小班下學(xué)期語言教案《小兔乖乖》.doc

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幼兒教育：________ 小班下學(xué)期語言教案《小兔乖乖》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 小班下學(xué)期語言教案《小兔乖乖》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、看圖欣賞故事，感知理解故事內(nèi)容，能復(fù)述大灰狼、兔子之間的對話。 2、通過討論，感知聰明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保護(hù)的意識 3、樂于參與表演，體驗(yàn)與同伴一起表演的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小兔乖乖，小兔子，兔媽媽，狼的頭飾 活動(dòng)過程： 一、出示兔子頭飾，引出小兔乖乖的故事。 師：今天班上來了一只小動(dòng)物，它有長長地耳朵，愛吃蘿卜和青菜，它是誰啊？ 二、看圖欣賞故事《小兔乖乖》，感知理解故事。 （一）完整欣賞故事，初步理解故事。 教師：故事里面有誰？三只小兔子叫什么名字？ (二)分段欣賞，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)對話。 1、媽媽不在家的時(shí)候，三只小兔子是怎么做的？ 教師：兔媽媽敲門的時(shí)候是怎么唱歌的？小兔子聽見媽媽的聲音，他們會(huì)做什么？ 幼兒一起學(xué)唱：小兔乖乖的歌。說一說：小兔子呼喚媽媽回家了的語言 2、第二天發(fā)生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏著鼻子唱）小兔們又是怎么說的？想到了什么辦法對付大灰狼？ 三、圍繞重點(diǎn)進(jìn)行討論、幫助幼兒感知理解故事，學(xué)會(huì)自我保護(hù)教師：當(dāng)媽媽外出不在家的時(shí)候，為什么兔媽媽要小兔子把門關(guān)的緊緊的呢？ 教師：你喜歡小兔子嗎？三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎？ 教師：爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做？ 四、表演《小兔子乖乖》。 第 3 頁 共 5 頁 小班下學(xué)期語言教案《小貓?jiān)谀睦铩? 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說出小貓所藏的地方，學(xué)說方位詞：在、上、下、里。 2、引導(dǎo)幼兒用”有的……有的……”等句式完整講述圖片內(nèi)容。 3、鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行講述。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 一張家庭房間的圖片；貓媽媽、小貓貼絨圖片若干。 【活動(dòng)過程】 一、拍手游戲”上上下下”。 ※動(dòng)作說明： 第一句：按節(jié)奏拍手，按兒歌歌詞在上、下、前、后、左、右的方位拍手兩下。 第二句：雙手握拳繞環(huán)，說到數(shù)字時(shí)伸出手指表示相應(yīng)的數(shù)。 第三句：雙手握拳繞環(huán)，說到”沒有了”時(shí)，雙手向兩邊攤開，表示沒有的意思。 （附兒歌：上上下下，前前后后，左左右右。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2，……骨碌骨碌5，骨碌骨碌沒有了！） 二、看圖講述 1、出示圖片，請幼兒觀察圖片內(nèi)容。 （1）提問：”這是什么地方？房間里有什么？小貓們在哪里？” （2）教師小結(jié)，引出話題。（貓媽媽生了許多小貓，小貓們都在草窩里住著。有一天，貓媽媽出去了，小貓都爬出草窩去玩。） 動(dòng)作說明： 教師邊講述邊操作，分別將小貓卡片取出來插在房間的不同位置。 2、引導(dǎo)幼兒講出圖中每只小貓所在的地方。 （1）提問：”請小朋友仔細(xì)看一看、找一找，小貓藏在什么地方了？”教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述，講對后可請幼兒取出小貓卡片，貼到貓媽媽的身邊。 （2）引導(dǎo)幼兒用”有的藏在……上面；有的藏在……下面；有的藏在……里面”的句式完整講述圖片內(nèi)容。 三、小結(jié)與講評。 活動(dòng)延伸與建議： 帶幼兒玩音樂游戲”找小貓”。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