九年級語文上冊 10《孤獨(dú)之旅》課件 新人教版 (3)

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1、 “天 堂 雖 好 ， 是 城 里 人的 ， 而 不 是 我 們 的 。 ” “ 城 市 沒 有 我 的 家 ， 我是 孤 獨(dú) 的 “ 外 地 人 ” 。 “爸 爸 媽 媽 不 在 身 邊 的 時(shí) 候 ， 即 使 有 再 多好 吃 的 東 西 ， 我 都 會(huì) 覺 得 自 己 是 孤 獨(dú) 的 。 ” “孤 獨(dú) 是 生 了 一 大 堆 兒 女 ， 到 老 了卻 沒 有 一 個(gè) 留 在 身 邊 。 ” “泡 一 壺 花 茶 ， 只 一 個(gè) 人 ， 沒 有 人 分 享 ， 那 一刻 ， 我 感 到 了 孤 獨(dú) 。 ” 跟 著 杜 小 康 ， 走 孤 獨(dú) 之 旅 有 些 孤 獨(dú) ， 其 實(shí) 是 我 們

2、成 長 過 程 中 的一 些 無 法 回 避 的 元 素 。 我 們 要 成 長 ， 就 不能 不 與 這 些 孤 獨(dú) 結(jié) 伴 而 行 。 曹 文 軒 ： 感 動(dòng) 曹 文 軒孤 獨(dú) 之 旅 曹 文 軒 ， 當(dāng) 代 作 家 。 1945年 生 于 江 蘇 鹽 城 農(nóng) 村 。1974年 考 進(jìn) 北 京 大 學(xué) 中 文系 讀 書 ， 后 留 校 任 教 。 現(xiàn)任 北 京 大 學(xué) 教 授 、 博 士 生導(dǎo) 師 。 著 有 山 羊 不 吃 天堂 草 草 房 子 紅瓦 。 本 文 節(jié) 選 自 長 篇 小說 草 房 子 。 故 事 鏈 接 一 心 想 發(fā) 大 財(cái) 的 杜 小 康 的 父 親 杜 雍 和 用

3、幾 代 人 積 累下 的 財(cái) 富 買 了 一 條 運(yùn) 貨 的 大 船 ， 用 這 些 年 賺 得 的 一大 筆 錢 加 上 從 別 人 那 里 貸 了 一 筆 款 ， 去 城 里 買 了 一大 船 既 便 宜 又 好 的 貨 ， 打 算 回 家 慢 慢 賣 出 去 ， 賺 出一 筆 更 大 的 錢 來 。 但 回 家 途 中 ， 他 因 過 于 興 奮 ， 喝了 點(diǎn) 酒 ， 加 上 扯 足 了 風(fēng) 帆 ， 在 河 彎 處 與 一 個(gè) 拖 了 七八 條 大 鐵 船 的 大 拖 駁 相 撞 ， 結(jié) 果 船 毀 了 ， 貨 沒 了 ，人 也 因 此 病 倒 了 。 于 是 愛 讀 書 的 杜 小 康

4、 被 迫 輟 學(xué) ，想 辦 法 為 父 親 治 病 。 當(dāng) 杜 雍 和 能 下 床 走 路 時(shí) ， 他 又萌 發(fā) 了 讓 “ 紅 門 ” 重 新 煥 發(fā) 光 彩 的 信 心 。 這 年 的 春天 ， 他 又 籌 集 了 一 筆 錢 ， 從 鴨 坊 買 下 了 500只 小 鴨 ，想 靠 自 己 年 輕 時(shí) 的 放 鴨 經(jīng) 驗(yàn) 東 山 再 起 小 說 講 述 了 一 個(gè) 怎 樣 的 故 事 ？默 讀 課 文 ， 整 體 感 知杜 小 康 因 貧 困 失 學(xué) 后 ， 和 父 親 一 起 去 放 鴨 ，他 在 孤 獨(dú) 艱 苦 的 環(huán) 境 中 ， 逐 漸 成 熟 堅(jiān) 強(qiáng) 。 根 據(jù) 示 例 ， 以 杜

5、 小 康 的 活 動(dòng) 為 主 線 梳 理 小 說 的 情 節(jié)安 家 蘆 蕩 默 讀 課 文 ， 整 體 感 知輟 學(xué) 放 鴨 遭 遇 暴 風(fēng) 雨 變 得 堅(jiān) 強(qiáng) 人物：杜小康之心理默 讀 課 文 思 考 ，經(jīng) 過 家 庭 變 故 的 杜 小康 在 孤 獨(dú) 行 程 中 心 理發(fā) 生 了 怎 樣 的 變 化 ？在 文 中 劃 出 描 寫杜 小 康 心 理 活 動(dòng) 的 詞句 ， 并 在 旁 邊 標(biāo) 注 ：產(chǎn) 生 這 種 心 理 的 時(shí) 期 。 第 5段 ： 杜 庸 和 現(xiàn) 在 只 是 要 求 他 們 向 前 游 去 ，不 停 頓 地 游 去 ， 不 肯 給 它 們 一 點(diǎn) 覓 食 或 嬉 鬧的 可

