高考政治一輪復習 第4單元 第10課 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)課件 新人教版必修1.ppt
《高考政治一輪復習 第4單元 第10課 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)課件 新人教版必修1.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考政治一輪復習 第4單元 第10課 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)課件 新人教版必修1.ppt(35頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
必修一 經(jīng)濟生活,第10課 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè),,1.正確理解全面建設(shè)小康社會的標準 (1)全面建設(shè)小康社會所講的“全面”,包括兩層含義:一是小康社會的覆蓋是全面的,就是要使全體人民都享受到經(jīng)濟發(fā)展帶來的成果;二是小康社會的建設(shè)領(lǐng)域是全面的,它不僅是提高人民物質(zhì)生活水平,而且還要加強政治文明和精神文明建設(shè)。建設(shè)一個全民共享、全面進步的更高水平的小康社會,這才是我國21世紀頭20年全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。序。違反競爭規(guī)則的一個 (2)總體小康和全面小康的關(guān)系:,不同點,不同點,不同點,,,【解析】B 漫畫表明我國目前的文化建設(shè)與政治、經(jīng)濟、社會發(fā)展相比是落后的。這是不全面的體現(xiàn),故選B。,2.全面準確理解“以人為本” (1)以人為本,就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發(fā)展。具體地說,就是在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上,不斷提高人民群眾物質(zhì)文化生活水平和健康水平;就是要尊重和保障人權(quán),包括公民的政治、經(jīng)濟、文化權(quán)利;就是要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì);就是要創(chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會環(huán)境。,(2)“堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”,是一個整體,不能割裂。不能把其中的以人為本單獨抽出來作為一個獨立的命題到處套用,導致這一概念在使用上的泛化。科學發(fā)展觀之所以把以人為本作為重要內(nèi)容納入其中,是因為我們所講的發(fā)展,其外在形式雖往往表現(xiàn)為物質(zhì)的、經(jīng)濟的方面,但它的目的歸根到底是為了滿足廣大人民群眾物質(zhì)和精神生活的需求。這個目的任何時候都不能忘記,忘記了就會迷失方向,就會使發(fā)展偏離正確的道路。,(3)以人為本與以經(jīng)濟建設(shè)為中心的關(guān)系。二者并不矛盾,而是互相促進的。以人為本是對以經(jīng)濟建設(shè)為中心的發(fā)展而不是否定,是為了更好地以經(jīng)濟建設(shè)為中心。以經(jīng)濟建設(shè)為中心是實現(xiàn)以人為本的基礎(chǔ)和手段,沒有前者就沒有后者,經(jīng)濟越發(fā)展,物質(zhì)條件越充分,就越能實現(xiàn)以人為本。在當今時代,具有創(chuàng)新能力的人越來越成為生產(chǎn)力中最具有決定性的力量,因而,以人為本也是實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展需要確立的一種理念。提出以人為本,就意味著要通過大力開發(fā)人力資源、加強人力資本投資和注重人力資源能力建設(shè)的方式,通過不斷推進人的全面發(fā)展的方式, 來,推動經(jīng)濟發(fā)展,或者應以充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)新能力的集約型經(jīng)濟增長方式,代替以過度消耗自然資源和物質(zhì)資源為特征的傳統(tǒng)粗放型經(jīng)濟增長方式。人越是全面發(fā)展,社會的物質(zhì)財富就會創(chuàng)造得越多。,【例2】 (2015·湖北武漢聯(lián)考)國家主席習近平在天津考察中新天津生態(tài)城時指出,生態(tài)城要兼顧好先進性、高端化和能復制、可推廣兩個方面,在體現(xiàn)人與人、人與經(jīng)濟活動、人與環(huán)境和諧共存等方面作出有說服力的回答,為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會提供示范。