人教版小學(xué)語(yǔ)文四年下《11 白樺》

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1、11 白 樺 滿(mǎn) 身 的 雪 花 、 雪 繡 的 花 邊 、 潔 白 的 流蘇 這 就 是 白 樺 ， 這 就 是 詩(shī) 人 葉 賽 寧 筆 下的 白 樺 。 今 天 ， 讓 我 們 跟 隨 詩(shī) 人 的 吟 誦 ， 來(lái)學(xué) 習(xí) 今 天 的 這 首 現(xiàn) 代 詩(shī) 。 11 白 樺 第一課時(shí)第二課時(shí) 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 冊(cè) 11 白 樺 葉 賽 寧 （ 1895-1925） ， 蘇聯(lián) 田 園 派 詩(shī) 人 ， 他 五 歲 開(kāi) 始 閱 讀 ，八 九 歲 就 能 寫(xiě) 詩(shī) 。 1914年 發(fā) 表 抒情 詩(shī) 白 樺 。 代 表 作 品 ： 夜 狗 之 歌 我 記 得 等 。第一課時(shí) 11 白 樺 白 樺 ：

2、樹(shù) 干 可 達(dá) 25米 高 ， 50厘 米 粗 。 有 白色 光 滑 像 紙 一 樣 的 樹(shù) 皮 ， 白 樺 喜 歡 陽(yáng) 光 ， 生 命力 強(qiáng) ， 在 大 火 燒 毀 的 森 林 后 ， 首 先 生 長(zhǎng) 出 來(lái) 的經(jīng) 常 是 白 樺 ， 常 形 成 大 片 的 白 樺 林 ， 是 形 成 天然 林 的 主 要 樹(shù) 種 之 一 。 白 樺 樹(shù) 是 俄 羅 斯 的 國(guó) 樹(shù) ， 是 這 個(gè) 國(guó) 家 的 民族 精 神 的 象 征 。 11 白 樺 xio 朗 讀 課 文 掃 清 障 礙 瀟 灑 zhn綻 放xi刺 繡mng lng chng yng徜 徉hu金 暉朦 朧 11 白 樺 樺 涂 茸 繡朧

3、 寂 霞穗 hu t rng xisu lng j xi瀟xio朦mng 抹m 11 白 樺 左 右 結(jié) 構(gòu) 上 下 結(jié) 構(gòu)樺 繡 穗 寂朦茸涂 瀟 霞朧 抹 11 白 樺 識(shí) 字 方 法加 一 加 ： 木 +華 =樺月 +蒙 =朦月 +龍 =朧 11 白 樺 瀟xio 巧 記 ： 魯 肅 水 邊 戴 草 帽 。重 難 點(diǎn) 字 書(shū) 寫(xiě) 指 導(dǎo)注 意 是 左 右 結(jié) 構(gòu) ， “ 氵 ” 在 “ 艸 ” 左 側(cè) 。 11 白 樺 穗su 稻 穗 第 十 三 筆 是 一 點(diǎn) 。 谷 穗 11 白 樺小 鳥(niǎo) 飛 上 白 樺 樹(shù)識(shí) 字 游 戲白 樺毛 茸 茸 綻 放金 暉 朦 朧 徜 徉 11 白 樺毛

4、 茸 茸 ： 細(xì) 毛 叢 生 的 樣 子 。文 中 指 白 樺 樹(shù) 尖 細(xì) 細(xì) 白 白的 樣 子 。 造 句 ： 小 兔 子 毛 茸 茸 的 ,十 分 可 愛(ài) 。 11 白 樺造 句 ： 秋 雨 像 一 位 害 羞 的 小姑 娘 ,總 是 邁 著 緩 慢 的 腳 步 ,姍 姍 來(lái) 遲 。姍 姍 來(lái) 遲 ：形 容 走 得 緩 慢 從容 。 慢 騰 騰 地 來(lái) 晚 了 。 文 中指 太 陽(yáng) 升 起 來(lái) ， 照 在 白 樺 樹(shù)上 。 11 白 樺造 句 ： 海 棠 花 花 姿 瀟 灑 ， 花開(kāi) 似 錦 ， 自 古 以 來(lái) 雅 俗 共 賞 。瀟 灑 ：形 容 神 情 舉 止 自 然 大方 ， 不 呆