6、能 。 仿 佛 只 要 稍 微 慢 下 一 點(diǎn) 來 ， 他 也 會(huì)像 他 的 兒 子 一 樣 突 然 地 對 前 方 感 到 茫 然 和 恐懼 ， 從 而 也 會(huì) 打 消 離 開 油 麻 地 的 主 意 。 茫 然 和 恐 懼離開油麻地，出發(fā)時(shí) 第 21段 ： 這 才 是 真 正 的 蘆 蕩 。 是 杜 小 康 從 未 見過 的 蘆 蕩 。 到 達(dá) 這 里 時(shí) ， 已 是 傍 晚 。 當(dāng) 杜 小 康一 眼 望 去 ， 看 到 蘆 葦 如 綠 色 的 浪 潮 直 涌 到 天 邊時(shí) ， 他 害 怕 了 這 是 他 出 門 以 來 第 一 回 真 正感 到 害 怕 。 蘆 蕩 如 萬 重 大 山 圍

7、 住 了 小 船 。 眼 中露 出 一 個(gè) 孩 子 的 膽 怯 。 害 怕 和 膽 怯到達(dá)目的地蘆蕩時(shí) 第 28段 ： 日 子 一 天 天 地 過 去 了 ， 父 子 倆 也 一 天 一 天地 感 覺 到 ， 他 們 最 大 的 敵 人 ， 也 正 在 一 步 一 步 地 向 他們 逼 近 ： 它 就 是 孤 獨(dú) 。 孤 獨(dú)在蘆蕩安頓下來時(shí) 第 33段 ： 后 來 ， 父 子 倆 心 里 都 清 楚 了 這 一 點(diǎn) ： 他 們已 根 本 不 可 能 回 避 孤 獨(dú) 了 。 這 樣 反 而 好 了 。 時(shí) 間 一 久 ，再 面 對 天 空 一 片 浮 云 ， 再 面 對 這 浩 浩 蕩 蕩 的

8、蘆 葦 ， 再面 對 這 一 縷 炊 煙 ， 就 不 再 忽 然 地 恐 慌 起 來 。不 再 恐 慌在蘆蕩時(shí)間一久 第 48段 ： 杜 小 康 順 手 摳 了 幾 根 白 嫩 的 蘆 葦 根 ,在 嘴里 嚼 著 ,望 著 異 鄉(xiāng) 的 天 空 ,心 中 不 免 又 想 起 母 親 ,想起 桑 桑 和 許 多 油 麻 地 的 孩 子 。 但 他 沒 有 哭 。 他 覺 得自 己 突 然 長 大 了 ,堅(jiān) 強(qiáng) 了 。 經(jīng)歷暴風(fēng)雨后長 大 、 堅(jiān) 強(qiáng) 成 熟剛 剛 出 發(fā) 時(shí) ：到 達(dá) 蘆 蕩 時(shí) ： 成長之旅心 理 變 化 過 程 ：蘆 蕩 安 頓 后 ：住 段 時(shí) 間 后 ：雨 后 天 晴 時(shí)

9、： 長 大 堅(jiān) 強(qiáng) 不 成 熟杜 小 康茫 然 恐 懼害 怕 膽 怯孤 獨(dú) 單 調(diào)不 再 忽 然 地 恐 慌 人物：杜小康之評價(jià)你 認(rèn) 為 杜 小 康 是 怎 樣 的 一 個(gè) 人 ？他 是 一 個(gè) 不 怕 困 難 ，在 困 境 中 成 長 ， 越 來 越 堅(jiān)強(qiáng) 的 男 子 漢 。 他 是 一 個(gè) 能 理 解父 母 苦 衷 ， 能 為 家 庭 分憂 的 孩 子 。 他 是 一 個(gè) 念 念 不 忘求 學(xué) 上 進(jìn) ， 熱 愛 生 活 的少 年 。 環(huán) 境 描 寫文 中 的 環(huán) 境 描 寫 很 出 色 ， 為 人 物 成 長 提供 了 廣 闊 的 背 景 。 請 找 出 幾 處 ， 體 會(huì) 這 樣 的