習近平同志的這一要求,體現(xiàn)了科學發(fā)展觀中的( ) ①以人為本 ②全面發(fā)展 ③協(xié)調(diào)發(fā)展 ④可持續(xù)發(fā)展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④,【解析】C 科學發(fā)展觀的核心立場是以人為本,“體現(xiàn)人與人、人與經(jīng)濟活動、人與環(huán)境和諧共存”,體現(xiàn)了以人為本,①入選。全面發(fā)展,即要全面推進經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等發(fā)展,材料并未涉及,排除②?!绑w現(xiàn)人與人、人與經(jīng)濟活動、人與環(huán)境和諧共存”,堅持了人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展,③正確。“為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會提供示范”,有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,④正確。,【觀點1】認為“總體小康就是全面小康” 第一,總體小康是一個低標準的小康,全面小康是一個較高標準的小康。2000年底,我國人均GDP只有800多美元,屬于中下收入國家的水平。到2020年,我國人均GDP將達到3200美元,達到中等收入國家水平。總體小康只能說是剛剛跨過小康的門檻;全面建設(shè)小康社會,將使人民生活更加殷實、寬裕。,第二,總體小康是一個偏重于物質(zhì)消費的小康,而全面小康除注重物質(zhì)生活水平的提高外,還注重居民的精神生活、所享受的民主權(quán)利,以及生活環(huán)境的改善,實現(xiàn)社會全面進步。全面建設(shè)小康社會,追求的是物質(zhì)、政治、精神和生態(tài)文明的共同發(fā)展。 第三,總體小康是一個發(fā)展不平衡的小康,全面建設(shè)小康社會將縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)、各階層的差距。,【例1】在率先進入全面小康和建成富裕型小康社會進程中,人們發(fā)現(xiàn)江蘇省各地區(qū)大致分為三個梯隊,即到2005年左右,蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江和南京率先進入全面小康;揚州、泰州、鹽城、徐州、連云港和南通在2015年前進入;淮安和宿遷在2020年前后實現(xiàn)全面小康。這體現(xiàn)了( ) A.小康社會的建設(shè)進程與實現(xiàn)現(xiàn)代化的進程一樣 B.小康社會的建設(shè)進程是一種不平衡的發(fā)展過程 C.實現(xiàn)全面小康還需要進行長期的艱苦奮斗 D.共同富裕貫穿于總體小康到全面小康的過程中,【解析】B 小康社會的建設(shè)進程與實現(xiàn)現(xiàn)代化的進程不完全一樣,A錯誤。C、D說法正確,但不符合題意。江蘇省各地區(qū)小康社會建設(shè)分為三個梯隊,說明小康社會的建設(shè)進程是一種不平衡的發(fā)展過程,故選B。,【觀點2】全面小康社會使所有貧困人口都過上小康生活 小康社會的建設(shè)是一種不平衡的發(fā)展過程,全面小康社會的新要求之一是使絕對貧困人口基本消除,并非使所有貧困人口都過上小康生活。,【例2】某鎮(zhèn)政府在“小康不小康,關(guān)鍵看住房”口號的引導下要求農(nóng)民必須建設(shè)別墅式新農(nóng)村。很多農(nóng)民對這種形象工程抱怨說:“蓋了樓房,窮得叮當,扛著鋤頭進洋房,小康讓我們遭了殃?!痹撴?zhèn)政府的做法( ) ①曲解了小康社會的本質(zhì) ②超越了全面建成小康社會的經(jīng)濟目標 ③沒有認識到小康社會的建設(shè)進程是一個不平衡的發(fā)展過程 ④找到了農(nóng)民奔小康的有效途徑 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④,【解析】A 材料中某鎮(zhèn)政府的要求和農(nóng)民的抱怨都表明該鎮(zhèn)政府曲解了小康社會的本質(zhì),沒有認識到小康社會的建設(shè)進程是一個不平衡的發(fā)展過程,①③符合題意,入選;④錯誤,不選;②中的說法不符合實際,不選。故選A。,1.2014年10月23日,人社部長指出,就業(yè)和社會保障是重大的民生問題。加快推進就業(yè)和社會保障制度改革,對于更好保障和改善民生、促進社會公平正義具有十分重要的意義。黨的十八屆三中全會從戰(zhàn)略和全局的高度,提出“健全促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制”“建立更加公平可持續(xù)社會保障制度”,并作出了重大改革部署。推動就業(yè)領(lǐng)域改革,主要任務(wù)就是建立“兩個機制”、健全“兩項制度”、完善“兩個體系”。建立“兩個機制”,就是要建立經(jīng)濟發(fā)展和擴大就業(yè)的聯(lián)動機制,形成政府激勵創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)業(yè)、勞動者勇于創(chuàng)業(yè)新機制;健全“兩項制度”,就是要健全政府促進就業(yè)責任制度,,健全公平就業(yè)制度;完善“兩個體系”,就是要進一步完善城鄉(xiāng)均等的公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,構(gòu)建勞動者終身職業(yè)培訓體系。