄子，還有的小朋友說喜歡吃蘿卜等。 二、教師示范念兒歌 1、有一首兒歌說的就是我們每天要吃的菜，我們每一個月都有非常有營養(yǎng)的蔬菜，小朋友聽老師念完這首兒歌就知道了。 2、教師完整的念兒歌。 3、兒歌的名字叫什么?你聽到兒歌里都念了什么蔬菜? 4、引導幼兒完整說出兒歌里的句子。 5、當幼兒說到嫩青青、紫英英、水靈靈時，教師帶領幼兒一起讀。 三、學念兒歌 1、誰告訴我一年有幾個月，我們一起把這首兒歌念出來。 2、引導幼兒學念整首兒歌。 四、幼兒念兒歌 1、我們一起把十二月菜的這首兒歌念出來吧! 2、老師念前面的月份，小朋友念后面的菜名。 3、分組，一、二、三組念前面的月份，四、五、六組念后面的菜名。 4、男孩子念一句當中的前面一部分，女孩子念一句當中的后面部分。 五、遷移經驗 1、剛才兒歌里念到一月菠菜，一月除了有菠菜，你還知道有其它別的菜嗎? 2、二月里除了有羊角蔥，還有什么菜呢? 3、三月有些什么菜，誰來說說? 4、你知道五月、六月、七月都有什么青菜嗎? 六、幼兒討論 你最喜歡吃什么菜?請你和好朋友說說。效果分析： 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