《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》PPT.ppt

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,,青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮,馬克思,目錄,01,,02,,03,,04,,考綱解讀,基礎(chǔ)知識(shí),課文解讀,拓展練習(xí),過(guò)渡頁(yè),01,,02,,03,,04,,考綱解讀,基礎(chǔ)知識(shí),課文解讀,拓展練習(xí),,考綱要求及分析,1.此文是考綱要求學(xué)習(xí)的基本篇目之一，考綱要求識(shí)記常用字的音和形； 2.識(shí)記基本篇目的文體和相關(guān)的文體知識(shí)。,過(guò)渡頁(yè),01,,02,,03,,04,,考綱解讀,基礎(chǔ)知識(shí),課文解讀,拓展練習(xí),寫(xiě)作背景：,1835年8月12日，就讀于特里爾中學(xué)的馬克思完成了他的中學(xué)畢業(yè)考試德語(yǔ)作文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》，閱卷老師批閱后，評(píng)論到：“思想豐富，精彩有力，值得贊許?！保?校長(zhǎng)威登巴赫讀后也贊揚(yáng)：“此文以思想豐富和結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而引人注目?！边@年，馬克思只有17歲。,,馬克思（1818-1883） 世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大導(dǎo)師、科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)始人，偉大的政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命理論家、社會(huì)學(xué)家、革命家。社會(huì)三巨頭之一。主要著作有《資本論》《共產(chǎn)黨宣言》。,家庭：普通市民家庭 名門(mén)望族家庭 父親：基督教路德教派信徒 樞密顧問(wèn)官 特利爾最美麗的姑娘 舞會(huì)皇后（7年等待）,馬克思,燕妮,,馬克思和燕妮,馬克思和燕妮,遵循 廢墟 倏忽shū 蒙蔽 炫耀 藐視 miǎo 垮掉 欽佩 啃嚙kěn niè 欽佩 賜予yǔ 倉(cāng)促 教誨 huì 驀然 mò 迸發(fā) 崇高 心竅 吮吸 shǔn 召喚 臻于完美 zhēn 恪kè盡職守 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 夢(mèng)寐以求 浮想聯(lián)翩 怨天尤人 至高無(wú)上 聽(tīng)天由命 自愧無(wú)能 無(wú)可非議 悄然無(wú)聲,疏通字詞,,倏 忽（shū hū）:很快地，忽然。 驀 然(mò）：不經(jīng)心地，突然。 恪盡職守（ kè）：謹(jǐn)慎認(rèn)真的做好本職工作。 啃 嚙（ niè）：用牙齒咬。比喻折磨。 欽（ qīn） 佩：敬重。 戰(zhàn) 戰(zhàn) 兢 兢（ jīng）：①形容小心謹(jǐn)慎的樣子。 ②形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。,過(guò)渡頁(yè),01,,02,,03,,04,,考綱解讀,基礎(chǔ)知識(shí),課文解讀,拓展練習(xí),第一部分（ ）：馬克思認(rèn)為，認(rèn)真地考慮選擇是年輕人的 首要責(zé)任。 第二部分（ ）:馬克思提出了選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循的原則。 第三部分（ ）:馬克思認(rèn)為應(yīng)該選擇怎樣的職業(yè)和自己 職業(yè)選擇的基本準(zhǔn)則。,整體感知，理清文章思路,,第一部分（1—2）：馬克思認(rèn)為，認(rèn)真地考慮選擇是年輕人的 首要責(zé)任。 第二部分（3—16）:馬克思提出了選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循的原則。 第三部分（17—28）:馬克思認(rèn)為應(yīng)該選擇怎樣的職業(yè)和自己 職業(yè)選擇的基本準(zhǔn)則。,整體感知，理清文章思路,,文章一開(kāi)始馬克思就提出了在選擇職業(yè)時(shí)我們大多數(shù)人會(huì)有怎樣的錯(cuò)誤？,明確：很多人在選擇職業(yè)時(shí)會(huì)選擇哪些能滿(mǎn)足自己虛榮心、金錢(qián)名利的欲望需要的職業(yè)，或者是那些足以炫耀、為世人所矚目的職業(yè)，還有一些人會(huì)根據(jù)自己的幻想美化自己并不了解的職業(yè)。,合作研討課文,,問(wèn)：你們?cè)谠O(shè)想自己的未來(lái)職業(yè)時(shí)會(huì)不會(huì)也是這樣想的？這樣會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？,明確：聽(tīng)任他人、幻想、機(jī)會(huì)、沒(méi)有主見(jiàn)，最終會(huì)讓我們對(duì)這種職業(yè)感到厭倦、后悔、懈怠、失去理想，更讓我們后悔。,合作探究,,馬克思認(rèn)為影響職業(yè)選擇的因素是什么？,明確： 思想因素： 客觀(guān)因素：,虛榮心、名利、幻想 社會(huì)關(guān)系、個(gè)人體質(zhì)、自身能力,,合作探究,虛榮容易讓人喪失理智，聽(tīng)任偶然機(jī)會(huì)和幻想的安排； 職業(yè)不是用來(lái)炫耀的； 不要用幻想把職業(yè)美化； 我們的父母在我們被感情蒙蔽、喪失理智時(shí)支持、提醒我們； 社會(huì)上的關(guān)系對(duì)我們選擇職業(yè)的影響。 ——要理智選擇，務(wù)必克服虛榮心。 ——選擇力所能及的工作。（體質(zhì)和能力）,,明確,請(qǐng)同學(xué)們把課文第三部分朗讀一遍，并思考下列問(wèn)題： 1、馬克思提出選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循哪幾個(gè)原則？ 