圍繞推進上述改革,2014年出臺了促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施,啟動實施了新一輪大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃。,2.2014年9月4日,李克強在研究部署“十三五”國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃編制啟動工作會議上強調(diào),“十三五”時期是全面建成小康社會最后沖刺的五年,也是全面深化改革要取得決定性成果的五年。編制好“十三五”規(guī)劃,必須貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神,充分認識國際環(huán)境的深刻變化、我國發(fā)展新的階段性特征和面臨的風險挑戰(zhàn),堅持發(fā)展第一要務(wù),突出改革創(chuàng)新,著力在推動科學發(fā)展、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解深層次矛盾上奮發(fā)有為、取得更大進展,促進中國經(jīng)濟保持中高速發(fā)展、邁向中高端水平,實現(xiàn)提質(zhì)增效升級。,,1.科學發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本。十二五規(guī)劃把保障和改善民生作為經(jīng)濟發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點。體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的指導。 2.消費水平受物價影響,穩(wěn)定物價有利于保障人民生活水平;就業(yè)是民生之本,增加就業(yè)有利于使勞動者增加收入,提高生活水平,實現(xiàn)自身價值;消費水平主要受居民收入的影響,這些措施有利于增加中低收入居民的收入,實現(xiàn)社會公平;國家財政是實現(xiàn)社會公平,改善人民生活的物質(zhì)保障,這些措施有利于完善社會保障體系,保障和提高人民生活水平。,1.加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,促使經(jīng)濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動轉(zhuǎn)變,由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動轉(zhuǎn)變。這符合科學發(fā)展觀( ) A.“以人為本”的第一要義 B.“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的基本要求 C.“統(tǒng)籌兼顧”的核心理念 D.“建設(shè)創(chuàng)新型國家”的基本國策,【解析】B 科學發(fā)展觀的第一要義是推動經(jīng)濟社會發(fā)展,核心立場是以人為本,根本方法是統(tǒng)籌兼顧,A、C錯誤;建設(shè)創(chuàng)新型國家是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心,不是科學發(fā)展觀的內(nèi)容,也不是基本國策,D錯誤;轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,符合科學發(fā)展觀的基本要求,即全面協(xié)調(diào)可持續(xù),B正確。,2.李克強總理在許多重要場合多次強調(diào)要“打造中國經(jīng)濟升級版”?!按蛟熘袊?jīng)濟升級版”就是要改變原來的以低勞動成本、低原材料價格為基礎(chǔ),主要依靠投資拉動的速度型、外向依賴型經(jīng)濟增長與發(fā)展模式。下列符合“打造中國經(jīng)濟升級版”要求的措施是( ) ①堅持創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略,激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新積極性 ②推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化,消除城鄉(xiāng)收入差距 ③更加重視擴大內(nèi)需,積極培育新的消費熱點 ④增強自力更生能力,逐步取消資源進口 A.①② B.③④ C.①③ D.②④,,【解析】C 本題可以采用排除法。②中“消除”錯誤,④說法錯誤,有些資源具有不可再生性,取消資源進口是不符合現(xiàn)實情況的。故①③入選。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考政治一輪復習 第4單元 第10課 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)課件 新人教版必修1 高考 政治 一輪 復習 單元 10 科學 發(fā)展觀 小康社會 經(jīng)濟建設(shè) 課件 新人 必修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2159114.html