《認識生物課件》PPT課件.ppt

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第一章 認識生物,第一節(jié) 生物的特征,教學目標 1. 觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。 2. 舉例說明生物的基本特征。 教學重點 生物的基本特征。 教學難點 生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸。,生物的特征,想一想，議一議 下圖中的機器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子。有的機器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。為什么說機器人不是生物？請說出你的理由。,答：因為機器人不像其他生物一樣是由細胞構成的（除病毒以外，生物體都是由細胞構成的），也不存在構成細胞的有機物，同時，機器人不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對外界刺激作出反應、生長和繁殖、遺傳和變異的特性，因此機器人不是生物。,什么是生物？也許你會說，能生長的東西就是生物。巖洞里的鐘乳石也能從小長大，它也是生物嗎？或許你還想到，能自主運動的東西就是生物。樹木花草不能移動位置，為什么說他們也是生物？,觀察下面幾幅圖片，結合自己已有的知識和生活經驗，跟同學討論怎樣區(qū)別生物和非生物。,討論 ①生石花的肉質葉看起來像石頭，為什么說它是生物？ ②巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？ ③怎樣判斷一個物體是否有生命？生物有哪些共同特征？,觀察與思考,生石花能開出黃色的花朵,巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,討論 ①生石花的肉質葉看起來像石頭，為什么說它是生物？ 答：盡管生石花的肉質葉看起來像石頭，但生石花具有生物的基本特征。例如，從觀察中可以看出，生石花的肉質葉與仙人球的肉質莖類似；生石花能從小長大；生石花能開出各種顏色的花，還能結出種子，表明它能進行繁殖；生石花長有根，可以從土壤中獲取水和無機鹽，等等。查閱生石花的資料可知，生石花是一種植物，因此，它就是生物。,②巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？ 答：巖洞里的鐘乳石盡管能慢慢長大，但這種長大與生物的生長是不同的，它是一些無機物慢慢堆積的結果。同時鐘乳石沒有生物所共有的特征，如具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對外界刺激作出反應、繁殖、遺傳和變異的特性。因此鐘乳石不是生物。 ③怎樣判斷一個物體是否有生命？生物有哪些共同特征？ 答：要判斷一個物體是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命現象，即看它是否具有生物的基本特征。 生物具有的基本特征是：由細胞構成（除病毒以外）、生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出身體內產生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖、有遺傳和變異的特性，等等。,一、生物的生活需要營養(yǎng),生物的共同特征,陽光下生長的小麥,捕食大馬哈魚的海豚,一、生物的生活需要營養(yǎng) 二、生物能進行呼吸,生物的共同特征,鯨呼氣時產生霧狀水柱,一、生物的生活需要營養(yǎng) 二、生物能進行呼吸 三、生物能排出身體內產生的廢物,生物的共同特征,人出汗,一、生物的生活需要營養(yǎng) 二、生物能進行呼吸 三、生物能排出身體內產生的廢物 四、生物能對外界刺激作出反應,生物的共同特征,含羞草對刺激的反應,獵豹追捕羚羊,一、生物的生活需要營養(yǎng) 二、生物能進行呼吸 三、生物能排出身體內產生的廢物 四、生物能對外界刺激作出反應 五、生物能生長和繁殖,生物的共同特征,種子的萌發(fā),破殼而出的幼鱷,蘑菇的生長,一、生物的生活需要營養(yǎng) 二、生物能進行呼吸 三、生物能排出身體內產生的廢物 四、生物能對外界刺激作出反應 五、生物能生長和繁殖 六、生物都有遺傳和變異的特性,生物的共同特征,狗的一家,同一株碧桃上的花,技能訓練,通過觀察找出相同點和不同點 對看上去相似的生物，要注意觀察它們的不同之處；對看上去差別明顯的生物，要注意觀察它們的相同之處。觀察下列圖片，找出馬和驢在外形上的不同之處，馬和牛在外形上的相似之處。 你是怎樣進行觀察的？觀察到了什么？哪些特點是你沒有觀察到的？其他同學的觀察方法有什么值得學習的地方？,驢,馬,牛,練 習,判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。 （1）能夠運動的物體就一定是生物。（ ） （2）植物可以吸收氧氣、釋放出二氧化碳氣體。（ ） （3）“一豬生九仔，連母十個樣”，這句話描述了生物的遺傳現象。（ ） （4）生物都是由細胞構成的。（ ）,√,×,×,×,再見！,