5、板 ， 不 拘 束 ;不 拘 謹(jǐn)?shù)?或 無(wú) 拘 束 的 。 文 中 指 白 樺樹(shù) 的 樹(shù) 枝 落 了 一 層 雪 的 美 景 。 11 白 樺造 句 ： 我 很 喜 歡 在 鄉(xiāng) 間 油 菜花 地 里 獨(dú) 自 徜 徉 。徜 徉 ：徘 徊 ,盤(pán) 旋 ;自 由 自 在來(lái) 回 地 走 。 文 中 指 朝 霞 照 耀在 樹(shù) 枝 上 的 美 景 。 11 白 樺 請(qǐng) 大 家 根 據(jù) 朗 讀 要 求 ， 朗 讀 課 文 。 朗 讀 要 求 ： 1.放 聲 朗 讀 ， 讀 準(zhǔn) 字 音 。 2.找 到 韻 腳 ， 注 意 節(jié) 奏 ， 體 會(huì) 詩(shī) 歌表 達(dá) 的 感 情 。整 體 感 知 偶 句 押 韻 ， 韻 腳

6、 ： a 11 白 樺 讀 一 讀 課 文 的 第 一 小 節(jié) ， 你 對(duì) 白 樺 樹(shù) 有 怎 樣 的了 解 ？ 這 么 美 麗 的 白 樺 代 表 了 什 么 形 象 ？ 作 者 表 達(dá) 了怎 樣 的 思 想 感 情 ？ 下 節(jié) 課 我 們 一 起 來(lái) 學(xué) 習(xí) ！ 在 我 的 窗 邊 ,有 一 棵 白 樺 ,仿 佛 涂 上 銀 霜 ,披 了 一 身 雪 花 。 位 置潔 白 高 潔 、挺 拔 11 白 樺 白 樺 是 蘇 聯(lián) 詩(shī) 人 （ ） 。 A.葉 賽 寧 寫(xiě) 的 一 首 古 典 詩(shī) B.葉 賽 寧 寫(xiě) 的 一 首 抒 情 詩(shī) C.普 希 金 寫(xiě) 的 一 首 抒 情 詩(shī) B一 、 選 擇

7、 題 。課 堂 演 練 11 白 樺 二 、 好 朋 友 ， 手 拉 手 。白 雪 皚 皚 的姍 姍 來(lái) 遲 的熱 情 似 火 的 詩(shī) 人樹(shù) 枝朝 霞 字 詞 聽(tīng) 寫(xiě) 11 白 樺 上 節(jié) 課 ， 我 們 初 步 了 解 了 詩(shī) 人 葉 賽 寧 ， 也 知道 了 詩(shī) 中 白 樺 的 位 置 和 潔 白 之 美 ， 下 面 讓 我 們 一起 細(xì) 細(xì) 品 讀 詩(shī) 歌 ， 來(lái) 看 看 白 樺 代 表 了 什 么 形 象 ，來(lái) 感 受 詩(shī) 人 表 達(dá) 的 思 想 感 情 。第二課時(shí) 11 白 樺互 動(dòng) 課 堂 讀 一 讀 ， 選 擇 幾 個(gè) 詞 語(yǔ) 描 述 這 棵白 樺 ， 說(shuō) 說(shuō) 它 給 你 留 下

8、 了 怎 樣 的 印 象 。（ 課 后 第 2題 ） 11 白 樺 潔 白 的 流 蘇 燦 燦 的 金 暉 姍 姍 來(lái) 遲 的 朝 霞 晶 亮 的 雪 花 銀 色 的 光 華 白 雪 皚 皚 的 樹(shù) 枝 提 示 ： 先 讀 一 讀 短 語(yǔ) ， 再 找 出 短 語(yǔ)所 在 的 位 置 ， 結(jié) 合 文 意 去 感 受 白 樺 的 形象 。 11 白 樺毛 茸 茸 的 枝 頭 ,雪 繡 的 花 邊 瀟 灑 ,串 串 花 穗 齊 綻 ,潔 白 的 流 蘇 如 畫(huà) 。掛 在 樹(shù) 上 的 冰 凌 樹(shù) 枝 邊 上 細(xì) 細(xì) 的 雪白 樺 ： 傲 寒 挺 立對(duì) 白 樺 的 喜 愛(ài) 和 贊 美 11 白 樺 串 串