10、描 寫 對 表 現(xiàn) 杜 小 康 成 長 的 作 用 。a 自 然 景 色 的 描 寫 ；b 鴨 群 活 動(dòng) 情 景 的 描 寫 。 突 出 劃 船 趕 鴨 子 的 速 度 很快 ， 襯 托 了 父 子 倆 對 前 途 的 茫然 無 助 的 心 情 。 環(huán) 境 描 寫 的 作 用文 章 多 次 進(jìn) 行 環(huán) 境 描 寫 ， 渲 染 孤 獨(dú) 的氣 氛 ， 烘 托 人 物 孤 獨(dú) 害 怕 的 心 情 ， 還 通 過環(huán) 境 描 寫 推 動(dòng) 情 節(jié) 的 發(fā) 展 ， 表 現(xiàn) 了 人 物 的 性 格 特 征 ， 同 時(shí) 增 加 了 文 章 的 美 感 ， 具有 濃 郁 的 鄉(xiāng) 土 文 學(xué) 氣 息 。 品 味

11、孤 獨(dú) ： 從 文 中 劃 出 體 現(xiàn) 孤 獨(dú) 的 詞 句 ，說 說 “ 孤 獨(dú) ” 的 含 義 。（ 你 覺 得 文 中 杜 小 康 感 受 到 那 些 方 面 的 “ 孤 獨(dú) ” ？ ）離 鄉(xiāng) 背 井 的 孤 獨(dú) 別 離 母 親 與 伙 伴 的 孤 獨(dú) 單 調(diào) 乏 味 生 活 的 孤 獨(dú) 空 曠 浩 茫 環(huán) 境 的 孤 獨(dú)前 途 迷 茫 與 未 知 的 孤 獨(dú) 寂 寞 痛 苦恐 懼 孤 獨(dú)磨 難 “孤 獨(dú) ” 的 含 義 ：情 感 世 界 的 孤 獨(dú) 。杜 小 康 離 開 學(xué) 校 ， 沒 有 同 學(xué) 間的 情 感 交 流 ； 遠(yuǎn) 離 人 群 ； 與 父親 沒 有 共 同 語 言 ， 缺 乏

12、 心 靈 的溝 通 和 交 流 。面 對 自 然 環(huán) 境 的 孤 獨(dú) 。離 開 村 莊 ， 來 到 一 個(gè) 無 比 廣 闊而 又 神 秘 莫 測 的 大 自 然 ， 幼 小的 心 靈 感 覺 到 了 巨 大 的 孤 獨(dú) 。對 未 來 前 途 的 恐 懼 。漫 漫 放 鴨 路 ,何 處 是 盡 頭 ？ 在 這 樣 的 環(huán) 境 中 連 父 親 都 幾 乎 無 法承 受 ， 而 杜 小 康 承 受 了 ， 可 以 說 這 是 一種 “ 磨 難 ” 。 在 經(jīng) 歷 “ 孤 獨(dú) ” 的 洗 禮后 “ 他 覺 得 自 己 突 然 長 大 了 ， 堅(jiān) 強(qiáng)了 。 ” 這 浸 透 著 孤 獨(dú) 感 的 一 切 ，

13、 既 困擾 、 磨 難 過 他 ， 也 教 養(yǎng) 、 啟 示 了 他 。 文 章 通 過 描 寫 杜 小 康 隨 父 親 放 鴨 子所 經(jīng) 歷 的 一 系 列 事 件 和 情 感 歷 程 ， 刻 畫了 一 個(gè) 少 年 心 理 成 長 的 軌 跡 ， 揭 示 了 挫折 能 促 進(jìn) 人 迅 速 的 成 熟 這 一 道 理 。 學(xué) 習(xí) 本 文 后 ， 談 談 杜 小 康 的 成長 給 了 你 哪 些 啟 示 ？ 成 長 ， 是 一 個(gè) 美 好 的 過程 ， 而 這 過 程 絕 非 永 遠(yuǎn) “ 一帆 風(fēng) 順 ” ， 它 往 往 充 滿 辛 酸 ，飽 含 痛 楚 、 屈 辱 與 淚 水 。 成長 ， 也 是 需 要 付 出 “ 代 價(jià) ” 的 。 孤 獨(dú) ， 就 是 其 中 最 貴 重的 一 筆 ， 是 生 活 或 早 或 晚 都要 給 予 每 個(gè) 人 的 一 道 殘 酷 又美 麗 的 題 目 。 苦 難 是 人 生 的 老 師 巴 爾 扎 克 好 的 木 材 并 不 在 順 境 中 生 長 ； 風(fēng) 越 強(qiáng) ， 樹 越 壯 。 馬 里 歐 特 在 寒 冷 中 顫 抖 過 的 人 倍 覺 太 陽 的 溫 暖 ， 經(jīng) 歷 過 各 種 人 生 煩 惱 的人 ， 才 懂 得 生 命 的 珍 貴 。 懷 特 曼