高考政治大一輪復習 單元整合九課件 新人教版.ppt

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,,,,,因果關系類主觀題,高 考 增 分 系 列,單元整合,高三政治一輪復習,(九),1．全面把握文化的作用 (1)不同性質的文化所起的作用不同,(2)關于文化的作用可以從不同角度分析,文化作為一種精神 力量，在 人們認識 世界和改 造世界的 過程中可 以轉化為 物質力量,2．從各種具體文化角度看文化的作用 (1)民族文化：在一個民族的歷史與現(xiàn)實中，民族文化都起著維系社會生活、維持社會穩(wěn)定的重要作用，是本民族生存與發(fā)展的精神根基。 (2)傳統(tǒng)文化：是一個民族在長期的共同生活中創(chuàng)造的，是維系民族生存與發(fā)展的精神紐帶。 (3)中華文化：中華各族人民共同創(chuàng)造的中華文化源遠流長、博大精深，是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。 (4)中華民族精神：是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求，是不斷增強我國國際競爭力的要求，是堅持社會主義道路的需要。,(5)社會主義核心價值體系：是社會主義意識形態(tài)的本質體現(xiàn)，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。 (6)社會主義思想道德建設：是發(fā)展中國特色社會主義文化的中心環(huán)節(jié)。社會主義思想道德建設集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的性質和前進方向。 (7)社會主義榮辱觀：體現(xiàn)了社會主義道德建設的根本要求，是社會主義核心價值體系的基礎。 3．社會主義健康文化環(huán)境的塑造 (1)從文化發(fā)展看：積極汲取其他民族優(yōu)秀文化，抵制其腐朽文化。對待傳統(tǒng)文化堅持取其精華、去其糟粕，批判繼承、古為今用。并且立足社會實踐不斷推動文化創(chuàng)新。 (2)從文化環(huán)境治理看：建設社會主義先進文化，提高人們辨別落后文化和腐朽文化的能力。大力發(fā)展大眾文化，推動社會主義精神文明建設，滿足人民群眾基本文化需求。建設社會主義核心價值體系，弘揚社會主義榮辱觀，提高人們的思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)。,4．如何回答推動文化產業(yè)發(fā)展的意義,,【典型題例】 (2015·浙江教育考試院抽測樣題)A縣，素有中國竹子第一鄉(xiāng)之稱，竹加工由來已久，竹文化源遠流長。近年來，該縣竹業(yè)企業(yè)和農戶在經濟發(fā)展過程中，根據(jù)現(xiàn)代設計理念和技術的要求，努力將敢為人先、虛心有節(jié)、挺拔向上等竹文化精神融入竹產業(yè)。該縣政府根據(jù)當?shù)刭Y源稟賦，加大金融支持力度，搞好基礎設施建設，打造產品研發(fā)和銷售平臺，倡導竹文化精神，大力加強宣傳推介力度，把竹產業(yè)做成了特色文化產業(yè)。目前，A縣占全國1%的產竹量產出了全國20%的竹產值。竹服飾、竹飲食、竹建筑、竹交通工具、竹娛樂品等在中國竹制品博覽會、竹文化產品博覽會中頻頻亮相。,因果關系類主觀題,結合材料，運用文化與經濟關系的有關知識，分析說明A縣特色文化產業(yè)繁榮發(fā)展的理由。 [思路引領] 第一步：審設問，確定答題方向。從文化與經濟的關系角度分析文化產業(yè)發(fā)展的理由。 第二步：教材與材料聯(lián)結。文化與經濟的關系表現(xiàn)為文化與經濟相互影響、文化與經濟相互交融兩個方面，結合材料分析即可。 第三步：組織答案，可按照教材順序或者由大到小的方向分析。,因果關系類主觀題,[答案] ①文化與經濟相互影響。A縣在經濟發(fā)展的基礎上，注入了竹文化元素，在現(xiàn)代設計理念和技術的助推下，使竹產業(yè)成為當?shù)氐闹еa業(yè)和特色文化產業(yè)。②文化與經濟相互交融。在經濟發(fā)展的進程中，竹文化產品越來越豐富，經濟的文化含量越來越高，文化的經濟功能越來越強，竹文化與竹產業(yè)日益交融。③文化為經濟建設提供不竭的精神動力。A縣將敢為人先、虛心有節(jié)、挺拔向上等竹文化精神融入竹產業(yè)，進一步激發(fā)民族文化的創(chuàng)造力，提高文化軟實力，更好地為當?shù)亟洕ㄔO提供不竭的精神動力。,因果關系類主觀題,答好此類題目，一般可按照以下幾步來進行： 第一步：審設問，確定答題方向，即從哪些方面分析原因。 第二步：教材與材料聯(lián)結，具體分析原因。一般應當分析這樣做的依據(jù)、意義(重要性)、必要性、可能性等。 第三步：在說明原因時，要主次分明、由近及遠、先直接后間接，先說經濟、政治，后說文化、社會，做到條理清楚、層次分明。,因果關系類主觀題,