9、 花 穗 11 白 樺 潔 白 的 流 蘇 11 白 樺 白 樺 被 （ ） 覆 蓋 ， 一 串 串 （ ）的 花 穗 紛 紛 （ ） ， 仿 佛 潔 白 的 流 蘇 ， 優(yōu)雅 又 （ ） 。 你 來(lái) 用 “ 潔 白 的 流 蘇 ” 說(shuō) 說(shuō) 這 棵 白 樺 給你 留 下 了 怎 樣 的 印 象 吧 ！白 雪 白 色綻 放高 潔 11 白 樺 朗 讀 指 導(dǎo) (課 后 第 1題 ）毛 茸 茸 的 枝 頭 ,雪 繡 的 花 邊 瀟 灑 ,串 串 花 穗 齊 綻 ,潔 白 的 流 蘇 如 畫(huà) 。 朗 讀 本 節(jié) 詩(shī) ， 語(yǔ) 速 放 慢 ，聲 調(diào) 上 揚(yáng) ， “ 毛 茸 茸 ” “ 瀟灑 ” “ 如

10、畫(huà) ” 幾 個(gè) 詞 要 重 讀 、慢 讀 ， 表 現(xiàn) 白 樺 樹(shù) 高 潔 、 挺拔 的 美 。 11 白 樺 在 朦 朧 的 寂 靜 中 ,玉 立 著 這 棵 白 樺 ,在 燦 燦 的 金 暉 里 ，閃 著 晶 亮 的 雪 花 。絢 麗 輝 煌晶 瑩 潔 白 11 白 樺 在 燦 燦 的 金 暉 里 ， 白 樺 在 寂 靜 中（ ） ， 金 暉 的 映 照 下 ， 它 閃 著 晶 亮 的雪 花 ， 這 是 多 么 （ ） （ ） 的 白 樺 啊 ！ 你 來(lái) 用 “ 燦 燦 的 金 暉 、 晶 亮 的 雪 花 ” 說(shuō) 說(shuō) 這棵 白 樺 給 你 留 下 了 怎 樣 的 印 象 吧 ！亭 亭 玉 立

11、 妖 嬈絢 麗 11 白 樺 朗 讀 指 導(dǎo) (課 后 第 1題 ） 語(yǔ) 速 舒 緩 ， “ 朦 朧 ” “ 玉立 ” “ 晶 亮 ” 幾 個(gè) 詞 要 重 讀 、慢 讀 ， 表 現(xiàn) 白 樺 樹(shù) 朦 朧 、 挺 拔之 美 。在 朦 朧 的 寂 靜 中 ,玉 立 著 這 棵 白 樺 ,在 燦 燦 的 金 暉 里 ，閃 著 晶 亮 的 雪 花 。 11 白 樺 白 樺 四 周 徜 徉 著姍 姍 來(lái) 遲 的 朝 霞 ,它 向 白 雪 皚 皚 的 樹(shù) 枝又 抹 一 層 銀 色 的 光 華 。雍 容 華 貴 11 白 樺寂 靜安 靜 沒(méi) 有 人 ， 也 沒(méi) 有 聲 音 。 如 寂 靜 的凌 晨 。本 來(lái)

12、有 聲 音 ， 現(xiàn) 在 沒(méi) 有 聲 音 。 如 ：安 靜 的 教 室 。詞 語(yǔ) 辨 析幽 靜 清 幽 ， 寂 靜 。 指 環(huán) 境 的 優(yōu) 雅 寧 靜 。如 “ 幽 靜 的 小 路 ” 。 11 白 樺白 樺 四 周 徜 徉 著姍 姍 來(lái) 遲 的 朝 霞 ,它 向 白 雪 皚 皚 的 樹(shù) 枝又 抹 一 層 銀 色 的 光 華 。有 感 情 地 再 讀 一 讀 ， 思 考 詩(shī) 句 運(yùn) 用 了 什 么 修 辭 手 法 。形 容 走 得 緩 慢 從 容 。慢 騰 騰 地 來(lái) 晚 了 。安 閑 、 自 在 地 步 行涂 抹 人擬 人對(duì) 白 樺 的 喜 愛(ài) 和 贊 美 11 白 樺 姍 姍 來(lái) 遲 依 依