2、馬克思為人們選擇職業(yè)指明的主要方向是什么？ 3、馬克思自己所向往的職業(yè)是什么？,精讀課文第三部分（17-28）,,馬克思提出選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循哪幾個(gè)原則？,明確：有尊嚴(yán)； 深信正確； 能提供廣闊場(chǎng)所的接近完美的境地。,,馬克思為人們選擇職業(yè)指明的主要方向是什么？,明確：人類(lèi)的幸福和我們自身的完美。,馬克思自己所向往的職業(yè)是什么？,明確： 為人類(lèi)的幸福而勞動(dòng)的職業(yè)。 這其實(shí)是他十七歲向社會(huì)發(fā)出的職業(yè)理 想的激情宣告。,第14自然段，“誠(chéng)然，我們能夠超越體質(zhì)的限制，但這么一來(lái)，我們也就垮得更快；在這種情況下，我們就是冒險(xiǎn)把大廈建筑在殘破的廢墟上，我們的一生也就變成一場(chǎng)精神原則和肉體原則之間的不幸斗爭(zhēng)。”這里的“冒險(xiǎn)把大廈建筑在殘破的廢墟上”說(shuō)明了什么？,說(shuō)明一個(gè)人超越自身的體質(zhì)極限去選擇職業(yè)是一種冒險(xiǎn)的行為。,,重點(diǎn)語(yǔ)段探究,第15自然段，“還有比這更痛苦的感情嗎？還有比這更難于靠外界的各種賜予來(lái)補(bǔ)償?shù)母星閱?？”連用兩個(gè)問(wèn)，應(yīng)該如何理解？,運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了選擇力不勝任的職業(yè)會(huì)導(dǎo)致自卑的惡果。,,重點(diǎn)語(yǔ)段探究,作者在文中首先談了青年在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循的兩個(gè)方面的原則，即怎樣選擇職業(yè)的原則和選擇怎樣職業(yè)的原則。接著，馬克思在文章的最后以充滿(mǎn)激情的語(yǔ)言告訴世人，自己所向往的職業(yè)是能為人類(lèi)的福利而勞動(dòng)的職業(yè)。 整篇課文不僅洋溢青春之美，而且還告訴我們一個(gè)哲理：幸福人生，往往始于一次成功而偉大的選擇。,課文主旨,過(guò)渡頁(yè),01,,02,,03,,04,,考綱解讀,基礎(chǔ)知識(shí),課文解讀,拓展練習(xí),如何實(shí)現(xiàn)“人類(lèi)的幸福和我們自身的完美”的結(jié)合？來(lái)看看具體的例子。,材料一：2009感動(dòng)中國(guó)人物之金晶 （捍衛(wèi)圣火） 材料二：2007感動(dòng)中國(guó)之李麗 （心靈強(qiáng)者） 材料三：2005感動(dòng)中國(guó)之孔祥瑞 （工人有為）,,2009 感 動(dòng) 中 國(guó) 人 物 之 金 晶,2009感動(dòng)中國(guó)人物之金晶,女，27歲，殘疾人擊劍隊(duì)員，29屆奧運(yùn)會(huì)境外火炬手。 法國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月7日中午，幾名藏獨(dú)分子試圖從中國(guó)火炬手金晶手中搶走火炬，干擾北京奧運(yùn)圣火的傳遞。她被威脅、被毆打，她手中的火炬始終沒(méi)有被搶走。金晶用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)了奧運(yùn)精神。這個(gè)情景打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人。 感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)授予金晶的頒獎(jiǎng)詞：那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運(yùn)的神圣和中國(guó)人的驕傲。,2007感動(dòng)中國(guó)之——【心靈強(qiáng)者 李麗】,2007感動(dòng)中國(guó)之——【心靈強(qiáng)者 李麗】,女，45歲，衡陽(yáng)人，1歲患小兒麻痹癥，童年從未站起來(lái)過(guò)；40歲時(shí)再遭厄運(yùn)，車(chē)禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。 在多舛的命運(yùn)里，她不僅沒(méi)有怨天尤人，還選擇了一條向社會(huì)傳播愛(ài)心之路。 她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛(ài)天空”，長(zhǎng)期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作，先后義務(wù)深入省內(nèi)外100多個(gè)學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、監(jiān)獄開(kāi)辦家庭教育和心理健康教育系列講座，聽(tīng)眾達(dá)10萬(wàn)余人次；幫助近百名厭學(xué)孩子重返校園、數(shù)十名中學(xué)生戒除網(wǎng)癮，為近萬(wàn)名學(xué)生樹(shù)立自信。4年多時(shí)間里，她的善行使得20多萬(wàn)人獲得心靈的洗禮。她還成了很多服刑人員的“偶像”，被人們譽(yù)為“感恩天使”、“湖南的張海迪”、“中國(guó)的海倫?凱勒”。,2005感動(dòng)中國(guó)之孔祥瑞,研讀語(yǔ)言,?？碱}型： 能不能 刪掉/換成 某詞語(yǔ)？ 答案： 1 .不能 2.詞語(yǔ)的意思 3.如果刪掉/換成 就成了 ，與原文不符合。 4.所以不能刪除/換掉。,,研讀語(yǔ)言,例如：無(wú)疑是開(kāi)始走上生活道路而又不愿在最重要的事情上聽(tīng)天由命的青年的首要責(zé)任。 刪掉“首要”二字可以嗎？為什么？ 答：不能。 ‘首要”是指 第一位的，最重要的。 如果刪掉就變成青年的責(zé)任，沒(méi)有突出其重要的地位，不符合原文的意思。 所以不能刪掉。,,課后作業(yè),1.整理筆記。 2.做印發(fā)的導(dǎo)學(xué)案。,