大班社會優(yōu)秀教案《爺爺奶奶的童年》.doc

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幼兒教育：________ 大班社會優(yōu)秀教案《爺爺奶奶的童年》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班社會優(yōu)秀教案《爺爺奶奶的童年》 幼兒園大班社會教案：爺爺（奶奶）的童年 設計思路： 本活動源自于主題“我愛松江”中的“松江的民俗風情”。在尋找有關松江民俗風情的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多松江傳統(tǒng)的小吃，點心和人民的生活習慣，正隨著社會的前進，發(fā)生了很大的改變。而經(jīng)歷這些變化的人，正是我們的爺爺奶奶們。 恰巧，重陽節(jié)又將臨近，如何讓孩子們真正了解爺爺奶奶的過去，從而發(fā)自內(nèi)心地去關心、敬愛爺爺奶奶，是本次活動重要目的之一。 現(xiàn)在的孩子生活在優(yōu)越的環(huán)境中，無法體會和感受祖輩的艱難。同時，他們也缺少關愛周圍人的意識，多數(shù)都是以自我為中心。通過這樣的一次采訪活動，孩子們能主動地去采訪爺爺奶奶，聆聽他們小時候的生活，真正感受到現(xiàn)在生活的幸福和快樂。 本次活動是幼兒采訪后的一次交流活動，目的在于幫助幼兒歸納和提升他們的經(jīng)驗和體會，提高他們對兩個時代不同的生活條件的認識，從而發(fā)現(xiàn)松江的變化，感受我們的生活正越過越好。 活動目標： 1、分享各自采訪獲得的感受，閱讀相關的圖片，進一步理解爺爺（奶奶）童年的故事，體驗其中的艱難。 2、運用實物比較感知發(fā)現(xiàn)兩個時代生活條件的不同（吃、穿），初步體驗今天生活的幸福。 環(huán)境和材料創(chuàng)設： 1、帶補丁的衣服、黃面粉、蛋糕，繩子、等。 2、幼兒事先采訪過爺爺奶奶，并記錄 活動流程：分享交流——閱讀體驗——比較感知 一、分享交流 1、最近大家都完成了一次采訪任務，采訪了爺爺奶奶，他們講了童年的故事，一定有很多收獲。我發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的問題，這個標記是什么意思？ 為什么是這個樣子的？ 2、聽故事本來是一件快樂的事，為什么現(xiàn)在選擇傷心（淚流滿面）？誰來講講自己當初選擇的理由。 3、爺爺奶奶講了什么使你要流淚？ A、誰來說說以前的人穿怎樣的衣服？ 什么叫補丁？ 訂衣服的布是補丁，我找了一件衣服，你們來看看哪里有補丁？誰來穿穿看？（請一個幼兒上來穿） 當時有件衣服穿已經(jīng)很好了，穿這樣的破衣服一定會別人笑，爺爺為什么還要穿呢？ B、說了穿就說一些吃的？ 我也帶來了一樣東西，你們猜猜是什么？ 我拿了兩份東西比較一下，爺爺吃的和我們吃的有什么不同？誰來嘗一下是什么滋味？ 二、閱讀體驗 1、我也采訪了一位非常值得尊敬的人，你們猜是誰？他也跟我講了一些小時候的事情。（出示觀察圖片） 2、老伯伯也有象三毛一樣的苦難同年，你們誰能看懂？（引導幼兒說出畫面上的內(nèi)容，同時感知個別情景） 我這里有繩子來試一試（請幼兒上來）為什么把肚子這樣？ 3、你感覺老伯伯的童年是怎樣的？ 三、比較感知 1、這里有一張我們小朋友的采訪表，我們來看看：我們的童年和爺爺奶奶的童年比，我們的童年是怎么樣的？（快樂的、幸福的、溫暖的）（寒冷的、饑餓的、殘酷的） 2、請你用一個顏色來表示你的童年，爺爺?shù)耐辍? 3、今天是重陽節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，你準備用什么樣的方式來關愛他們呢？ 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