13、 不 舍 亭 亭 玉 立息 息 相 關(guān) 默 默 無(wú) 聞 欣 欣 向 榮詞 語(yǔ) 積 累 （ AABC結(jié) 構(gòu) 的 詞 語(yǔ) ） 11 白 樺 白 雪 皚 皚 可 憐 巴 巴 波 光 粼 粼想 入 非 非 得 意 洋 洋 白 發(fā) 蒼 蒼詞 語(yǔ) 積 累 （ ABCC結(jié) 構(gòu) 的 詞 語(yǔ) ） 11 白 樺 白 樺 沐 浴 在 姍 姍 來(lái) 遲 的 朝 霞 的 映 照 下 ， 它那 白 雪 皚 皚 的 樹(shù) 枝 又 展 現(xiàn) 出 銀 色 的 光 華 ，（ ） ， （ ） 極 了 ！ 你 來(lái) 用 “ 姍 姍 來(lái) 遲 的 朝 霞 、 白 雪 皚 皚 的 樹(shù) 枝 、 銀色 的 光 華 ” 說(shuō) 說(shuō) 這 棵 白 樺 給 你

14、留 下 了 怎 樣 的 印 象 吧 ！銀 光 閃 閃 漂 亮 11 白 樺 朗 讀 指 導(dǎo) (課 后 第 1題 ） 語(yǔ) 速 舒 緩 ， “ 姍 姍 來(lái)遲 ” “ 白 雪 皚 皚 ” “ 銀 色 ”幾 個(gè) 詞 要 重 讀 、 慢 讀 ， 表 現(xiàn)白 樺 樹(shù) 在 朝 霞 中 的 美 。白 樺 四 周 徜 徉 著姍 姍 來(lái) 遲 的 朝 霞 ,它 向 白 雪 皚 皚 的 樹(shù) 枝又 抹 一 層 銀 色 的 光 華 。 11 白 樺 再 次 讀 一 讀 全 詩(shī) ， 找 一 找 作 者 運(yùn) 用了 哪 些 表 示 顏 色 的 詞 語(yǔ) 。 11 白 樺在 我 的 窗 邊 ,有 一 棵 白 樺 ,仿 佛 涂 上 銀

15、 霜 ,披 了 一 身 雪 花 。 在 燦 燦 的 金 暉 里閃 著 晶 亮 的 雪 花 。它 向 白 雪 皚 皚 的 樹(shù) 枝又 抹 一 層 銀 色 的 光 華 。充 滿(mǎn) 色 彩 美 你 能 用 表 示 顏 色的 詞 語(yǔ) 來(lái) 形 容 事物 嗎 ？ 11 白 樺 紅 艷 艷 的 花 朵蔚 藍(lán) 的 大 海 11 白 樺 詩(shī) 歌 中 常 常 寫(xiě) 到 一 些 植 物 ， 你 知 道 哪些 與 植 物 有 關(guān) 的 詩(shī) 歌 ？ 摘 抄 你 最 喜 歡 的 一首 ， 和 同 學(xué) 交 流 。 （ 選 做 題 ） 11 白 樺 竹 石清 鄭 燮咬 定 青 山 不 放 松 ，立 根 原 在 破 巖 中 。千 磨

16、萬(wàn) 擊 還 堅(jiān) 勁 ，任 爾 東 西 南 北 風(fēng) 。 這 首 詩(shī) 借寫(xiě) 扎 根 在 石 縫 中 的竹 子 的 堅(jiān) 韌 勁 拔 ，表 現(xiàn) 了 詩(shī) 人 那 種 堅(jiān)定 頑 強(qiáng) 、 不 畏 艱 險(xiǎn) 、剛 正 不 阿 的 品 質(zhì) 。 11 白 樺 這 段 時(shí) 間 ， 我 們 閱 讀 、 收 集 了 許 多 詩(shī) 歌 ， 還 做了 自 己 的 詩(shī) 歌 摘 抄 本 ， 大 家 可 以 交 流 一 下 。 還 可 以 試 著 當(dāng) 個(gè) “ 小 詩(shī) 人 ” 寫(xiě) 寫(xiě) 詩(shī) ， 把 自 己 的感 受 表 達(dá) 出 來(lái) 。 寫(xiě) 的 時(shí) 候 注 意 分 行 。 寫(xiě) 完 后 ， 和 同學(xué) 交 流 。 （ 課 后 “ 活 動(dòng) 提

17、示 ” ） 11 白 樺活 動(dòng) 指 導(dǎo) ： 1.交 流 感 受 。 表 達(dá) 完 整 ， 學(xué) 會(huì) 傾 聽(tīng) 。 2.寫(xiě) 下 感 受 。 語(yǔ) 言 優(yōu) 美 ， 情 感 真 實(shí) 。 3.適 當(dāng) 修 改 。 語(yǔ) 言 、 形 象 、 押 韻 、 立 意 等 。學(xué) 習(xí) 整 理 資 料 的 方 法 11 白 樺 一 身 雪 花 高 潔 、 挺拔 ， 對(duì) 家鄉(xiāng) 和 大 自然 的 熱 愛(ài)白 樺 雪 花 中 的 美寂 靜 中 朦 朧 美朝 霞 中 的 美 總 寫(xiě)分 寫(xiě)結(jié) 構(gòu) 梳 理 11 白 樺 白 樺 以 為 中 心 意 象 ， 從 不 同 角 度 描寫(xiě) 它 的 美 。 詩(shī) 中 的 白 樺 樹(shù) ， 既 具 的 變

18、化 ， 又有 的 美 感 。 白 樺 那 么 高 潔 、 挺 拔 ， 它 是 高 尚人 格 的 象 征 。 這 首 詩(shī) 流 露 出 詩(shī) 人 對(duì) 的熱 愛(ài) 之 情 。動(dòng) 態(tài) 白 樺 色 彩家 鄉(xiāng) 和 大 自 然主 題 概 括 11 白 樺拓 展 延 伸 寒 冬 ， 大 片 樺 樹(shù) 林 靜 靜 地 佇 立 在 雪 原 上 ， 通 體 潔 白 ，棵 棵 獨(dú) 立 ， 與 天 空 、 雪 地 融 為 一 體 ， 雪 野 無(wú) 言 ， 樺 林 無(wú) 語(yǔ) 。這 是 一 個(gè) 神 奇 的 世 界 ， 是 一 種 至 極 之 美 。 它 們 立 足 冰 雪 ，身 處 嚴(yán) 寒 ， 卻 生 長(zhǎng) 得 如 此 從 容 ， 如

19、 此 平 靜 。 它 們 葉 片 全 無(wú) ，卻 挺 立 雪 原 ， 歷 經(jīng) 風(fēng) 刀 霜 劍 卻 愛(ài) 心 依 舊 ， 還 有 什 么 樹(shù) 木 能像 白 樺 這 樣 與 冰 雪 融 為 一 體 又 不 失 去 自 己 的 本 色 呢 ? 美 麗 的 白 樺 林 節(jié) 選 11 白 樺課 堂 演 練一 、 課 文 內(nèi) 容 我 知 道 。 白 樺 體 裁 是 （ ） ,作 者 是 （ ）詩(shī) 人 葉 賽 寧 。 詩(shī) 歌 以 （ ） 中 心 ,表 達(dá) 詩(shī) 人 對(duì)（ ） 和 （ ） 的 熱 愛(ài) 之 情 。詩(shī) 歌 蘇 聯(lián)白 樺家 鄉(xiāng) 大 自 然 11 白 樺 1.毛 茸 茸 的 枝 頭 ， 雪 繡 的 花 邊

20、瀟 灑 ， 串 串 花 穗齊 綻 ， 潔 白 的 流 蘇 如 畫(huà) 。 （ 1） 這 節(jié) 詩(shī) 運(yùn) 用 了 （ ） 的 修 辭 手 法 。 A 比 喻 B 夸 張 C 擬 人 （ 2） “ 流 蘇 ” 在 文 中 指 （ ） 。 A 花 穗 樣 裝 飾 的 物 品 B 披 著 白 雪 的 樹(shù) 枝 C 流 動(dòng) 的 物 體二 、 讀 句 子 ， 完 成 練 習(xí) 。 A B 11 白 樺 2.在 我 的 窗 前 ， 有 一 棵 白 樺 ， 仿 佛 涂 上 銀 霜 ，披 了 一 身 雪 花 。 詩(shī) 句 中 ， 作 者 用 “ ” 和 “ ” 這兩 個(gè) 詞 語(yǔ) 刻 畫(huà) 樺 樹(shù) 通 體 潔 白 的 形 象 ； “ ”兩 個(gè) 字 把 白 樺 當(dāng) 做 人 來(lái) 寫(xiě) ， 表 明 樺 樹(shù) 對(duì) 一 身 潔 白的 喜 愛(ài) ， 突 出 了 白 樺 的 品 質(zhì) 。銀 霜 雪 花涂 、 披高 潔 挺 拔